第12课制作图表和表格计算（教案）五年级下册信息技术电子工业版

PAGE1PAGE2第12课制作图表和表格计算（教案）五年级下册信息技术电子工业版课题第12课制作图表和表格计算（教案）五年级下册信息技术电子工业版课程基本信息1.课程名称：第12课制作图表和表格计算

2.教学年级和班级：五年级下册信息技术，五年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五2:00-2:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升信息处理能力：通过学习制作图表和表格计算，学生能够熟练运用电子表格软件进行数据处理，提高信息处理效率。

2.培养问题解决能力：学生在实际操作中遇到问题时，学会分析问题、寻找解决方案，并运用所学知识解决问题。

3.增强创新思维：鼓励学生在图表制作和数据处理中尝试新的方法，培养创新思维和创造性学习能力。

4.强化信息技术应用意识：认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，提高学生对信息技术的应用意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握电子表格的基本操作，包括数据的输入、编辑、格式化等。

②学会使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

③掌握图表的制作技巧，包括选择合适的图表类型、设置图表格式、调整图表布局等。

2.教学难点，

①理解公式的逻辑关系，能够根据实际需求选择合适的公式和函数。

②掌握图表的数据来源和关联性，确保图表准确反映数据信息。

③在实际操作中灵活运用表格和图表，解决实际问题，如数据分析和展示。

④理解并应用高级功能，如数据透视表、条件格式等，提高数据处理效率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》五年级下册电子工业版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子表格操作视频、图表制作演示文稿以及示例数据文件。

3.实验器材：准备笔记本电脑，确保每台电脑都安装了电子表格软件，如MicrosoftExcel或WPS表格。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够方便地进行小组合作和实践操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的数据图表，提出问题：“同学们，你们知道这些图表是如何制作的吗？它们在日常生活中有哪些用途？”

-回顾旧知：简要回顾电子表格的基本操作，如数据输入、单元格格式设置等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①介绍图表的类型，如柱状图、折线图、饼图等，以及它们各自的特点和适用场景。

②详细讲解如何使用电子表格软件创建图表，包括选择数据、插入图表、调整图表格式等步骤。

-举例说明：

①通过实际数据展示，演示如何从数据中创建柱状图，并讲解图表的标题、轴标签、图例等设置。

②举例说明如何使用公式进行数据计算，如计算平均值、总和等，并展示这些计算结果在图表中的体现。

-互动探究：

①分组讨论：让学生根据给出的数据，尝试创建不同的图表，并讨论哪种图表更适合展示数据。

②实践操作：学生在教师的指导下，使用电子表格软件进行实际操作，创建图表。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

①分发练习题：学生根据所学知识，完成电子表格的创建和图表制作。

②学生互评：学生之间互相检查作品，交流心得，互相学习。

-教师指导：

①巡视教室：教师巡视教室，观察学生的操作情况，及时解答学生的疑问。

②集体反馈：对于共性问题，教师在全班进行讲解和示范。

4.拓展延伸（约10分钟）

-额外任务：鼓励学生尝试使用高级功能，如数据透视表、条件格式等，提升数据处理能力。

-创意应用：引导学生思考如何将图表应用于实际生活或学习中的情境。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生分享学习心得，总结本节课所学的主要内容。

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的表现给予评价。

-反馈与改进：收集学生的反馈，对教学过程进行反思，为后续的教学调整提供依据。

教学过程的具体步骤和时间分配可能会根据学生的实际学习情况和教学效果进行调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-**电子表格高级功能**：介绍电子表格的高级功能，如高级筛选、排序和筛选、数据透视表、条件格式等，这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用电子表格。

-**数据分析工具**：介绍一些数据分析工具，如统计软件、在线数据可视化平台等，这些工具可以帮助学生进行更复杂的数据分析。

-**真实案例分享**：收集和分享一些使用电子表格进行数据分析的真实案例，如市场分析、财务报告等，让学生了解电子表格在实际工作中的应用。

2.拓展建议：

-**实践操作**：鼓励学生在课后利用电子表格软件进行实际操作，如创建家庭预算表、成绩分析表等，以加深对电子表格应用的理解。

-**数据分析竞赛**：组织学生参与数据分析竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的数据处理能力。

-**团队协作项目**：设计一些需要团队合作完成的项目，让学生在小组中共同使用电子表格进行数据收集、分析和展示，培养他们的协作能力。

-**在线课程学习**：推荐一些在线课程资源，如电子表格高级技巧、数据分析基础等，供学生自主学习，提升他们的专业技能。

-**阅读相关书籍**：推荐一些关于电子表格和数据分析的书籍，如《Excel数据透视表与图表实战技巧》、《数据分析从入门到精通》等，帮助学生拓展知识面。

-**参与社区讨论**：鼓励学生加入相关的在线社区或论坛，与其他学习者交流心得，分享经验，共同进步。

-**制作个人作品集**：让学生制作自己的电子表格作品集，收集他们在不同项目中的工作成果，这不仅是对学习成果的展示，也是提升自我管理能力和职业素养的一种方式。内容逻辑关系1.电子表格基本操作

①数据输入与编辑：掌握数据在单元格中的输入方法，包括文本、数字、日期等。

②单元格格式设置：学习如何调整字体、颜色、边框等格式，使数据更加清晰易读。

③单元格引用：了解单元格引用的概念，学会使用相对引用和绝对引用。

2.公式与函数

①公式基础：理解公式的基本结构，学会使用等号（=）开始公式。

②常用函数：掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等基本函数的使用。

③函数嵌套：了解函数嵌套的概念，学会使用多个函数组合进行更复杂的计算。

3.图表制作

①图表类型：熟悉柱状图、折线图、饼图等常见图表类型及其特点。

②图表创建：学习如何从数据中创建图表，包括选择数据源、插入图表、设置图表格式。

③图表调整：掌握图表的标题、轴标签、图例、颜色等设置，以及图表的布局调整。

4.数据处理与分析

①数据筛选：学会使用筛选功能，对数据进行过滤，提取所需信息。

②数据排序：了解排序的多种方法，包括升序、降序、自定义排序。

③数据分类汇总：学习使用分类汇总功能，对数据进行分组统计和分析。

5.高级功能

①数据透视表：掌握数据透视表的概念，学会创建和使用数据透视表进行数据分析和汇总。

②条件格式：了解条件格式的应用，学会根据特定条件自动调整单元格格式。

③模板与样式：学习使用模板和样式，提高电子表格的排版和美观度。课堂课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问：

-通过提问的方式，检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解图表制作时，可以提问：“同学们，谁知道如何选择合适的图表类型来展示数据？”

-观察学生的回答，判断他们对知识的理解是否准确，以及是否能够灵活运用。

2.观察学生参与度：

-在课堂活动中，观察学生的参与情况，如是否积极参与讨论、是否主动尝试操作等。

-通过观察，了解学生的兴趣点和学习难点，以便在后续教学中进行针对性的调整。

3.小组合作评价：

-在小组合作环节，评价学生的团队协作能力。例如，在制作图表的活动中，可以评价：“哪个小组在图表制作中表现出了良好的团队协作？”

-通过小组评价，鼓励学生之间的互助和合作。

4.实时反馈：

-在教学过程中，及时给予学生反馈。例如，在学生操作电子表格时，可以实时指导：“这里要注意公式的正确输入，大家一起来检查一下。”

-通过实时反馈，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

5.课堂测试：

-定期进行课堂测试，检验学生对知识的掌握