小学五年级语文上册五单元第17课《松鼠》课件

主讲人：时间：202X.X202X五单元17松鼠森林里的小精灵01课程导入02作者及背景介绍03初读课文，整体感知04精读课文，深入探究05课堂互动与拓展06课堂总结07布置作业目录202XPART01课程导入同学们，上课之前，老师先给大家出一个谜语：“形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。打一动物。”大家开动小脑筋想一想，这是什么动物呢？对啦，就是松鼠！相信很多同学都对松鼠充满了好奇和喜爱，那你们眼中的松鼠是什么样的呢？（请几位同学回答，分享自己对松鼠的印象）今天，就让我们一起走进课文《松鼠》，去更加全面、深入地了解这些可爱的小动物，看看作者笔下的松鼠有着怎样独特的魅力。猜谜语，引入松鼠202XPART02作者及背景介绍首先，我们来认识一下本文的作者布封。布封是十八世纪法国著名的博物学家、作家。他出生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。布封从小就对自然科学充满浓厚的兴趣，并且接受了良好的教会教育。1739年起，布封担任皇家花园（植物园）主任，他用自己的毕生精力精心经营这座皇家花园。在这期间，他对各种动植物进行了细致入微的观察和研究。经过长达40年的不懈努力，他终于写成了36卷巨册的《自然史》。这部著作内容丰富，涵盖了大量关于自然界生物的知识，包括它们的形态、习性、生活环境等各个方面。布封在作品中，常常运用人性化的笔触来描摹动物，赋予它们生动鲜活的形象和情感，让读者能够深切感受到动物们的独特魅力。就像他笔下的《马》，被赋予了人性的光彩，既像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，既像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士，这篇文章也被选入了七年级的课文。今天我们要学习的《松鼠》，同样出自布封的笔下，相信也会给大家带来不一样的阅读体验。布封与《自然史》202XPART03初读课文，整体感知请同学们自由朗读课文，边读边圈画出文中的生字词，借助拼音和工具书，读准字音，认清字形，理解字义。（PPT展示生字词，带读、正音）多音字辨析：扫清字词障碍读完课文后，大家来说说，这篇课文主要写了松鼠的哪些方面呢？（引导学生从整体上把握课文内容，梳理文章结构）明确：课文主要围绕松鼠的外形特点、活动范围和生活规律、行为特征、搭窝经过以及其他习性等方面进行了详细的描述，让我们对松鼠有了全面而深入的认识。概括课文主要内容202XPART04精读课文，深入探究请同学们默读课文第一自然段，找出描写松鼠外形特点的句子，用横线画出来，仔细读一读，看看作者是从哪些方面来描写的，这些描写又体现了松鼠怎样的特点呢？（PPT展示相关句子，逐句分析）总结：作者通过对松鼠外形各个部分细致入微的描写，运用生动形象的语言和恰当的比喻，让我们仿佛看到了一只活泼可爱、漂亮迷人的松鼠就在眼前。同时，作者的描写顺序是从整体到局部，先总写松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点，再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面进行具体描写，条理十分清晰。010203松鼠的外形特点活动范围和生活规律接下来，我们一起看看松鼠的活动范围和生活规律是怎样的呢？请同学们自由朗读第二自然段，找出相关信息。（引导学生找出关键语句并分析）行为特征松鼠还有哪些有趣的行为特征呢？请同学们快速浏览第三自然段，找一找。（PPT展示相关内容，分析松鼠的行为特点）搭窝特点除了以上这些，松鼠搭窝的过程也很有意思。请同学们有感情地朗读第四自然段，思考松鼠搭窝有哪些特点，作者是按照怎样的顺序来写的。（PPT展示相关段落，引导学生分析）总结：作者通过对松鼠搭窝的选址、过程和窝的结构特点等方面的细致描写，展现了松鼠聪明、勤劳、善于创造舒适生活环境的特点，同时也让我们感受到了动物们在大自然中生存的智慧。松鼠的生活习性01学习了课文对松鼠外形和生活习性的描写，大家想一想，作者运用了哪些表达方法，使得松鼠的形象如此生动、鲜明呢？（组织学生小组讨论，然后请小组代表发言）02（PPT总结并展示表达方法）03总结：通过这些表达方法的综合运用，作者成功地为我们呈现了一个活灵活现的松鼠世界，让我们对松鼠这种小动物产生了深深的喜爱之情。在我们今后的写作中，也可以借鉴这些方法，使自己的文章更加生动、精彩。体会作者的表达方法202XPART05课堂互动与拓展现在，请同学们分成小组，讨论一下：如果我们要为松鼠设计一个理想的家园，这个家园应该具备哪些条件呢？结合课文中松鼠的生活习性和特点，发挥你们的想象力，为松鼠打造一个温馨舒适的家吧！（每个小组推选一名代表进行记录和总结发言）01（小组讨论结束后，请各小组代表发言，分享小组讨论的结果）02（PPT展示参考要点）03小组讨论同学们，除了课文中介绍的松鼠，世界上还有很多不同种类的松鼠，它们在外形、生活习性等方面都有着各自独特的特点。课后，请大家通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解更多关于松鼠的知识，选择一种你最感兴趣的松鼠，制作一张手抄报，向大家介绍它的特点和生活习性，下节课我们一起分享交流。思考：松鼠在生态系统中扮演着怎样的角色？它们对我们的大自然有什么重要意义呢？（引导学生关注动物与生态环境的关系，培养学生的环保意识）（简单讲解松鼠在生态系统中的作用，如松鼠是种子传播者，它们储存食物的行为有助于植物种子的传播，促进森林的更新和植物多样性的维持；同时，松鼠也是其他动物的食物来源，在食物链中起着重要的作用，维持着生态系统的平衡。让学生明白保护松鼠等野生动物对于维护生态平衡的重要性，激发学生保护动物、爱护自然的情感。）010203拓展延伸202XPART06课堂总结同学们，这节课我们一起走进了松鼠的世界，通过学习课文，我们了解了松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点，知道了它们的活动范围、生活规律、行为特征以及搭窝的过程，还体会到了作者运用生动描写、恰当比喻等表达方法所展现出的松鼠的可爱形象。希望大家在今后的生活中，能够更加关注这些可爱的小动物，用心去观察它们的生活，感受大自然的神奇和美好。同时，我们也要树立保护动物、爱护环境的意识，让这些小动物们在大自然中自由自在地生活。0201回顾与总结202XPART07布置作业01背诵课文中你最喜欢的段落。通过背诵，加深对课文内容的理解和记忆，同时积累优美的语言。02仿照课文的描写方法，写一篇短文，介绍一种你喜欢的小动物