广西壮族自治区南宁市第三中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷（含答案）

广西南宁市第三中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷一、单选题1．发现元素周期律的科学家是A．牛顿 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．拉瓦锡2．下列实验操作正确的是A．加热液体 B．检查装置气密性C．量取液体 D．点燃酒精灯3．下列单一操作净化水程度较高的方法是A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏4．地壳中含量最多的金属元素是A．铝 B．氧 C．铁 D．硅5．下图表示我国“国家节水标志”的是A． B．C． D．6．为了践行“美丽中国”的理念，开发利用新能源势在必行。下列不属于新能源的是A．风能 B．太阳能 C．煤 D．可燃冰7．下列物质属于纯净物的是A．稀有气体 B．干净的邕江水 C．液氧 D．澄清石灰水8．Al2O3中铝元素的化合价是A．+3 B．+2 C．+1 D．-39．下列物质能在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的是A．蜡烛 B．硫 C．氢气 D．红磷10．鱼能在水中生存是因为氧气A．支持燃烧 B．无色无味C．密度比空气大 D．能供给呼吸11．下列做法不符合生活安全常识的是A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风C．高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离D．酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭12．如图是氟原子的结构示意图，氟原子的最外层电子数为A．2 B．7 C．9 D．1813．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验，下列说法不正确的是A．进行实验一的纸花由蓝色变紫色 B．实验二说明二氧化碳密度比空气大C．实验二说明二氧化碳不支持燃烧 D．实验三瓶内澄清石灰水变浑浊14．在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中用到了二氧化锰，关于二氧化锰的说法正确的是A．是该反应的催化剂 B．反应前后其质量发生改变C．反应前后性质没有改变 D．能增加生成物的量15．下列关于甲烷(CH4)的说法正确的是A．甲烷是由氢原子和碳原子构成 B．甲烷是由碳、氢两个元素组成C．甲烷中碳元素质量分数为20% D．甲烷分子中碳、氢原子个数比为1：416．锌在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是A．元素符号为Zn B．属于金属元素C．原子核内质子数为30 D．锌的相对原子质量为65.38g17．某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是A．红磷的量不足不影响实验结果 B．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%C．c点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余 D．可以将红磷改成木炭进行实验18．推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的物质一定是化合物C．元素的种类由质子数决定，所以质子数不同的原子一定是不同种元素D．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的19．除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都不正确的是序号物质杂质试剂操作A碳粉Zn粉足量稀硫酸过滤，洗涤，干燥BCO2H2足量O2点燃CCuOC足量空气灼烧DCOCO2足量Ca(OH)2溶液洗气A．A B．B C．C D．D20．将赤铜矿(主要成分是Cu2O)与木炭粉的混合物41.2g隔绝空气加强热(发生反应：)，恰好完全反应后得到固体质量36.8g(杂质不含铜元素，也不反应，碳元素完全转化成二氧化碳)，则赤铜矿中铜元素的质量分数为A．64% B．32% C．16% D．8%二、填空题21．用化学用语填写。(1)氩气；(2)钾元素；(3)2个氮分子；(4)3个氯原子；(5)镁离子；(6)五氧化二磷。22．请用下列物质对应的序号填空。①石墨

②氖气

③干冰

④金刚石

⑤活性炭

⑥氮气(1)可用于制作霓虹灯的是；(2)可作干电池电极的是；(3)可用作吸附剂的是；(4)可用于人工增雨的是；(5)可用于切割玻璃的是；(6)可用于制造氮肥的是。23．请用所学化学知识完成下列问题。唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。(1)由碳元素组成的单质有金刚石和石墨等，它们物理性质有差异的原因是。(2)诗中“心忧炭贱愿天寒”，侧面反映出木炭燃烧会热量(填“放出”或“吸收”)。(3)木炭可做燃料，体现了木炭具有性。木炭完全燃烧生成的气体可加剧效应，利用和封存该气体对绿色低碳有重要意义。诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图所示。(4)上层内盏油燃烧，是能转化为热能，油温升高，下层盏内水吸热，减少油的蒸发，以达到省油的目的。用嘴吹灭的原理是。(5)“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是___________(填字母)。A．水分子受热分解 B．水分子不断运动C．水分子间隔变大 D．水分子数目减少24．化学是一门以实验为基础的学科，根据下图所示实验回答下列问题：(1)图1中b管生成的物质为(填名称)。a管和b管的气体体积比为。电解水时需要加入少量硫酸钠的作用是。(2)图2反应的化学方程式为。集气瓶中水的作用是。25．空气是我们赖以生存的宝贵资源。(1)氮气在空气中所占的体积分数约为。(2)微型空气质量监测站系统(如图)可用于监测气态污染物如___________(填字母)。A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮(3)下列情况不会污染空气的是___________(填字母)。A．利用风能发电 B．露天焚烧垃圾C．汽车排放的尾气 D．用煤作燃料(4)下图是氨气在纯氧中燃烧的微观示意图，请回答下列问题。①保持丁的化学性质的微观粒子是(填微观粒子名称，下同)，该反应前后没有发生变化的微观粒子是。②写出该反应的化学方程式。26．在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量，不参加反应，也不溶于水。(1)煅烧石灰石时，通常要将石灰石粉碎，这样做的目的是。(2)石灰石在“煅烧”时发生的反应所属的基本反应类型是。(3)固体甲加水过程中观察到水沸腾，是因为反应（用化学方程式表示）放出热量。(4)实际生产中，煅烧生成的气体X可用于与滤液发生反应，这样做的优点是（写1条即可）。(5)下列有关该工艺流程的说法中，错误的是______。（填选项序号）A．固体甲、不溶性固体乙的主要成分均为氧化物B．操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤C．实验室可以利用煅烧石灰石来制取二氧化碳三、实验题27．下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。(1)仪器a的名称是。(2)实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是，请指出该装置中的一处错误，反应的化学方程式为。(3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是。若要用E装置收集一瓶二氧化碳，则气体应该从(填“a”或“b”)导管通入。四、科学探究题28．垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。任务一：了解生活垃圾回收处理过程【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。(1)下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。A．旧衣服 B．碎瓷碗 C．香蕉皮 D．干电池(2)厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的(填“分解者”或“生产者”)，该过程中会发生(填“物理变化”或“化学变化”)。任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和SO2等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？【作出猜想】(3)猜想一：CO

猜想二：

猜想三：CO、CO2【查阅资料】①SO2与CO2化学性质相似，能使澄清石灰水变浑浊，也可与NaOH溶液反应。②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。③浓硫酸有吸水性，在实验室中常做干燥剂。【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验：【反思交流】(4)实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为。(5)小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是；请简要写出实验的改进方案。【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。任务三：垃圾分类回收的宣传活动为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，同学们制作了关于垃圾分类回收的宣传海报和短视频。五、计算题29．我国力争在2060年前实现“碳中和”，实现二氧化碳的相对“零排放”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。氢化钙()是一种重要的制氢剂，氢化钙可与水反应生成氢气和氢氧化钙。若制取8kg氢气，计算理论上需要的质量(写出计算过程)。参考答案1．C2．B3．D4．A5．B6．C7．C8．A9．B10．D11．C12．B13．A14．A15．D16．D17．C18．C19．B20．A21．(1)(2)(3)(4)(5)(6)22．(1)②(2)①(3)⑤(4)③(5)④(6)⑥23．(1)碳原子的排列方式不同(2)放出(3)可燃温室(4)化学降低温度至可燃物的着火点以下(5)BCD24．(1)氧气2:1增强水的导电性(2)防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂25．(1)78%(2)ACD(3)A(4)水分子氢原子、氮原子、氧