《焊接结构设计课程设计》教学大纲

《焊接结构设计课程设计》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码：03162514

课程性质：集中实践课

学分：2学分

周数：2周

先修课程：熔焊方法及设备、焊接冶金学、材料成型工艺基础A等

并修课程：焊接结构学、焊接自动化技术、焊接标准、焊接生产与管理等

适用专业：焊接技术与工程

开课单位：材料科学与工程学院

一、课程说明

《焊接结构设计课程设计》是焊接技术与工程专业的一门集中实践课，是学生在《焊接

结构学》课程学习后进行的一个全面、系统、深入的实践环节。本环节培养学生焊接性分析、

焊接结构细化设计、焊接工艺方案设计、对压力容器进行焊接工艺评定、设计报告书写等方

面的能力。要求学生掌握运用手册、标准及文献查阅有关资料的方法；能够树立正确的设计

思想，根据需要及结合相关标准，科学处理设计中的有关问题。将为学生学习后续课程及从

事工程技术工作、科学研究以及开拓新技术领域打下坚实的基础。

二、课程目标

通过课程设计，使学生达到如下目标：

课程目标1：掌握压力容器焊接结构的基本组成与设计方法，通过文献检索与归纳总结，

细化焊接结构设计方案。能够针对具体的压力容器结构和具体的材料种类，制定焊接工艺方

案；能够掌握压力容器焊接工艺评定的内容、步骤、方法和规则。

课程目标2：能够针对焊接结构相关更杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现

代工程工具和信息技术工具，并能够理解其局限性。

课程目标3：培养学生团结协作的合作精神，沟通表达、分析问题、解决问题的能力，

勤于思考、勇于创新的科学精神，以及为国家建设、民族发展不懈努力的爱国情怀和劳动精

神。

三、课程目标与毕业要求

《焊接结构设计课程设计》课程教学目标对焊接技犬与工程专业毕业要求的支撑见表lo

表1课程教学目标与毕业要求关系

支

毕业要求指标点课程目标强

1.工程知识1.4掌握专业知识，并能课程目标1：掌握压力

M

将专业知识用于解决焊接容器焊接结构的基本

专业相关复杂工程问题。组成与设计方法，通过

文献检索与归纳总结，

细化焊接结构设计方

案。能够针对具体的压

力容器结构和具体的

材料种类，制定焊接工

艺方案；能够掌握压力

容器焊接工艺评定的

内容、步骤、方法和规

贝限

3.设计/开发解决方案3.2能够运用专业知识，课程目标1：掌握压力

通过分析、类比等方式提容器焊接结构的基本

出满足要求的解决方案。组成与设计方法，通过

文献检索与归纳总结，

细化焊接结构设计方

案。能够针对具体的压

H

力容器结构和具体的

材料种类，制定焊接工

艺方案；能够掌握压力

容器焊接工艺评定的

内容、步骤、方法和规

则。

9.个人和团队9.1具备良好的团队意识，课程目标3：培养学生

能够理解团队不同角色的团结协作的合作精神，

责任和作用，并能与其它沟通表达、分析问题、

学科成员协作互补。解决问题的能力，勤于

思考、勇于创新的科学M

精神，以及为国家建

设、民族发展不懈努力

的爱国情怀和劳动精

神。

11.项目管理11.2能将工程管理原理与课程目标2：能够针对

经济决策方法在多学科环焊接结构相关复杂工

境下的项目管理中应用。程问题，选择与使用恰

当的技术、资源、现代M

工程工具和信息技术

工具，并能够理解其局

限性。

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

课时对应的课

教学内容教学要求，教学重点难点

安排程目标

1.查阅资料，教学要求：以典型焊接结构设计方案为例讲解课程设

熟悉设计内容计的过程，下达任务书。学生根据任务书查阅资料、

及步骤熟悉题目的具体设计内容。熟悉焊接结构（压力容器）

1天1

的组成及特点。

重点：典型焊接结构设计过程

难点：焊接结构（压力容器）的组成及特点。

2.材料性能分教学要求：针对典型耐热钢、不锈钢等典型钢种，熟

析悉其力学性能、物理性能、化学性能、化学成分等，

在此基础上分析其焊接性。并针对分析出的主要问题，

1天1、2

提出解决方案。

重点：焊接性分析。

难点：针对问题提出解决方法。

3.焊接结构的教学要求：对给定的草图中的焊缝进行细化设计，比

细化设计如根据板厚、是否单面焊等方面设计坡口形式及角度，

确定焊接顺序等。1天1>2、3

重点：坡口形式的确定。

难点：焊接顺序的确定。

4.典型金属结教学要求：对焊接结构进行焊接工艺方案进行设计。

构的拼焊工艺包括拼点工艺，焊接方法、焊接设备、焊接参数和焊

设计接材料的确定，以及焊前准备和焊后热处理等工艺的

3天1、2、3

设计。应说明设计依据。

重点：焊接方案的制定和编写焊接工艺卡。

难点：说明设计依据。

5.焊接工艺评教学要求：熟悉所设计的焊接结构工艺评定的内容、

定报告的编写步骤、方法和规则。编写焊接工艺评定报告。

1天1、2、3

重点：焊接结构工艺评定的内容、步骤、方法和规则。

难点：编写焊接工艺评定报告。

6.简要总结质教学要求：简要总结焊接结构质量保证措施，包括加

量保证措施工各阶段，比如下料阶段、焊前、焊中、焊后的质量

保证措施；减小焊接缺陷的措施；降低应力集中的措

0.5天1、2、3

/JtEo

重点：焊接应力和焊接缺陷的防治措施,

难点：焊接应力和焊接缺陷的防治措施，。

7.课程设计报教学要求：根据所设计的拼焊工艺方案，编制课程设

告书编写计报告书。

2天1、2、3

重点：焊接工艺方案的制定及依据。

难点：焊接工艺评定报告。

8.答辩教学要求：答辩是考核课程设计是否达到基本要求和

相应水平的关键环节，是教师对学生论文的一次会诊

和指导。重点考察学生对金属材料的性能、焊接结构

的理解和焊接工艺方案的制定三方面的能力，设计过

0.5天1、2、3

程中的态度。同时检查设计创新性、工作量、有无违

反学术规范现象等，提出改进意见。

重点：拼焊工艺方案的制定。

难点：制定焊接工艺方案的依据。

10天

合计

（2周）

五、教学方法及手段

课程设计采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80-89

分为良，70〜79分为中，60〜69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分五部分：学习

态度、工作量完成情况、设计能力、设计报告书质量和答辩成绩。其中：

（1）学习态度占10%,无故旷课达3次取消总成绩；

（2）工作量完成情况占10%：

（3）设计能力占40%；

（4）设计报告书质量占30%：

（5）答辩成绩占10%。

验收、答辩由2-3位教师组成答辩考核小组，对每位学生进行口试答辩，要求学生

根据设计回答教师所提出的问题。课程设计成绩根据学生设计的合理性、设计报告书的

规范性、设计中分析与解决问题的能力及设计态度和答辩情况综合评定。

2.成绩评定标准

考核内容、评价标准、所占比重见表4。

表4考核方式评价标准

所

占

考核方比100x29090x28080>x27070>x260x<60

式重（优秀）（良好）（中等）（及格）（不及格）

%)

学习认真、学习认真、态

遵守纪律，学遵守纪律，学

课堂表态度端正，度端正，遵守学习纪律较

10习态度良好，习态度一般，

现遵守纪律，表纪律,表现良差，表现较差

表现中等表现一般

现优秀好

工作量独立完成设独立完成设独立完成设独立完成设独立完成设计

完成情10计任务的计任务的计任务的计任务的任务的60%以

况90%以上80%以上70%以上60%以上下

综合运用理综合运用理

综合运用理综合运用理综合运用理论

论知识、设论知识、设计

论知识、设计论知识、设计知识、计算机

设计能计能力较能力一般，基

40能力较好，能能力一般，不技能较差，不

力强，能够较本能够处理

够处理工程能处理工程能处理工程实

好地处理工工程实际问

实际问题实际问题际问题

程实际问题题

设计方案正设计方案正设计方案基设计方案基

设计方案不正

确、表达清确、表达较为本正确、表达本正确、表达

确；设计思路、

楚；设计思清楚；设计思较为清楚；设欠清楚；设计

实验（论证）

设计报路、实验（论路、实验（论计思路、实验思路、实验

方法不合理；

告书质30证