2023年陕西省渭南市蒲城县中考二模语文试题

试卷类型：A

蒲城县2023年第二次模拟考试

九年级语文

注意事项：

L本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的

姓名、准考证号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题

卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累和运用（共5小题，计17分）

1.经典诗文默写。【在（1；〜（5）题中，住塔四掣；在（6）〜（8）题中，住造:期】（6

分）

（1）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）

（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（3）,坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（4）策之不以其道，,鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）

（5）远远的街灯明了，o（郭沫若《天上的街市》）

（6）古诗常常运用对偶的手法绘景，比如王维的《使至塞上》中“,

"另J出心裁地勾勒出大漠黄昏的景象。

（7）李白《行路难（其一）》中的“,"启迪我

们：即使前路坎坷，未来仍可期待。

（8）在《答谢中书书》中，陶弘罩以“,”两

句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

阅读下面的文字，完成2〜3题。

入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而壮美，让人感觉到一种别致的气韵。

无数棵粗壮的胡杨树，像一个个征战沙场的勇士，仔立在秋风之中，傲然挺拔。道瞥的树干

裹着斑驳的树皮，风沙侵shi之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记。秋风卷起零

落的黄叶，在经年累月与风沙的痔斗中，有些胡杨树gou偻了、倾斜了，甚至即将倒在地上，

但生命没有就此结束。

2.请给下列语句中加点的字注音。（2分）

（1）t（）立在秋风之中。

（2）遒劲（）的树干裹着斑驳的树皮。

3.根据拼音写汉字。（2分）

（1）侵shi（2）gdu偻

4.话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张明同学犯了难，不知如何

选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈，请你从以

下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你

的理由。（3分）

人物：白骨精贺龙李逵

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）

①瞻前顾后，是做人做事的一种好态度、好方法、好习惯。②瞻前，是人们主动对未来

的预测，它畏首畏尾,为了寻找正确的方向，选择合适的道路，

以便更好地前行。③倘若人们只是盲目地追求未来，一味地向前冲，那么成功必然是遥不可

及的。④顾后，则是对自己的过去好好地回顾、梳理、反思。⑤只有在常回首、多反思、勤

总结的基础上，才能扬长避短，在不断前行中及时调整方向，最终获得成功。

（I）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

（2）请在第②句中的横线处填写一组恰当的关联词。（I分）

（3）请从第⑤句中找出两个与“追求未来”结构类型相同的短语，写在下面的横线上。（2

分）

二、综合性学习（7分）

6.毕业在即，三秦中学准备举行以“青春不散场，逐梦向未来”为主题的综合性学习活动,

请你积极参与并完成下面的任务。（7分）

【活动一：完善竞赛】校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，班级响应学校号

召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。（2分）

赛前准备现场比赛

①个人搜集资料，撰写演讲稿：①选手依序上场，发表演讲：

②A_________________________________;②评出奖项（或等级），公布结果；

③推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。③B________________________________________________________o

【活动二：感恩母校】主持人小凡同学的开场白中有一段话需要你帮助他补充完整，使之与

上下文构成语意连贯的排比句。（2分）

岁月带走了时间，却带不走美好的回忆。母校，就是温暖的摇篮，培养我们健康成长；

;母校，就是一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。爱的母校啊，

这里是我们梦想起航的地方！

【活动三：祝福同学】三年同窗，一生情谊。分别在即，请你从下面几种意象中选取一种,

设计临别赠言（30字以内），表达你的美好祝福，并说明这样设计的原因。（2分）

①蛆明②杨柳③锦绣④帆船

【活动四:共话未来】活动的最后，李华同学在黑板上书写了一条标语，请你将标语中的“展”

字按照笔画顺序，规范、工整地书写在下面的田字格中。（1分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（-）阅读下面的材料，完成7〜9题。（9分）

【材料一】殷墟所出的十五万片甲骨文，有单字五千多个，其中为各家公认的字只有一

千几百个。甲骨文能完整地记录语言，是具有一定体系和有较严密规律的文字。与后来的汉

字相比，甲骨文还有其独有的特点，表现出一定的原始性：一是一字异形，字的结构不大固

定，印一个字既可正写又可反书；偏旁可左右或上下移动；字的笔画或多或少。二是异字同

形。三是合文，即把两个或三个字刻（写）在一起，在行款上只占一个字的位直。

以“鹿”字为例（下图）。鹿因为常常是商王捕揩的主要对象，所以在甲骨卜辞中出现

得非常频繁，但鹿字却没有统一的写法，除了有横书、直书的区别外，头向亦有左右差异，

有时身躯仅以简单的曲苍表示，但也可见到完整躯干井饰以斑点的表现法，甚至偶可见到眼

睛、脚趾的细部描绘。尽管字形多样，鹿字仍看得出是在描绘头顶有一对相角的偶蹄动物侧

面之形，四只脚也因视觉关系被省略为两只。

卜幺皆押目音

（摘编自刘一曼《甲骨文字的特点及主要内容》等）

【材料二】世界上其他的原始绘画文字，都已改为拼音的音符文字了，只有我国文字还

保存着比较原始的状态。每一个图画变成了一个方块字，田字像农田，大字像大人，多少还

保存一点原来的意思，所以称为意符文字。

其实我国文字，在古代已早就同时用音符了，最初的三种造字方法，自然完全是意符，

为象形、指事、会意。可是这三种方法造出的字，只占了十分之一二。以后又想出造“形声”

字的方法，声音占一半，图形占一半，把音符与意符合在一起，就大量制造新字，数量要占

着十分之八九。

中国文字是注音字而不是拼音字——文字是语言的符号，不能离开语言而独立，中国语

用一个，，单音节”表示一个物名、一个意思，这和欧美各国的语言用复音节是大不相同的。

复音节语，不能用一个字代表许多音，而我们能够。因为单音节的关系，同音宇多，不但用

耳来听，同时也需用眼来看。如''工”“公”“功”和“攻”，所以中国字是“目治”的“意

符”,不完全是“耳治”的“音符

中国文字有统一的功能——因为中国文字是“目治"，是''意符"，靠着眼睛就可以辨认，

所以它可以离开读音。无沦古今方言声和韵如何转变，它的含义永远不变，因而能发挥“同

文”的功能。我们中华文明能成为世界上最古老且从未断绝的文明，目治的意符文字是居功

甚伟的。

（摘编自董作宾、董敏《甲骨文的故事》）

【材料三】形声字的大量产生大约在周秦时代。和象形字不同，形声字的文化信息不是

存在在个体汉字的总体取象里，而是集中在它的义符里。形声字的义符反映了它所记录的词

意义的类别，是一种比较概括的取象。《说文》小篆反映的是五经的词义，因此，也就反映

了周秦时代的文化。在汉字构形上，小篆对形声字的义符进行了规整，义符系统反映了当时

的文化信息。“草木竹禾”是《说文解字》中表示植物的四个大部首。它们所辖字的总数达

1195字，约占《说文解字》总字数的12%,四大部首所从字的数量如下表：

木竹禾

她示范麻袋“上肩”的要领左手撑腰，人半蹲着，让别人将麻袋搁上右肩。此时，要歪着头，

前后调整麻袋的重心，让麻袋的形状与肩形贴合得更紧密，用后脖颈上的颈夹肉，把一包竹

笋扛起来。

⑦一趟下山的路，小钟走得像挣命一般，好几次差点滑倒。婆婆走在她前面，人比她矮

一头，肩上的麻包比她大一倍，她清清楚楚地看到这个小个子女人将所有力气都撒豕在一起，

左肩抬高，像一座山梁一样学爸抵住了那一巨包春笋。

⑧从30岁到60岁，每逢大忙季节，扛麻包的女人就像是一条被汗水洗濯的鱼，浑身汗

淋淋地走在路上。小钟给她买过膏药，一买就是100张，望着婆婆贴满一溜膏药的卷背，小

钟经常想：这山里人的倔强背后藏着多少无奈与傲啊，将来有条件买了房子，得赶紧把婆婆

接出来。

⑨小钟没有想到，她的行动还是有点晚了。小钟立刻给儿子买了带轮子的拖拉式书包，

要求他放学后自己拖书包，周末出去上课时，琴囊和画板也得自己背。她还嘱咐儿子，放学

时路过市民广场，那里有单杠可以锻炼，一定要督促奶奶去拉伸锻炼一下。儿子对这项监督

工作可上心了，每天鼓励奶奶坚持锻炼，竟有一种当体育教练的自豪感。

⑩而小钟自己，记着否生的交代，每周带着婆婆前往游泳馆游泳。她买了两张年卡，婆

婆问起，她把购卡费用去掉一个零后才敢说出来。饶是如此，婆婆仍然心疼不已——要卖上

多少担谷子，才能挣出这游泳的钱何。小钟笑着劝婆婆：“医生说了，要想将来不开刀，这

游泳锹炼，一年得坚持10个月呢。温水泳池的年卡，得买！”

⑪经过两年多的锻炼，今年春天，小钟惊喜地发现，婆婆的背挺起来了，头昂起来了，

两边的肩膀不再一高一低，那个因为劳作而微微倾侧的世界，居然被基本扶正了。婆婆回家

重修乡间老屋时，跟乡人“吹牛”说：“要不是去城里带孙子，她妇发现我这补背有毛病，

押着我治疗，我将来准会变成一个老驼背，背上的罗锅还得是歪的，哪能如现在这样昂首梃

胸？”

⑫现在老人眼中的田野，就连地平线上的一溜儿杏花，都不歪脖子了，连瘠猴桃树在

溪边的倒影，都变得端正了呢。

（摘自《羊城晚报》）

10.小秦准备根据文章内容拍一个宣传片，他选取了文中的几处准备拍特写镜头，来展现文

中婆婆的人物形象，请你按要求完成下列表格。（3分）

镜头人物形象

每年春天，与所有的人一样，婆婆总是把成筐的竹笋、成包的新鲜茶

©

叶从崎跑的山间小径上扛下来，夏天的枇杷和桃子运输也是要靠人力，踏

台阶、过乱石，一步一个脚印地扛到有公路的地方，方能装车。

“我怀疑是孩子的书包太重了，老太太心疼孙子，天天帮他背书包导

致的。”

关爱后辈

②

她买了两张年卡，婆婆问起，她把购卡费用去掉一个零后才敢说出来。

③

饶是如此，婆婆仍然心疼不已——要卖上多少担谷子，才能挣出这游泳的

钱啊。

11.在拍摄宣传片的过程中，为了更好地诠释角色，假如你是导演，请你结合句中的加点词,

为演员讲解下面这个场景要表达的效果。（4分）

婆婆走在她前面，人比她矮一头，肩上的麻包比她大一倍，她清清楚楚地看到这个小个

子女人将所有力气都学聚在一起，左肩抬高，像一座山梁一样学曾抵住了那一巨包春笋。

12.在改编剧本的过程中，作为编剧，请你为导演讲解文中⑤一⑧段对整个剧本的作用，（4

分）

13.在确定题目时，编剧认为原标题很好，导演却认为《婆婆的脊背正了》更好。你认司谁

的观点？请给出理由。（5分）

14.宣传片播出后，在同学中引起强烈反响，小秦说这个宣传片让自己想起了课文《散步》，

小华说看完后想到这些词语：爱、和谐、责任、尊老爱幼……请你任选一个词语，结合这篇

文章或《散步》的内容，谈谈你在生活中的类似体验。（5分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15〜18题。（12分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙替以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益」

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“土

别三日，即名刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公，孝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而

多为文，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此，少有至者。疵病

不必待人指摘,多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。《苕溪渔隐》日：旧说梅

圣俞③日课一诗，寒暑未尝?也。圣奇诗名满世，盖身试此说之效耳。

（忐自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）

【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③梅圣俞：梅尧臣，字圣俞，

世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅

15.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

（1）蒙好以军中多务（）（2）士别三日即事刮目相待（）

（3）尝•乘间以文字问之•）（4）寒暑未尝易•也（）

16.下列句子中，加点的“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：大兄何见事冬晚乎

A.盖身试此说之效耳B.而两狼石并驱如故

C.何陋之有？D.有闻而传之者

17.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。（2分）

（2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。（2分）

18.【甲】文中的孙权和【乙】文中的欧阳修都在劝人多读书，请结合【甲】【乙】两文内容，

从劝说技巧角度简要分析两者的相同点。（2分）

（四）阅读下面的诗词，完成19〜20题。（4分）

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘

坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖

自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干

处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少唾眠，长夜沾湿何由沏！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，

吾庐独破受冻死亦足！

19.本诗画面感强，“秋风怒号图”中“卷”飞“渡”等动词，衬托出诗人的心

情：“群童盗茅图”中“老无力”“呼不得”“自叹息”等词语，反映诗人的现

实状况。（2分）

20.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这苜诗中他却一反常态，

只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。（2分）

四、作文（50分）

21.阅读下面的材料,按要求作文。（50分）

“燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生丰富多彩。“会当凌绝顶，一览众山

小”，这是青春的奔扬：“致君免舜上，再使风俗淳”，这是理想的奔腾；“莫道桑榆晚，为霞

尚满天”，这是意志的奔放。只要我们心怀梦想，眼里有光，就能点燃当下，照亮未来。

（摘自《2023中国诗词大会》主持词）

请以“点燃了我”为题目，写一篇文章,

要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、

校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

试卷类型：A

蒲城县2023年第二次模拟考试

九年级语文参考答案及评分标准

一、积累和运用（共5小题，计17分）

1.（6分）（1）独怆然而涕下（2）落红不是无情物

（3）年少万兜签（4）食之不能尽其材

（5）好像闪着无数的明星（6）大漠孤烟直长河落口圆

（7）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（8）夕日欲颓沉鳞竞跃

评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第（1）一（5）题，如

果全做，以前四题为准赋分；第（6）〜（8）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前

面的小题为准赋分。共6分。

2.（2分）（1）zhu（2）jing

评分标准：注音正确，得1分。每小题1分。共2分。

3.（2分）（1）蚀（2）佝

评分标准：汉字书写正确，得1分。每小题1分。共2分。

4.（3分）【示例一】白骨精用白色脸谱。白骨精三次变化不同的形象迷惑唐僧，诡计多端,

凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。

【示例二】贺龙用红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢，就往桌下开枪，贺龙而不

改色；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适

合红色脸谱。

【示例三】李逵用黑色脸谱。李逵打死殷天赐，连累柴进被卜入死牢，他急躁莽撞，做事不

顾后果，适合黑色脸谱。

评分标准：选择适合人物的脸谱颜色，得1分；结合作品说明理由，得2分。共3分。

5.（4分）（1）（1分）瞻前顾后是态度、方法、习惯。

评分标准：主干提取正确，得1分。共1分。

（2）（1分）【示例】不是……而是……

评分标准：关联词填写正确，得1分。共1分。

（3）（2分）调整方向；获得成功

评分标准：写对一个短语，得1分。共2分。

二、综合性学习（7分）

6.（7分）【活动一】（2分）【示例】A小组比赛，推荐选手

B评委点评，获奖选手发表感言

评分标准：每空1分。共2分。

【活动二】（2分）【示例】母校，就是一棵参天人树，庇护着棵棵幼苗

评分标准：内容与主题相符，得1分：句式相仿，字数大致相当，得1分。共2分。

【活动三】（2分）【示例】临别赠言：祝愿你穿过激流，跨越险滩，乘着梦想，扬起希望之

帆，直达理想的彼岸。

设计原因：“风帆”含有“一帆风顺”，选用“帆船”的意象，表达了对同学前途顺利的美好

祝福。

评分标准：赠言1分；表明设计原因，得1分。共2分。

【活动四】（1分）.11尸］展属保

评分标准：笔顺书写正确，得1分。共1分。

三、阅读（共14小题，计46分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（-）（9分）

7.（3分）材料一主要介绍甲骨文的特点，材料二主要介绍中国文字的特点，材料三主要介

绍了形声字的特点。评分标准：每点1分。共3分。

8.（3分）①各元素命名的字大多属于形声字，同时具备音符和意符。②音符表示了字音，

所以即使陌生也会读。③同时，为元素造字时，己清楚认识了各元素的性质，如气态元素采

用“气”作为怠符，金属元素采用'‘钊"作为意符，因此能一眼分辨元素性质。

评分标准：每点I分。共3分。

9.（3分）D

评分标准：选项正确，得3分。共3分。

（二）（21分）

10.（3分）①吃苦耐劳②婆婆特意关照乡亲，只给媳妇装上半袋子，又给她示范麻袋“上肩”

的要领③勤俭节约

评分标准：每空1分，大意正确即可。共3分。

11.（4分）“攒聚”是紧密聚集的意思：“狠命”一词指用尽全力，拼命，在这里指婆婆把所

有的力气聚在一起背起那一巨包春笋的状态。体现出婆婆劳作的辛苦与不易，表达了小钟对

婆婆的钦佩和疼惜。

评分标准:答出“攒聚”的含义,得1分;答出“狠命”的含义,得1分；答出表达效果，

得2分。共4分。

12.（4分）这部分是插叙,在内容上，交代了婆婆脊柱侧弯的真正原因，突出了婆婆坚韧顽

强、吃苦耐劳的品

质，充实了文章内容，丰富了人物形象。结构上，为下文小钟想方设法要治好婆婆脊柱侧弯

的情节做铺垫，使文章脉络清晰，结构严谨。

评分标准：答出内容上的作用，得2分；答出结构上的作用，得2分。共4分。

13.（5分）【示例一】原标题好。“正”字一语双关，表面是指田野上的杏花端正了，实际上

是指婆婆的脊柱侧弯治好了。题目既富有诗意，又设置了