2023年教育学题目含答案

2023年教育学题目（一）

一、单项选择题（共50题，每小题2分，共100分）

1、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现

教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（）o

A、学科课程

B、活动课程

C、显性课程

D、隐形课程

2、课堂教学是我国学校教学的（）o

A、基本组织形式

B、辅助组织形式

C、特殊组织形式

D、唯一组织形式

3、当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着（）

A、德育目标的最终实现

B、德育过程中一人阶段的结束和新的阶段的开始

C、德育过程中主要矛盾消失

D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾

4、纸笔测验能够很好地评价学生的（）o

A、情感态度、价值观

B、书面知识

C、创新能力

D、实践能力

5、品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将老师说的作为行为的标

准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发

生在（）

A、三至六岁

B、五至十岁

C、九到11岁

D、12至115岁

6、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）

A、“教学中心”的领导方式

B、“集体中心”的领导方式

C、权威型的领导方式

D、民主型的领导方式

7、陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识

和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）

A、诊断性评价

B、相对性评价\二彳二;；丁；

C、总结性评价

I）、形成性评价

8、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他

们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问

题和解决问题的能力，这遵循的是：（）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

9、活动和交往是学生品德形成的（）

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

10、教育机构或学校为了实现教育目的，而制定的有关课程设置文件是（）

A、课程标准

B、课程方案

C、课程目标

D、教科书

11、最早确立并实践服务职能的是（）

A、威斯康星大学

B、哈勒大学

C、哥廷根大学

D、柏林大学

12、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王

军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点

在于提高其（）o

A、道德认识水平

B、道德情感水平

C、道德意志水平

I）、道德行为水平

13、高校培养目标的定向作用是指（）

A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

D、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

14、遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势

A、递减

B、递增

C、不变

D、倒U型发展

15、教师在教育过程中起

A、中心作用

B、主导作用

C、辅助作用

D、决定作用

16、评价教学结果最客观和可靠的指标是

A、教学目标

B、教学目的

C、教学策略

D、教学计划

17、说课最基本的内容是。

A、说学生

B、说教材

C、说教法。

D、说程序

18、《中华人民共和国教师法》颁布于（）

A、1978年

B、1985年

C、1993年

D、1995年

19、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）

A、集体形成的初始阶段

B、集体形成的初步建立阶段

C、集体发展趋于成熟和和谐阶段

D、以上都不是

20、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以

保证的国民教育是（）,它具有强制性。

A、创新教育

B、素质教育

C、义务教育

D、家庭教育

21、根据课程任务分类，课程可以分为（）

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、研究课程

22、（）是班主任工作能力成熟的重要标志。

A、较强的自制能力。

B、良好的组织管理能力。

C、较好的语言修养能力。

D、灵活的教育应变能力。

23、王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了

“夏某某是个大笨蛋！"夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的

面向自己做深刻检讨，夏老师的行为

A、正确，有利于抑制其他同学的类似行为

B、正确，应该维护教师的尊严和威信

C、不正确，不应该对此类学生如此宽容

I）、不正确，不利亍构建良好的师生关系

24、当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大

差异,这表明当代大学生的（）

A、群体价值取向多元化

B、群体行为表现多元化

C、文化观念趋向多元化

D、群体结构趋向多元性

25、认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、伊拉斯谟

26、关丁国家层次的培养目标，表述不正确的是（）

A、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用

B、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求

C、它在各级各类高校教育中具有协调作用

D、它是中观性的培养目标

27、在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）

A、教育

B、文化

C、国家的建立

D、学校的出现

28、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的

教育家是（）

A、夸美纽斯

B、特尔巴特

C、赞可夫1’,

D、布鲁纳

29、专家问卷调查又称

A、头脑风暴法

B、方向头脑风暴法

::c、德菲尔法.

D、哥顿法

30、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史代承，把教育看作政治、经济

的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（）

A、生产性

B、永

C、相对独立性

D、工具性

31、基础教育包括0

A、小学

B、小学、初中

C、小学、初中、高中

D、幼儿园、小学、初中

32、对学生进行德育的特殊途径是（）

A、各科教学

B、周队活动

C、课外活动

D、班主任工作

33、通常的课堂教学采用（）方式。

A、讲演

B、讲解

C、讨论

D、讲授

34、为了分班、分组的目的所进行的测验是（）

A、形成性测验

B、诊断性测验■,二::K

C、总结性测验

I）、安置性测验

35、在人的发展的关键期施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（

A、顺序性

B、不平衡性

C、稳定性

D、个别差异性

36、备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是

教师备课的内容？（）。

A、钻研教材

B、激发动机

C、了解学生

D、制定教学计划

37、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著

作？（）

A、汉代

B、战国

C、魏晋南北朝

D、唐朝

38、领会知识包括感知教材和（）

A、熟悉教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

39、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的

（）,促进学生的全面发展。

A、辩证分析问题能力、创造能力和实践能力

B、团队合作能力、创造能力和实践能力

C、沟通能力、创造能力和实践能力

D、独立思考能力、创新能力和实践能力

40、自然主义教育思想提出的人是

A、卢梭.，三；"

B、洛克［"二

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

41、教育的最特殊形式是（）

A、犯人教育

B、自我教育

C、家庭教育

D、集体教育

42、高等学校战略管理的首要问题是（）

A、大学精神

B、大学使命

C、战略制定

D、办学定位

43、下列属于匮乏性需要的是。

A、道德的需求

B、创造力的需求

C、食物的需要

D、尊重的需要

44、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研

活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重（）

A、同伴互助

B、自我反思

C、自我研修

D、脱产进修

45、评价教师专业性的核心因素是（）

A、专业才能素养：

B、专业知识素养

C、专业精神素养

D、职业道德素养

46、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

47、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）

A、民主性

B、阶级性

C、等级性

D、垄断性

48、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，县至走向与环境所要求的相

反，道路在恶劣的环境中，有的人却出淤泥而不染，这种想法的。

A、人的发展不受环境影响

B、人们接受环境天是消极被动的，而是积极能动的实践过程。

C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对于人的发展更有利。

D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定。

49、高等院校的类型结构不包括（）

A、教学兼研究型院校

B、研究生教育

C、研究型大学

D、综合性大学

50、具有先进的教学理念属于教师的（）

A、人格培养

B、学科专业素养

C、教育专业素养

D、职业素养

参考答案

一、单项选择题

1、D

2、A

3、A

4、B

5、B

6、A

7、D

8、B

9、B

10、B

11、A

12、C

13、A

14、A

15、B

16、B

17、C

18、C

19、C

20、C

21、D

22、D

23、D

24、D

25、A

26、D

27、B

28、A

29、C

30、C

31、C

32、D

33、B

34、D

35、B

36、B

37、B

38、D

39、I)

40、A

41、B

42、D

43、C

44、C

45、A

46、B

47、C

48、A

49、B

50、C

2023年教育学题目（二）

一、单项选择题（共50题，每小题2分，共100分）

1、教育的质的规定性就是教育的（）

A、普遍性

B、特性

C、目的性

D、方向性

2、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）

A、讨论法

B、谈话法

C、讲授法

D、实践法

3、课外活动的教师担任三种角色，一是专业指导，二是组织与协调，三是

:A、教育者。:

B、领导者。

C、组织者

D、实施者。

4、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是。。

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关干人的全面发展学说

D、政治本位价值取向

5、教育最直接的功能是（）

A、个体发展功能

B、社会发展功能

C、正向功能

D、教育本身固有的功能

6、“平等的”开放式教育是）的特点。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

7、自习课上，小林想跟同桌说话，可看到大家都在安静的自习，就克制了说话

的冲动。在课堂纪律形成的原因与类型中，属于（）。

A、自我促成的纪律

B、任务促成的纪律

C、教师促成的纪律

D、集体促成的纪律

8、可使学生在较短时间内获得较多的系统的连要的知识的教学方法是（）。

A、谈话法

R、讲授法

C、讨论法

D、读书指导法

9、实施学分制的必要条件是（）

A、百分制

B、导师制

C、班组管理

D、过程管理

10、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（

A、学生处于主体地位

B、教师处于主导地位

C、教师处于顾问地位

D、学生活动处丁中心地位

11、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不在迟到。可是一到冬

天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以致再次迟到。对王军进行思想品德教育的

重点在于提高其（）。

A、道德认识水平

B、道德意志水平

C、道德情感水平

D、道德行为水平

12、一般说来，在影响人身心发展，品德发展的众多生物因素中。最为重要，

最为关键的因素是遗传素质和（）

A、人格成熟

B、性格成熟

C、生理成熟

D、体魄成熟

13、形成良好班集体的关键是（）

A、领导核心"上:二"

B、行为规范

C、共同的目标

D、人际关系

14、班主任工作的内容很多,但重点应该是（）。

A、进行德育工作

B、抓好学生：学习

C、指导团队工作

D、做好家长工作

15、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）

A、“教育学的雏形”

B、世界上第一部专门论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本研究教学法的书

16、在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相互独立，各自发挥不可替

代的作用，其

中提供物质基础的是（）

A、德育

B、智育

C、体育

D、劳动技术教育

17、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有

简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一

做法体现了周老师具有（）。

A、关注过程的教学理念

B、关注结果的教学理念

C、关注知识的教学理念

D、关注情感的教学理念

18>影响人的身心发展的物质前提是

A、遗传素质''•''•'<.

B、社会环境

C、学习教育

D、家庭教育

19、根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6-9岁儿童处于

A、民主平等阶段

B、服从法律和权威阶段

C、强化阶段

D、强制阶段

20、个体主观能动性的最高层次是（）

A、生理活动

B、心理活动

C、社会实践活动

D、家庭活动

21、智力是指人们的认识能力，其核心是（）

A、注意力

B、观察力

C、思维力

D、想象力

22、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。

A、孔子

B、孟子

C、庄子

D、老子

23、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理

论是（）

A、行为主义学习论

B、认知信息加工学习理论

C、认知主义学习理论

••D、人本主义学习理论：

24、教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A、内容和形式的关系

B、本质和现象的关系

C、普遍和特殊的关系

D、量变和质变的关系

25、学生王林因为不守纪律，又一次被带进办公室。当即受到班主任的训斥，

你又违反纪律了？我跟你说过多少次？你的脸皮实在太厚了，把家长请来，当

面说清楚！学生低着头离开了教室。从上面的例子分析，你认为要是王林同学

遵守纪律，应采取的方法（）

A、说服教育法

B、情感陶冶法

C、榜样示范法

D、实际锻炼法

26、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这

表明教育具（）

A、永恒性

B、依附性

C、时代性

D、独立性

27、我国唐朝时期己经形成了比较完备的官学系统比如“六学二馆”，按教育制

度的发展历史这属于

A、制度化教育

B、非制度化教育

C、后制度化教育

D、前制度化教育

28、影响人的身心发展的内在动力是。。

A、遗传

B、B环境V,A

c、教育♦:

D、个人主观能动性

29、在教学T作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）

A、课外辅导

B、上课

C、布置和批改作业

D、学业成绩的检查和评定

30、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于：）o

A、是否有目的的培养人

B、是否促进人的发展

C、是否促进社会发展

D、是否具有组织性和系统性

31、全部教育法规的“母法”是（）

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《教师法》

D、《义务教育法》

32、“蓬生麻地，不扶而直，白沙在涅与之俱黑”这句话反映了（）对人的

身心发展的影响。

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观能动性

33、教学过程是在教师指导下学生以认识为基础：）。

A、学习书本理论的过程

B、形成技能技巧的过程

C、学习实践经验的过程

D、促进学生发展的过程

34、新课程强调培养学生的科学精神就是要求（）

A、从小学三年级开设科学课。二二；

B、从小就进行科学研究

C、树寺当科学家的雄心斗志C

D、尊重，理解

35、桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比

以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法

（）::不三

A、有利于激发朱松的学习动力

B、不利于保护学生的自尊心

C、有利于激发朱松的合作意识

D、不利于发展学生的个性

36、教师必备知识素养（）。

A、学科知识素养

B、经济学知识

C、教育科学理论

D、教育管理知识

37、我国及世界最早的一部教育著作是

A、《论语》

B、《学记》

C、《中庸》

D、《大学》

38、美国人力资本理论的代表者认为，教育对国民经济增长的贡献是（）

A、25%

B、28%

C、33%

D、36%

39、全面推进素质教育的基本保证是。（）

A、培养学生的创新精神。

B、建设高质量的教师队伍。

C、促进学生全面发展。

D、深化教育改革

40、我国原《义务教育法和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是

0o

A、1986年9月1日和2006年9月1日

B、1986年7月1日和2006年7月1日

C、1986年7月1日和2006年9月1日

D、1986年9月1日和2006年7月1日

41、德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育

途径某种组合方式即称为（）

A、德育模式

B、德育策略

C、德育类型

D、德育形式

42、标志教育学作为一门独立的学科正式诞生的著作是（）

A、《学记》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育漫话》

43、当前,流生问题与：）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教

育质量的提高。

A、片面追求升学券

B、乱收费

C、唯学历教育

D、辍学

44、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是

要规定所要培养出的人的（）。

A^质量规格-B,

；B、社会价值戮；

C、发展方向

I）、发展速度

45、孔子曰：“上礼好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢

不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施

教内容（）o

A、责任性

B、脱离社会生产

C、具有仝面性

D、结合社会生产

46、当前，我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和（）

A、人身观教育

B、价值观教育

C、素质教育

D、心理健康教育

47、在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代

学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

48、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变

化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。

A、实验法

B、发现法

C、参观法

D、读书指导法

49、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（）

A、儒家^

B、墨家三号二：

C、道家

I）、法家

50、纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目

标”，这是“（）”决定教育目的的观点。'

A、社会环境

B、儿童自然

C^儿童社会

D、社会影响

参考答案

一、单项选择题

1、B

2、C

3、A

4、C

5、A

6、A

7、D

8、B

9、B

10、B

11、B

12、C

13、B

14、A

15、D

16、C

17、A

18、A

19、C

20、C

21、C

22、B

23、D

24、C

25、A

26、A

27、D

28、D

29、C

30、A

31、B

32、A

33、D

34、D

35、A

36、A

37、B

38、C

39、B

40、C

41、A

42、B

43、A

44、B

45、B

46、D

47、B

48、A

49、C

50、B

2023年教育学题目（三）

一、单项选择题（共50题，每小题2分，共100分）

1、教学关系是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是（）

A、师生对话

B、师生交往

C、共同讨论

D、课堂活动

2、存在主义课程论的弋表人物是（

A、多尔

B、赫尔巴特

C、奈勒

D、杜威

3、下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是；）

A、高校培养目标具有抽象性与统一性

B、高校培养目标具有主观性与客观性

C、高校培养目标具有具体性与多样性

D、高校培养目标具有稳定性与动态性

4、先秦时期，并称“显学”的两家是（）

A、儒家墨家

B、儒家法家

C、儒家道家

D、道家法家

5、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

6、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）

A、陶行知

B、梁漱溟

C、杨贤江

D、蔡元培

7、教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌

握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展，这说明教育具有（）功

能

A、再生产劳动力

B、再生产科学知识

C、科学研究.X/Q

D、促进科研技术成果的开发利用

8、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）

A、必然要求

B、必然结果

C、心理前提

D、必要保证

9、将教育评价分为相对性评价。绝对性评价和个体内差异评价。其划分依据是

A、教育评价在教学活动中的不同作用。

B、教育评价参照的基准不同。

C、心理与教育研究方法中有关时实证与思辨的特色

D、评价的分析方法

10、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指

导性文件是（

A、教学大纲

B、课程计划

C、教科书

D、课本

11、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜

在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，

这体现了教师劳动价值的（）。

A、滞后性

B、长期性

C、隐蔽性

D、复杂性

12、班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就会变得松弛，

涣散，此时班集体发展处于（）

A、组建阶段

B、初步形成阶段

C、发展阶段.1’,

••D、成熟阶段匚身：

13、社会服务职能是高校（）

A、教学职能的延伸

B、教学和科研职能的延伸

::c、创收的借口三

D、科研职能的延伸

14、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请

问“终身教育”的提出者是（）

A、保罗朗格朗

B、杨贤江

C、杜威

D、孟禄

15、高校组织的权力特征是（）

A、复杂性

B、二元性

C、分散性

D、学术性

16、”以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文

化、守纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培

养目标的提法，出自于我国的（）。

A、《宪法》

B、《义务教育法》

C、《中共中央关于教育体制改革的决定》

D、《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

17、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教段，学校教育必须做

到“两个全面”，即（

A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲

B、全面迸行教育改革，全面发展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面发展，面向全体,.

18、具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（；

A、活动课程

B、显性课程

C、隐形课程

D、综合课程

19、小学阶段的教学应侧重的教学方法是。

A、讲演的方法。

B、探究的方法。

C、直观的方法。

D、实习的方法

20、以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提

出的评价模式是（）

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、背景、输入、过程、成果评价模式

D、以上都不对

21、勤工俭学活动属于

A、课外校外活动

B、共青团，少先队组织的活动。

C、思想品德课与其他学科教学。

D、社会实践活动

22、学校定位的核心是（）

A、办学类型定位

B、办学原则定位

C、办学目标定位

D、办学特色定位

23、教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了

教学的（）茎；；

A、直观性原则,.

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

24、教案常规项目的主体部分是（）

A、讲授新课

B、导入新课

D、教学目的

25、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。

A、陶行知

B、徐特立

C、杨贤江

D、蔡元培

26、教学方式，学习方式转变的基本精神是（）

A、自主，合作，创新

B、自主，合作，探究

C、主动，合作，改革

D、提高，发展，创新

27、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程形态

称为（）。

A、分科课程

B、综合课程

C、学科课程

D、活动课程

28、在儿童发展过程中起主导作用的是（）

A、遗传素质

B、家庭环境

;工、学校教育；

D、社会人文地理条件

29、学生道德认识，道在情感与道德意志高度发展的合金就构成了.

A、道德信念

B、道德情操

C、道德品质

D、道德行为

30、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）

A、被动发展的过程

B、自然发展的过程

C、被动生成的过程

D、自主建构的过程

31、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）

A、发挥求异思维

B、培养内敛思维品质

C、鼓励想象

D、改善知识结构

32、我国小学德育有道德教育，政治，教育和思想教育三部分构成，三者相互

联系相互促进，又相互区别。其中基础和关键是。

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、政治和思想教育。

33、教学过程的主导因素是（

A、教学任务

B、教学内容

C、教师

D、学生

34、班级授课制出现于

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

35、形成性评价与总结性评价的主要差异在于（）

A、评价目的不同

B、评价方法不同

C、评价内容不同

D、评价主体不同

36、能解决教育中无儿童，见物如见人，倾向的课程观是（）

A、课程是知识

B、课程是计划

C、课程是活动

D、课程是项目

37、全世界笫个实施义务教育制度的国家是（

A、英国

B、法国

C、德国

D、美国

38、热爱学生是教师必须具备的（

A^政治素养

B、B德素养

C、知识素养

D、能力素养

39、明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重

要的思想的文献是（）

A、《论语》

B、《学记》

以《孟子》•玄厂;

「D、《大学》；

40、（）是指教育实践工作者在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改

进的一种研究方式C

A、调查法

：B、观察法“J:》:；

C、行动研究法

D、个案研究方法

41、学习动机是推动学生学习的一种（）

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

42、自我意识发展趋向于成熟阶段是（）

A、初中生

B、高中生

C、大学生

D、成人期

43、可提供高等教育的两类院校是（）

A、大学和企业培训机构

B、大学和自考机构

C、大学和其他各类高等院校

D、大学和科研院所

44、在制定教学计戈IJ时，教学时间的安排体现（）

A、以智育为主

B、以上课为主

C、以课外活动为主

D、以社会实践为主

45、高校实施战略管理的必要性不包括（）

A、是高校发展的必由之路

B、是高教改革的必然趋势":了:二；

C、是国家制度的强制规定

I）、是社会进步的客观要求

46、高等教育的培养目标是（）

A、研究型人才

B、高级专门人才

C、学者

D、技术人才

47、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生

良好思想品德，这种德育方法是（）

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、情感陶冶法

D、自我修养法

48、决定教育性质的根本因素是

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

49、学校美育的主要内容有艺术美育，自然美育，社会美育和（）

A、教育美育

B、家庭美育

C、生活美育

D、形式美育

50、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是

()O

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

参考答案

一、单项选择题

1、B

2、C

3、A

4、A

5、B

6、C

7、B

8、D

9、B

10、B

11、C

12、A

13、B

14、A

15、B

16、D

17、D

18、C

19、C

20、A

21、D

22、D

23、D

24、A

25、D

26、A

27、B

28、C

29、C

30、D

31、B

32、A

33、C

34、C

35、A

36、C

37、C

38、B

39、B

40、C

41、C

42、B

43、C

44、B

45、C

46、B

47、D

48、B

49、A

50、D

2023年教育学题目（四）

一、单项选择题（共50题，每小题2分，共100分）

1、资本主义教育通过专门设置公民课，宗教教育，向年青一代宣传资产阶级的

思想和宗教精神，这体现了（）对教育的内容的影响。

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

2、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学

上遵循什么样的原则？（）

A、直观性

13、理论联系实际

C、科学性与思想性结合

D、因材施教

3、新课改改革的焦点是（）

A、协调国家需要和学生发展之间的关系。

B、协调教育和社会发展之间的关系。

C、协调职业教育与高等教育之间的关系。

D、协调社会和学校发展之间的关系。

4、发生认识论的创始人是（）

A、皮亚杰

B、科尔伯格

C、格塞尔

D、华生

5、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是

（）O

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科技水平

D、文化传统

6、人身心发展的源泉和动力

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

7、通常关系到学生名次，班级名次和教师声誉的教育评价类型是（）

A、总结性评价

B、形成性评价

；c、相对性评价三；

D、绝对性评价

8、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）

A、体力

B、智力

C、创造力

D、个性

9、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）

A、赫尔巴特

C、乔姆斯基

D、杜威

10、学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

11、“教育社会化”是现代教育的特征之一，她决定了，学校教育家庭教育和

社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合，下面说法

不正确的是（）

A、以诚心诚意的态度，主动地尊重所有的学生家长。

B、虚心听取家长的意见和建议

C、正确分析学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育。

D、教师对学生的社会活动要严格管理。

12、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和

社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）。

A、阶级性

B、历史性

C、永恒性B/A

D、平等性

13、“培养学生的共产主义道德信念，法制观念和文明行为习惯，以形成学生

完美的品格”，这一教育目标是（）.

A、生理素质教育

B、文化素质教育

C、道德素质教育

D、审美素质教育

14、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

15、距离等于速度与时间的乘积。所表达的内容在心理学上被称为

A、概念

B、原理

C、规则

D、技能

16、在我国全面发展教育的组成部分中，体育的根本任务是（）

A、促进学生身体正常发育

B、发展学生的人体基本活动能力

C、使学生掌握体育的基本知识和技能

D、增强学生体质

17、义务（基础）教育包括

A、小学

B、小学、初中

C、小学、初中、高中

D、幼儿园、小学、初中

18、（）曾经说过，教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东

西都不能代替的，最有用的阳光教育者的人格是教育事业的一切。

A、加涅

B、乌申斯基

C、班杜拉

D、布鲁纳

19、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的：）o

A、儿童期

B、少年期

C、青年期

D、幼儿期

20、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会学习模式

D、说理教育模式

21、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A、裴斯泰洛奇

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、柏拉图

22、衡量一个人觉悟高低和道德好坏的重要标志是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

23、教学过程中张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过

程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解只时和提高认识能

力。张老师遵循的教学原则是（）。

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

24、（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一

大进步。

A、班级授课制

B、复式教学

C、开放教学

D、电化教学

25、马克思主义认为，人的仝面发展只有在0才能真正实现

A、资本主义社会初期

B、社会主义社会

C、共产主义社会

D、资本主义社会高速发展时期

26、高等教育的领导权主要取决于（）

A、文化因素

B、经济因素

C、政治因素

D、市场因素

27、（）指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动

力。”

A、江泽民

B、温家宝

C、胡锦涛

D、邓小平

28、教学评价的目的是对课程，教学方法及培养方案（）

A、作出决策

B、作出分析

C、做出判断

D、作出评估.1’,

29、联系班级任课教师的纽带主要是（）。

A、学生干部--.：•••<•■•-

R、年级组长

c.班主任匚;"

D、教导主任

30、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是

A、弗洛伊德

B、巴浦洛夫

C、斯金纳

D、桑代克

31、教育对于社会的作用主要是通过下列哪一项来实现的（

A、发展生产力

B、改变意识形态

C、人才培养

D、创造文化

32、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这

体现了德育的（）

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、一致性和连贯性原则

33、品德中两个最主要的构成部分是（）。

A、道德认识和道德意志

B、道德动机和道德观念

C、道德动机和道德行为

D、道德感和道德认识

34、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的弋表人物有（）

A、杜威