《卖油翁》同步练习题(含答案)

《卖油翁》同步练习题

一、填空题

1.文学常识填空。

《卖油翁》一文选自《归田录》卷一。作者,字,号

，晚年又号，谥号，（朝代）家、

家，唐宋八大家之一。

二、单选题

2.下列句中画线字的注音有误的一项是（）

A.公亦以此自矜（jTn）尝射于家圃（pU）

B.睨（ni）之久而不去但微颔（吟n）之

C.康肃忿（p爸n）然曰以我酌（shao）油知之

D.以钱覆（fu）其口徐以杓酌油沥（「）之

3.下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）

A.但微颔之（点头）康肃忿然曰（气愤的样子）

B.但手熟尔（同"耳〃相当于〃罢了〃）公亦以此自矜（自夸）

C.有卖油翁释担而立（放下担子）康肃笑而遣之（打发）

D.以我酌油知之（斟酌）睨之久而不去（斜着眼看，这里形容不在意的

样子）

4.下列各组词意思相同的一项是（）

A,以：公亦以此自矜以我酌油知之

B.射：汝亦知射乎吾射不亦精乎

C.去：睨之，久而不去我以日始出时去人近

D.自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿

5.下列加横线词的意义和用法相同的一项是（）

A.康肃笑而遣之大言数主之失（《强项令》）

B.尝射于家圃苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）

C.乃取一葫芦置于地乃不知有汉（《桃花源记》）

D.睨之，久而不去去国怀乡（《岳阳楼记》）

6.下列语句没有词类活用现象的一项是（）

A.尔安敢轻吾射B.康肃笑而遣之

C.吾射不亦精乎D.无他，但手熟尔

7.下面语句朗读停顿有误的一项是（）

A.陈康肃公/善射B.有卖油翁/释担而立

C.尔/安敢轻吾射D.乃取/一葫芦置于地

8.下列说法有误的一项是（）

A.《卖油翁》选自《归田录》卷一。有删节。

B.欧阳修，字永叔，号放翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治

家、文学家。

C.欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，散文成就最高，唐宋八大家

之一。

D.《归田录》是欧阳修晚年写的作品，不仅具有文学价值，还有重

要的史料价值。

三、默写

9.见其发矢十中八九，o（《卖油翁》）

10.,吾射不亦精乎？（《卖油翁》）

11.经典诗文默写填空。

以钱覆其口，，自钱孔入，而钱不湿。（《卖油

翁》）

12.根据课文默写古诗文。

因日：〃我亦无他，。"康肃笑而遣之。（《卖油翁》）

四、综合性学习

13.学习《卖油翁》后，班级开展了一系列活动，请你参加。

Q）【搜集成语】找出两个以〃百〃字开头，形容人箭法非常高超的成语。

①②

【感悟道理」通过学习这篇文章，我们知道了其中的道理“联系生活

实际，说说对你的启示。

（3）【提高修养】这个故事也告诉我们要正确地看待自己和别人的长处,

这让你想起了哪些相关的名言警句

©________________________

②________________________

③________________________

④________________________

（4）【诉说体验】陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是

什么你在生活中有过类似的体验吗

五、语言表达

14.某同学根据《卖油翁》一文的内容拟写了一个上联。请你根据课

而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎吾射不亦精乎〃翁曰:〃无他，但手熟尔。〃康肃

忿然曰:“尔安敢轻吾射!"翁曰:“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以

钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:〃我亦无他，惟手

熟尔。"康肃笑而遣之。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰:〃卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:〃孤

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务,孰若孤孤常读

书，自以为大有所益J蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:〃卿

今者才略，非复吴下阿蒙!〃蒙曰:〃士别三日,即更刮目相待，大兄何见事

之晚乎!〃肃遂拜蒙母，结友而别。

⑴解释下面加下划线的词。

公亦以此自矜（）

以我酌油知之（）

但当涉猎，见往事耳（）

即更刮目相待（）

⑵用现代汉语翻译下面的句子。

康肃忿然曰:〃尔安敢轻吾射！"

译文：

卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：

⑶这两篇短文都运用了侧面衬托的手法，请结合相关内容，对《孙权

劝学》进行分析。

答：

（4）这两篇短文分别给了你什么启示（可用成语概括,也可用自己的话

概括）

答：

17.①王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筋③刺之不得，便大怒。举以

掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地

取内④口中，啮⑤破即吐之。

②谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面

壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰："去未？"答曰：

"已去。〃然后复坐，时人叹其性急而能有所容。

③王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：〃故应让杜、许⑦。〃蓝田云：

〃你谓我堪⑧此否？“文度曰：〃何为不堪？〃但克让自是美事，恐不可

阙。"蓝田慨然曰："既云堪，何为复让？人言汝胜我，定⑨不如我。"

【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的"文度〃为其子。②鸡子：

鸡蛋。③筋（zhCi）：筷子。④内：通"纳工⑤啮（nil：咬。⑥事

行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不译

何人，应为当时有名望的两人.⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。

⑴下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A、复于地取内/口中B、啮破/即吐之

C、谢无奕/性粗强D、事行/便拜

⑵解释文中加下划线的词。①瞋（）②数（）③阙（）

⑶翻译文中画线句子。

①鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。

②既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

(4)结合短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。

答案和解析

1.【答案】欧阳修永叔醉翁六一居士文忠北宋政治文学

/

【解析】略

2.【答案】C;

【解析】忿解n,酌zhu6。

3.【答案】D;

【解析】酌:舀取,这里指倒入。

4.【答案】A;

【解析】

此题主要考查学生对多义词的理解掌握。正确理解古文中字词的意思,

是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用

心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。

所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略

有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。

课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时

一定要按照注释中的字词解释答题。回答本题要结合整句话的翻译

来理解加下划线词语的意思。A项的〃以〃均解释为〃凭〃。B项的“射"

分别解释为：射箭；射箭的技术。C项的”去〃分别解释为：离开；距

离。D项的〃自"分别解释为:自己；从。故选A。

5.【答案】D;

【解析】

此题主要考查学生对多义词的理解掌握。正确理解古文中字词的意思,

是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用

心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。

所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略

有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。

课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时

一定要按照注释中的字词解释答题。回答本题要结合整句话的翻译

来理解加下划线词语的意思。A项加横线词分别解释为：代词，指卖

油翁；助词，的。B项加横线词分别解释为：介词，在；介词，比。

C项加横线词分别解释为：于是；竟然。D项加横线词均解释为：离

开。故选Do

6.【答案】D;

【解析】A.轻：形容词用作动词，轻视，看轻。B.遣：使动用法，使……

走，打发。C.射：动词用作名词，射术，射技，射箭的本领。

7.【答案】D;

【解析】

此题主要考查学生的文言断句能力。读清句读，止确停顿是诵读文言

文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是

文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停

顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间

要停顿；"古二今一〃之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后

面要停顿。根据句子的意思及停顿原则分析可知，D项有误，〃乃取

一葫芦置于地〃一句断句应为：乃顺一葫芦置于地。故选Do

8.【答案】B;

【解析】欧阳修的号是〃醉翁"。

9.【答案】但微颔之；

【解析】重点字：颔

10.【答案】汝亦知射乎；

【解析】略

1L【答案】徐以杓酌油沥之；

【解析】略

12.【答案】惟手熟尔;

【解析】注意"惟"字写法。

【答案】⑴（示例）①百步穿杨②百发百中

⑵①本领不是天生就有的，它需要通过勤奋学习才能获得。我们现在

精力充沛，只要肯下功夫，钻研一门学问，经过长期的努力，一定会

熟练掌握它，应用自如I。

②人外有人，天外有天，即使自己掌握了一定的技艺，也要谦虚谨慎。

（3）①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

②虚心使人进步，骄傲使人落后。\n\n

③人外有人，天外有天。\n\n

④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

⑷他们成功的经验在于持之以恒、坚持不懈。在生活中类似的体验很

多。比如，每天放学的时候我在篮球场上练习投篮。在某次篮球比赛

中，我凭着自己平时的练习，为自己的团队取得了很多分数。"];

【解析】（1）本题已经对成语的形式和内容进行了限制，可以从平

时的积累中选取，也可以参考工具书。

（2）文章蕴含的道理是丰富的，可以选择一个角度进行解读。

（3）平时要多积累名言警句，注意题中要求。

（4）根据课文内容概括他们成功的经验。述说自己与之类似的体验，

注意叙事清楚，语言简洁、流畅。

14.【答案】示例：技艺超群，人间罕见

【解析】注意对联格式要求。

15.【答案】（1）示例：做事情、干工作〃熟〃不一定能〃生巧〃。

（2）示例：各位老师、同学、对方辩友，我方的观点是：做事情、

干工作"熟"不一定能”生巧〃。勤学苦练固然可以“熟〃，却不一定能达

到〃巧〃的境地。如果一条道跑到黑，一味死学、死做，势必一事无成。

所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适

合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适

合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？；

【解析】第（1）题考查反方观点，答题时根据正方观点，提出相反

的观点即可。

第（2）题考查对观点的阐述，答题时先摆出观点，然后说出支撑观

点的理由，做到理由充分，语言有气势。

16.【答案】⑴自夸凭、靠指历史另，另外

⑵陈尧咨气愤地说:〃你怎么敢轻视我射箭的本领!〃

你如今的才干和谋监不再是当年吴地的阿蒙了！

⑶写鲁肃对吕蒙才略今非昔比的惊叹与结友而别，从侧面衬托了孙权

劝学的效果。

（4）《卖油翁》：熟能生巧;要谦虚，不要仗着自己有本事就自夸;等等。

《孙权劝学》：开卷有益;不要以一成不变的态度看待他人;要善于听取

别人的意见;等等。；

【解析】

忿然：气愤的样子。尔:你。安:怎么。轻:轻视。射:射箭的本领。

卿:古代君对臣或朋友、夫妇之间的爱称。才略:才干和谋略。非复:不

再是。吴下阿蒙:指在吴地时没有才学的吕蒙。

⑶在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写

的对象以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画。《孙权劝学》

中「卿今者才略，非复吴下阿蒙！〃吕蒙才略惊人的长进令鲁肃叹服并

与之〃结友〃，从侧面衬托了孙权劝学的效果。

⑷结合文章主旨谈启示。《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油

的故事，形象地说明了〃熟能生巧〃〃实践出真知"〃人外有人〃的道理。《孙

权劝学》记叙了三国时期吕蒙在孙权的劝说下开始学习，才略有了惊

人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之〃结友〃的故事，说明了开卷有益、

要以发展的眼光看待人、善于听取别人的意见等道理。

17.【答案】⑴①瞋（同"嗔〃，发怒意思）②数（诘责，数落）③阙（缺

少）

⑵

①鸡蛋在地上不停地旋转，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有成功。

②既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究

不如我。

③蓝田性格急躁，但懂得忍让（宽容别人），为人坦率。

【解析】【试题解析】

（1）

此题主要考查学生文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，弄懂

大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，

一步一步缩小范围。②抓住旧"〃云〃〃言〃