初中物理《功》教案

《功》教案教学目标及教学重点、难点教学目标（一）知识与技能1.结合物理学史，学生通过概念的建立过程，能初步认识“功”概念的意义，并理解公式W=Fs。2.能在具体情景中，判断力是否对物体做功。3.会利用公式进行简单的计算。（二）过程与方法1.从物理历史背景出发，通过思考、讨论、分析，逐步建立起“功”的概念，感悟物理研究方法在建立物理概念中的作用。2.在呈现大量物理现象的基础上，通过具体分析过程，来提升学生从物理现象中归纳简单物理规律的能力。（三）情感态度与价值观通过对物理学史的介绍，学生经历了物理概念建立的过程，学习了前人勇于探索物理规律的科学精神。二、教学重难点教学重点：从历史背景出发，建立功的概念；判断力对物体是否做功的情况。教学难点：进阶功的表达式。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入新课

回顾世界史【提问1】：19世纪的英国被称为“日不落帝国”，确立了其世界的霸主地位，你知道其主要原因是什么吗？【提问2】：什么机器的广泛使用标志着工业革命的开始呢？介绍蒸汽机发展和蒸汽机原理。通过历史的回顾，介绍蒸汽机对于国家发展的重要作用，激发了学生的兴趣，渗透了功能转化的内才联系。新课教学

通过真实情景，比较蒸汽机的效益【问题1】：煤矿工厂需要一台蒸汽机来提高工厂的产能，现在有甲乙两种品牌的蒸汽机，如何选择一台效益好的蒸汽机呢？（提示：燃烧相同的燃料，干活越多的蒸汽机效益越好）【学生活动】：通过操作定义：把效益的比较转换成干活的多少的比较。通过操作定义的过程，提升学生的科学思维和探究素养。比较蒸汽机工作量【学生活动1】：利用控制变量法比较干活多少【学生活动2】：通过具体分析，判断方案的合理性方案1：控制高度，比较煤重方案2：控制煤重，比较高度【学生活动3】：利用反变来比较干活的多少，但由于数据的限制，没有成功。通过对比较蒸汽机的干活的多少，更为自然的引入了工作量的两个影响因素，并在操作定义的过程中，高度还原了功的历史引入过程，提升了学生的科学思维素养。并为后续得出功的表达式做好铺垫。建立标准，定义工作量的表达式【建立标准】：一份工作量：将重1N的煤，提升1m【学生活动1】：把重1N的煤提升2m和3m的工作量分别是多少？【学生活动2】：把重2N和3N的煤提升1m的工作量分别是多少？【学生活动3】：把重2N的煤提升3米和把3N的煤提升2米的工作量分别是多少？【学生活动4】：定义蒸汽机提煤的工作量：煤的重力×提升的高度【学生活动5】定义蒸汽火车的工作量：机车受到的阻力×前进的距离【学生活动6】修正工作量的表达式：蒸汽机对物体施加的力×沿着动力的方向移动的距离基于物理学史，以“一份工作量”为起点，层层深入，通过同学的自主分析建立“工作量”的表达式。利用做功的两个必要因素来判断做功情况【教师活动】：总结功的概念、功的表达式、功的单位【学生活动1】：利用功的概念，判断做功的情况。【学生活动2】：根据案例，总结做功的两个必要因素。【学生活动3】：根据两个必要因素，判断做功的情况。利用做功的两个必要因素来判断做功情况，夯实知识应用水平。扩展材料【建立功能关系】：通过营养成分表里的能量单位与功单位相同的事实，初步建立功能关系。学生体会本节课在生活中的意义，体现从物理走向社会。课后·知能演练基础巩固1.下列单位中不是功的单位的是()A.W·s B.J C.J/s D.N·m2.右图是环保卫士小明在进行垃圾分类,下列各环节中小明对瓶子做功的是()A.从地上拾起瓶子B.保持瓶子在水平方向上走到可回收垃圾桶C.拿着瓶子站在垃圾桶旁不动D.瓶子离开手后掉落桶中3.小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里,每层楼高约3m,他提鸡蛋的力做的功最接近()A.10J B.1000J C.100J D.900J4.如图所示,一长方体木块,置于同一粗糙水平面上。在甲、乙、丙三种情况下,匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙,木块被拉动了相同的距离,则下列关于拉力所做的功,正确的是()A.W甲<W乙<W丙 B.W甲>W乙>W丙C.W甲<W乙=W丙 D.W甲=W乙<W丙5.王刚同学在体育活动中用60N的力将重5N的足球踢出,足球沿运动场运动60m后才停下来。王刚同学踢球的过程中,对足球所做的功是()A.0 B.3600J C.300J D.无法确定6.一个重25N的物体,在水平推力F=10N的作用下,沿水平地面上匀速直线运动20cm,则在此运动的过程中推力F做的功为J。

7.某人将一木箱沿水平地面匀速拉动5m,又将它匀速抬高放在离地面1m高的平台上,此人对木箱总共做了500J的功。若木箱在地面上运动时,受到的摩擦力是木箱重力的15能力提升8.如图所示,长方体木块在大小不变的拉力F的作用下,在水平面上做匀速直线运动,能正确反映拉力F所做的功与时间t对应关系的是()9.一颗质量为20g的子弹从枪膛中水平射出。若子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的平均作用力是600N,枪膛长80cm,射出后子弹在空中飞行1000m,则气体对子弹做的功是()A.480J B.0.18J C.120J D.6×105J10.如图所示,两块完全相同的长方体薄木板置于水平桌面上,左侧与桌面边缘对齐,每块木板的长度为40cm,质量为5kg,现用推力F向左推木板,使两块木板在水平桌面上缓慢滑动至恰好全部掉落地面。已知木板在水平桌面上滑动时受到的摩擦力大小为压力大小的15,g取10N/kg,则这个过程中推力F做的功至少为(A.6J B.8J C.12J D.16J11.如图甲所示,一磁性板擦静止吸附在黑板上,后对其施加方向始终向上的拉力F,板擦最终向上运动。运动过程中板擦所受摩擦力Ff和板擦移动距离s与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示,下列说法正确的是()A.板擦的重力为1.5N B.整个过程中拉力F一直增大C.板擦所受滑动摩擦力的大小为2.5N D.整个过程中拉力F做的功为0.75J12.某索道全长约7500m,最高处到最低处高度差约1280m,吊车质量为200kg,从索道最高处运行到最低处,用时约30min,吊车上端钢绳能承受的拉力不能超过5000N。g取10N/kg。求:(1)吊车运行的平均速度;(2)吊车载人的最大重力;(3)吊车满载时克服总重力做的功。思维拓展13.在体育课上,小明看到同学们在做引体向上,他用生活中的测量仪器测出了同学们做引体向上时,身体上升时克服重力所做的功。如图所示,请你说出:(1)该同学用测量(用符号表示出该物理量)。

(2)还需要的测量仪器是,缺少的实验步骤:。

(3)克服重力所做功的表达式:W=。

参考答案【课后·知能演练】1.C2.A3.C4.D5.D6.27.250N8.B9.A10.B11.D12.(1)15km/h(2)3000N(3)6.4×106J解析(1)已知索道全长约7500m,从索道最高处运行到最低处,需时约30min,故吊车运行的平均速度v=st=7500(2)吊车的重力G车=mg=200kg×10N/kg=2000N,吊车上端钢绳能承受的最大拉力为5000N,根据力的平衡条件可知,吊车与人最大总重力为G总=F拉=5000N,则吊车载人的最大重力G人=G总-G车=5000N-2000N=3000N。(3)从索道最高处运行到最低处的高度差h=1280m,吊车满载时克服总重力做的功W=G总h=5000N×1