江苏省南通市启东市2025-2026学年七年级上学期期中生物试题（含答案）

2025～2026学年度第一学期期中质量测试七年级生物试题说明：本试卷包括选择题、非选择题两部分。满分60分，考试时间为90分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。一、单项选择题：下列各小题的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将所选答案填涂到答题卡上。本大题包括30小题，每小题选对得1分，共30分。1．“穿花蛱（jiá）蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”雌蜻蜓通过尾部轻触水面，将受精卵排入水中。这一现象体现生物基本特征（）A.生物能繁殖后代 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能进行新陈代谢 D.生物有遗传和变异的现象2.开学之初，我们走进了新的校园环境，同学们要对校园内的植物种类进行调查时不需要携带的工具是（）A.放大镜 B.显微镜 C.笔和笔记本 D.小铲子3.在探究“水温的变化对金鱼呼吸频率的影响”实验时，根据实验结果，小敏同学认为“35℃水温下金鱼的呼吸频率最快”。这是科学探究的哪一步（）A.提出问题 B.作出假设 C.实施方案 D.得出结论4.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（）A.生态因素是指影响生物生活和分布的因素B.生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物C.非生物因素包括阳光、温度、水、空气等D.生态因素分为非生物因素和生物因素5.小南发现下雨天的第二天足球场草地上有很多小土堆，经调查是蚯蚓把下面的泥土翻出地面，蚯蚓具有疏松土壤的作用，这反映了生物与环境的关系是（）A.生物对环境的影响 B.生物对环境的适应 C.生物对环境的依赖 D.环境对生物的影响6.生态系统与我们人类关系极其密切，下列关于生态系统的叙述错误的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.生态系统有一定的自我调节能力C.生态系统的稳定就是生物种类和数量的恒定D.生态系统中物质和能量随食物链、食物网流动7.某生物小组同学调查了一个农田生态系统，并绘制出了如图所示的食物网。据图分析以下说法正确的是（）A.该食物网有4条食物链B.该食物网最长的食物链是玉米→蝗虫→麻雀→雀鹰C.通过投放鼠药来预防鼠害，这属于生物防治D.麻雀吃玉米危害农作物的生长，应该将其全部消灭8.启东市蝶湖公园公共景观面积约为90.1公顷，水域面积约为52公顷，其水体和陆域的保护性开发利用和景观打造，拓展了城市新空间，其中可以看作一个生态系统的是（）A.整个蝶湖公园 B.蝶湖里的所有生物C.蝶湖里的荷花 D.蝶湖里的鱼9.为研究大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，有科研人员设计两组实验：（一）在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（图甲）；（二）在培养液中先加入沉渣作为隐蔽场所，再加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（图乙）。据实验判断，正确的是（）A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B.大草履虫以栉毛虫为食C.培养液为上述生物的生存提供了能量来源D.大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余全部流入栉毛虫10．在一片草原上生长着羊和狼，如果由于天敌的引入导致狼的数量骤减，不考虑其它因素，则羊的数量变化可以用下列哪条曲线表示（）DBCADBCA11.学校开展“自制水族箱，饲养金鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组同学计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法中错误的是（）A．用于制作水族箱的材料最好是透明的，便于观察B．水族箱内的景观设计应体现科学性、实用性和艺术性C．水族箱内的水量以水族箱容积的3/4为宜D．饲养金鱼的过程中，可一次性投放大量食物12.下图是小方同学利用彩泥制作的植物细胞模型，“细胞核”的标签应该插在位置（）A．① B．②C．③ D．④13.威尔逊曾说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”生命活动离不开细胞，下列各项不能作为其理由的是（）A．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活B．草履虫能对外界刺激作出反应C．2017年，世界首个克隆猴在我国诞生D．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气14.在制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，为防止气泡产生，盖盖玻片的正确操作是（）A B C D15.框架图利于我们理解生物学概念，下列不符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（）A．生物圈、森林生态系统、草原生态系统 B．玻片标本、切片、涂片C．细胞核、染色体、DNA D．单细胞生物、衣藻、变形虫

34.（3.5分）显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。图甲为光学显微镜结构示意图，图乙为观察物像时不同物镜与玻片标本的距离示意图，图丙为洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，图丁为人的口腔上皮细胞的物像。请回答下列问题。（1）某同学在光学显微镜下观察实际直径约0.1mm的物体时，看到它的物像直径约为5mm。如果使用的目镜是5×，那么使用的物镜最可能是▲。（2）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤示意图，操作时它们的先后顺序是▲（填数字）（3）为进一步放大观察图丙中细胞的形态和结构，要将装片向▲（填“左”或“右”）移动，使细胞移到视野中央，并用图乙中的的物镜▲（填数字），再转动图甲中的[]▲使物像更清晰。（[]中填数字）（4）下列关于图丁的叙述，正确的是▲（多选）（1分）A.在装片制作前，用凉开水漱口可以清除口腔中食物残渣B.使用牙签时，要注意不要刮破口腔黏膜C.在装片制作中，须先在载玻片的中央滴一滴清水D.用碘液处理标本，可以更清晰地观察到细胞核E.中间发亮的黑色圆圈是液泡，其内含有细胞液35．（3.5分）2025年2月2日是第29个“世界湿地日”，今年的主题是“保护湿地共筑未来”，旨在强调全球协作保护湿地生态系统以实现可持续发展目的。图一为人工湿地进行污水净化的示意图，图二为该生态系统中的部分生物构成的食物网，图三表示图二某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请回答下列问题。（1）维持图一生态系统正常功能的能量来源是水生植物通过光合作用固定的▲；如果人类排放有害物质进入图二所示的食物网，并沿着食物链积累，则▲体内的有毒物质浓度最高。（2）图二所示食物网中水蚤和轮虫的关系是▲；图三中四种生物构成一条食物链，则丙对应图二中的生物是▲。（3）生态系统中的生物主要通过▲（填一种生理过程）使有机物中的碳元素回到无机环境中。碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是▲。（4）若在一定时间内，该生态系统中全部植物固定的能量值为a，能量沿食物链传递效率为10%，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a▲b+c（填“＝”、“＞”或“＜”）。36.（4分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图是三种不同种类的细胞模式图，数字代表各种细胞结构，其中丙为草履虫。请回答下列问题。（1）比较不同种类的细胞，发现细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和▲。（2）图甲代表▲（填“动物”或“植物”）细胞，与乙细胞相比，该细胞特有的结构包括[]▲、[]▲、[]▲。（[]中填数字）（3）兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况下图所示：①草履虫的呼吸、消化、取食等各种功能在一个细胞内完成，属于▲生物。②根据丁图，为获得更多数量的草履虫，宜在▲条件下培养4～5天。③某同学在制作草履虫临时装片时，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维（图戊），推测其目的是限制▲，便于观察和计数。37．（4分）垃圾分类能促进循环经济发展、提高能源利用率。生活中，我们随处可以看到垃圾桶上有如图所示的垃圾分类标志，可见垃圾分类已在全社会践行。请回答下列问题。（1）喝完的易拉罐金属瓶应该丢进▲（填数字）垃圾桶中。（2）蚯蚓以土壤中的有机物和地面上的碎叶等为食。厨余垃圾富含有机物，蚯蚓能分解厨余垃圾吗？某生物兴趣小组对“蚯蚓对厨余垃圾的分解作用”进行探究，设计实验方案如下：实验步骤甲组乙组第一步分别取一个透明的容器，在容器的一侧放入湿润、疏松的土壤，在另一侧放入厨余垃圾。然后在厨余垃圾的上方盖一层湿报纸，并在容器顶部盖上盖板或者纱网第二步放入10条蚯蚓？第三步将实验装置放在黑暗环境中10～20天，观察实验装置中厨余垃圾的变化情况①该兴趣小组同学对两组装置第一步的处置一样，符合▲原则。②思考本实验的变量，则表中“？”处应填入▲。③该实验过程中，设置乙组的目的是▲。为了避免偶然性，减少实验误差，除了“放入10条蚯蚓”外，还可采取▲等措施。④蚯蚓以腐烂的有机物为食，在生态系统中承担着▲的角色。⑤将实验装置放在黑暗环境中的原因是▲。⑥在此实验中，同学们认识到科学处理垃圾的益处。垃圾处理或利用的有效方法有▲（多选）。A．分类回收 B．堆肥处理 C．焚烧发电

1-5ABDBA6-10CBACC11-15DADBC大题中，部分答案须选择数字，不论是否带圈，都可以34.（3.5分）（1）10×（2）③②①（3）右⑥[①]细准焦螺旋（写全得分）（4）ABD（选全得1分，漏选得0.5分，错选得0分）35.（3.5分）（1）光能（太阳能）；鲶鱼、青蛙（写全得分）（2）捕食和竞争（写全得分）；水生植物（3）呼