四年级上学期期中语文试卷测试卷(含答案)

四年级上学期期中语文试卷测试卷（含答案）1．看拼音写词语，力求书写美观jùshuō

pútao

ànzhào

suíyùérānxiàndài

shūfu

nènhóng

jīngpílìjiē2．给下面带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。吟唱（yín

yíng）

冒昧（mèi

wèi）叶柄（bǐng

bǐn）

鹅卵石（luǎn

nuǎn）3．下列有关词语的说法不正确的一项是（

）A．“英勇无畏”“视死如归”都形容人伟大的精神。B．“面如土色”“人山人海”“短小精悍”等词都运用了比喻的修辞手法。C．“震耳欲聋”和“鸦雀无声”互为反义词。4．将下面的成语补充完整，并完成练习。①()存高()

②大()凛然

③()忠报国④眉清目()

⑤()雀无声

⑥救死扶伤⑦神通()()

⑧随遇()()（1）战争年代，______的周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，______的梅兰芳为了拒绝给侵略者演戏而蓄须。和平年代，医护人员______，驰援抗疫战场；解放军战士______，守卫着祖国的边疆。他们都是中华民族的脊梁！（填序号）（2）读词语⑦，你会想到____________（填人物），我眼前浮现出了这样的画面：___________________________________________（3）词语④是描写人______的。5．下列句子中没有语病的一项是（

）A．他声音洪亮，讲起话来炯炯有神。B．雨后的空气十分新鲜。C．清澈的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清澈见底。D．这次画报的版面清新活泼。6．小杰无论学习什么都没有毅力，只要遇到一点困难就放弃。如果让你来对劝他，你会给他讲的成语故事是（

）A．《闻鸡起舞》 B．《程门立雪》 C．《刻舟求剑》 D．《铁杵成针》7．下列句子中，修辞手法运用与其他不同的一项是（

）A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B．小猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明镜。D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。8．按要求写句子。（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子介绍一个事物）__________________（2）《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，但是语言也非常生动。（用修改符号修改病句）__________________（3）他勇敢地抓住窗框。两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子写一组连续的动作）__________________9．句子练习。（1）用动作描写来表现“害怕”：___________________________________________（2）换一种语气：您不用卖房子，只要您把胡子一刮，一登台，就不愁没钱花。_____________________________________________（3）缩写句子：妻子织布的时候，纪昌躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。__________________________________________10．根据课文内容填空。（1)、当我们遇到难题百思不得其解时，应该主动向别人请教，《尚书》说：“______，_______。”只有这样学识才会变得更加渊博。（2)、当一个同学有疑惑不敢向他人请教时，你可以用韩愈的名句“________，________”鼓励他。（3)、名句“博学之，_______，______，_______，________”告诉我们要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地做事。（4)、出自于苏轼《题西林壁》，描写从不同的角度呈现出庐山不同的样子的诗句：_________，_________。阅读下面文章，完成问题。生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草。一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。11、写出下列词语的反义词。辽阔——()

茂盛——()直接——()

复杂——()12、“生命之网”指的是（

）A．生命像网一样破烂不堪。B．各种事物间的普遍联系。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。13、根据文章的内容，写一条食物链。______________________________14、我们懂得了“生命之网”的含义，那么我们今后应该如何做呢？______________________________15、针对这篇文章的内容，请提出两个问题。问题一：______________________________问题二：______________________________阅读下面文章，完成问题。打翻的鱼缸①四年级（2）班的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆（miǎntiǎn）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋（biē）得满头大汗。②忽然，最尴尬的事发生了，他尿了裤子。小男孩不知所措，心想：这下可完了，同学会笑话我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？小男孩担心极了，眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现小男孩的异常。③细心的老师发现了小男孩的异样。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，老师领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。16、根据意思填写文中的词语。（1）不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。()（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。()17、根据事情的起因、经过、结果，梳理短文的主要内容。起因是期中考试时小男孩尿了裤子，经过是监考老师发现后，先______，然后______，结果是______，小男孩心里对老师充满了感激。18、随着事情的发展，小男孩的心理发生了哪些变化？请你补充完整。19、“批注”是很好的阅读方法。我们可以提出问题，可以写写感受，也可以品味写得好的词句……读读文中画线的句子，在下面的横线上作简要批注。_______________________20、试想一下，如果你在考试中遇到急着想上厕所的情况，你会怎么做？____________________21、习作。每个人都有自己喜欢的地方，这个好地方在哪里？它有什么特别之处？请你写一篇习作来推荐这个地方，要把推荐的理由写清楚哟。题目自拟，不少于400字。1．据说

葡萄

按照

随遇而安现代

舒服

嫩红

精疲力竭【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葡（字共有12画，笔画顺序为：横、竖、竖、撇、横折钩、横、竖、横折钩、横、横、竖、点）、遇（字共有12画，笔画顺序为：竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点、点、横折折撇、捺）、竭（字共有14画，笔画顺序为：点、横、点、撇、提、竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、点、竖折/竖弯）”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．yín

mèi

bǐng

luǎn【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。吟唱，读音为yínchàng，意思是吟咏歌唱。冒昧，读音màomèi，汉语词语，指冒犯，无知而妄为，多用于自谦；引申为鲁莽轻率；犹苟得；犹埋没。叶柄，读音yèbǐng，叶片下与茎相连的柄条。常为圆柱状，或鞘状，有的膨大为球形或卵形的浮囊。鹅卵石，读音éluǎnshí，圆滑似鹅卵的石子。小圆石，尤指被流水磨圆了的石头。3．B【解析】B【详解】本题考查的是对词语的理解和分析。结合题干的内容进行分析，本题中说法不正确的是B项，“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。并没有运用比喻的修辞手法。A项：“英勇无畏”意思是非常勇敢，不畏艰险。“视死如归”归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。都是形容人伟大的精神。C项：“震耳欲聋”形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。“鸦雀无声”形容非常安静。是互为反义词。4．

志

远

义

精

秀

鸦

广

大

而

安

①

②

⑥

③

孙悟空

孙悟空的七十二般变化

外貌【详解】本题考查学生补全词语、选词填空及词语积累的能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当的词语或按照要求完成作答。①志存高远：指人应当怀抱高远的志向。②大义凛然：指坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。③精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。④眉清目秀：形容容貌俊秀。⑤鸦雀无声：形容非常安静。⑥救死扶伤：指抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。⑦神通广大：法术广大无边，形容本领高超，无所不能。⑧随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（1）根据词义，结合句子语境可知，是“志存高远的周恩来……”、“大义凛然的梅兰芳”、“医护人员救死扶伤……”、“解放军战士精忠报国……”，据此填上对应的序号即可。（2）词语⑦“神通广大”意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。根据词义可想到会驾筋斗云、会七十二变的孙悟空。（3）结合词语④“眉清目秀”词义可知，这是描写人外貌的词语。5．D【解析】D【详解】考查病句辨析。A项搭配不当，炯炯：明亮的样子。炯炯有神形容人的眼睛发亮，很有精神。这里应改为“中气十足”。B项搭配不当，空气不能用新鲜来形容，应改为“清新”。C项用词不当使得本句缺少谓语，“清澈见底”应改为“清晰可见”。6．D【解析】D本题考查成语故事。A项，“闻鸡起舞”是一个汉语成语，释义：意为听到鸡叫就起来舞剑，借以比喻有志报国的人及时奋起，亦比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。B项，程门立雪：北宋时期，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。C项，刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。D项，铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。7．C【解析】C本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．本句赋予“朝霞”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。B．本句赋予“小猫”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。C．把“桃花水”比喻成“明镜”。故运用了比喻的修辞手法。D．本句赋予“小白菊”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。8．我们觉得地球很大，其实太阳比地球大多了，130万个地球才能抵得上一个太阳。

《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。

我会放学回到家，打开书包，拿出笔和本做作业。考查了句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”句子把“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法，如：海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。（2）考查修改病句。从题干来看关联词运用不恰当，句子是并列关系，用并列关联词“不仅……而且”，即：《十万个为什么》这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。（3）考查仿写句子，写一组连续的动作。如：肖红拿出一张雪白的纸，从笔袋里掏出红色的彩笔，认真地画出了一轮红红的太阳。9．

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，难道还愁没钱花吗？

纪昌盯住踏板。【解析】本题考查了学生进行想象写话的能力、句式与句式转换、缩句。（1）本题考查了学生进行想象写话的能力。用动作描写来表现“害怕”。如：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很忐忑，怕它们看见了会追过来。（2）本题主要考查了陈述句改成反问句。陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。本句在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，把“就不愁”改为“还愁”，句号变为问号。即：您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，难道还愁没钱花吗？（3）本题主要考查了缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“妻子织布的时候、躺在织布机下面，睁大眼睛，死死、织布机的”。即：纪昌盯住踏板。10．

好问则裕

自用则小

人非生而知之者

孰能无惑

审问之

慎思之

明辨之

笃行之

横看成岭侧成峰

远近高低各不同【解析】本题考查学生对名言警句及诗词的背诵、理解、默写。（1)、“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，译文：勤于向别人发问请教，学识就会渊博；不虚心向人求教，只凭自己就会变得狭隘。（2)、“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝韩愈的《师说》，译文：人并不是生来就都懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？（3)、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记》，译文：要广泛学习，详细的询问请教，慎重周全的思考，清楚明白的辨别，切实的履行。（4)、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。C【解析】11、

狭窄

稀疏

间接

简单12、C13、红三叶草→土蜂（传播花粉）→田鼠→猫14、我们要爱护自然，尊重规律，不去破坏生态平衡，不去影响动植物之间正常的相互依存、相互制约的关系。15、

如果一个外来的物种进入本地的生态系统中，会发生什么呢？

破坏食物链中的一环会造成怎样的后果？【解析】11、本题考查反义词。辽阔：宽阔的，广阔的。反义词：狭小、狭窄、窄小。茂盛：植物生长得繁多而茁壮。反义词：稀少、荒芜、零落、凋零。直接：不经过中间事物的。反义词：间接、曲折、婉转。复杂：繁多而杂；不单纯。反义词：简单、单纯、单一、容易。12、本题考查理解文章标题。从文章的最后一句“动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。”可以知道“生命之网”指的是动植物之间相互依存、彼此制约的关系。故选C。13、本题考查文章内容概括。食物链指的是在生态系统内，各种生物之间由于食物而形成的一种联系。例子：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以书写出一条食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。同学们可以根据文章的内容，概括出相应的食物链。从第二段的“猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。”可以得出一条食物链（红三叶草→土蜂（传播花粉）→田鼠→猫）。从第三段的“草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠”可以得出两条食物链（草→羊→虎；禾谷→鼠→猫头鹰）。从第四段的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”可以得出一条食物链（水藻→虾米→小鱼→大鱼）。14、本题考查语言表达。“生命之网”指的是动植物之间相互依存、彼此制约的关系。“生命之网”能够正常运行，意味着动植物之间相互依存、彼此制约的关系保持一个良好的状态。我们的很多行为都会对生态系统有着重大的影响，我们尽量不要人为地破坏“生命之网”。同学们在回答时围绕“保护环境”“尊重自然规律”这些关键词回答即可。示例一：我们要爱护自然，尊重规律，不去破坏生态平衡，不去影响动植物之间正常的相互依存、相互制约的关系。示例二：我们要爱护环境，不破坏动植物生存的环境，不乱砍乱伐、不要伤害动物。15、本题考查语言表达。文章重点讲解了动植物之间的关系（食物链）。同学们可以围绕动植物的状况、食物链等方面提出问题。示例一：如果一个外来的物种进入本地的生态系统中，会发生什么呢？示例二：破坏食物链中的一环会造成怎样的后果？示例三：如果食物链里的某一种类的生物数量不断增加，而其他生物的数量不变，食物链会有什么变化？示例四：如果植物数量大量减少，动物会有什么影响？16、

不知所措

不动声色17、

故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上

向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子

班里的同学，没有发现小男孩的窘迫18、着急

担心19、示例：从“不动声色”可以看出老师的善解人意；从老师故意打翻鱼缸的行为中，可以体会到老师的机智。20、示例：我会举手示意，让老师来到我身边，小声告诉老师自己的需求，希望得到老师的允许。【解析】16、本题考查词语解释。不知所措：不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。文章中指的是小男孩因为尿了裤子不知道怎么办才好。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。文章中指的是老师知道小男孩尿了裤子但态度镇静。17、本题考查梳理文章主要内容。从文章第③段中的“老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。”可知，老师先是故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上。从段落中的“老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。”可知，然后老师向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子。18、本题考查人物心理变化。从第①段中的“可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋得满头大汗”可知小男孩开始的心情是着急，从第②段中的“怎么办呢？小男孩担心极了”可知，小男孩尿了裤子之后的心情是担心的。19、本题考查作批注。文中划线句子描写了老师在知道了小男孩尿了裤子之后，故意把鱼缸打翻让大家误以为是鱼缸弄湿了小男孩的裤子，缓解了小男孩的窘境。因此可以从老师的机智、善解人意的角度作答。20、本题考查语言表达，注意联系生活实际作答。当考试遇到想上厕所时，可以举手示意，得到老师应答之后向老师说明情况就可以了。21、范文：外婆家的花园每到春天，我最爱去的地方就是外婆家了。不是因为外婆家有好吃的点心，也不是因为外婆家有可爱的小狗，而是因为外婆家屋后那片小花园。对于我来说，这简直是一片梦幻般的小天地，一片花【解析】范文：外婆家的花园每到春天，我最爱去的地方就是外婆家了。不是因为外婆家有好吃的点心，也不是因为外婆家有可爱的小狗，而是因为外婆家屋后那片小花园。对于我来说，这简直是一片梦幻般的小天地，一片花的海洋。这个小花园靠近河边，是由一些稀疏的篱笆围成的。花园旁边有一棵大柳树，当春天到来，春风把柔软的柳条吹进小花园，这片万紫千红的“海洋”里便有了一点绿。花园里到处都是盛开的花，桃花、梨花、杏花你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪，红的像火。开得最热闹的应该是红杏吧，密密麻麻的，一团团，一簇簇像挂在树枝上的锦缎，又像从天上滑落下来的红色星星。柳条舞过，把红杏装点得更加妖娆。梨树只有一棵，却也毫不逊色，当几朵梨花飘落下来时，你会疑心这是晶莹的雪，是洁白的蝴蝶，还是天上的云？小花园里还有几株梅花。在早春的时候我曾去看过，有些还是花骨朵呢！而现在，它们完全绽放了有的甚至已经凋谢了。梅花是黄色的，有的从树枝直开到树梢，有的却只开了一两朵。其中开得最多的一株，散发着