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高一数学3.2.1函数单调性与最值(第二课时)评价:班级学生姓名周测目标层次:主备人:审批:数学组编号022学习目标1.了解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.2.能够借助函数图象的直观性得出函数的最值.3.会借助函数的单调性求最值.4.掌握求二次函数在闭区间上的最值的方法.自学指导与检测自学指导自学检测及课堂展示任务一:阅读教材第79-80页,完成右边内容一、函数的最大(小)值:1.几何理解:(1)函数的最小值:f(x)的图象上最点的坐标.(2)函数的最大值:f(x)的图象上最点的坐标.2.符号定义:一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M,N满足:(1)N是函数y=f(x)的最大值⇔=1\*GB3①∀x∈I,都有f(x)____M;=2\*GB3②∃x0∈I,使得f(x0)=M.(2)M是函数y=f(x)的最小值⇔=1\*GB3①∀x∈I,都有f(x)____M;=2\*GB3②∃x0∈I,使得f(x0)=M.求出函数f(x)=2x+1(x∈[-2,2])的最值。任务二:阅读教材第81页例5,完成右边内容求出在上的最值已知函数,则该函数:单调增区间是___________.单调减区间是___________.在区间上的最小值和最大值分别是?在区间上的最小值和最大值分别是?在区间上的最小值和最大值分别是?巩固诊断C层1、求出函数在上的最值2.求在上的最小值和最大值设函数求的最大值,最小值.f(x)=,x∈[-3,3];B层5、将进货单价为40元的商品按50元一个出售时,能卖出500个,已知这种商品每涨价1元,其销售量就减少10个,为得到最大利润,售价应为多少元?最大利润为多少?A层6、已知函数f(x)=x+eq\f(16,x).(1)判断函数f(x)在(4,+∞)上的单调性并证明;(2)求函数f(x)在[6,9]上的最值.
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