高校BIM协同中心建设方案

XX学院BIM协同中心建设方案

上海鲁班软件有限公司

2019年10月

刖B

住建部在《2019~2019建筑业信息化发展纲要》中明确了在施工阶段开展BIM

技术的探讨及应用的要求。《纲要》的颁布，拉开了BIM技术在施工企业全面推

动的序幕。BIM(BuildingInformationModeling)技术被誉为建筑产业革命

性技术，在削减能源消耗、项目精细化管理、施工过程模拟、空间碰撞检测、

现场质量平安管理等方面可以发挥巨大价值。

BIM应用在国内刚起步，但从其他企业BTM应用实践来看，做好关键领域的

基础数据的BTM解决方案，是集团公司信息化建设的关键之路。当前施工阶段

的BIM价值主要体现在技术方面和数据方面，一方面通过三维可视化模型以及

相应应用可以减轻项目工作以及沟通成本，另一方面，通过B1M模型获得的项

目数据，具有精确性、对应性、刚好性、可追溯性，为项目施工管理、成本管

理等供应了有效的数据支撑。同时，BIM实现了数据的可视化和即景化，将会为

集团公司在每个项目施工上创建了巨大的价值。

BIM作为海量项目数据平台，是当前信息技术中最强大的，延长的应用将是

一个相当长的过程，因此须要专业的团队完成BIM模型的创建、维护、应用、

协同管理等工作。

上海XX职业技术学院和上海鲁班软件有限公司合作建立XXB1M协同中心，

以多专业、多角色、多单位协同运用为特色，协调BIM技术教学、BIM技术运用

和探讨。完善实施过程中各类建模标准，教学支配，模拟真实的BIM项目应用，

让学生具备通用的BIM技能和实施本事，使其成为符合企事业单位的BIM应用

人才。将协同中心建设成为校企胜利合作的标杆，BIM人才培训和输送基地。

目录

一、XX学院BIM协同白心定位、任务................................1

二、BIM协同中心组织架构.........................................2

三、三M协同中心规划.............................................3

3.1单专业、多专业、项目级协同管理和应用规划...................3

3.2企业级协同管理和应用规划...................................4

3.3内部课程和外部企业集团BTM团队培训课程开发.................4

四、BIM中心人员支配.............................................5

4.1实训中心人员组成...........................................5

4.2B1M协同中心岗位工作职责与培训体系..........................7

4.3骨干成员介绍...............................................8

4.4人员培训体系..............................................10

五、BIM协同中心工作流程........................................13

5.1创建BIM模型流程（单专业BIM应用1）......................................13

5.2BTM模型交底流程（单专业BTM应用2）.............................................13

5.3BIM模型维护流程（单专业BIM应用3）.............................................13

5.4土建、钢筋协同建模标准（多专业BIM应用1）.............13

5.5碰撞检查与协助管线综合（多专业BIM应用4）.............14

5.6iBan应用流程（多专业、多岗位BIM应用13）.............................15

5.7钢结构模型导入、拼接，Revit模型数据导入（多专业、多单位BIM应

用9）15

5.8BTM系统部署流程（企业级协同管理和应用2）...............15

5.9建立企业设备库、构件库（企业级协同管理和应用3）........15

六、BIM协同中心软硬件和布置方案................................17

6.1硬件配置方案..............................................17

6.2软件配置方案..............................................17

6.3布置方案...................................................18

七、相关教学工具................................................19

BIM协同中心建设方案

一、XX学院BIM协同中心定位、任务

BIM协同中心定位：

1）模拟多专业、多种角色、多单位BIM协同应用的教学及探讨中心；

2）BIM应用和管理中高端人才的培训基地，承接外部企业集团BIM团队培

训工作；

3）及BIM实训中心形成阶梯式培训体系；

BIM协同中心任务：

1）建立和完善BIM应用管理方法，其中包括建模标准、审核标准、应用流

程；

2）编制BIM工程级、企业级协同应用教学大纲、实训课程和教学支配等；

3）模拟多角色、多单位的B1M协同应用技术教学；

4）指导实训中心依据图纸快速创建各专业BIM模型；

5）审核BTM模型并上传企业BIM管理平台；

6）BTM平台日常维护和管理，包括账号管理、组织架构调整、新建项目、完

工项目管理、数据备份等；

7）负责各项目BIM应用点落实状况及成果审核；

8）负责BIM应用推广,建设成为BIM应用培训基地。

二、BIM协同中心组织架构

XXBIM中心隶属于XX学校，在BIM'协同中心领导小组指导下，支配日常的

教学、建模和BIM应用管理工作。

说明：

1)BIM实训中心负责口常的学生建模培训工作。

2)BTM审核组负责模型、报告和数据审核。

3)BIM应用组为协同中心具体BIM应用点实施小组，人员组成、岗位职责、

多角色和多单位协同运用详见第三章。

4)部门助理，负责落实领导小组对BIM协同中心的总体规划，组织协调和

汇报工作。

三、BIM协同中心规划

3.1单专业、多专业、项目级协同管理和应用规划

XX学院BIM协同中心模拟实施图（黄色为多岗位协同、绿色为多单位协同）

XX学院BIM协同中心模拟实施图中具体描述了单个专业、多个专业、不同岗

位（黄色标识）、不同单位（绿色标识）BIM应用内容。

涵盖预算员、技术员、平安员、资料员、材料员、质检员和物业管理等工作

岗位，学生在项目实施过程中扮演以上角色。鲁班工程顾问和XX学院老师扮演

技术负责、项目经理等角色，起到培训、项目指导、结果审核工作。不同岗位

和不同单位BIM应用点作为实施重点，完成协同运用。

关于协同中心各个人员的角色扮演，对应中心管理岗位如下图所示。

3.2企业级协同管理和应用规划

3.3内部课程和外部企业集团BIM团队培训课程开发

3.3.1内部课程开发

1）建模类课程由鲁班供应具体图纸、资料完成建模培训工作。XX学院老师

参及整个授课，合作完成相关教学大纲和教学方案编写工作。

2）BIM应用点由鲁班供应具体的企业实施方案，并且完成相关授课任务。同

样及XX学院老师完成相关教学大纲和教学方案编写工作。

3）鲁班工程顾问及XX学院老师合作编写学生成果报告、成果汇报。

4）延长BIM应用点的合作开发。

3.3.2外部企业集团BIM团队培训课程开发

1）评估企业BIM需求完成教学课程支配。

2）协同支配授课老师。

3）完成模型建立等培训工作。

4）结合企业需求支配BIM应用点培训编写工作。

s）BIM系统课程支配和培训编写工作。

6）培训项目总结和优化工作。

四、BIM中心人员支配

在BIM中心成立初期，领导小组由XX校领导和鲁班软件公司领导组成，对

BIM协同中心的教学工作制定方向。BIM实训中心由XX学校任课老师和鲁班培

训老师负责日常的学生培训工作，并在BIM协同中心的支配下完成各项建模、

各项BIM应用点的教学工作。

具体须要BIM人员要求如下：

4.1实训中心人员组成

4.1.1土建BIM组长（XX老师和鲁班讲师兼任）

岗位说明：

1）土建BIM模型创建、审核和维护。

2）现场BIM应用指导。

3）现场人员运用培训指导。

4）协调参建各方BIM应用。

5）系统和客户端操作教学。

6）维护实训中心的日常工作。

7）逐步编写教学支配和教案。

4.1.2钢筋BIM组长（XX老师和鲁班讲师兼任）

岗位说明：

1）钢筋BIM模型创建和维护。

2）钢筋下料审核和优化。

3）现场钢筋材料、加工和绑扎指导。

4）现场钢筋B1M应用指导和培训。

5）BTM系统和客户端操作教学。

6）维护实训中心的日常工作。

7）逐步编写教学支配和教案。

4.1.3安装BIM组长（XX老师和鲁班讲师兼任）

岗位说明：

1）机电安装各专业BIM模型创建。

2）机电各专业间以及及结构的碰撞检查。

3）机电管线综合优化调整。

4）机电施工现场指导。

5）机电BIM应用指导和培训。

6）协作机电结算。

7）机电运维资料整理。

8）维护实训中心的日常工作。

9）逐步编写教学支配和教案。

4.2BIM协同中心岗位工作职责及培训体系

4.2.1BIM协同中心部门助理（XX老师和鲁班工程顾问兼任）

1）工作任务

•制定BIM中心中长期规划，上报领导小组，并负责组织执行；

•依据BIM中心规划，制定本部门学期支配，付诸实施和检查；

•优化部门制度及流程，监督日常操作规程以及各项规章制度的落实；

•协调实训中心、审核组、应用组相关工作。

2）人才管理

•模拟BIM项目，培育学生骨干成为各个小组副组长，在组长带教下快速

成长；

•甄选、获得、培育、激励发展所需关键人才，提升学生应用实力；

3）BIM技术沟通、技术支持

•为各个项目供应BTM技术支持服务；

•编制或支配教学支配和大纲；

•为项目施工过程供应BIM技术应用指导,设定B1M应用题目,组织落实；

•实施对施工打算环节进行图纸会审及外部质安交底；

4）关键项目质量审核

•督导和考核实训中心组长教学、项目支配；

•提速团队成员技术实力水平及解决问题的实力；

•BIM技术体系学问库的完善数量、质量；

5）沟通协调

•向领导小组汇报各阶段支配，培训和BIM应用状况；

•负责BDI协同中心社会化培训拓展；

6）企业文化

•模拟公司运行，宣贯企业文化，优化组织氛围，提升企业形象。

4.2.2各专业BIM工程师（学生模拟6大员和物业管理）

1）工作任务

•负责工程项目的建模工作，依据施工要求在特定的时间内完善模型的建

立；

•快速对图纸设计中产生的缺陷进行定位；

•随时对现场所需的基础数据进行快速调取，并且将模型中的工程量及预

算工程量进行对比，形成成果报告；

•负责BIM模型维护、修改，针对本专业对相关人员进行技术交底；

•对创建的BIM模型自我审核；

•仔细完成各项BIM应用项目、提交完成的报告。

2）BIM技术沟通、技术支持

•主动参及各项BIM技术沟通活动，仔细学习各先进技术；协作中心负责

人讲解、演示BIM技术应用成果；

•帮助组长为项目施工过程供应B1M技术应用支持；

3）对外沟通协调

•及各相关部门、各个项目小组进行沟通协调，建立和维护良好的关系；

4.2.3各专业BIM组长（XX老师、鲁班专业老师兼任，模拟技术负责、项目经理

等）

1）工作任务

•负责工程项目的建模任务安排，供应具体建模支配

•参及BIM模型创建、辅导工作。

•学生建模带教，行业学问培训，BIM系统培训。

2）BIM技术沟通、技术支持

•负责最新的BIM应用技术的教学，学生辅导工作。

•帮助协同中心部门助理为项目施工过程供应BIM技术应用指导；

3）对外沟通协调

•及各相关部门、各个项目进行沟通协调，建立和维护良好的关系；

4.2.4BIM审核工程师（鲁班专业老师兼任）

1）工作任务

•负责工程项目的建模质量审核工作，供应具体的质量审核分析报告

•完成上级布置的其他任务。

2）BIM技术沟通、技术支持

•审核各项建模质量工作，并将落实状况汇报协同中心部门助理。

3）对外沟通协调

•及各相关部门、各个项目进行沟通协调，建立和维护良好的关系；

4.2.5BIM综合应用工程师（XX老师、鲁班专业老师兼任，模拟技术负责、项目

经理等）

1）工作任务

•负责BIM技术在进度、成本、技术、质量和平安方面的培训。

•完成BIM应用点的培训指导、审核验收工作。

•指导学生完成满意现场应用所须要的调整以及因设计变更引起的模型

维护等。

2）BIM技术沟通、技术支持

•帮助学生完成项目投标，体现中心BIM技术实力

•编制BIM应用点的具体教学支配，培训学生完成各项应用点。

3）对内、对外沟通协调

•及B1M建模组建立模型交底和接收。

•对外展示BIM应用成果。

4.3骨干成员介绍

各专业BIM组长，BD1审核工程师、BIM综合应用工程师为协同中心骨成员，

各专业BIM组长主要负责实训中心日常建模工作指导，BIM审核工程师负责建模

审核工作，BIM综合应用工程师负贡具体的BIM应用和实施。骨干成员随着项目

的推动可以相互兼任。同时骨干成员须要将实施过程中的阅历进行总结不断优

化教学支配，提高学生实操实力，让各项技术落地。协作XX学校不断完善教学

内容和质量。

4.4人员培训体系

4.4.1培训目标

•通过培训对象的分析和针对性的培训讲解，帮助学生、老师梳理并驾驭项

目BIM建模要点、应用方法和操作规范。

•培训各个BIM应用要点。

•培训过程中进行学问传递和转移，通过BIM中心整体实施和服务过程，促

进BIM技术老师和学生内部逐步驾驭和娴熟应用，提高BIM实力水平，加强

BIM人才培育建设。

4.4.2培训内容

•培训内容概要:总体上包括系统软件类培训I和B1M技术应用培训。

系统软件类培训主要内容为BIM系统平台胜利部署后，针对相关岗位

人员进行操作培训讲解并娴熟运用。BIM技术培训主要内容为，从整体上

讲解BIM技术的概况、发展和重要性、此次项目实施的关键点，从理念上

宣导参及培训的人员，加强项目实施落地的成果强调和信念传递。以及

在建模及模型应用过程中，针对项目上的各专业人员进行辅导，加强模

型建立和应用的水平。

•培训内容绽开：

,系统软件类培训

1）建模软件培训

a）专业：土建、钢筋、安装等

b）对象：BTM中心建模人员、项目部BTM模型维护人员

0培训内容：BIM模型的建立和维护。施工过程中依据设计变更，调

整完善模型。依据施工进度，对BIM模型中的时间节点进行维护。

把更新后的BIM模型上传LubanPDS系统并保证模型的精确性。

对困难节点供应三维图形进行施工指导。

2）LubanMC系统培训

a对象：学生、老师（模拟工程部、经营部等）

b培训内容：LubanPDS系统操作，BIM模型的上传和更新、依据不

同纬度进行数据搜寻（时间、楼层等）。利用LubanPDS系统进行

多算对比。通过对比数据发觉成本限制中的问题。依据当地定额

分析人材机数量等。

3）LubanBE培训

a）对象：学生、老师（模拟项目经理、总工、施工员、材料员等）

b）培训内容：先集中项目部各岗位进行LubanBE系统操作培训，再

依据本岗位需求单独培训查询所须要的数据。在审批时，利用BE

进行数据核对。例如：现场浇筑混凝土，施工员需学会从BE中调

用数据并依据这些数据确定须要的混凝土量。又如：材料人员选

购钢筋，依据预算员或者施工员供应的量以及运用部位，在BE

中进行核对是否属实或精确，再支配进行选购。

4）BIM应用点培训

对象：学生、老师（模拟不同岗位、单位）

培训内容：

依据设定的BIM应用题目，进行各个应用点培训，该培训针对常

见应用点进行具体培训，保证培训学生都能够完成相应操作和成果报

告编写，并且能够完成相应的汇报工作。

补充：行业B1M技术培训

1）项目利润之道培训（鲁班工程顾问）

a对象：学生、老师

b培训内容：项目利润产业机会：规模及成长性如何？低价竞争：

产业集中度低是问题还是机会？建筑行业现状：规模大发展、技

术大进步、管理大倒退，怎么办？“小前端、大后台”将是国内

建企实力提升的趋势，是竞争取胜，突破天花板的努力方向。为

什么工程造价管理近20年没有突破性进展？为什么我们还没有实

力刚好精确掌控工程成本？BIM、BNS、wiki等技术如何成为造价

管理关键支撑？BTM技术成为建筑行业信息化趋势，如何运用BTM

发挥其价值？如何堵住项目利润六大漏洞（可高达10%以上）？如

何让项目管理从依靠阅历、依靠人升级到依靠数据、依靠强大的

系统？田何实现短周期多算对比、心中有数，而不是等项目结束

才知赢亏？

2）BIM技术在施工管理中的应用

a）对象：学生、老师（模拟相关管理总部及项目部相关人员）

b）培训内容：什么是BIM技术？BIM技术对于施工企业来说为什么是

革命性的？BIM技术在项目管理中有哪些应用？如何利用BIM技

术在项目质量、成本等方面进行管理应用？各应用点实际案例介

绍。

3）BIM应用讲解和演示培训

a）对象：BIM中心人员

b）培训内容：对BIM服务流程、价值以及应用成果进行培训。为后

续1S1M投标以及讲解做打算。

4）BIM在运维阶段应用培训

a）对象：学生、老师（模拟运维阶段）

b）培训内容：运维阶段BIM模型维护和查询培训。具体包含设备属

性查询，相关合格证书、保修证书等资料查询。设备养护记录更

新以及查询。隐藏工程模型查看以及尺寸及位置定位。

4.4.3培训效果的保证

1）培训打算：

每一阶段，BIM中心应确定培训支配、培训内容。依据培训内容打算培训

课件，组织好参训人员，维持培训现场纪律，保证培训效果，及XX老师

合作编写教学支配和大纲。主要完成精确的建模、报表编辑、审核工作。

2）BIM应用指导：

BIM中心在培训过程中以讲解+应用指导的方式开展，保证参与的培训人

员快速扎实的驾驭实际操作。该版块的培训依据设定B1M应用题目进行

设定。

3）审核流程：

BIM模型质量的凹凸，对BIM应用、共享、协同管理的效果，有着确定性

的影响。BIM模型中，构件几何尺寸、标高的定义，影响工程量数据的精

确；空间位置、结构标高的的定义，影响配置检查的结果等，因此，必

须要确保BIM模型的精准度，使误差限制到允许的范围内。

4）培训考核：

BIM中心应制定BIM技术技能驾驭的考核评定制度，保证培训后的应用效

果。评审的关键内容是建模成果、成果报告编写状况、系统运用和演示

等。

五、BIM协同中心工作流程

5.1创建BIM模型流程（单专业BIM应用1）

BIM模型的创建是BIM技术应用的前提和基础，如何正确创建一个BIM模型，

须要建模团队、质量审核团队甚至设计院等相互的协作、沟通、协作。以下流

程为创建BTM模型的基本流程，也可依据企业实际状况做相应调整，具体流程

如下：

创建BIM流程图

5.2BIM模型交底流程（单专业BIM应用2）

BIM模型完成并组织内部评审后、上传实际应用前，须要对模型的整体状况

向各条工作占线的同事进行全面的、可视化的交底，为BIM模型的应用完可能

的扫清技术层面障碍。BIM的应用价值之一就是4D可视化，通过B1M模型的可

视化交底，让困难的空间问题简洁化，具体流程如下：

BIM模型交底流程图

5.3BIM模型维护流程（单专业BIM应用3）

工程中不行避开的设计变更，要求BTM模型有不断的修正完善，让模型的运

用者在第一时间得到修改后的模型，这样BIM模型才能发挥他自己的价值。同

时也为变更结算、施工指导、运维资料输入等做好打算工作，具体流程：

BIM模型变更维护流程图

5.4土建、钢筋协同建模标准（多专业BIM应用1）

建模标准是我们平常在建模过程当中需遵守的一套规则，依据规则建立

的模型更有助于计算结果的精确性。特殊是当一个项目规模特别大时经常须

要由团队合作完成，那么依据建模标准建立的模型在协同、共享、应用时出

现冲突或者数据不统一的概率就大大降低了。所以制定属于自己企业的建模

标准特别重要。

建模标准截选

5.5碰撞检查及协助管线综合（多专业BIM应用4）

各专业BIM模型创建审核完成后，机电项目施工前，对各个专业进行空间碰

撞检查，提前发觉问题。针对问题，反馈设计部门。依据最新修改的图纸，维

护模型，重新碰撞，结合现场实际施工方案，在技术人员的指导下，做管线综

合优化。

碰撞检查流程图

5.6iBan应用流程（多专业、多岗位BIM应用13）

质量始终是施工单位关切的三大根本问题之一，利用互联网和手机移动应用

终端、鲁班的BIM系统，实时对工程质量缺陷问题管理，让问题解决在萌芽状

态，是质量管理最志向的境界。

目前系统部署短暂由鲁班实施人员完成，后续工作步骤会在具体项目实施过

程中逐步培训，并依据项目状况，制定具体流程。

a）iBan现场运用人员：在智能手机安装好iBan应用程序后，打开登陆后，即

可操作各种本地功能，拍照和上传照片，也可阅读自己的拍照历史；

b）项目主管：利用BE软件，可实时收到各个iBan终端发来的照片，实时打开

查看，做出决策推断；

0系统管理人员：要驾驭系统权限配置，哪些iBan终端可联入系统，哪些人可

查看。打印设置，按软件界面指导设置，即可得到所须要报告格式。

5.7钢结构模型导入、拼接,Revit模型数据导入（多专业、多单位BIM应用9）

须要利用钢结构B1M模型及钢筋BIM模型的整合，通过BIMWorks系统自动

预判碰撞位置，对每个型钢混凝土梁柱节点进行二维模型展示。直观的呈现出

节点部位型钢及钢筋的构造形式，对梁柱节点部位施工难点及潜在问题进行预

料，包括施工方法试验、施工过程模拟及施工方案的优化。达到先试后建、消

退设计错误、解除施工过程中的冲突及风险、对比分析不同施工方案的可行性、

实现虚拟环境下的施工周期确定等目的。通过BIM技术结合施工方案、施工模

拟和现场视频监测，大大削减建筑质量、平安问题，削减返工和整改。

Revit导入鲁班，Revit导出到鲁班的是rlbim这种格式，要留意区分土建钢

筋互导的LBIM这种格式。安装LubanTrans插件，在其安装完成后，Revit附加

模块中即可显示出LubanTrans,留意在平面、立面、三维状态都可以导出到鲁

班。导出楼层你可以在Revit里自己选择整体导出或者勾选须要导出的楼层，快

速计算工程量。

5.8BIM系统部署流程（企业级协同管理和应用2）

BIM模型相对专业，困难，非专业人员很难看明白，而且协同性也不够，将

模型输出上传至鲁班B1M系统（MC、BE、BIMWorks等）,运用人员凭账号、密

他登陆系统，强大的鲁班BIM系统功能会更有效、快捷、更广、更全面。

目前系统部署由XX学校老师进行管理，每个学期更新运用学生的账号，同

时在系统内部完成各个角色和单位的设定，为后期管理打下基础。

5.9建立企业设备库、构件库（企业级协同管理和应用3）

a）形成企业级设备库，内部共享

b）利用鲁班供应的EDS平台，可以让企业定制各种类型工程的BIM构件库，这

样不仅供应了建模的效率，也能使公司更有效的建立企业的B1M制作标准。

c）形成企业核心竞争力

d）企业可以轻松管理软件的资产，还可以不用担忧软件资料的流失。全部员工

通过这个平台，不仅可以资料共享，还可以