2025年心理学硕士《认知心理学》备考题库及答案解析

2025年心理学硕士《认知心理学》备考题库及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.认知心理学主要研究的是（）A.感觉和知觉的过程B.情感和情绪的体验C.动机和意志的行为D.人格和气质的特征答案：A解析：认知心理学主要关注人类的心理过程，特别是信息如何被接收、处理、存储和提取。感觉和知觉是认知过程的基础，涉及信息的初始接收和理解，因此是认知心理学的研究重点。2.下列哪项不是认知心理学的研究内容（）A.注意力B.记忆C.思维D.意识答案：D解析：认知心理学主要研究的是信息处理过程，包括注意力、记忆、思维等。意识虽然与心理过程密切相关，但通常属于哲学和神经科学的研究范畴，而非认知心理学的核心内容。3.“组块”的概念是由谁提出的（）A.斯金纳B.维果茨基C.米勒D.华生答案：C解析：米勒在1956年的研究中提出了“组块”的概念，指的是将多个小单元组合成一个大的认知单元，以增加短时记忆的容量。4.以下哪种现象体现了遗忘的规律（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.提示效应D.以上都是答案：D解析：遗忘的规律包括前摄抑制、倒摄抑制和提示效应。前摄抑制是指先前的信息干扰了后继信息的记忆；倒摄抑制是指后继信息干扰了先前信息的记忆；提示效应是指外部的提示可以帮助回忆起被遗忘的信息。5.认知心理学中，长时记忆的信息编码主要分为哪两种类型（）A.感觉编码和语义编码B.视觉编码和听觉编码C.动作编码和语义编码D.图形编码和语言编码答案：A解析：长时记忆的信息编码主要分为感觉编码和语义编码。感觉编码是指将感觉信息转化为记忆表征的过程，而语义编码是指将信息与已有知识结构关联起来的过程。6.下列哪项是内隐记忆的例子（）A.词汇判断任务中的反应时差异B.外显记忆测试C.逻辑推理能力D.动作技能的自动化答案：A解析：内隐记忆是指在没有意识的情况下，过去经验对当前行为的影响。词汇判断任务中的反应时差异是内隐记忆的一个典型例子，因为反应时的差异反映了过去经验对当前任务的影响。7.认知心理学中，"心智模型"的概念最早由谁提出（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.霍夫斯泰德D.赖特答案：B解析：心智模型的概念最早由皮亚杰提出，指的是个体对世界的理解和表征方式，是认知过程的重要组成部分。8.以下哪种方法常用于研究认知心理学中的注意机制（）A.事件相关电位B.问卷调查C.行为观察D.以上都是答案：D解析：研究认知心理学中的注意机制可以采用多种方法，包括事件相关电位、问卷调查和行为观察。事件相关电位可以反映大脑对注意信息的处理过程，问卷调查可以了解个体的注意特征，行为观察可以记录个体在注意任务中的表现。9.认知心理学中，"元认知"的概念最早由谁提出（）A.乔姆斯基B.加德纳C.弗拉维尔D.斯滕伯格答案：D解析：元认知的概念最早由斯滕伯格提出，指的是个体对自身认知过程的监控和调节，是认知能力的重要组成部分。10.以下哪种现象体现了认知心理学中的“锚定效应”（）A.最初信息对后续判断的影响B.记忆的衰退C.注意力的分配D.意识的觉醒答案：A解析：锚定效应是指最初接收到的信息对后续判断产生的影响。例如，在谈判中，首先提出的数字往往会成为后续讨论的基准，这就是锚定效应的一个典型例子。11.在认知心理学中，"工作记忆"通常被定义为（）A.长时存储的巨大信息库B.短暂保持和操作信息的容量有限的系统C.不需要意识参与的自动加工过程D.通过经验积累形成的稳定行为模式答案：B解析：工作记忆是指个体在执行认知任务时，能够临时保持和操作信息的能力。它具有容量有限的特点，通常认为能够容纳大约七个加减二的组块。工作记忆是许多高级认知功能的基础，如推理、决策和语言理解。选项A描述的是长时记忆，选项C描述的是内隐记忆，选项D描述的是习惯化，这些与工作记忆的定义不符。12.下列哪种现象最能体现认知心理学中的"峰终定律"（）A.事件持续时间越长，满意度越高B.个体对一段经历的总体评价主要由峰值和终点决定C.新奇刺激更容易引起注意D.重复信息更容易被记住答案：B解析：峰终定律由诺贝尔经济学奖得主丹尼尔·卡尼曼提出，该定律指出个体对一段经历的总体评价主要由体验过程中的峰值（最愉悦或最痛苦的时刻）和终点（结束时的情况）决定，而经历持续的时间对总体评价的影响较小。例如，一次旅行可能因为一次惊险的体验（峰值）或愉快的结束（终点）而被记住，即使整体时间不长。13.认知心理学中，"图式"的概念主要指的是（）A.对特定情境的预期反应模式B.个体对世界的抽象表征和知识结构C.情绪对认知过程的影响D.注意力在特定刺激上的分配方式答案：B解析：图式是指个体在头脑中存储的关于世界各种事物、事件和情境的知识结构。这些结构帮助个体理解新信息、预测未来事件并指导行为。图式是认知心理学中的一个核心概念，它解释了人们如何组织和利用知识来处理信息。14.下列哪种方法常用于研究认知心理学中的记忆编码过程（）A.感觉剥夺实验B.内隐记忆测验C.源记忆判断D.记忆重建实验答案：D解析：记忆编码是指信息进入记忆系统的过程。记忆重建实验通过让被试回忆经过不同处理（如扭曲、删除）的信息，来研究编码过程中信息是如何被表征和存储的。这种方法可以揭示记忆并非是精确的记录，而是具有重构性的。感觉剥夺实验主要用于研究感知和注意，内隐记忆测验研究无意识记忆，源记忆判断研究记忆的准确性。15.认知心理学中，"启发式"是指（）A.严格遵循逻辑规则的思考方式B.基于直觉和经验的快速判断策略C.通过大量练习提高的认知能力D.对信息进行系统分析的过程答案：B解析：启发式是指个体在信息不足或认知负荷较高时，依赖直觉和经验进行的快速、简化的判断策略。虽然启发式有时能带来高效决策，但也可能导致系统性的认知偏差。例如，代表性启发式会导致人们根据相似性过度推断概率。16.在认知心理学中，"注意的选择性"指的是（）A.注意力可以同时关注所有信息B.注意力可以快速转换焦点的能力C.注意力能够根据重要性选择性地关注某些信息而忽略其他信息D.注意力对重复刺激的敏感度答案：C解析：注意的选择性是指个体在认知资源有限的情况下，能够根据任务需求或信息的重要性，选择性地关注某些信息而忽略其他无关信息的能力。这是注意功能的核心特征之一，使得个体能够优先处理关键信息。17.下列哪种现象最能体现认知心理学中的"可逆性效应"（）A.重复学习可以提高记忆效果B.删除部分信息后，原始信息仍然可以被恢复C.前后对比导致对当前事物的评价发生变化D.学习新知识会干扰已有知识的提取答案：B解析：可逆性效应通常指在认知加工过程中，信息可以被分解、处理，并在需要时重新组合或恢复到原始状态。在记忆领域，虽然记忆并非完全可逆，但一些实验（如恢复效应）表明，即使在学习后删除了部分线索或信息，个体有时仍然能够恢复部分或全部原始信息，这体现了某种程度上的可逆性。18.认知心理学中，"双加工理论"通常用来解释（）A.记忆的衰退规律B.注意力的分配机制C.信息处理的两种系统：系统1和系统2D.情绪对认知的影响答案：C解析：双加工理论是认知心理学中解释信息处理方式的一种理论，通常将信息处理分为两个系统：系统1和系统2。系统1是自动的、直觉的、快速的加工系统；系统2是受控制的、逻辑的、较慢的加工系统。该理论广泛应用于解释决策、判断、推理等认知过程。19.下列哪种方法常用于研究认知心理学中的内隐联想测验（IAT）（）A.问卷调查B.事件相关电位C.速度准确性任务D.项目反应理论分析答案：C解析：内隐联想测验（IAT）是一种测量内隐态度或内隐偏见的方法，它通常基于反应时来评估个体在执行特定联想任务时的速度差异。IAT常使用速度准确性任务的形式，要求被试在不同类别之间进行联想匹配，通过测量匹配任务之间的反应时差异来判断两种概念之间内隐联系的强度。20.在认知心理学中，"认知负荷理论"主要关注（）A.个体处理信息的最大容量B.注意力在认知任务中的分配方式C.情绪对认知过程的影响D.学习对记忆的影响答案：A解析：认知负荷理论由认知心理学家约翰·Sweller提出，该理论主要关注个体在执行认知任务时所承受的认知负担，即信息处理系统的容量限制。理论认为，当任务本身带来的内在认知负荷或外部呈现方式带来的外在认知负荷过高时，会超出个体的处理能力，导致学习效果下降或绩效表现不佳。二、多选题1.认知心理学中，关于注意力的描述，正确的有（）A.注意力是认知资源的分配和控制系统B.注意力具有选择性和指向性C.注意力可以同时聚焦于所有信息D.注意力具有持续性E.注意力是感觉信息进入认知系统的门户答案：ABDE解析：注意力在认知心理学中被视为认知系统对信息进行处理时，分配认知资源、选择相关信息并忽略无关信息的控制机制。它具有选择性和指向性（B），意味着个体倾向于将有限的认知资源集中在特定的信息或任务上，而不是同时关注所有信息（C错误）。注意力也具有持续性（D），即在一个任务或情境中能够维持注意力的集中。此外，注意力被视为感觉信息进入认知系统的第一个关卡或门户（E），决定哪些信息能够被进一步处理。因此，选项A、B、D、E是对注意力的正确描述。2.下列哪些属于认知心理学中研究记忆编码的常用方法（）A.艾宾浩斯遗忘曲线实验B.工作记忆负荷任务C.联想学习实验D.记忆重建实验E.源记忆判断任务答案：CD解析：记忆编码是指信息进入记忆系统的过程。联想学习实验（C）通过研究刺激之间的联想关系如何影响记忆的形成，是研究编码的一种方法。记忆重建实验（D）通过操纵输入信息或回忆线索，研究记忆在编码过程中是如何被构建和可能发生变化的，这也是研究编码机制的重要手段。艾宾浩斯遗忘曲线实验（A）主要研究的是记忆的衰退规律，即信息随时间遗忘的速度和模式，属于记忆保持和提取的研究范畴。工作记忆负荷任务（B）通常用于研究工作记忆的容量和加工机制，虽然编码是工作记忆功能的一部分，但该任务主要关注信息在工作记忆中的操作。源记忆判断任务（E）则主要用于研究记忆的准确性，特别是对记忆来源的判断，属于记忆提取和监控的研究。因此，联想学习实验和记忆重建实验更直接地研究记忆编码过程。3.认知心理学中，关于长时记忆的信息存储，正确的有（）A.信息存储主要依赖于感觉记忆B.语义记忆是关于具体个人经历的记忆C.情景记忆是对一般知识、概念和规则的记忆D.图式是组织记忆内容的重要方式E.长时记忆的信息编码主要是基于语义的答案：DE解析：长时记忆是容量巨大、持续时间较长的记忆系统，用于存储个体获得的知识和经验。信息存储在长时记忆中主要依赖于意义编码（E），即将信息与已有知识结构联系起来，而不仅仅是基于物理或感官特征的编码。语义记忆（D）是关于一般知识、概念、事实和规则的记忆，是对世界普遍知识的表征，而非具体个人经历。情景记忆（C）是关于个体亲身经历的事件和特定时空背景的记忆。感觉记忆（A）是信息进入大脑的最初阶段，持续时间极短，信息很快会流入短时记忆或被遗忘，并非长时记忆的基础。图式（D）是关于世界的认知结构，它组织、解释和预测经验，是存储和提取信息的重要框架。因此，选项D和E是对长时记忆信息存储的正确描述。4.下列哪些现象或概念与认知心理学中的“启动效应”有关（）A.前后对比效应B.词汇判断任务中的反应时差异C.锁定效应D.启发式判断E.内隐记忆测验答案：BE解析：启动效应是指先前遇到的信息会无意识地影响后续相关信息的处理。词汇判断任务中的反应时差异（B）是启动效应的一个典型例子，即当被试判断一个词是否为某个刺激词的派生词时，如果刺激词在之前被加工过（如被呈现过），那么判断派生词的反应时就会更快，这表明先前信息启动了相关加工。内隐记忆测验（E）也常常利用启动效应来测量无意识记忆，例如primespriming任务，先前呈现的primes会影响对目标刺激的反应。前后对比效应（A）是指两个相继出现的事物相互比较而产生的感知变化，虽然涉及认知比较，但与启动效应的机制不同。锁定效应（C）通常指在谈判或议价中，第一个提出的数字会成为后续讨论的基准，这与认知启动无关。启发式判断（D）是基于直觉和经验的快速判断策略，虽然可能受先前经验影响，但不是启动效应的直接体现。因此，选项B和E与启动效应密切相关。5.认知心理学中，关于工作记忆的描述，正确的有（）A.工作记忆是长时存储的巨大信息库B.工作记忆容量有限C.工作记忆主要进行自动化的信息处理D.工作记忆是许多高级认知功能的基础E.工作记忆的加工是串行的答案：BD解析：工作记忆（WorkingMemory）是指个体在执行认知任务时，能够临时保持和操作信息的能力。与长时记忆相比，工作记忆的容量是有限的（B），通常认为可以容纳大约七个加减二的组块。工作记忆是许多高级认知功能的基础，如推理、决策、问题解决、语言理解和学习等（D）。工作记忆的加工是主动的、受控制的，而非自动化的（C错误）。关于工作记忆的加工方式，存在串行处理和并行处理的争论，但认为其完全是串行的（E）过于简化。因此，选项B和D是对工作记忆的正确描述。6.认知心理学中，关于“图式”的作用，正确的有（）A.帮助个体理解新信息B.指导个体的行为和预期C.促进信息的快速自动加工D.导致刻板印象的形成E.组织和整合个体已有的知识答案：ABE解析：图式（Schema）是认知心理学中的一个核心概念，指的是个体在头脑中关于世界各种事物、事件和情境的知识结构。图式的主要作用包括：组织和整合个体已有的知识（E），形成关于世界的认知框架；帮助个体理解新信息，将新信息纳入已有的知识结构中（A）；指导个体的行为和预期，例如，进入餐厅时，图式会引导我们期待找到座位、菜单和服务员（B）。图式可能导致刻板印象（D），但这更多是图式应用在社会认知方面可能带来的负面影响，而非其基本功能。图式相关的加工可以是自动化的（C），但这并非其唯一或主要作用，且自动化加工也存在于其他认知领域。因此，选项A、B、E是图式的主要作用。7.下列哪些方法常用于研究认知心理学中的内隐记忆（）A.事件相关电位B.内隐联想测验C.再认判断任务D.速度准确性任务E.词汇判断任务答案：BDE解析：内隐记忆是指个体在没有意识的情况下，过去经验对当前行为的影响。研究内隐记忆的方法通常需要区分内隐记忆和外显记忆的影响。内隐联想测验（IAT）（B）是测量内隐态度或偏见最常用的方法之一，它通过测量不同概念联想任务之间的反应时差异来间接评估内隐记忆。速度准确性任务（D）常被用于测量内隐记忆，例如在词汇判断任务中，利用反应时差异来判断被试是否在无意识中利用了先前学习的信息。事件相关电位（A）是一种神经科学技术，可以用来研究记忆加工的脑机制，包括内隐记忆相关的过程，但它本身不是测量内隐记忆的独立方法。再认判断任务（C）通常属于外显记忆的测量方法，因为它要求被试有意识地回忆或再认信息。词汇判断任务（E）可以结合其他设计来研究内隐记忆，例如使用primes任务，但如果仅指常规的词汇判断，则主要测量外显记忆。因此，IAT和速度准确性任务（常用于词汇判断等内隐记忆范式）是研究内隐记忆的常用方法。8.认知心理学中，关于“双加工理论”的解释，正确的有（）A.认为信息处理只有一种系统B.将信息处理分为系统1和系统2C.系统1是自动的、直觉的加工系统D.系统2是受控制的、逻辑的加工系统E.两个系统可以相互独立地运行答案：BCD解析：双加工理论（DualProcessTheory）是认知心理学中解释信息处理方式的一种重要理论，它认为认知过程至少包含两种不同的加工系统。该理论通常将信息处理分为系统1和系统2（B）。系统1是自动的、直觉的、快速的、通常是情感驱动的加工系统（C），例如感知刺激的亮度、进行简单的计算、产生联想。系统2是受控制的、逻辑的、缓慢的、通常需要努力和注意力的加工系统（D），例如解决复杂的数学问题、进行批判性思考、学习新技能。这两个系统并非完全独立运行（E），而是相互关联、相互影响的，系统2可以启动、监控和修正系统1的加工。因此，选项B、C、D是对双加工理论的正确描述。9.下列哪些现象体现了认知心理学中的“遗忘”规律（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.提示效应D.记忆衰退E.记忆提取失败答案：ABDE解析：遗忘是指已编码的信息不能再被提取或无法形成新的记忆联结的现象。遗忘的规律可以通过多种现象体现。前摄抑制（A）是指先前的信息干扰了后继信息的记忆，是遗忘的一种表现。倒摄抑制（B）是指后继信息干扰了先前信息的记忆，也是遗忘的一种表现。记忆衰退（D）是巴甫洛夫等人提出的遗忘理论，认为记忆痕迹会随着时间流逝而逐渐减弱，这是遗忘的一种机制。记忆提取失败（E）是指信息虽然已经被编码和存储，但由于缺乏合适的提取线索或干扰，导致无法提取出来，这也是一种常见的遗忘现象。提示效应（C）是指外部提示可以帮助回忆起被遗忘的信息，它是记忆提取的一个方面，与遗忘本身的概念相对，虽然提示可以对抗遗忘，但提示效应本身描述的是记忆的恢复而非遗忘的过程。因此，选项A、B、D、E体现了遗忘规律。10.认知心理学中，关于“启发式”判断，正确的有（）A.是基于逻辑规则的严谨思考方式B.依赖于直觉和经验进行快速判断C.可以提高决策效率D.总是导致错误的判断E.常常导致系统性的认知偏差答案：BCE解析：启发式（Heuristic）是指个体在信息不足或认知负荷较高时，依赖直觉和经验进行的快速、简化的判断或决策策略（B）。启发式的主要优点是能够提高决策效率（C），尤其是在复杂或不确定的情况下。然而，启发式判断并非总是准确的，它们常常导致系统性的认知偏差（E），因为启发式是基于经验的简化和概括，可能会在某些情境下忽略关键信息或导致过度简化。启发式判断是基于直觉和经验的，而非基于严格的逻辑规则（A错误）。说启发式总是导致错误的判断（D）过于绝对，虽然容易出错，但在某些情况下也可能带来不错的判断结果。因此，选项B、C、E是对启发式判断的正确描述。11.认知心理学中，关于注意力的特性，正确的有（）A.注意力具有选择性B.注意力具有指向性C.注意力具有维持性D.注意力容量是无限的E.注意力可以主动转移答案：ABCE解析：注意力是认知系统对信息进行处理时，分配认知资源、选择相关信息并忽略无关信息的控制机制。其关键特性包括：选择性（A），即选择性地关注某些信息而忽略其他信息；指向性（B），即注意力资源指向特定的信息或任务；维持性（C），即在执行任务时保持注意力的集中。注意力的容量是有限的（D错误），存在一个处理容量限制。注意力可以主动转移（E），即根据任务需求有意识地改变注意力的焦点。因此，选项A、B、C、E是关于注意力特性的正确描述。12.下列哪些属于认知心理学中研究记忆编码的变量或因素（）A.刺激的物理特性B.学习任务的难度C.个体已有的知识背景D.编码时的注意力水平E.信息是否与已有知识相关联答案：ABCDE解析：记忆编码是指信息进入记忆系统的过程。这个过程受到多种变量或因素的影响。刺激的物理特性（A），如强度、对比度、呈现时间等，会影响编码的效率和深度。学习任务的难度（B）会影响编码策略和投入的注意资源。个体已有的知识背景（C）会影响对新信息的理解编码方式，即是否能够将新信息与旧知识建立联系。编码时的注意力水平（D）直接影响信息被处理和存储的程度，注意力越集中，编码越深入。信息是否与已有知识相关联（E）是意义编码的关键，关联越紧密，越容易编码进长时记忆。因此，选项A、B、C、D、E都属于研究记忆编码的变量或因素。13.认知心理学中，关于工作记忆的容量，正确的有（）A.工作记忆容量是固定的B.工作记忆容量可以通过训练提高C.工作记忆容量大约可以容纳7±2个信息组块D.工作记忆容量与个体认知能力无关E.工作记忆容量在工作记忆任务中会消耗答案：BC解析：工作记忆的容量被认为是有限的，这通常被称为短时记忆的容量限制。经典的观点是，短时记忆（工作记忆的一种形式）的容量大约可以容纳7±2个信息组块（C），即个体在执行某些任务时，能够清晰保持和操作的独立信息单元的数量大约在5到9个之间。工作记忆容量并非完全固定不变（A错误），可以通过训练（如使用工作记忆训练任务）在一定程度上提高（B正确）。工作记忆容量与个体的认知能力密切相关，是许多认知任务的基础（D错误）。工作记忆容量在工作记忆任务中被消耗，是执行任务所必需的认知资源（E错误）。因此，选项B和C是对工作记忆容量的正确描述。14.认知心理学中，关于“启动效应”的解释，正确的有（）A.是指先前遇到的信息无意识地影响后续处理B.总是导致对后续信息的更快速加工C.可以通过反应时差异来测量D.常常导致对后续信息的错误判断E.是内隐记忆的一种表现形式答案：ACE解析：启动效应（PrimingEffect）是指先前遇到的信息（启动刺激）会无意识地影响个体对后续相关信息的处理（A正确）。启动效应的影响可以是加速（促进效应）或减速（抑制效应），并非总是导致更快速加工（B错误）。可以通过测量反应时差异（C正确）或判断准确性等指标来间接测量启动效应的存在和强度。启动效应可能导致加工的改变，但不一定会导致错误的判断（D错误），其影响取决于具体任务和刺激。启动效应与内隐记忆密切相关，因为它反映了过去经验对当前处理的无意识影响，因此常被视为内隐记忆的一种表现形式（E正确）。因此，选项A、C、E是对启动效应的正确解释。15.认知心理学中，关于“图式”的作用，正确的有（）A.组织和整合个体已有的知识B.帮助个体理解新信息和预测事件C.指导个体的注意力和行为D.导致认知偏差和刻板印象E.使信息加工完全自动化答案：ABC解析：图式（Schema）是关于世界的认知结构，它组织、解释和预测经验。图式的主要作用包括：组织和整合个体已有的知识（A），形成知识网络；帮助个体理解新信息，将新信息纳入已有的知识结构中（B）；指导个体的注意力和行为，使个体能够预期接下来可能发生的事情并据此做出反应（C）。图式可能导致认知偏差（如确认偏差）和刻板印象（D），但这更多是其应用的潜在后果，而非其基本功能。图式相关的加工可以是自动化的，但图式本身及其作用并非总是自动化的（E错误），个体可以有意地构建或运用图式。因此，选项A、B、C是图式的主要作用。16.下列哪些方法常用于研究认知心理学中的内隐记忆（）A.词汇判断任务B.内隐联想测验C.再认任务D.速度准确性任务E.事件相关电位答案：ABD解析：内隐记忆是指个体在没有意识的情况下，过去经验对当前行为的影响。研究内隐记忆的方法通常需要区分内隐记忆和外显记忆的影响。词汇判断任务（A）可以结合特定设计来研究内隐记忆，例如在词汇判断中比较派生词和原词的反应时差异。内隐联想测验（IAT）（B）是测量内隐态度或偏见最常用的方法之一，它利用词汇判断任务的反应时差异来间接评估内隐记忆。速度准确性任务（D）常被用于测量内隐记忆，通过比较不同条件下（如是否利用了先前学习的信息）的反应时来判断内隐记忆的存在。再认任务（C）通常属于外显记忆的测量方法，因为它要求被试有意识地回忆或再认信息。事件相关电位（E）是一种神经科学技术，可以用来研究记忆加工的脑机制，包括内隐记忆相关的过程，但它本身不是测量内隐记忆的独立方法。因此，词汇判断任务（特定设计）、内隐联想测验和速度准确性任务（常用于词汇判断等内隐记忆范式）是研究内隐记忆的常用方法。17.认知心理学中，关于“双加工理论”的解释，正确的有（）A.认为信息处理只有一种系统B.将信息处理分为系统1和系统2C.系统1是自动的、直觉的加工系统D.系统2是受控制的、逻辑的加工系统E.两个系统可以相互独立地运行答案：BCD解析：双加工理论（DualProcessTheory）是认知心理学中解释信息处理方式的一种重要理论，它认为认知过程至少包含两种不同的加工系统（B）。该理论通常将信息处理分为系统1和系统2（B）。系统1是自动的、直觉的、快速的、通常是情感驱动的加工系统（C），例如感知刺激的亮度、进行简单的计算、产生联想。系统2是受控制的、逻辑的、缓慢的、通常需要努力和注意力的加工系统（D），例如解决复杂的数学问题、进行批判性思考、学习新技能。这两个系统并非完全独立地运行（E错误），它们之间存在复杂的相互作用，系统2可以启动、监控和修正系统1的加工。因此，选项B、C、D是对双加工理论的正确描述。18.下列哪些现象体现了认知心理学中的“遗忘”规律（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.提示效应D.记忆衰退E.记忆提取失败答案：ABDE解析：遗忘是指已编码的信息不能再被提取或无法形成新的记忆联结的现象。遗忘的规律可以通过多种现象体现。前摄抑制（A）是指先前的信息干扰了后继信息的记忆，是遗忘的一种表现。倒摄抑制（B）是指后继信息干扰了先前信息的记忆，也是遗忘的一种表现。记忆衰退（D）是巴甫洛夫等人提出的遗忘理论，认为记忆痕迹会随着时间流逝而逐渐减弱，这是遗忘的一种机制。记忆提取失败（E）是指信息虽然已经被编码和存储，但由于缺乏合适的提取线索或干扰，导致无法提取出来，这也是一种常见的遗忘现象。提示效应（C）是指外部提示可以帮助回忆起被遗忘的信息，它是记忆提取的一个方面，与遗忘本身的概念相对，虽然提示可以对抗遗忘，但提示效应本身描述的是记忆的恢复而非遗忘的过程。因此，选项A、B、D、E体现了遗忘规律。19.认知心理学中，关于“启发式”判断，正确的有（）A.是基于逻辑规则的严谨思考方式B.依赖于直觉和经验进行快速判断C.可以提高决策效率D.总是导致错误的判断E.常常导致系统性的认知偏差答案：BCE解析：启发式（Heuristic）是指个体在信息不足或认知负荷较高时，依赖直觉和经验进行的快速、简化的判断或决策策略（B）。启发式的主要优点是能够提高决策效率（C），尤其是在复杂或不确定的情况下。然而，启发式判断并非总是准确的，它们常常导致系统性的认知偏差（E），因为启发式是基于经验的简化和概括，可能会在某些情境下忽略关键信息或导致过度简化。启发式判断是基于直觉和经验的，而非基于严格的逻辑规则（A错误）。说启发式总是导致错误的判断（D）过于绝对，虽然容易出错，但在某些情况下也可能带来不错的判断结果。因此，选项B、C、E是对启发式判断的正确描述。20.认知心理学中，关于工作记忆的加工，正确的有（）A.主要进行自动化的信息处理B.容量有限C.是许多高级认知功能的基础D.加工方式是串行的E.加工速度很快答案：BC解析：工作记忆（WorkingMemory）是指个体在执行认知任务时，能够临时保持和操作信息的能力。工作记忆的加工是主动的、受控制的，而非主要进行自动化的信息处理（A错误）。工作记忆的容量是有限的（B），通常认为可以容纳大约七个加减二的组块。工作记忆是许多高级认知功能的基础，如推理、决策、问题解决、语言理解和学习等（C）。关于工作记忆的加工方式，存在串行处理和并行处理的争论，但认为其完全是串行的（D）过于简化。工作记忆的加工速度并非总是很快，因为它需要消耗认知资源进行主动操作（E错误）。因此，选项B和C是对工作记忆加工的正确描述。三、判断题1.认知心理学的研究对象主要是无意识的、自动化的心理过程。（）答案：错误解析：认知心理学主要关注的是人类的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、语言、注意、问题解决等。虽然认知心理学也研究内隐记忆和自动化加工等无意识或自动化的过程，但其研究范围远不止于此，并且显意识的心理过程是其研究的重点之一。因此，说认知心理学的研究对象主要是无意识的、自动化的心理过程是不准确的。2.工作记忆的容量是无限的，可以存储任意数量的信息。（）答案：错误解析：工作记忆的容量是有限的，通常被称为短时记忆的容量限制。经典的观点是，短时记忆（工作记忆的一种形式）的容量大约可以容纳7±2个信息组块，即个体在执行某些任务时，能够清晰保持和操作的独立信息单元的数量大约在5到9个之间。超过这个容量限制，信息就很难被有效处理和保持。因此，工作记忆的容量是有限的，而非无限的。3.启发式是一种基于逻辑规则的严谨思考方式。（）答案：错误解析：启发式（Heuristic）是指个体在信息不足或认知负荷较高时，依赖直觉和经验进行的快速、简化的判断或决策策略。启发式并非基于严格的逻辑规则，而是基于经验的简化和概括，目的是为了提高决策效率，但这种方式也常常导致系统性的认知偏差。严谨的、基于逻辑规则的思考方式通常指的是系统2的加工方式。4.认知心理学中的图式是指个体对特定情境的预期反应模式。（）答案：错误解析：认知心理学中的图式（Schema）是指个体在头脑中关于世界的各种事物、事件和情境的知识结构。它不是指对特定情境的单一预期反应模式，而是指组织和解释经验的内部知识框架。图式帮助个体理解新信息、预测事件并指导行为，但它是一个更复杂、更系统的知识结构。5.内隐记忆是指个体能够有意识地回忆起来的记忆。（）答案：错误解析：内隐记忆（ImplicitMemory）是指个体在没有意识的情况下，过去经验对当前行为的影响。它与外显记忆（ExplicitMemory）相对，外显记忆是指个体能够有意识地回忆或再认的记忆。内隐记忆的表现形式包括启动效应、知觉防御等，个体通常无法直接报告内隐记忆的内容。6.认知负荷理论认为，认知负荷过高时，个体的学习效果会更好。（）答案：错误解析：认知负荷理论由认知心理学家约翰·Sweller提出，该理论主要关注个体在执行认知任务时所承受的认知负担，即信息处理系统的容量限制。当任务本身带来的内在认知负荷或外部呈现方式带来的外在认知负荷过高时，会超出个体的处理能力，导致学习效果下降或绩效表现不佳。因此，认知负荷过高通常不利于学习。7.双加工理论认为，认知过程只有系统1一种加工方式。（）答案：错误解析：双加工理论（DualProcessTheory）是认知心理学中解释信息处理方式的一种重要理论，它认为认知过程至少包含两种不同的加工系统，即系统1和系统2。系统1是自动的、直觉的加工系统，而系统2是受控制的、逻辑的加工系统。因此，双加工理论认为认知过程至少有两种加工方式，而非只有一种。8.记忆衰退是导致遗忘的唯一原因。（）答案：错误解答：记忆衰退（DecayTheory）是解释遗忘的一种理论，认为记忆痕迹会随着时间流逝而逐渐减弱，导致遗忘。然而，遗忘的原因是复杂的，除了记忆衰退，还有干扰说（InterferenceTheory）、提取失败说（RetrievalFailureTheory）、动机说（MotivationTheory）等多种理论解释。例如，前摄抑制和倒摄抑制都属于干扰说，指先前或后续信息对当前信息的干扰导致遗忘。提取失败说则认为遗忘是由于缺乏合适的提取线索。因此，记忆衰退不是导致遗忘的唯一原因。9.注意力可以同时聚焦于所有信息，不会产生干扰。（）答案：错误解析：注意力具有选择性和指向性，意味着个体在某一时刻通常只能将有限的认知资源集中在特定的信息或任务上，而无法同时聚焦于所有信息。注意力的选择过程会导致对无关信息的忽略，但也会产生对相关信息的加工。当需要处理多个任务或大量信息时，注