2025年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题及答案

2025年教师资格证考试《综合素质》(中学)练习题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《荷塘月色》时，发现学生小周因家庭变故情绪低落，课堂参与度低。课后，李老师不仅单独与小周谈心，还联系心理老师为其疏导，并在后续教学中特意设计适合小周的朗读任务，帮助其重建自信。李老师的做法体现了“以人为本”学生观中的（）。A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主体2.某中学为提高中考成绩，将音体美课程全部改为语数外自习课，并要求教师利用周末时间组织学生集体补课，未参加补课的学生被要求签署“成绩下滑责任自负”的承诺书。该校的行为违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》中“教育必须为社会主义现代化建设服务”的规定B.《中华人民共和国教师法》中“教师有指导学生的学习和发展的权利”的规定C.《中华人民共和国义务教育法》中“不得占用法定节假日组织学生补课”的规定D.《中华人民共和国未成年人保护法》中“学校应当保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间”的规定3.王老师在班级家长群中发布消息：“为提高学生作文水平，推荐购买《中考满分作文精选》（附本人签名），可到办公室找我领取。”家长发现该书定价高于市场价30%，且王老师从中获利。王老师的行为违反了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.终身学习4.依据《中华人民共和国教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是（）。A.教师有权对学校教育教学、管理工作提出意见和建议B.教师因生病请假，学校可扣发其当月全部工资C.教师可自行决定是否参加继续教育D.教师对学生实施体罚后，家长不得向教育行政部门申诉5.张老师在讲解“辛亥革命”时，不仅播放了相关纪录片，还展示了自己收藏的民国时期老报纸复印件，引导学生通过对比不同史料分析历史事件。这体现了新课程改革背景下教师角色的哪一转变？（）A.从“教书匠”转向“教育教学的研究者”B.从“课程的执行者”转向“课程的建设者和开发者”C.从“权威者”转向“学生学习的引导者和促进者”D.从“单一型”转向“综合型”6.某初中生小吴在课间玩耍时，被同学小郑推倒致左臂骨折。经调查，事发时值班教师正在办公室批改作业，未在教室外巡视。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故的责任应（）。A.由小郑的监护人承担主要责任，学校承担补充责任B.由学校承担全部责任，小郑的监护人不承担责任C.由小吴自己承担责任，因是课间玩耍D.由小郑的监护人承担全部责任，学校无责任7.下列选项中，与“教师—教室—教学”逻辑关系一致的是（）。A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—烹饪C.演员—舞台—观众D.工人—工厂—产品8.下列关于中国古代文学常识的表述，错误的是（）。A.“乐府双璧”指《孔雀东南飞》和《木兰诗》B.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派词的代表C.“三曹”指曹操、曹丕、曹植父子D.《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”描写的是林黛玉9.某Excel工作表中，A1单元格内容为“语文”，B1为“数学”，C1为“平均分”，C2单元格需计算A2和B2的平均值。正确的公式是（）。A.=AVERAGE(A2:B2)B.=SUM(A2+B2)/2C.=A2+B2/2D.=MEAN(A2,B2)10.下列科学成就中，由我国科学家独立完成且处于世界领先水平的是（）。A.克隆羊“多莉”的培育B.“北斗”全球卫星导航系统的建成C.相对论的提出D.青霉素的发现11.周老师在教学中常说：“每个学生都是一颗等待发芽的种子，有的春天开花，有的冬天结果，我们要做的是提供阳光和土壤。”这体现了（）。A.素质教育的全体性B.素质教育的基础性C.素质教育的发展性D.素质教育的差异性12.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列做法正确的是（）。A.网吧经营者允许15岁的小涛进入并提供上网服务B.学校将违纪学生小凯的姓名、照片张贴在公告栏以示警告C.社区图书馆设立未成年人专区，提供适合其阅读的图书D.班主任将学生的家庭隐私信息告知校外培训机构13.下列选项中，属于教师职业道德核心的是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习14.某中学为迎接教育督导检查，临时将实验室设备从初二（3）班教室搬回实验室，并告知学生“为保证检查效果，本周体育课暂停”。该校的行为侵犯了学生的（）。A.受教育权B.身心健康权C.隐私权D.财产权15.下列对“终身学习”的理解，错误的是（）。A.教师需不断更新知识结构，提高教育教学水平B.教师参加培训是完成学校任务，无需主动学习C.教师应关注教育前沿动态，创新教学方法D.教师通过阅读、反思、同伴互助等方式实现终身学习16.下列关于中国传统节日的习俗，对应正确的是（）。A.清明节—登高、赏菊B.端午节—挂艾草、赛龙舟C.中秋节—吃汤圆、猜灯谜D.元宵节—吃月饼、赏月17.小敏在解决数学题时，能从多个角度思考，提出不同的解题方法。这体现了思维的（）。A.敏捷性B.批判性C.灵活性D.深刻性18.下列选项中，与“所有哺乳动物都是胎生的，鲸鱼是哺乳动物，所以鲸鱼是胎生的”推理形式相同的是（）。A.所有鸟都会飞，企鹅是鸟，所以企鹅会飞B.有些教师是党员，张老师是教师，所以张老师是党员C.所有金属都能导电，铜是金属，所以铜能导电D.有的学生喜欢体育，有的学生喜欢音乐，所以喜欢体育的学生喜欢音乐19.下列关于世界地理常识的表述，正确的是（）。A.世界上面积最大的沙漠是撒哈拉沙漠B.世界上最长的河流是亚马孙河C.世界上最大的岛屿是马达加斯加岛D.世界上最高的高原是巴西高原20.某教师在教学反思中写道：“今天的小组讨论中，我急于推进进度，打断了学生的发言，导致部分学生失去了表达机会。今后应更注重学生的课堂参与。”这体现了教师专业发展的（）。A.同伴互助B.行动研究C.教学反思D.专业引领21.依据《中华人民共和国教育法》，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件不包括（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有稳定的学生来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备22.下列作品中，属于贝多芬创作的是（）。A.《命运交响曲》B.《蓝色多瑙河》C.《天鹅湖》D.《月光奏鸣曲》23.某班学生在辩论赛中围绕“人工智能是否会取代教师”展开讨论。下列观点中，最能支持“人工智能不会取代教师”的是（）。A.人工智能可以精准分析学生的学习数据B.教师的情感关怀和价值观引导是人工智能无法替代的C.人工智能能提供个性化的学习资源D.人工智能可24小时为学生答疑24.下列关于信息安全的做法，错误的是（）。A.定期更新电脑操作系统和杀毒软件B.不点击陌生邮件中的链接C.将重要文件存储在公共云盘并设置公开访问D.为不同账号设置不同的复杂密码25.下列选项中，属于完全民事行为能力人的是（）。A.15岁的初中生小明，独自购买价值5000元的手机B.17岁的高中生小慧，靠兼职打工每月收入8000元C.8岁的小学生小亮，接受叔叔赠与的1万元压岁钱D.20岁的大学生小宇，因车祸导致智力障碍，无法辨认自己的行为26.下列对“教育公平”的理解，最准确的是（）。A.所有学生都获得相同的教育资源B.学生在教育过程中享有平等的机会和权利C.取消重点学校和重点班，实现绝对平均D.教师对学生的评价标准完全一致27.下列关于中国古代科技成就的表述，正确的是（）。A.东汉张衡发明了地动仪，能预测地震B.北宋毕昇发明了雕版印刷术C.明朝李时珍编写了《天工开物》D.元朝郭守敬编制了《授时历》28.小乐在计算“3+5×2”时，先算加法再算乘法，得到16。这说明小乐的（）发展不足。A.数感B.运算能力C.逻辑推理能力D.空间观念29.下列选项中，最能体现教师劳动创造性的是（）。A.教师每天重复备课、上课、批改作业B.教师根据学生特点设计个性化教学方案C.教师按照教材顺序讲解知识点D.教师严格执行学校的课程安排二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料1：初二（2）班学生小宇因父母离异，长期情绪低落，成绩从班级前10名下滑至30名（全班45人）。班主任李老师发现后，首先与小宇进行了三次深度谈心，了解到他因缺乏家庭关爱而自暴自弃；接着，李老师联系小宇的父母，建议他们每周至少各与小宇通一次电话，表达关心；同时，李老师在课堂上特意设计“分享我的小成就”环节，鼓励小宇分享自己擅长的篮球技巧，并安排他担任班级篮球队队长；课后，李老师利用午休时间为小宇单独辅导数学，帮助他补上落下的课程。一学期后，小宇的成绩回升至班级前20名，脸上重新露出了笑容。问题：请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。（14分）材料2：张老师是某乡村中学的语文教师，从教15年。她所带班级的学生大多是留守儿童，家庭经济困难。为帮助学生提高成绩，张老师每天早到校1小时组织早读，晚离校1小时辅导作业，从未收取任何费用。学生小琴因母亲生病需回家照顾，面临辍学。张老师得知后，不仅自己垫付了小琴的学费，还发动同事和家长捐款，为小琴家购买了一台小型缝纫机，帮助其母亲在家做手工补贴家用。小琴的父亲为表感谢，送张老师一箱土鸡蛋，张老师坚决推辞：“我只是做了该做的事，心意我领了，东西不能收。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析张老师的行为。（14分）材料3：①教育中的批判性思维，不是简单的“质疑一切”，而是引导学生在理性分析的基础上形成独立判断。它要求学生既能理解他人观点的合理性，又能识别其中的逻辑漏洞；既能接纳不同意见，又能坚持自己的合理主张。②批判性思维的培养需要教师创设开放的课堂环境。例如，在讲解《孔乙己》时，教师可引导学生思考：“孔乙己的悲剧仅仅是个人的悲剧吗？”通过小组讨论，学生可能会从社会制度、文化传统等角度分析，从而超越对人物的单一评价。③此外，批判性思维的发展离不开教师的示范。当学生提出“老师，您说的这个结论一定正确吗？”时，教师不应回避或否定，而应说：“你这个问题很有价值，我们可以一起查阅资料验证。”这种回应方式能鼓励学生敢于质疑、善于思考。④值得注意的是，批判性思维的培养要避免走向极端。有些教师为了“培养”批判性思维，刻意设置对立观点，甚至鼓励学生为反驳而反驳，这反而会让学生失去对真理的追求。真正的批判性思维，始终以追求合理、公正的结论为目标。问题：（1）结合材料，概括“教育中的批判性思维”的内涵。（4分）（2）结合材料，分析教师应如何培养学生的批判性思维。（10分）三、写作题（本大题共50分）阅读下面的材料，按要求作文。一位老教师在退休仪式上说：“我教了一辈子书，最深的体会是：教育不是雕刻大理石，而是唤醒种子的力量。每个孩子都是一颗独特的种子，有的早发，有的晚熟；有的开红花，有的结绿果。教师要做的，是蹲下来倾听，是用阳光和雨露陪伴，是相信每一颗种子都能找到属于自己的春天。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.A【解析】学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，教师应关注学生的发展过程。李老师针对小周的情绪问题进行疏导，并通过设计任务帮助其重建自信，体现了对学生发展潜能的信任和引导。2.D【解析】《未成年人保护法》第三十三条规定：“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。”3.B【解析】“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。王老师通过推荐书籍获利，违反了这一要求。4.A【解析】《教师法》第七条规定教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。B项侵犯教师获取报酬权；C项中继续教育是教师的义务；D项家长有权申诉。5.B【解析】教师不仅是课程的执行者，更是课程的建设者和开发者。张老师利用自己收藏的老报纸作为课程资源，丰富了教学内容，体现了这一角色转变。6.A【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。”小郑是直接致害人，其监护人应承担主要责任；学校因教师未履行巡视义务存在过错，承担补充责任。7.B【解析】“教师”在“教室”中“教学”，“厨师”在“厨房”中“烹饪”，均为职业、场所、职责的对应关系。8.D【解析】“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”描写的是王熙凤。9.A【解析】AVERAGE函数用于计算平均值，A2:B2表示A2到B2的单元格区域，因此正确公式为=AVERAGE(A2:B2)。10.B【解析】“北斗”全球卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统，处于世界领先水平。11.D【解析】素质教育的差异性强调尊重学生的个体差异，因材施教。周老师将学生比作不同时间发芽的种子，体现了对差异性的重视。12.C【解析】《未成年人保护法》第五十八条规定：“学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。”A项错误；第一百零三条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”B、D项错误；第四十四条规定：“公共文化设施应当按照规定对未成年人免费或者优惠开放。”C项正确。13.B【解析】关爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。14.A【解析】受教育权包括参加教育教学计划安排的各种活动。学校暂停体育课、临时占用教室，侵犯了学生的受教育权。15.B【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师需主动学习，而非被动完成任务。16.B【解析】端午节习俗有挂艾草、赛龙舟、吃粽子等；清明节习俗是扫墓、踏青；中秋节是赏月、吃月饼；元宵节是吃汤圆、猜灯谜。17.C【解析】思维的灵活性指能从不同角度、用不同方法解决问题，小敏的表现体现了这一点。18.C【解析】题干为三段论推理，大前提、小前提、结论均为全称肯定判断。C项结构相同。19.A【解析】世界最长河流是尼罗河，最大岛屿是格陵兰岛，最高高原是青藏高原。20.C【解析】教学反思是教师对自己教学行为的审视和改进，材料中教师通过反思改进课堂参与方式，体现了教学反思。21.C【解析】《教育法》第二十七条规定，设立学校需具备：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。22.A【解析】《命运交响曲》（第五交响曲）是贝多芬的作品；《蓝色多瑙河》是施特劳斯；《天鹅湖》是柴可夫斯基；《月光奏鸣曲》是贝多芬（补充：实际《月光奏鸣曲》确实是贝多芬作品，此处正确）。23.B【解析】教师的情感关怀、价值观引导属于人文层面，是人工智能无法替代的核心优势。24.C【解析】公共云盘设置公开访问会导致文件泄露，违反信息安全原则。25.B【解析】16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人（《民法典》第十八条）。26.B【解析】教育公平的核心是机会公平，即学生在教育过程中享有平等的权利和机会，而非绝对平均。27.D【解析】张衡的地动仪能检测地震方位，不能预测；毕昇发明活字印刷术；《天工开物》是宋应星的作品；《授时历》由郭守敬编制。28.B【解析】运算能力包括正确运用运算顺序（先乘除后加减），小乐的错误是运算顺序错误，说明运算能力不足。29.B【解析】教师劳动的创造性体现在因材施教、教学方法创新等方面，设计个性化教学方案是创造性的体现。二、材料分析题材料1参考答案：李老师的行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（2分）（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。小宇因家庭变故成绩下滑，但李老师没有放弃他，而是通过谈心、联系家长、课堂鼓励等方式帮助其重建自信，最终成绩回升，体现了对学生发展潜能的信任。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，需因材施教。李老师针对小宇的情绪问题和篮球特长，设计“分享我的小成就”环节并让其担任篮球队队长，满足了他的情感需求和个性发展，体现了对学生独特性的尊重。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师应引导而非强制。李老师通过辅导、鼓励等方式激发小宇的内在动力，而非简单批评，体现了对学生主体地位的尊重。（4分）材料2参考答案：张老师的行为践行了教师职业道德规范，是值得学习的典范。（2分）（1）爱岗敬业。张老师每天早到晚归辅导学生，15年如一日坚守乡村教育，体现了对教育事业的高度负责。（4分）（2）关爱学生。她垫付学费、帮助小琴家庭解决困难，用实际行动关心学生的学习和生活，做到了“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。（4分）（3）为人师表。面对家长赠送的土鸡蛋，张老师坚决推辞，体现了廉洁从教、不谋私利的高尚情操。（4分）材料3参考答案：（1）教育中的批判性思维是引导学生在理性分析基础上形成独立判断的能力，包括理解他人观点的合理性、识别逻辑漏洞、接纳不同意见并坚持合理主张。（4分）（2）①创设开放的课堂环境。通过问题引导（如分析《孔乙己》的悲剧原因），鼓励学生从多角度讨论，超越单一评价。（3分）②教师示范质疑与验证。当学生提问时，教师应肯定问题价值并引导共同验证，鼓励学生敢于质疑、善于思考。（3分）③避免极端化。不刻意设置对立观点或鼓励为反驳而反驳，始终以追求合理、公正的结论为目标。（4分）三、写作题（示例）以教育之灯，照见生命成长教育是农业，不是工业。工业追求标准化生产，而农业讲究因地制宜、静待花开。正如老教师所言：“教育不是雕刻大理石，而是唤醒种子的力量。”每个孩子都是独特的种子，教师要做