【语文】吉林省长春市解放大路小学六年级上册期末复习试卷

1．根据拼音写词语。juànliàn

hóulong

píngzhàng

chuáncāng

xiàngmào

2．查字典，填空。“扣”字是______结构，按部首查字法，应先查部首______，再查______画。“扣”字在字典中的解释有：①套住或搭住；②器物口朝下放置或覆盖别的东西；③比喻安上（罪名或不好的名义）；④扣留，扣押；⑤从原数额中减去一部分。请给下面句子中加点的字选择正确的解释（填序号）。（1）如果选手不遵守规则将被扣分。()（2）弟弟已经七岁了，但他还是不会扣扣子。()（3）他给爸爸夹了一碗菜，还贴心地用盘子把碗里的菜扣住，以免菜变凉。()3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（

）A．海面上风平浪静，一艘环游世界的帆船正往回航行。B．这人神机妙算，阴险狡诈，但终究逃不过法律的制裁。C．爷爷在河边一边垂钓，一边欣赏风景，真是悠然自得。D．十三四岁的女孩正值豆蔻年华，浑身上下洋溢着朝气。4．以下加点词句使用有误的一项是（

）A．姐姐今年满二十岁了，正值弱冠之年，风华正茂，意气风发。B．七十大寿，爷爷笑着说：“虽已年过古稀，但我还得跟上时代，不断学习！”C．马小虎粗心成习惯了，妈妈苦口婆心的再三教育，但他还是外甥打灯笼——照旧（舅）。D．事已如此你才想起来问他，那不是梁山泊的军师——无（吴）用吗？5．下列各项中没有语病的一项是（

）A．稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。B．为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。C．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。D．教室把我们打扫得干干净净。6．下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（

）A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。B．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。C．“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。D．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。7．下列句子排列错乱，正确的顺序应该是（

）①而人类又靠吃动植物生长。②植物靠阳光、水分和大气阿红的氧、二氧化碳生长。③对地球来说，太阳十分重要。④由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。⑤动物靠吃植物生长。A．①③②⑤④ B．④②①⑤③ C．③②⑤①④ D．②①③⑤④8．按要求写句子。（1）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。（用加点词语造句）_________________________（2）风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。（缩句）_________________________（3）他怎么能这样糊弄你们呢？（改为陈述句）_________________________（4）老师对我们说，梦里飞行，说明我们在长身体。（改为直述句）_________________________（5）你说的对。

我们改正。（用合适的关联词合成一句话）_________________________9．根据要求填空。（1）诗中有情，有“____________，烟花三月下扬州”的送别情，有“青海长云暗雪山，_________”的思乡情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，___________”的视死如归之志，有“_________，何须马革裹尸还”的捐躯报国之志；诗中有趣，有“童孙未解供耕织，__________”的天真童趣，也有“_________，短笛无腔信口吹”的怡然自得之趣。（2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子__________，小人_________。”做人还要树立底线意识，因为“人有耻，____________。”10．阅读短文，完成练习。11、根据图片，你了解到哪些信息？（多选）（

）A．书名 B．教师推荐 C．家长评价 D．书受人欢迎 E．书中有个男孩名叫夏刚12、仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？_____________13、寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？①了解作者、创作背景；②完成一份阅读思维导图；③__________________④_______________14、这学期，你读过哪本课外书？先把书名写下来，再评一评这本书吧。（至少两方面）书名：《_____________________》评价：____________________文言文阅读。钟氏之子钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来！”于是敕（chì）见①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶②，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗（lì）栗，汗不敢出。”【注释】①敕见：下命令召见。②战战惶惶：畏惧的样子。与后面的“战战栗栗”意思相近。15、根据上下文，猜测下面句中加点字“令”的意思。（填序号）令：①使、让；②酒令；③古代官名：县令；④时节：时令：⑤美好：⑥敬辞，用于称呼对方的亲属。钟毓、钟会少有令誉：________

可令二子来：________16、文中共出现了（

）个人。（填序号）A．两 B．三 C．四 D．五17、同样面对魏文帝，钟毓和钟会的回答分别是怎样的？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。18、你觉得钟氏二子的回答妙在哪里？_________________19、读了这则文言文，你觉得钟氏二子是怎样的孩子？_________________阅读短文，完成练习。生命的一部分书，是我生命的一部分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不见书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！20、作者建议我们读_________、_________、_________、__________的书。21、第3自然段记叙了一件什么事？_________________________22、读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。_________________________23、文中首尾呼应的两句话是（

）（两个选项）A．我每天都离不开书。B．书，是我生命的一部分。C．爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！D．不可一日无书。24、作者写这篇文章主要想告诉我们什么？________________________________25、习作表达。时光荏苒，岁月如梭，我们也在一天天成长。在成长的过程中，哪一刻突然让你觉得自己长大了？那一刻你的心中是什么滋味？请以“成长的滋味”为题写一写你成长过程中的故事，注意写的时候把事情的经过写清楚，并表达出自己的真情实感。字数400字左右。【参考答案】1．眷恋

喉咙

屏障

船舱

相貌【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷、恋、喉、咙、貌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．

左右

扌

3#三

⑤

①

②【详解】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。部首查字法的一般步骤为：①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。“扣”左右结构，部首：扌，再查3画。扣分，是指减少应得的分数。通常指交通违章驾驶证的扣分。扣扣子，用圈、环等东西套住或拢住扣子。扣住，意思是拴住；扣押住。3．B【解析】B这道题考查学生对成语的理解和掌握能力，学生要根据给出的语境，在结合成语的意思是否相符，注意成语的性质。A风平浪静：意思是指没有风浪。比喻平静无事。适合帆船航行。B神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，跟阴险狡诈不搭配。C悠然自得：形容悠闲而舒适。适用于爷爷的垂钓。D豆蔻年华：指女子十三四岁时，和十三四岁相符。所以选B。4．A【解析】A本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“弱冠之年”指男子二十岁，此处用来形容姐姐年满二十不恰当。可改为：桃李年华。5．B【解析】B【详解】此题考查我们的是辨析语病。（在选项A当中，句子“稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”“稿件的高质量”只表示一个方面，“好坏”又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，我们应该改为“稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”（在选项C当中，句子“摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。”其中“节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，可改为“摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。”（在选项D当中，句子“教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，“教室”是被动者，“我们”才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”6．C【解析】C【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。C选项有误，应改为：“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。7．C【解析】C【详解】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。8．

只有同心协力，才能把事情办好。

风缭乱了头发。

他不能这样糊弄你们。

老师对我们说：“梦中飞行，说明你们在长身体。”

因为你说得对，所以我们改正。【详解】（1）本题考查词语造句。题目要求以“只有……才……”来造句。“只有……才……”是表示条件关系的关联词。示例一：只有同心协力，才能把事情办好。示例二：只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。（2）本题考查缩句。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子里的修饰成分：老人、平日、梳理得整整齐齐的。句子里应留的词语：风、缭乱了、头发。原句应改为：风缭乱了头发。（3）本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。根据以上方法，原句应将“能”改为“不能”；删去“怎么”“呢”；将问号改为句号。原句应改为：他不能这样糊弄你们。（4）本题考查引述句与直述句的转换。转述句改为直述句的方法：（1）将加上冒号和引号。（2）第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。根据以上方法，原句应在“说”后面的逗号改成冒号和前引号，“我们”改成“你们”，句号后面加上后引号。原句应改为：老师对我们说：“梦中飞行，说明你们在长身体。”（5）本题考查关联词。“你说的对”“我们改正”之间可以存在较多的关系：（1）因果关系：“你说的对”是原因，“我们改正”是结果。（关联词：因为……所以……）（2）假设关系；“你说的对”是假设的条件，“我们改正”是达到假设条件后得到的结果。（关联词：如果……就……、要是……那么、要是……就……）（3）条件关系；“你说的对”是条件，“我们改正”是达到条件后得到的结果。（关联词：只要……就……）示例一：因为你说的对，所以我们改正。示例二：如果你说的对，我们就改正。示例三：只要你说的对，我们就改正。9．

故人西辞黄鹤楼

孤城遥望玉门关

不破楼兰终不还

青山处处埋忠骨

也傍桑阴学种瓜

牧童归去横牛背

坦荡荡

长戚戚

则能有所不为【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混相关内容即可。10．A【解析】11、ABCDE12、一个男孩独自踏上去某地的列车后发生的一系列的事。13、

制定每天要读的页数。

谈读书后的感想，收获。14、

《西游记》

神奇的想象，曲折离奇的情节，生动逼真的环境描写；生动鲜明的人物形象……【分析】11、本题考查从短文提取信息的能力。图片中有书名、出版社、作者、豆瓣评分、教师推荐、家长评价。家长评价里还有一句“我要向夏刚父亲学习”，说明书中有一个叫“夏刚”的男孩。12、本题考查从短文提取信息以及猜测内容的能力。图上有个带着行李箱的小男孩在站台上走着。可以猜测小男孩可能要坐火车远行。同时春风拂面的评价中“想象会带给你一场别样的心灵旅行”。可以猜测出书中也介绍了小男孩远行后发生的事情。13、本题考查阅读策略和方法。阅读计划除了背景、整体框架外还可以从细节处入手。比如：每天读几页，整理书中每个人的经历，整理有感悟的句子等。14、本题考查课外积累和阅读。首先应该告诉大家书名。评价可以从书的整体思路、人物、某些句子等来评价。苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容有趣，语言生动，整本书以问题的形式给我们带来数学、物理、化学、生物等领域的知识，帮我们打开了探索科学奥秘的大门。C【解析】15、

⑤

①16、C17、战战惶惶，汗出如浆。战战栗栗，汗不敢出。18、聪明在既回答魏文帝的问题，又不失礼貌，冒汗不冒汗都表达畏惧和尊敬。19、两个孩子思维敏捷、聪明机智，懂事有礼。【分析】参考译文：钟毓、钟会小的时候就有美好的声誉，十三岁的时候，魏文帝听说后，对他们的父亲钟繇说：“能让你的两个儿子来让我见见吗？”于是他们奉皇帝的命令进见。钟毓脸上有汗，皇帝问他：“你脸上为什么会出汗？”钟毓回答说：“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出。”15、本题主要考查解释字词的意思。“钟毓、钟会少有令誉”意思：钟毓、钟会小的时候就有美好的声誉。令：美好。“可令二子来”意思：能让你的两个儿子来让我见见吗？令：使、让。16、本题主要考查对内容的理解。文中出现的人物有：钟毓、钟会、魏文帝、他们的父亲，一共四个人。17、考查了对短文内容的掌握情况。钟毓、钟会两兄弟进见魏文帝，面对魏文帝的提问，钟毓回答说：“我见到您，感到紧张，所以出了很多汗。”皇帝又问钟会：那你为什么不出汗？”钟会回答说：“我因为见到您而紧张，连汗也不敢出”。用原文回答就是：钟毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”钟会曰：“战战栗栗，汗不敢出。”18、考查了对人物语言的评价。面对魏文帝，钟毓和钟会的表现各不相同，钟毓“战战惶惶，汗出如浆”，钟会“战战栗栗，汗不敢出”。我觉得钟氏儿子的回答妙在他们用夸张的语言回答了皇帝的问话，描述出了自己因拜见皇帝而紧张的情形。19、此题考查的是人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。钟会：两个孩子机智、大胆的人，在某些关键时刻，机智的头脑，大胆有勇气的决策确实能峰回路转。B【解析】20、

讲真理

传知识

陶冶性灵

赏心悦目21、“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。22、经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。23、BC24、要抓紧一切时间读好书，让书成为我们的终身伴侣，这样可以让我们的灵魂变得充实而丰富，让我们的眼睛变得明亮而深邃，让我们的行为变得理智而富于创造性。【解析】20、考查了对文段内容的理解。根据“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”这句话我们了解到作者建议我们读“讲真理、传知识、陶冶性灵、赏心悦目的书”。21、考查学生的概括能力。在概括主要事件时，要抓住事件的主要人物，事件的起因、经过和结果。我们仔细阅读短文第3自然段可以知道第3自然段主要讲了“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。22、考查学生对文段内容的理解。从“经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。”可知，读书方法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。23、考查学生对首尾呼应这种写作手法的掌握。首尾呼应是短文前后说明一个意思，即在短文开头提到一次相应的内容，结尾时再呼应一次。我们可以发现，本文开头说道“书，是我生命的一部分”，短文结尾又说道“爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣”这两句话相呼应。故选BC。24、考查短文的主旨。