“维修电工”高级资格培训包

天津市职业培训包

“维修电工”高级资格培训包

TJB6-07-06-05(3)-I

标准包

2018年5月版

开发单位：天津职业大学

主管单位：天津市职业培训包项目开发领导小组

天津市职业培训包

“维修电工”高级资格培训包

TJB6-07-06-05(3)-I

标准包

2018年5月版

开发单位：天津职业大学

合作开发单位：

主管单位：

天津市职业培训包

“维修电工”高级资格培训包

TJB6-07-06-05(3)-I

标准包

2018年5月版

项目开发人员

项目负责人:

项目开发人:

审稿人:

序

为落实《天津市”职业培训包”项目开发实施方案》（津政

办发（2012）61号文件），推进“维修电工职业培训包”项目工作

高质量完成，保证“维修电工职业培训包”开发目标的顺利实现，

特组织11个企业和相关院校及培训单位共计27人的开发团队对维

修电工职业培训包进行开发工作。

“维修电工职业培训包”是依据国家职业标准，针对维修电工

职业各层次（5级）的培训对象进行职业技能培训的资源总和（主

要包括职业标准、教学内容、教材、教学形式、考核标准、师资标

准、实训条件等）。

“维修电工职业培训包”培训模式是在国家职业标准和国家职

业资格认证框架下，依据培训包职业标准，培训标准、师资配备标

准、设备与环境配备标准，确立模块化、菜单式职业培训体系，规

范培训内容、培训方法、培训过程、考核评价方式，将培训资源“集

中打包”，理论实操“捆绑作业”的职业技能培训。“维修电工职

业培训包”宗旨拟要保障职业技能培训与国家职业资格证书紧密对

接，保障职业培训的针对性、可持续性、规范性和有效性。

目录

目录

1培训包职业标准..................................................................1

1.1定义....................................................................1

1.2培训包职业标淮.........................................................2

2培训标准........................................................................13

2.1定义...................................................................13

2.2培训能力单元要素、实作指标细目.......................................14

2.3能力单元要素和实作指标适用范围汇总...........................44

3考核标准.......................................................................61

3.1定义...................................................................62

3.2鉴定规范..............................................................62

3.2.1适用对象与工作领域................................................62

3.2.2申报条件..........................................................63

3.2.3监考人员、考评员与考生配比.......................................63

3.2.4鉴定方式..........................................................64

3.2.5鉴定时间..........................................................64

3.2.6考核场所要求......................................................65

3.3鉴定项目、范围、内容与比重...........................................65

3.3.1理论知识考核项目、范围、内容与比重..............................65

3.3.2技能操作考核项目、范围、内容与比重..............................66

3.4鉴定考核要点..........................................................66

3.4.1职业道德、基础知识鉴定考核要点细目...............................66

3.4.2理论知识和操作技能鉴定考核要点细目...............................69

3.5考核方案..............................................................79

3.5.1理论知识考核方案..................................................79

3.5.2技能操作考核方案..................................................80

4师资配备标准...................................................................82

4.1定义...................................................................82

4.2培训教师任职基本条件.................................................82

4.3培训教师职业素质要求.................................................83

4.3.1教师的基本职业素养和职业习惯.....................................83

4.3.2本岗位工作的职业素养和职业习惯...................................84

4.3.3具有教师教学能力..................................................84

4.4师资配备规模..........................................................84

4.5师资配备依据..........................................................84

5培训场所环境标准...............................................................86

5.1定义...................................................................86

5.2理论场所设施和实操场所设施标准.......................................86

5.3设备配备标准（清单）..................................................89

5.4场地设置依据.........................................................100

5.5职场环境设计.........................................................102

5.5.1学员守则.........................................................102

5.5.2实训室管理制度...................................................103

5.5.3实训室操作规程...................................................104

维修电工培训包标准包附件..........................................................109

附件1维修电工培训包职业标准提升依据汇总表..................................109

附件2考核标准中的试卷样张...................................................135

标准包是针对职业技能培训所做的统一规定，是指导职业技能

培训的标准性文本和实施培训的依据，也是培训学员接受培训必须

遵守的准则。标准包要对培训模式、培训内容、培训方法、师资队

伍、设备与环境、培训考核等方面进行严格规范。

主要包括培训包职业标准、培训标准、设施环境标准、师资配

备标准、考核标准五大部分。

1培训包职业标准

1.1定义

维修电工培训包职业标准是对国家职业标准的提升标准，是适

于培训包培训模式的职业标准。简单说培训包职业标准是在国家职

业标准框架下结合天津产业需要，扩充新内容和新要求，包括职业

功能、工作内容、技能要求、相关知识等方面内容而形成的提升标

准。（对国家职业标准有保留、有增项、有减项）。国家职业标准

1

和新开发的培训包职业标准即为“职业培训包”开发的依据。

1.2培训包职业标准

维修电工培训包职业标准

1.职业概况

1.1职业名称

维修电工

1.2职业定义

从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试、维护、修理的人员。

1.3职业等级

本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家

职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、

高级技术（国家职业资格一级）。

1.4职业环境

室内、外，常温。

1.5职业能力特征

具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活,

动作协调。

1.6基本文化程度

初中毕业。

L7培训要求

1.7.1培训要求

2

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：

初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于400标准学

时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于300标准学时。

1.7.2培训教师

培训初级、中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相

关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技帅的教帅应具有本职业高级

技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教

师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务

任职资格。

1.7.3培训场地设备

理论知识培训场地应具有可容纳30名以上学员的标准教室(配多媒体设

备)，实训操作培训场地应具备能满足实训要求的实训室，且有相应的维修电

工实训设施和必要的仪器仪表、工具。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件

——初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)在本职业连续见习工作2年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)

(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本

职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

3

(3)连续从事本职业工作7年以上。

(4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养

目标的中等及以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

一一高级(具备以下条件之一者)

(1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经

本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

(3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以

高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业些业生，

连续从事本职业工作2年以上。

——技师(具备以下条件之一者)

(1)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经

本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生

和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。

——高级技师(具备以下条件之一者)

(1)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经

本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

(2)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1.8.3鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技

能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分

制，成绩皆达60分及以上者为合格。技师、高级技师还须进行综合评审。

4

1.8.4考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：15,每个标准教室不少于2名考

评人员；技能操作考核考评员与考生配比L5,且不少于3名考评员；综合评

审委员不少于5人。

1.8.5鉴定时间

理论知识考试时间不少于90min；技能操作考核时间：初级不少于150min；

中级不少于150min；高级不少于180min；技师不少于240min；高级技师不少

于240min；综合评审时间不少于45min。

1.8.6鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在具有相应维修电工鉴定设

施和必耍仪器仪表、工具的场所进行。

2.基本要求

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

（1）遵守法律、法规和有关规定。

（2）爱岗敬.业，具有高度的责任心。

（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。

（4）工作认真负责，团结合作。

（5）爱护设备及工具。

（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。

2.2基础知识

2.2.1电工基础知识

5

(1)直流电基本知识。

(2)电磁基本知识。

(3)交流电路基本知识。

(4)常用变压器与异步电动机。

(5)常用低压电器。

(6)一般生产设备的基本电气控制电路。

(7)电工读图基本知识。

2.2.2电子技术基础知识

(1)二极管及其基本应用。

(2)三极管及其基本应用。

(3)整流稳压电路。

2.2.3常用电工仪器仪表使用知识

(1)电工测量基础知识。

(2)常用电工仪表及其使用。

(3)常用电工仪器及其使用。

2.2.4常用电工工具、量具使用知识

(1)常用电工工具及其使用。

(2)常用电工量具及其使用。

2.2.5常用材料选型知识

(1)常用导电材料的分类及应用。

(2)常用绝缘材料的分类及应用。

(3)常用磁性材料的分类及应用。

2.2.6安全知识

(1)电工安全基本知识。

(2)安全距离、安全色和安全标志等电器安全基本规定。

6

(3)触电急救和电气消防知识。

(4)电器安全装置。

(5)接地知识。

(6)防雷知识。

(7)安全用具。

(8)电气作业操作规程和安全措施。

2.2.7其他相关知识

(1)钳工划线钻孔等基础知识。

(2)供电和用电知识。

(3)现场文明生产要求。

(4)环境保护知识。

(5)质量管理知识。

2.2.8相关法律法规知识

(1)《中华人民共和国劳动合同法》相关知识。

(2)《中华人民共和国电力法》相关知识。

3.工作要求

业

工作内容技能要求相关知识点

功

能

7

1、能进行多台三相交

流异步电动机控制方

（一）继电案分析与选择

器、接触器控制电2、能测绘T68镜床、电气图测绘的步骤和方法

、

路的分析和测绘X62W铳床等类似难度

继

的电气控制电路的位

电

置图、接线图

控

1、能进行单钩桥式

制

起重机类似难度的电1、单钩桥式起重机电

电

气控制电路故障检查气控制电路组成、原理及

路

及排除常见故障

装

2、能进行X62W铳2、X62W铳床电器控制

调（二）机床电

床类似难度的电气控电路组成、原理及常见故

维气控制电路维修

制电路故障检查及排障

修

除3、T68镶床电器控制

3、能进行T68镇床电路组成、原理及常见故

类似难度的电器控制障

电路故障检查及排除

1、能使用基本指令

二、编写程序

（一）可编程1、基本指令表

可2、能用可编程控制

控制系统读图分2、可编程控制器编程

编器控制程序改造原来

析与程序编制技巧

程由继电器组成的控制

控电路

8

制1、能使用输入输出

系器件模拟生产现场的

统信号进行基本指令为

装主的程序调试1、用编程软件对程序

调（二）可编程2、能使用编程软件进行监控与调试的方法

维控制系统调试或仿真软件来模拟现2、程序错误的纠正步

修场信号进行基本指令骤与方法

为主的程序调试

3、能进行基本指令

为主程序的现场调试

1、能按可编程控削

器面板指示灯及借助

编程软件判断可编程

控制器的故障

2、能判别可编程控1、可编程控制器硬件

（三）可编程制器输入输出模块故故障类型和解决方法

控制器故障排除障2、可编程控制器常见

3、能排除可编程控外围故障类型和解决方法

制器外围的各种开关、

传感器、执行机构、负

载等外围设备故障

（一）交直流L能读懂交直流传1.自动控制基本知识

、交传动系统读图与动系统原理图，分析系2.直流调速系统原理

1分析统组成及各部分的作用3.交流变频调速系统

9

务2.能分析交直流传原理

动系统中各控制单元的

g工作原理及整个系统的

工作原理

-幺J1.能对直流调速系

统进行安装、接线、调

、1.直流调速装置应用

V试、运行、测量

知识

乂2.能对应用交流变

2.交流变频器应用知

1（二）交直流频器的调速系统进行安

识

传动系统装调装、接线、调试、运行、

3.步进电动机及步进

测量

电动机驱动系统应用知

3.能对步进电动机

识

驱动系统进行安装、接

线、调试、运行

1.能分析并排除直

流调速装置外为主电路1.直流调速系统常见

的故障故障及解决方法

2.能分析并排除变2.变频器调速系统常

（三）交直流

频器、软启动器外围主见故障及解决方法

传动系统维修

电路的故障3.步进电动机驱动器

3.能分析并排除步系统常见故障及维修方

进电动机驱动器主电路法

的故障

（一）电子线1.能测绘由运放组1,常用电子单元电路

路读图、测绘、成的应用电路原理

10

四、分析2.能阅读与分析由2.集成运放的线性应

应分立元件、运放组成的用与非线性应用知设

用常用应用电路3.组合逻辑电路原理

电3.能测绘常用的由4.时序逻辑电路原理

子组合逻辑电路和时序逻5.555集成电路应用

电辑电路组成的应用电路知识

路4.能阅读与分析常6.电子电路测绘方法

调用的由555集成电路组

试成的应用电路

维

1.能使用示波器对

修

集成运放的常用电路进

行调试并测量电路中的1.集成运放应用电路

波形的常见故障

（二）电子线2.能对以为寄存器2.组合逻辑电路故障

路调试的常用电路进行调试并排除知识

测量电路中的波形3.组合时序逻辑电路

3.能对计数、译码、故障排除知识

显示的常用电路进行调

试并测量电路中的波形

1.能对常用的由分1.集成运放应用电路

四、（三）电子线立元件组成的应用电路的常见故障

应路维修的故障进行分析排除2.组合逻辑电路故障

用2.能对常用的由运排除知识

电放组成的应用电路的故3.组合时序逻辑电路

11

子障进行分析及排除故障排除知识

电3.能对常用的中小

路规模集成数字应用电路

调的故障进行分析及排除

试1•晶体管触发电路的

1.能测绘分析晶体

维组成及工作原理

管触发电路等电子线路

2.三相半波可控整流

并绘出其原理图

修电路的组成及工作原理

（四）电力电2.能分析三相可控

3.三相半控桥式整流

子线路读图、测整流电路的组成与工作

电路的组成及工作原理

绘、分析原理

4.三相全控桥式整流

3.能绘制三相可控

电路的组成及工作原理

整流主电路与触发电路

5.三相可控整流电路

的工作波形

的计算方法

1.可控整流电路的调

1.能使用示波器对

试方法

三相可控整流电路主电

2.可控整流电路的波

路与触发电路进行调试

（五）电力电形分析知识

及波形测量

子线路装调维修3.晶闸管主电路及触

2.能对三相可控整

发电路同步方法

流电路主电路与触发电

4.集成触发电路的组

路进行维修

成与工作原理

12

2培训标准

2.1定义

培训标准是培训机构组织实施技能培训的纲领性文本，是衡量

评价培训对象的知识、技能、素质水准的依据。培训标准所设定的

培训内容源于且高于培训包职业标准。培训标准开发就是要依据国

家职业标准和培训包职业标准所确定的职业功能、工作内容、技能

要求及相关知识，开发与培训内容相关的标准性文本，将培训标准

与从业人员的职业知识、职业技能、职业道德三个方面培训目标建

立一一相对应关系，对职业培训适应范围提出严格要求，以保证职

业培训内容与国家职业标准、国家职业资格认证紧密对接。

13

2.2培训能力单元要素、实作指标细目

能力单元要素

工作内容

职业功（阐述能力单元基木学习实作指标

（能力单

能（模块）目标包括职业知识、职业技能、（确定能力要素的技术水平）

元）

职业道德）

正确分析给定多台三相交流异步电动机控控

制原理图的工作原理

1-11-1-1熟悉电气控制基础知识，1-1-1-2按照给定电气控制原理图选择正确的元器

继电器、接掌握电气图测绘的步骤和方法，件

触器控制电能进行多台三相交流异步电动1-1-1-3制定的多台三相交流异步电动机控制方案

1路的分析和机控制方案分析与选择详尽、合理

继测绘1-1-1-4实施多台三相交流异步电动机控制方案，并

电分析

挖1T-2掌握电气控制电路位置1-1-2-1熟练利用测量工具进行测量

制图、接线图画法，能测绘T68键1-1-2-2测量和绘制步骤正确

电床、X62、铳床等类似难度的电气1-1-2-3绘制的电路图所用元器件齐全、各元器件符

路控制电路的位置图、接线图号正确、线路清晰

装1-2-2-4电路图各部分绘制符合规范且标准

调1-2-1-1根据给定的单钩桥式起重机电气控制电路，

雄1-2-1熟悉单钩桥式起重机电气分析电路原理

修控制电路基础知识，掌握单钩桥正确绘制单钩桥式起重机电气控制电路的位

式起重机电气控制电路常见故置图、接线图，符合规范

1-2机床电

障分析方法，能进行单钩桥式起1-2T-3绘制的位置图、接线图各部分齐全、符号正

气控制电路

重机的电气捽制电路故障检杳确,图形清晰

维修

及排除1-2-1-4调试单钩桥式起重机电气控制电路，迅速准

确定位电路故障并排除

1-2-2掌握X62W铳床电气控制1-2-2-1根据给定的X62W铳床电气控制电路，分析

基础知识，掌握X62W铳床电控电路原理

制电路常见故障分析方法，能进1-2-2-2正确绘制X62W铳床电气控制电路的位置图、

行X62W铳床的电气控制电路故接线图，符合规范

障检查及排除1-2-2-3绘制的位置图、接线图各部分齐全、符号正

15

确，图形清晰

12-2-4调试X62H铳床电气控制电路，迅速准确定

位电路故障并排除

1-2-3-1根据给定的T68镣床电气控制电路，分析电

12-3掌握T68镇床电气控制基路原理

础知识,掌握T68镇床电气控制1-2-3-2正确绘制T68镣床电气控制电路的位置图、

电路常见故障分析，掌握类似难接线图，符合规范

度电气控制电路常见故障分析，1-2-3-3绘制的位置图、接线图各部分齐全、符号正

能进行T68镣床类似难度的电气确,图形清晰

控制电路故障检查及排除1-2-3-4调试T68镇床电气控制电路，迅速准确定位

电路故障并排除

培训后达到水平

通过培训学习：

水

平1、学员熟悉电气控制基础知识，掌握电气图测绘的步骤和方法，能进行多台三相交流异步电动

综

述机控制方案分析与选择

2、学员掌握电气控制电路位置图、接线图画法，能测绘T68镇床、X62W铳床等类似难度的电气

16

控制电路的位置图、接线图

3、学员熟悉单钩桥置起运机电气控制电路基础知识，掌握单钩桥式起亚机电气控制电路常见故

障分析方法，能进行单钩桥式起重机的电气控制电路故障检查及排除

4、学员掌握X62W铳床电气控制基础知识，掌握X62W铳床电控制电路常见故障分析方法，能进

行X62W铳床的电气控制电路故障检查及排除

5、学员掌握T68镖床电气控制基础知识，掌握T68置床电控制电路常见故障分析方法，能进行

T68镣床的电气控制电路故障检查及排除

1、遵守法律、法规和有关规定

2、爱岗敬、队具有高度的责任心

职

业3、严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程

道

镌4、工作认真负责，团结合作

5、爱护设备及工具

6、着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产

学习水平（培训对象获得学习成果）能力水平（培训对象展示能力）

1、学员掌握电气控制基础知识，熟悉多台三相交1、学员能进行多台三相交流异步电动机控制方案

流异步电动机控制方法分析与选择

2、学员掌握X62W铳床电气控制基础知识，掌握2、学员能测绘T68镣床、X62W铳床等类似难度的

X62W铳床电控制电路常见故障分析电气控制电路的位置图、接线图

3、学员掌握T68镶床电气控制基础知识,掌握T683、学员能进行T68镣床类似难度的电气控制电路

镇床电气控制电路常见故障分析，掌握类似难度故障检查及排除

电气控制电路常见故障分析，

4、学员熟悉单钩桥式起重机电气控制电路基础知

识，掌握单钩桥式起重机电气控制电路常见故障

分析方法

5、

备注

职业功能能力单元要素

工作内容实作指标

（模块课（阐述能力单元基本学习目标

（能力单元）（确定能力要素的技术水平）

程）包括职业知识、职业技能、职业道德）

2-1T掌握可编程控制器基础知识，2-1-1-1正确使用编程软件进行程序编写

掌握可编程控制器基本指令使用规2-1-1-2编写的控制程序，指令使用正确，

18

27可编程控制则，掌握可编程控制器编写程序基本无语法错误

系统读图分析与方法，能使用基本指令编写程序2-1-1-3程序完成后，能够调试程序，定位

2程序编制错位

可2-1-1-4编写完成的程序下载到PLC,能按

编设计要求运行

程2-1-2-1熟练运用电气控制基础知识进行电

控2-1-2掌握可编程控制器改造继电路分析

制器控制电路原则，熟悉可编程控制器2-1-2-2熟练运用可编程控制器控制程序改

系改造继电器捽制电路方法能用可编造原来由继电器绢成的控制电路基本原则

统程控制器控制程序改造原来由继电2-1-2-3熟练运用可编程控制器控制程序改

装器组成的控制电路造原来由继电器组成的控制电路软、硬件互

调锁方法

维2-2-1掌握简单输入输出程序编写2-2-1-1熟练正确使用输入输出器件模拟生

2-2可编程控制

修方法，掌握简单输入愉出程序监控与产现场的信号

系统调试

调试方法，熟悉程序错误的纠正步骤2-2-1-2熟练正确使用输入输出器件模拟生

与方法能使用输入输出器件模拟生产现场的信号，编写基本逻辑指令为主的程

19

产现场的信号进行基本指令为主的序

程序蜩试2-2-1-3熟练正确使用输入输出器件模拟生

产现场的信号，编写顺序控制指令为主的程

序

2-2-2-1正确使用对应仿真软件进行程序仿

真

2-2-2熟悉利用软件编写程序方法，

2-2-2-2熟练使用编程软件来模拟现场信号，

熟悉利用软件模拟调试程序方法能

编写逻辑基本指令为主的程序，指令使用正

使用编程软件或仿真软件来模拟现

确.无语法错误

场信号进行基本指令为主的程序调

2-2-2-3熟练使用仿真软件来模拟现场信号，

试

编写逻辑基本指令为主的程序，指令使用正

确，无语法错误

2-2-3掌握现场调试程序方法，能进2-2-3-1熟练使用基本指令为主程序的现场

行基本指令为主程序的现场调试调试方法

2-2-3-2练进行基本指令为主程序的现场调

20

试

2-2-4-1找到和启动西门子200系列或三菱

FX系列等类似难度的小型PLC对应的编程软

件

2-2-4-2正确使用上述编程软件对应的下载

功能，将给定PLC中的已有程序完整、正确

2-2-4掌握编程软件或便携式编程

下载

器的主要功能，能够使用任•种方法

2-2-4-3iF确连接卜西门子200系列或二菱

为可编程控制器下载程序

FX系列等类似难度的小型PLC的便携式编程

器

2-2-4-4正确操作便携式编程器将给定PLC

中的已有程序完整、正确下载

2-2-5熟悉可编程控制器程序的常2-2-5-1正确使用编程软件进行程序编写

用基本指令，能够编写和修改三相交2-2-5-2编写的三相交流异步电动机正反转

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流异步电动机正反转、星-三角启动程序或星一三角启动控制程序，指令使用正

控制电路等类似难度程序确，无语法错误

2-2-5-3编写的三相交流异步电动机正反转

程序或星一三角启动控制程序，具有软件互

锁功能

2-2-5-4编写完成的程序下载到PLC,能按

设计要求运行

2-3-1-1根据可编程控制器面板指示灯判断

2-3-1掌握可编程控制器硬件故障

硬件故障类型

分析，能按可编程控制器面板指示灯

2-3-1-2借助编程软件判断可编程控制器故

及借助编程软件判断可编程控制器

障类型

2-3变频器、软启的故障

动器的认识和维

护2-3-22-3-2-1正确判断可编程控制器输入模块常

掌握可编程控制器输入输出模块常见故障

见故障分析能判别可编程控制器输2-3-2-2正确判断可编程控制器输出模块常

入输出模块故障见故障

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2-3-3掌握可编程控制器外围设备2-3-3-1-1正确排除可编程控制器外围输入

故障分析，能排除可编程控制器外围模块常见故障

的各种开关、传感器、执行机构、负2-3-3-1-2正确排除可编程控制器外围输出

载等外围设备故障模块常见故障

培训后达到水平

1、学员掌握可编程控制器基础知识，掌握可编程控制器基本指令使用规则，掌握可编程控制器编

写程序基本方法，能使用基本指令编写程序

2、学员掌握可编程控制器改造维电器控制电路原则，熟悉可编程控制器改造继电器控制电路方法

能用可.编程控制相控制程序改造原来由继电器组成的控制电路

水3、学员掌握简单输入输出程序编写方法，掌握简单输入输出程序监控与调试方法，熟悉程序错误

平

综的纠正步骤与方法能使用输入输出器件模拟生产现场的信号进行基本指令为主的程序调试

述

4、学员熟悉利用软件编写程序方法，熟悉利用软件模拟调试程序方法能使用编程软件或仿真软件

来模拟现场信号进行基本指令为主的程序调试

5、学员掌握现场调试程序方法，能进行基本指令为主程序的现场调试

6、学员掌握编程软件或便携式编程器的主要功能，能够使用任一种方法为可编程控制器下载程序

7、学员熟悉可编程控制器程序的常用基本指令，能够编写和修改三相交流异步电动机正反转、星

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-三角启动控制电路等类似难度程序

8、学员掌握可编程控制器硬件故障分析，能按可编程控制器面板指示灯及借助编程软件判断可编

程控制器的故障

9、学员掌握可编程控制器输入输出模块常见故障分析能判别可编程控制器输入输出模块故障

10、学员掌握可编程控制器外围设备故障分析，能排除可编程控制器外国的各种开关、传感器、

执行机构、负载等外围设备故障

1、遵守法律、法规和有关规定

2、爱岗敬业，具有高度的责任心

职3、严格执行工作程序、T作规范、T艺文件和安全操作规程

业

道4、工作认真负责，团结合作

德

5、爱护设备及工具

6、着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产

学习水平（培训对象获得学习成果）能力水平（培训对象展示以下能力）

1、学员掌握可编程控制器基础知识，掌握可编程控制器基1、学员能够使用基本指令编写程序

本指令使用规则，掌握可编