第5课 插座也能手机控教学设计-2025-2026学年小学信息技术泰山版六年级下册-泰山版

第5课插座也能手机控教学设计-2025-2026学年小学信息技术泰山版六年级下册-泰山版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计意图本课设计旨在通过“插座也能手机控”这一新颖的实践活动，激发六年级学生对信息技术的兴趣，培养学生的动手实践能力和创新思维。课程内容与泰山版六年级下册信息技术教材紧密关联，将理论知识与实际操作相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握插座使用技能，为未来家庭生活中信息技术应用打下基础。核心素养目标分析学情分析六年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对信息技术的学习兴趣较高。然而，由于个体差异，学生的知识层次、能力水平和素质发展存在一定差异。

在知识层面，学生已具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和智能手机进行基本操作。但对于插座和电源使用方面的知识相对匮乏，对电器安全意识有待提高。

在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力仍需加强。他们在面对复杂问题时，往往缺乏系统思考和逻辑分析的能力。

在素质方面，部分学生存在依赖性强、缺乏自主学习的习惯。此外，部分学生存在电子产品使用过度，忽视学习的情况，这可能导致他们在插座使用过程中出现安全隐患。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。其次，加强安全意识教育，提高学生对电器使用的正确认识。最后，培养学生自主学习能力，养成良好的学习习惯，以适应未来信息时代的发展需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有泰山版六年级下册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与插座使用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便讲解和演示。

3.实验器材：准备不同类型的插座和电源线，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，你们有没有想过，我们日常生活中常见的插座，其实也有着很多有趣的功能呢？今天，我们就来探索一下“插座也能手机控”的秘密。

（学生）哇，好有趣的话题！

二、新课导入

（教师）首先，我们来回顾一下上节课的内容，回忆一下我们学习了哪些信息技术方面的知识。（学生）上节课我们学习了计算机的基本操作和互联网的初步使用。

（教师）很好，那么今天我们要学习的是插座在信息技术中的应用。大家知道，手机是现代生活中必不可少的通讯工具，而手机充电也是我们每天都要做的事情。那么，插座和手机之间有什么联系呢？

（学生）插座可以给手机充电。

（教师）没错，这就是插座的一个基本功能。但是，今天的课我们要深入探讨的是，除了充电之外，插座还能如何帮助我们的手机更好地工作呢？

三、探究活动

（教师）下面，我们将通过几个探究活动来深入了解这个问题。

1.插座种类及特点

（教师）首先，我们来认识一下常见的插座种类，比如两孔插座、三孔插座、USB插座等。同学们，谁能上来分享一下不同种类插座的区别和特点？

（学生）两孔插座只能插两脚的插头，三孔插座除了两脚还有接地线，USB插座可以直接给设备充电。

（教师）很好，大家观察得很仔细。那么，这些插座的特点对我们使用手机有什么影响呢？

（学生）三孔插座更安全，USB插座可以边充电边使用。

（教师）正确，安全性和便捷性是我们选择插座的重要考虑因素。

2.插座与手机充电

（教师）接下来，我们来探讨一下插座与手机充电的关系。同学们，你们知道为什么有的手机充电速度慢，而有的充电速度快吗？

（学生）可能是因为插座的功率不同。

（教师）没错，插座功率的高低会影响充电速度。那么，如何选择合适的插座来给手机充电呢？

（学生）选择功率较大的插座，或者带有快充功能的插座。

（教师）非常好，这是正确的方法。我们还可以通过一些小技巧来提高充电速度，比如使用专用充电器、减少充电时的手机使用等。

3.插座与手机功能拓展

（教师）除了充电，插座还能为手机带来哪些便利呢？

（学生）可以连接路由器，让手机上网更稳定。

（教师）没错，插座可以为我们提供稳定的电源，从而保证手机的正常使用。此外，我们还可以通过插座连接一些外设，如蓝牙音箱、移动电源等，让手机的功能更加丰富。

四、实验操作

（教师）接下来，让我们进行一个简单的实验。请同学们分组，每组选择一种插座，尝试用手机连接插座，观察充电效果，并记录下来。

（学生）实验中...

（教师）同学们，实验结束后，请大家分享一下你们的观察结果。

（学生）我们使用了USB插座，充电速度很快，手机也稳定上网。

（教师）很好，这说明我们选择的插座是合适的。在日常生活中，我们也应该注意选择合适的插座，以保证手机的正常使用。

五、总结与拓展

（教师）通过本节课的学习，我们了解了插座在信息技术中的应用，知道了如何选择合适的插座，以及插座可以如何拓展手机的功能。

（学生）原来插座还有这么多用途，真有趣！

（教师）是的，插座在生活中的应用非常广泛。希望大家在今后的生活中，能够善于发现和利用这些小工具，让我们的生活更加便捷。

（学生）谢谢老师！

六、布置作业

（教师）本节课的作业是：回家后，和爸爸妈妈一起探讨一下家里的插座布局是否合理，并提出改进建议。

（学生）好的，我会认真完成作业的。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“插座也能手机控”的知识，希望大家能够将所学应用到实际生活中，提高生活质量。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.实践操作能力

学生在本节课中参与了插座与手机充电的实验操作，通过实际操作，他们提高了动手实践能力。在实验过程中，学生学会了如何使用实验器材，如何观察和记录实验结果，如何分析实验数据。这些实践操作能力的提升，有助于学生在未来的学习和生活中更好地运用所学知识。

3.安全意识增强

本节课的教学内容强调了电器使用安全，使学生认识到插座使用过程中的安全隐患。通过学习，学生了解到三孔插座比两孔插座更安全，以及如何选择合适的插座来保障手机充电安全。这些安全意识的提升，有助于学生在日常生活中避免电器使用不当带来的风险。

4.创新思维培养

在探讨插座与手机功能拓展时，学生需要发挥创新思维，思考如何利用插座为手机带来更多便利。在这个过程中，学生学会了从不同角度思考问题，提出了如连接路由器、使用蓝牙音箱等创新性的想法。这种创新思维的培养，有助于学生在未来的学习和工作中更好地应对挑战。

5.自主学习能力提高

本节课的教学过程中，学生需要通过自主学习和合作学习来完成任务。这有助于培养学生独立思考、自主学习的能力。在课堂讨论和实验操作中，学生学会了如何与他人沟通交流，如何表达自己的观点。这些自主学习能力的提升，有助于学生在未来的学习中更加自信和高效。

6.生活实用技能掌握

7.课堂参与度提升

在本节课的教学过程中，教师通过提问、讨论、实验等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上积极参与。这种课堂氛围的营造，有助于提高学生的课堂参与度，使他们在轻松愉快的氛围中学习。典型例题讲解1.例题：小明家的手机充电器功率为5V/2A，他使用了一个10V/3A的插座给手机充电，请问实际充电电流是多少？

解答：根据欧姆定律，电流I等于电压U除以电阻R。在这个例子中，充电器的额定电压为5V，插座的最大电压为10V。由于电压是串联的，所以实际电压为两者之和，即15V。电阻R可以通过功率P和电压U计算得出，R=U^2/P。充电器的电阻R=5^2/2=12.5Ω。因此，实际充电电流I=15V/12.5Ω=1.2A。

2.例题：小华的手机电池容量为2000mAh，充电器标注充电时间为3小时，请问充电器的输出功率是多少？

解答：首先，将电池容量转换为安时（Ah），2000mAh=2Ah。充电时间为3小时，所以充电电流I=2Ah/3h≈0.67A。输出功率P=电压U×电流I。假设充电器输出电压为5V，那么P=5V×0.67A≈3.35W。

3.例题：小李的笔记本电脑充电器功率为65W，如果充电器电压为19V，请问充电器的工作电流是多少？

解答：根据功率公式P=U×I，可以计算出电流I=P/U。将数值代入公式，I=65W/19V≈3.42A。

4.例题：小王的手机充电器输入电压为100-240V，输出电压为5V，输出电流为2A，请问充电器在220V输入电压下的输出功率是多少？

解答：输出功率P=U×I。将数值代入公式，P=5V×2A=10W。

5.例题：小张的电子设备使用了一个12V/2A的电源适配器，如果设备实际工作电流为1.5A，请问设备在正常工作时的输入功率是多少？

解答：输入功率P=U×I。由于电源适配器的输出电流已知，我们可以通过适配器的效率和输出功率来计算输入功率。假设适配器效率为80%，输出功率为12V×2A=24W，那么输入功率P=输出功率/效率=24W/0.8≈30W。教学反思与总结今天的课，我觉得整体上还是挺成功的。看到同学们对“插座也能手机控”这个话题这么感兴趣，我也挺高兴的。在教学方法上，我尝试了几个小技巧，比如通过实验操作让学生亲自体验，结果发现效果不错，大家都挺积极参与的。

在策略上，我注意到了一些细节，比如在讲解插座种类和特点时，我尽量用简单易懂的语言，结合实际生活中的例子，这样同学们听起来更容易理解。我还注意到，在讨论插座与手机充电的关系时，有些同学对充电速度和安全性的理解还不够深入，所以我特意花了些时间来强调这些重点。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，鼓励同学们积极发言，同时也注意到了个别同学在实验操作中存在安全隐患，及时进行了纠正和指导。

当然，也有一些不足之处。比如，在讲解插座功率和电流的计算时，可能有些同学觉得比较抽象，我以后可以尝试用更多的生活实例来帮助大家理解。另外，课堂上的时间有限，有些讨论环节可能没有深入展开，我会在今后的教学中注意这个问题。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-插座种类及特点

-插座与手机充电的关系

-插座与手机功能拓展

-电器使用安全

②关键词汇：

-插座

-充电器

-输入电压

-输出电压

-输出电流

-功率

-电压

-电流

-电阻

-欧姆定律

-安全意识

③重点句子：

-“插座不仅是一种供电设备，还可以通过其特性为我们的生活带来便利。”

-“选择合适的插座，可以确保手机充电的安全和效率。”

-“通过插座，我们可以为手机连接路由器，实现更稳定的网络连接。”

-“在使用插座时，我们要注意安全，避免触电和火灾等事故的发生。”

-“插座功率的大小直接影响充电速度，选择合适的插座是保证充电效果的关键。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“插座知识小测验”，测试学生对插座种类、特点及安全知识的掌握程度。

2.设计一个简单的实验方案