部编本人教版八年级历史下册第三单元第8课《经济体制改革》教案

教案序号：课题：7、伟大的历史转折

教学目标：L结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，

识记家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；国有企业改革;

社会主义市场经济体制建立的基本史实；

2.回顾改革开放前发展农村政策的弊端，说明实行家庭联产承

包责任制的原因、影响。

3.阅读材料，归纳国有企业改革的原因，影响。

4.比较农村与城市改革，认识到生产关系一定要适应生产力的

发展。____________________________________________________

教学重点：说明实行家庭联产承包责任制的原因、影响。

教学难点：归纳国有企业改革的原因，影响。

师生活动设计意图

一、导入新课

中共十一届三中全会是哪一年召开的？内

容是什么？

生：回答。

师：十一届三中全会后，我国进入了改革开放和

社会主义现代化建设的新时期，我国是怎样进行

改革开放的？

二、学习新课

出示学习目标，指引学生学习。

1.自主学习

出示任务：任务一：【自学识记】结合教材，识

记家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；国

有企业改革；社会主义市场经济体制建立的基本

史实。

反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授

课端一一课前预习一一《经济体制改革》导学任

务单，任务一，处理学生自主学习反馈问题。

2.合作探究

出示任务：任务二

【合作探究】

(1)阅读材料一、二，说出反映了当时农村的

什么现象？是什么政策造成的？

(2)阅读材料三、四，说出最终什么土地政策

改变了农村的这种状况？这一政策有何影响？

师：通过本课的自学检测部分，我相信同学们对

本节课的基础知识已经掌握的差不多了，现在通

过课堂探究活动，我们进一步学习本课内容

PPT出示问题：1.阅读材料一、二，说出反映了

当时农村的什么现象？是什么政策造成的？

学生回答。教师讲解总结。

材料一

1976年，在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队,

村民一起劳动，一起分享劳动成果。却出现“上

工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵

人”的劳动状态。

材料二

“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗

里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地

瓜面散发着刺鼻的气味J“全家几口人只有一条

裤子。”

生1.现象：集中劳动，统一分配，吃大锅饭，

农民生产积极性不高。

生2：人民公社

PPT出示问题：2.阅读材料三、四，说出最终什

么土地政策改变了农村的这种状况？这一政策

有何影响？

材料三

“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上

三五年，吃陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国

家还要盖仓库J

材料四

改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还

了贷款，人均收入从22元增加到400元，生活

有了改善。设计意图：通过材料设置情景，培养

学生从材料中获取历史有效信息，更能深刻理解

历史问题。

生1.家庭联产承包责任制推广（包干到户）。

生2：农业生产得到大发展，粮食产量提高等。

师：什么是家庭联产承包责任制？

是指在土地公有制的基础上，把土地长期包给各

家各户使用，农业生产基本上变为分户经营、自

负盈亏。

通俗的讲就是交够国家的，留足集体的，剩下都

是自己的。

师展示：

凤阳县农业生产三年粮食产值

1980年产粮5.02亿公斤

1981年产粮5.02亿公斤

1982年产粮5.02亿公斤

改革前的小岗村、当今的小岗村图片。

师：小岗村在实行大包干后，取得了很大的成果。

他们的做法也得到了党中央的肯定。随后，在中

央的指导下，农村实行以家庭联产承包为主的责

任制，农业生产得到大的发展，农村开始富裕起

来O

农村改革的第二步是调整农村产业结构，即通过

大力发展乡镇企业和非农产业，使农村改革向专

业化、商品化、社会化方向发展。

1978年我国小城镇数只有1万多个，到2001年

已发展到5万多个，其中建制镇近2万个。2001

年全国乡镇工业企业完成工业增加值20315亿

元，占全国工业增加值的47.7虬从企业结构看,通过回顾所

乡镇工业主要是小企业，与国有大中型企业一起学知识，构

形成了我国大中小结合的较为合理的工业企业建历史问题

结构。的整体脉

提问：想一想：新中国成立以来，我国农村经历络。

了哪几次生产关系的变革或调整？

学生思考回答。教师根据PPT中此部分内容进行

讲解。

彻底废除了两千多把土地等生产资料由私提高了公有化程在公有制的前提下，改

年的封建土地制度，有制转变为公有制，引度和扩大了公有革经营管理方式，分户

解放了生产力，为导衣民走集体化和共同制规模，结果严经营自负盈亏等C极

富裕的社会主义道路，大地周动了了农民的生

国家的工业化建设重挫伤了生产者

准备了条件。进一步提高了农村生产产积极性，推动了农业

的积极性。

力。勺二产的大发展,

人民公社化家庭联产承

土地改革衣业合作化运动包责任制

一♦一

1952年1956年1958年1978年

过渡：经济体制改革首先从农村开始，取得了不

错的成效。那么城市经济体制改革体现在哪些方

面呢？

出示任务：任务三

【合作探究】

L阅读材料，思考回答材料中反映了什么问题？

出现这种问题的原因是什么？

2•阅读教材，比较国有企业改革前后的变化，归

纳出改革取得了什么成果。

3.结合所学，比较农村与城市改革，认识到生产

关系一定要适应生产力的发展。

PPT出示问题：1.阅读材料，思考回答材料中反

映了什么问题？出现这种问题的原因是什么？

材料一“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟

时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死

人。”

——这是30多年前一段描述青岛电冰箱

厂的文字

材料二1956年夏，上海的天气很热，企业为

了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措

施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即

使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报

批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图

章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。

生1：问题：企业没有活力。企业没有自主权。

生2：原因：国有企业没有自主权，职工缺乏生

产积极性。

师：1984年福建省55位国营厂长、经理联名向

省委、省政府写了一封“松绑”公开信：

“……现行体制的条条框框困住了我们的手脚，

企业只有压力，没有动力，更谈不上活力，为此，

我们怀揣冒昧大胆地向你们伸手要权……”

PPT出示问题：2.阅读教材，比较国有企业改革

前后的变化，归纳出改革取得了什么成果。

学生回答，教师根据PPT进行讲解。

改箪后

单一公有制一以公公有有制制经经济济为为主主体多体种多所种有所制有经制济经济企业活力增强

经济a

共同发展I/

国有企业政

一政企分开，实行经营责任制犷大企业自主权

企不分

职工吃企业

—以按劳分配为主多种分配方式并存职工积极性提高

的大锅饭

提示：多种所有制经济

国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、混

合所有制（中外合资企业）经济的国有成分和集

体成分

师展示：创业初期海尔冰箱厂原貌、美国纽约海

尔集团大厦图片。

二十多年来，海尔集团由一个亏空147万元的集

体小厂，发展成为2011年全球营业额实现1357

亿元的大型家电第一品牌。2011年海尔在全球

大型家电市场的品牌占有率为7.8%,第三次蝉

联全球第一。

PPT出示问题：3.结合所学，比较农村与城市改

革，认识到生产关系一定要适应生产力的发展。

学生小组探讨后，在探究问题单上填写，教师总

结。

比较范围农村改革城市改革

改革原因

改革做法

改革成效

结论通过比较分

，析，使学生

比较范围农村改革城市改革

人民公社,政社合一、计划经济、计划经济，政企不分，经营权在认识到生产

一切归公、统一经营、统一分配、政府，吃大锅饭,平均分配，企

改革原因

吃大锅饭平均分配，缺少生产自主业无自主权，无活力，职工积极

性、积极性不高、产量少性不高,效釜低关系一定要

家庭联产承包责任制（分田包产到户多种所有制经济共同发展；政企分

改革做法、自主经营、自负盈亏）乡镇企业的开，实行经营责任制；多种分配方适应生产力

崛起式并存

衣民有了生产自主权，生产积极性大政企分开、企业有了生产自主权；企业活的发展，才

改革成效

增表业大丰收（衣村富裕、现代化）力增强、经营好；职工积极性高、收入多

旧的生产经营管理方式（生产关系）不适应生产力的发展，就阻碍了生产的发展；能促进经济

结论新的生产经营管理方式（生产关系）适应了生产力的