小学四年级语文下册五单元第17课《记金华的双龙洞》课件

五单元17记金华双龙洞跟随叶圣陶的脚步202X主讲人：202X.X时间：目录

CONTENTS课程导入01字词学习02课文解析03写作手法赏析04课堂总结05课后作业0601Part课程导入同学们，今天老师先给大家出个小谜语：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，打一景点。（谜底是金华的双龙洞）大家来猜猜这是什么地方呢？对啦，就是我们今天要学习的课文——《记金华的双龙洞》里提到的双龙洞。大家有没有对这个神奇的地方充满好奇呢？猜景点，引好奇这篇文章的作者是叶圣陶爷爷，他是我国著名的作家、教育家。叶圣陶爷爷写这篇文章，是他游览双龙洞后，被那里独特的美景所震撼，想把自己的所见所感分享给大家，让更多人了解到双龙洞的奇妙。知作者，明背景02Part字词学习现在，让我们先来认识一下课文中的生字词朋友。（展示生字词：浙江、油桐、一簇、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁等）大家跟着老师一起读，注意读准字音。认读生字词同学们，仅仅会读这些字词可不够，我们还要理解它们的意思。比如说“突兀森郁”，它形容山势高峻，树木茂盛。就像我们看到一座高山，高耸挺拔，山上树木郁郁葱葱，那就能用“突兀森郁”来形容。再比如“蜿蜒”，原指蛇类爬行的样子，在课文里是说洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。大家可以想象一下蛇爬行时弯弯曲曲的形态，就能更好地理解这个词啦。理解字词义03Part课文解析请同学们默读课文，一边读一边找出作者游览的地点，画出表示地点转换的词语。我们会发现作者的游览顺序是：金华-罗店-路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞。作者就像一位导游，带着我们一步步走进双龙洞，领略它的美景。理清游览顺序出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。同学们，让我们跟随作者的脚步，看看一路上都看到了什么。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。大家闭上眼睛想象一下，是不是仿佛置身于一幅色彩斑斓的画卷中呢？还有那一路迎着的溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。溪流就像一个活泼的孩子，一路欢歌笑语，陪伴着我们。大家可以模仿“时而……时而……时而……”这个句式来说个句子，感受一下作者用词的精妙。欣赏沿途风光我们来到了双龙洞口，在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。谁能来说说，洞口和外洞给你留下了怎样的印象呢？（引导学生说出洞口宽、外洞大的特点）01探寻洞口与外洞01外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。这是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。作者怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。同学们，从这些描写中，你们感受到孔隙有什么特点呢？（引导学生说出孔隙窄、矮、险的特点）体验孔隙之险01进入内洞，一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。再加上石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。内洞的景色真是奇特啊，大家可以发挥想象，说说这些石钟乳和石笋像什么。感受内洞之奇04Part写作手法赏析同学们，在这篇课文中，作者用了很多过渡句，比如“入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的”“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”。这些过渡句就像一条条无形的线，把作者游览的各个景点巧妙地连接起来，使文章的结构更加清晰，读起来也更通顺自然。大家找一找，课文中还有哪些过渡句呢？巧用过渡句“作者在描写双龙洞的景色时，用词非常准确、生动。比如描写孔隙时，“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”，通过作者的感受，让我们真切地感受到了孔隙的窄小和惊险。再比如描写内洞的石钟乳和石笋，“形状变化多端，颜色各异”，短短几个字，就把石钟乳和石笋的特点描绘得淋漓尽致。大家在自己写作的时候，也可以学习作者的这种方法，让文章更加生动有趣。细致的描写05Part课堂总结这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，游览了金华的双龙洞。从路上的明艳风光，到洞口的气势磅礴，外洞的宽敞高大，孔隙的窄小惊险，再到内洞的神奇美丽，每一处景色都给我们留下了深刻的印象。谁能来说说，通过这节课的学习，你对双龙洞有了哪些了解呢？回顾主要内容作者通过对双龙洞的描写，表达了对祖国秀丽山河的热爱之情。同学们，我们的祖国还有很多像双龙洞这样美丽的地方，希望大家在生活中也能用心去感受大自然的美好，热爱我们的祖国。01体会作者情感06Part课后作业模仿课文的写作方法，按一定的游览顺序，写一篇自己游览某个景点的小