2025人教版四年级数学上册一单元计算器使用测试卷及答案

2025人教版四年级数学上册一单元计算器使用测试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.计算器上的ON/C键是（）。A.关机键B.开机及清屏键C.清除键答案：B2.在计算器上依次按下3、8、×、1、5、+、3、2后，这时计算器上显示的结果是（）。A.602B.552C.592答案：A3.用计算器计算25649÷23的正确步骤是（）。（1）依次按2、5、6、4、9（2）按÷键（3）按2、3（4）按=键A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（2）（4）C.（1）（3）（4）（2）答案：A4.计算器上的CE键是（）。A.开关及清屏键B.清除键C.等号键答案：B5.下面说法正确的是（）。A.计算器上的AC键和ON/C键功能一样B.用计算器计算一定比笔算快C.计算器可以帮助我们快速准确地计算答案：C6.在计算器上按下1、2、×、3、M+，然后按下5、M-，最后按下MR，这时计算器显示的结果是（）。A.1B.21C.11答案：C7.用计算器计算327+186时，按下3、2、7、+、1、8、6后，这时计算器上显示（）。A.327B.186C.513答案：A8.计算器上的OFF键是（）。A.开机键B.关机键C.存储键答案：B9.要计算789+216，应先输入（）。A.789B.216C.+答案：A10.用计算器计算2345×67时，发现6这个按键坏了，如果还用这个计算器，你会怎样计算（）。A.2345×70-2345×3B.2345×66+2345C.以上两种都可以答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于计算器上常用按键的有（）。A.ON/CB.OFFC.CED.M+答案：ABCD2.用计算器计算时，以下操作正确的是（）。A.计算前先按ON/C键开机清屏B.按错数字可以按CE键清除C.计算完成后按OFF键关机D.可以随意按按键，不影响计算结果答案：ABC3.下面哪些情况适合用计算器计算（）。A.计算36×25B.计算123456789×987654321C.计算56+48D.计算较复杂的四则运算答案：BD4.计算器上的运算符号键有（）。A.+B.-C.×D.÷答案：ABCD5.按下计算器上的M+键后，会（）。A.将当前显示的数存入存储器B.可以与MR键配合使用C.会清除之前存储的数D.只是一个普通按键，无特殊作用答案：AB6.下列关于计算器的说法正确的是（）。A.不同品牌的计算器按键功能可能不同B.计算器能进行加、减、乘、除等基本运算C.科学计算器功能更强大D.计算器只能计算整数运算答案：ABC7.用计算器计算过程中，发现刚输入的一个数据有误，可使用（）键清除。A.ON/CB.CEC.ACD.M-答案：BC8.计算器在生活中的应用场景有（）。A.商场结账B.银行计算利息C.统计数据D.计算家庭每月收支答案：ABCD9.计算器上的数字键有（）。A.0-9B.+C.=D..答案：AD10.利用计算器计算时，（）。A.要按照运算顺序依次输入B.先输入数字再输入运算符号C.输入完最后一个数后按=键得出结果D.可以不按顺序输入答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.计算器上的AC键和CE键都能清除数据，它们的功能完全一样。（）答案：×2.用计算器计算时，按顺序依次输入即可得到正确结果。（）答案：√3.计算器上的M+、M-、MR键在简单计算中没有作用。（）答案：×4.按下计算器的ON/C键后，计算器就开始工作了。（）答案：√5.计算器只能计算数学题，不能进行其他操作。（）答案：×6.计算123+456时，先按1、2、3、+、4、5、6、=，计算器就会显示结果。（）答案：√7.计算器上的OFF键按了之后，计算器就关闭了。（）答案：√8.用计算器计算25×4和24×5的按键顺序是一样的。（）答案：×9.计算复杂的四则混合运算时，计算器的结果一定是准确无误的。（）答案：×10.不同的计算器，按键的布局和功能可能会有所不同。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述计算器上ON/C键和CE键的区别。答案：ON/C键是开机及清屏键，按此键可打开计算器并清除所有数据；CE键是清除键，只清除当前输入的最后一个数据，不影响其他操作和已输入数据。2.用计算器计算345×(78-56)，写出操作步骤。答案：先按ON/C键开机清屏，依次按7、8、-、5、6，按=键得出结果22，按M+键存储；再按ON/C键清屏，依次按3、4、5、×、MR、=得出最终结果。3.计算器在日常生活中有哪些作用？答案：在商场结账、银行计算利息、统计数据、计算家庭收支等方面都有作用，能快速准确地进行数值计算，方便人们处理各种与数字有关的事务。4.当计算器上某个数字键坏了，如何计算234×56？答案：可将56拆分为50+6，即计算234×50+234×6；也可拆分为60-4，计算234×60-234×4。通过其他运算组合得到结果。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在学习数学过程中，计算器是辅助工具还是会影响数学思维的发展？答案：计算器是辅助工具。它能快速得出计算结果，节省时间用于探索复杂数学概念。但过度依赖会削弱计算能力与思维锻炼。合理使用，如复杂运算时用它，简单运算锻炼思维，能实现相辅相成。2.说说在哪些情况下，不适合使用计算器进行计算？答案：在简单的口算题，如2+3、5×4等；学习基本运算规则、培养心算能力时；对数字规律探索、需要通过笔算观察分析时，不适合使用计算器，应锻炼数学能力。3.假设你是老师，如何引导学生正确使用计算器？答案：先教学生熟悉计算器按键功能与操作方法。让学生明确在复杂、大数据运算时使用，简单运算用心算笔算。强调不能依