《口语交际：打电话》教案

《口语交际：打电话》教案

A教学目标

1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。

2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用

礼貌用语。

A教学重难点

了解打电话的方法，学会打电话。用普通话进行口语交际，将自己要说的内容表达清楚。

A教学策略

L联系生活与教材中的范例，明确打电话的基本步骤及要求。

（1）回忆自己打电话的经历，想想自己是怎样打电话的。

（2）请学生分角色读一读教材中的阿姨和李中的对话，思考：课文中的阿姨和李中是怎样打电话

的？

（3）通过讨论交流，逐步明碓打电话的基本步骤和要求。

（4）总结打电话时常用的礼貌用语。

2.依据情境，展开实践。

（1）用教材提供的3个具体的情境，让学生打电话。

（2）创设其他需要打电话的情境，同桌合作，模拟打电话。让每个学生积极参与，得到口语交际训

练的实践机会。

A教学准备

多媒体课件。

»教学课时1课时

A教学过程

板块一谈话导入，明确要求

1.同学们，你们打过电话吗？谁能说说自己是怎么打电话的？下面请打过电话的同学分享一下你们

的经历。（学生自由讲述自己打电话的经历）

2.出示图片。（课件出示：教材第62页人物插图）

学生分角色表演阿姨和李中打电话。其他同学思考：插悭中的阿姨和李中是怎样打电话的？

3.学生交流讨论。

课件出示：

扪电话和接电话的步骤是什么？接力电话时应注意什么？

4.教师总结。

（1）打电话步骤：摘机一一拨号一一通话一一挂机

（2）接电话步骤：铃响----推机----通话----挂机

（3）接打电话时应注意的事项：

①打电话时要知道对方的电话号码，号码要拨对。

②打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。

③打电话时要把话说清楚，说话要简短、有礼貌。

④没听清时，可以请对方重复。

5.打电话时常用的礼貌用语。

课件出示：

您好请问谢谢再见……

【设计意图】联系学生的生活实际，明确接打电话的要求，为下一步的实践打下了基础。

板块二创设情境，展开实践

1.课件出示课本中的3个情境：

课件出示：

•打电话约同学踢球。

•打电话向老师请假。

•有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。

2.分3个小组进行，从3个情境中选择一个，进行实践。组内讨论：怎样接打电话？

3.小组内展示，教师加以指导。

4.每组派两名同学上台展示，其他小组根据打电话的要点进行点评、讨论，做得不好的同学要重新

展示一次。

【设计意图】为学生打电话创设情境，让学生在实际的语言环境中展开实践，真正提高学生的口语

表达能力。

板块三多次训练，模拟表达

1.课件出示：

•到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，你要打电话告诉家里人。

•星期天，你主动打电话，邀请同学和你一起去新华书店买书。

•打电话问候爷符奶奶。

2.请学生自由选择情境，和小伙伴一起练习接打电话，人人参与。

3.创编打电话儿歌。

课件出示：

我会打电话

打电话，有学问，

您好您好有礼被，

话儿简单别啰唆。

人不在，记姓名，

打错了，对不起，

说声“再见”再挂机。

【设计意图】让学生自由选择情境，做到人人参与，让每个学生都得到口语交际训练的实践机会。

A教学反思

1.巧设情境，唤起交际欲望。

本课教学精心设计了多种多样的交际情境，不时地将学生引领进特定的情境中，调动学生的情感体

验，激发学生的表达欲望。小学生的表演欲望都很强烈，角色表演能激发学生参与口语交际训练的热

情。为了演好角色，学生都努力地使自己的口语表达更清楚、更完整，更符合角色的特点。学生的交际

能力在表演中得到了锻炼和发展。

2.全员参与，培养交际能力。

口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。它是一个听与说双方双向互

动的过程，而不是听与说的简单相加。只有交际的双方处于互动的状态，才是真正意义上的口语交际。

所以，课堂上安排大量时间，注重采取多种形式，特别是全班学生都能参与的形式，让学生在动态的口

语交际实践中增强交际能力。这节课就给了学生充足的语言实践的时间与空间，保证学生有充分的

“说”的时间和自由的“说”的空间。整节课上，教师就是这样创设了多种形式，让学生在各种情境

中，快快乐乐地互动交际，轻轻松松地实践语言，培养了学生的口语交际能力。

配套习题

一、我w6会hui连lign。（6分）

蝌蚪蚂蚁做操蜻蜓

二、我w6会hui拼pin,我wo会hui写xie0（7分）

shengpaohuanhuan

同学们向操场,乐乐做

tT

好。

三、我wd会hui写xie同tong音yTn字zi填tian空kdngo（6分）

zai

1.我（丁也不（）马路上玩了。

qTng

2.草儿（）（），泉水（）（）。

四、我wb会hui选XU台n字zi填tiGn空k6ng。（12分）

燧正）（河卜）累如®^）（）匐（罐

程;何⑹1课（亦匆①CCV皿kM

五、我wd会hui照zhao样yang子zi连lian—yi连lian。（12分）

4簟,

蝴蝶11蜘蛛蜜蜂11蚯蚓

X

松土1飞舞组网国蜜

六、我w6会hui连lian—yi连六n。（8分）

房子J足球皮球萝卜

七、我wb会hui按an要yao求qiu完wan成cheng下xia面mian的de题ti目muo（15分）

L我会补句子。

(1),,，不知义。

（2）莺歌对燕舞,鸟语对

2.我会选。

看着生活一天比一天好，爷爷开心地说（）

①小葱拌豆腐——一清二白。

②芝麻开花一节节高。

3.我会写句子。

下课了，同学们像快乐的小鸟跑到操场上。他们有的，有的，有的，有

的o

八、我w6爱许阅yu6读dU。（24分）

劳lao动dong最zui光guang荣rong

太tai阳yang光guang金jTn亮liang亮liang,雄xiong鸡ji唱chang三san唱chango

花hua儿er醒xing来lai了Ie,鸟niao儿6r忙mang械shu妆zhuango

，卜xiao喜xT鹊que造zao新xTn房的ng,小xiao蜜mi蜂feng采cai蜜ml糖tang<,

幸xlng福fu的de生sheng活hub从c6ng哪nd里口来⑶？

要yao靠kao劳lao动dong来lai创chuang造zaoo

青qTng青qlng的de叶ye儿er红hong红hong的de花hu*小xiao蝴hu蝶die贪tan玩wan耍shu^o

不b。爱&i劳lao动dong不bCi学xue习xi,我wo们men大da家jia不bO学xue它tao

要yao学xue喜xi鹊que造zao新xTn房f刍ng,要yao学xue蜜mi蜂feng采c演蜜mi糖tango

劳lao动dong的de快kuai乐Ie说shud不b。尽jin,劳lao动dong的de64chuang造zao最zui光guang

荣rong!

1.连一连。（9分）

小喜鹊小蜜蜂小蝴蝶

采蜜糖贪玩耍造新房

2.我们应向儿歌中的谁学习?为什么?（7分）

3.你平时喜欢劳动吗?写一写你劳动时的心情。（8分）

九、我w6会hui写xi6话hu&。（10分）

河边有只小花猫，拿着钓竿把鱼钓。飞来一只小蜻蜓,它丢下钓竿把蜻蜒找

猜一猜，小花猫钓到鱼了吗?请你把这个故事补充完整吧!

答案:

一、①一靖蜓②一蝌蚪③一蚂蚁④一做操

二、声跑