第13课《与朱元思书》知识点梳理统编版语文八年级上册

八年级上册《与朱元思书》期中复习必考知识点梳理（黑体加粗加下划线为重要考点，学生必背诵读纸可打印）原文译文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【主旨归纳】通过对富春江美丽的山水的描写，表达了作者对富春江景色的赞美和热爱自然厌倦政治的思想感情。重点注释【通假字】千转不穷：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；窥谷忘反：同“返”，返回。【重点字词】1、天山共色：同样的颜色。2、从流飘荡：跟、随。3、一百许里：表示约数4、急湍甚箭：超过。5、泉水激石：冲击，撞击。6、鸢飞戾天者：至、到达7、经纶世务者：筹划、治理。8、疏条交映：互相掩映。【词类活用】任意东西(东西：名词作动语,向东或向西)猛浪若奔(奔：动词用作名词,飞奔的马)负势竞上(上：名词用作动词,向上)互相轩邈(轩邈：形容词用作动词,往高处或往远处伸展)望峰息心(息：动词使动用法,使……平息)横柯上蔽(上：名词用作状语,在上边)风烟俱净(净：形容词用作动词,消散、散净)【一词多义】上：①负势竞上（动词，向上生长）；②横柯上蔽（名词作状语，在上面）。无：①直视无碍（动词，没有）；②猿则百叫无绝（副词，不）。百：①一百许里（数词，十的十倍）；②猿则百叫无绝（数词，虚指，形容多）。【特殊句式】1.

省略句（船）从流飘荡，任意东西（省略主语“船”）。急湍甚（于）箭（省略介词“于”，表比较）。2.

倒装句负势竞上，互相轩邈（主谓倒装，正常语序为“势负竞上，互相轩邈”）。鸢飞戾天者，望峰息心（定语后置，正常语序为“飞戾天鸢者，望峰息心”）。3.

判断句奇山异水，天下独绝（用“独绝”表判断，意为“奇特的山水，是天下独一无二的”）。理解性默写1.吴均在《与朱元思书》中高度概括山水特点的句子(全文之纲)：奇山异水，天下独绝。2.《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。3.《与朱元思书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。4.《与朱元思书》中写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。5.《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

内容赏析1.文中“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”运用了什么手法描写江水？有何作用？答案：运用正面描写与侧面描写相结合的手法。“水皆缥碧，千丈见底”是正面写江水清澈；“游鱼细石，直视无碍”是侧面烘托，通过写能看清水中游鱼、细石，突出江水的极致清澈。2.

“急湍甚箭，猛浪若奔”一句有怎样的表达效果？请简要分析。答案：运用比喻和夸张的修辞手法，将“急湍”比作“箭”，将“猛浪”比作“飞奔的马”，生动形象地写出了富春江水流速度之快、气势之猛的特点，给读者强烈的视觉冲击。3.

作者描写“夹岸高山”时，为何要写“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”？答案：这是运用“视听结合”的手法。通过描写泉水、好鸟、蝉、猿的声音（听觉），配合前文高山的视觉形象，让山林画面既有静态的壮美，又有动态的生机，营造出清幽、灵动的氛围，也为后文抒情做铺垫。4.

“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是全文的点睛之笔，请分析其深层含义。答案：这两句借景抒情，表面写追求名利、忙于政务的人看到山水后会平息欲望、流连忘返，实则含蓄表达了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙弃，以及对自然美景的热爱和向往避世归隐的情怀，升华了文章主旨。5、作者是怎样描绘