2025届河北金太阳高三10月联考历史试题及答案

高三年级10月份联考本试卷满分100分，考试用时75分钟。1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)、《中外历史纲要》(下)前五单元。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.表1所示为部分先秦文献的相关记载。据此可知，先秦时期出处以九两系邦国之民：一曰牧，以地得民；二曰长，以贵得民；三曰师，以贤得民……A.儒学思想的影响较大B.国家治理理念趋于进步C.王权与神权紧密结合D.国家权力日益走向集中A.减少经济运行成本B.增加国家财政收入C.方便边地人民生活D.避免物价暴涨暴跌3.隋至唐初，科举取士者多为士族子弟。隋文帝申明：“外官九品已上，父母及子年十五已上，不得将之官(所)”,隋炀帝改为“父母听随子之官(所)”。唐太宗时期，“许子弟年十九以下随父兄之官所”。由此可知，科举制的这些规定A.解除了人口流动限制B.导致士族势力的壮大C.强化了宗族血缘关系D.有利于加强中央集权4.元代的《王祯农书》兼论当时的中国北方农业技术和南方农业技术，而以前所有的综合性农书，都只记述了北方的农业技术，没有谈及南方的农业技术，更没有涉及促进南北技术交流的论述。这一变化主要得益于A.统一国家的实现B.农业技术的进步C.南方经济的发展D.重农政策的实施【高三历史第1页(共6页)】5.表2所示为明代中后期西南土司朝贡次数。据此推知，当时表2弘治19次A.边疆与内地的治理趋于一体化B.西南土司制度已经逐渐崩溃C.明朝与藩属国的朝贡贸易衰落D.中央对西南地区的管控减弱6.1853—1854年，英、法、美公使先后借“中立”访问天京，太平天国领导人表示“天朝视天下为一家，准尔等进贡”“万国皆通商，天下之内皆兄弟也”,但拒绝承认三国与清廷所签条约，并强调“害人之物禁”。这反映出太平天国A.坚决反对外国侵略的立场B.认清西方列强的侵略本质C.彻底抛弃了华夷外交观念D.试图瓦解“借师助剿”局面7.1919年末，胡适在一份英文学刊上发表文章称：“中国青年对威尔逊理想主义(自由主义)的信仰已经化为齑粉，‘世界新秩序’荡然无存。”胡适作出上述判断的主要依据应是A.青年民族危机意识增强B.巴黎和会上中国外交失败C.马克思主义的广泛传播D.近代中国民主革命的转型C.传统经济思维根深蒂固D.棉纺织业国际竞争力较强9.在日内瓦会议上，周恩来不仅坚决反对美国的干涉政策和法国维护其殖民利益的企图，而且不赞成苏联僵硬的谈判立场，并说服越南调整关于印度支那三国是“统一的整体”,不从老挝和柬埔寨撤出越军等主张和在临时分界线问题上不切合实际的要求。这表明，当时中国A.注重维护弱小国家的利益B.摆脱了意识形态的束缚C.推行睦邻友好的外交政策D.步入国际政治舞台中心10.2018年1月21日，美国《华盛顿邮报》文章指出：“25年前，中国的经济规模还很小，高科技产业几乎不存在。如今中国已经变成世界第二大研发经费支出国，2015年全球研发经费总额近2万亿美元，中国占了21%,美国占了26%。”该文章意在说明中国A.国际影响力不断地扩大B.已经成为科技创新强国C.改革开放经济快速发展D.科技创新能力显著提高11.据《罗马史》记载，亚细亚战争第一次把青铜卧床、贵重床罩、地毯以及其他亚麻织物输人罗马，宴会上也出现了演奏琴的歌女，以供消闲，而宴会本身也开始用极其精密的计划和很大的费用来布置。此风一开，不可收拾。这一现象的发展A.阻碍了罗马商品经济发展B.给罗马社会带来了灾难C.加剧了罗马阶层等级分化D.造成罗马对外贸易出超12.中世纪的经院哲学家托马斯·阿奎那认为：“整个宇宙秩序是上帝按等级体系进行安排的。人分为僧侣、贵族、平民三等……杰出者治人，愚昧者治于人。如果有人想改变上帝的安排，A.意在维护封建等级制度B.折射出王权对教权的冲击C.不利于社会秩序的稳定D.侵害了教会和骑士的利益13.16世纪前，英国贵族的土地收入主要依靠货币地租。16世纪后期，英国贵族的收入中不仅有农牧场的地租，还有城市房地产业的地租和出售木材的收入，与此同时，贵族以提高接纳金的方式变相增加地租。这一变化有助于A.压制圈地运动的发展B.扩大商业革命的范围C.推动庄园经济的确立D.削弱价格革命的影响14.到1780年时，美国13个独立的殖民地都通过了自己的宪法。这些宪法虽然都确立了人民主权、议会至上的原则，并在权力架构上用立法和执法分离来代替英国宪政中的混合政府体制，但大都旨在防止群众越出既定惯例和侵犯既得利益。这说明，当时美国的地方宪法A.确立了三权分立的原则B.完全摒弃了英国宪政思想C.体现了资产阶级的意志D.难以捍卫独立战争的成果15.图2所示为1851年英国伦敦世博会水晶宫入口场景，水晶宫是一个以钢铁为骨架、玻璃为主要建材的建筑，共用去铁柱3300根，铁梁2300根。该建筑可用于印证当时英国A.民众生活水平显著提高B.强大的工业生产能力【高三历史第3页(共6页)】【高三历史第4页(共6页)】16.《共产党宣言》发表后不久，大规模的革命在欧洲爆发。马克思、恩格斯及一些欧洲革命家积A.马克思主义引导社会主义革命B.马克思主义影响巴黎公社革命C.马克思主义在实践中得到检验D.社会主义思想从空想走向科学二、非选择题：本题共4题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料之，或募土人就所在团立，或取营伍子弟听从本军，或募(1)根据材料，指出宋代实行的兵制及其士兵来源。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出宋代这种兵制导致的一种恶果，并说明理由。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一鸦片战争后，中外经济交往日趋频繁，货币竞争渐趋白热化。18世纪下半叶，中国民间自发引进了两种新货币——洋钱(外国机制银元)和私票，开始突破银钱并用的旧币制。因各省奏请开设官银钱局，发行银钱票，清廷也一概照准。先后有18省开铸银元，15省开铸的苏维埃币则由边区负责收回。后来由于辅币缺乏，陕甘宁边区银行以公营商店——延安停发八路军的军饷，迫使共产党把目光集中在自力更生发展边区经济方面。1941年1月30日，陕甘宁边区规定边区境内只准使用边币，但对法币跨出根据地的流通还是给予了充分考虑，规定对向外购买边区必要的物资或有正常用途要求兑换法币者，经有关机关或财政厅核准，可向银行兑换法币。——摘编自汪澄清《货币之战：论抗日根据地的金融稳定政策》(1)根据材料一并结合所学知识，说明晚清“货币竞争渐趋白热化”的原因。(6分)(2)根据材料二，概括陕甘宁边区货币政策的特点，并结合所学知识分析陕甘宁边区货币政策实施的目的。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一1530年，葡萄牙国王派遣马丁·索萨率船队前往巴西，首次移民400人。1532.年和1534年，葡萄牙分别在圣文森特和皮拉蒂尼加(圣保罗)建立两处殖民据点。1549年，葡萄牙驻巴西总督托梅·德·索萨于巴伊亚城设立行政统治中心，移入1000名殖民者。早期使印第安人和黑奴，经营种植园为业。不少人发财致富后旋即回国，并不久居。16世纪末17世纪初，成千上万的渴求土地的葡萄牙人移入巴西，他们在巴西仍以统治者的面目出现，材料二英国人在北美大陆的第一个永久性移民点，是1607年建立的詹姆斯敦，后来以此为中心逐渐扩展成弗吉尼亚殖民地。1620年，乘坐“五月花英格兰建立了普利茅斯殖民地。1630年又建立马萨诸塞殖民地，抵达的英国移民近千人。1755年，英国迁居北美的移民总数逾150万，1760年为160万，1775年达260万。英移民约奴的数量相当可观，仅1635—1660年即输入3.75万—5万人，契约奴在北美殖民地移民中达60%—70%。(1)根据材料一，指出16—17世纪葡萄牙人殖民巴西的方式。(4分)(2)根据材料二，概括17-18世纪英国人移民北美大陆的特点。(4分)(3)根据材料一、三并结合所学知识，分析16-18世纪欧洲人移民美洲的影响。(6分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表3新中国成立以来我国教育事业的发展历程阶段社会主义教育制度的教育向新民主主义教育进而向杜会主义教育的转变建设和曲折发展文化和社会发展中的重要作用、教育的总目标和实现途径受挫及其初步恢复教育思想被搞乱，周恩来、邓小平在主持中央日常工作期同程度的抵制和斗争，教育战线率先拔乱反正教育实现跨越式发展跃；基本形成了中国特色社会主义教育体系的框架教育又好又快科学发展式，统筹协调发展，不断完善中国特色社会主义教育体系——摘编自方晓东、李玉非《新中国教育60年回顾与反二、非选择题(2)恶果：冗兵冗费。理由：募兵制下，士兵数量庞大且不从事生产，导致军费开支巨大，加重了财政负担。18.(1)原因：鸦片战争后，中外经济交往频繁；外国货币大量流入中国；清政府缺乏金融管理经验；各省督抚对货币问题认识不足。(2)特点：边区货币与法币并存；注重自力更生；兼顾对外经济交流。目的：稳定边区金融秩序；促进边区经济发展；应对国民党的经济封锁。19.(1)方式：建立殖民据点；设立行政统治中心；役使印第安人和黑奴；经(2)特点：移民数量多；注重农业经营；创办种植园：大量使用契约奴。(3)影响：促进了美洲的开发和经济的发展：带来了种族和文化冲突；导致印第安人大量死亡和非洲黑奴的贩卖；推动20.论题：新中国成立以来，教育事业的发展与国家建设紧密相连。阐释：新中国成立以来，教育事业经历了多个阶段的发展，每个阶段都与国家建设和社会发展紧密相连。在社会主义教育制度初步建立阶段，完成了从半殖民地半封建的教育向新民主主义教育进而向社会主义教育的转变，为国家建设培养了大量人才。在社会主义教育全面建设和曲折发展阶段，确立了社会主义教育方针，明确了教育的总目标和实现途径，为国家经济社会发展提供了有力支持。在教育改革开放全面展开阶段，教育从为阶级斗争服务转