从有理数到实数课件浙教版数学七年级上册_第1页
从有理数到实数课件浙教版数学七年级上册_第2页
从有理数到实数课件浙教版数学七年级上册_第3页
从有理数到实数课件浙教版数学七年级上册_第4页
从有理数到实数课件浙教版数学七年级上册_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3章实数3.2从有理数到实数1.理解无理数和实数的概念，并能按要求对实数进行分类.2.会求实数的相反数、倒数与绝对值.(重点)3.理解实数与数轴的一一对应关系.(难点)学习目标情境引入如图，依次连结2×2方格四条边的中点A，B，C，D，得到一个阴影正方形.设每一方格的边长为1个单位长度，请讨论下面的问题：(1)阴影正方形的面积是多少？(2)阴影正方形的边长是多少？应怎样表示？(3)阴影正方形的边长介于哪两个相邻整数之间？一、无理数和实数的概念

提示无限不循环小数.知识梳理1.无理数的概念

小数叫作无理数.2.实数的定义与分类(1)

和

统称实数，即实数可以分为有理数和无理数.无限不循环有理数无理数知识梳理(2)实数的分类：

例1

解整数有⑤⑥⑦⑧；分数有①③④⑨；无理数有②⑩.跟踪训练1

√

二、实数的性质

±3

知识梳理1.把数从有理数扩充到实数以后，有理数中的相反数和绝对值的概念同样适用.2.在实数范围内，每一个实数都可以用数轴上的点来表示.反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数.实数

数轴上的点.3.在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数

.大

例2

跟踪训练2(1)如图，点A是硬币圆周上一点，点A与数轴上2所对应的数重合.假设硬币的直径为1个单位长度，若将硬币按如图所示的方向滚动(无滑动)一周，点A恰好与数轴上点A'重合.则点A'对应的实数是A.2－2π B.2＋2πC.2－π D.2＋π解析根据圆的周长公式可得硬币滚动(无滑动)一周的距离为π，因为点A与数轴上2所对应的数重合，所以点A'对应的实数为2－π.√

√

√

2.已知正方形的面积是5，估计其边长在A.1和2之间 B.2和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论