篮球 行进间传接球练习方法 教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间传接球练习方法教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1设计思路本课程设计旨在通过篮球行进间传接球练习，提高高二学生篮球技能和团队协作能力。课程内容与课本《体育与健康人教版必修第一册》紧密结合，以实际操作和技能训练为主，注重学生个体差异，采用分层教学和小组合作模式，确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中掌握行进间传接球技巧。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高二之前，已经接触过篮球运动的基本技能，如原地运球、投篮等，对篮球的基本规则和比赛流程有一定的了解。然而，行进间传接球作为篮球运动中的高级技能，学生在此前的学习中可能接触较少，掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对篮球运动普遍保持较高的兴趣，愿意参与体育活动。学生的篮球技能水平差异较大，部分学生具备一定的篮球基础，能够较快地掌握新技能；而部分学生可能基础薄弱，学习新技能时需要更多的时间和耐心。学习风格上，学生中既有注重动作细节的，也有更倾向于整体战术配合的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习行进间传接球时，可能会遇到以下困难和挑战：一是动作协调性不足，导致传球不准确；二是接球时机把握不当，容易造成失误；三是团队配合意识不强，传接球时缺乏默契。针对这些困难，教师需要通过分解动作、分组练习和游戏化教学等方式，帮助学生逐步克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备篮球行进间传接球技巧相关的图片、图表、教学视频等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足，以便于学生分组练习。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括行进间传球练习区和接球练习区，并设置安全标志，确保教学环境安全有序。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间传接球练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中最常遇到哪些困难？”

展示一些篮球比赛中精彩传接球的视频片段，让学生初步感受行进间传接球的重要性。

简短介绍篮球行进间传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间传接球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球行进间传接球的技术要领，包括传球手法、接球姿势等。

详细介绍篮球行进间传接球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球行进间传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间传接球的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球比赛中经典行进间传接球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球行进间传接球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对比赛结果的影响，以及如何在实际比赛中运用行进间传接球。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球行进间传接球技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的运用方法、注意事项以及在实际比赛中的策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的运用方法、注意事项及实际比赛策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间传接球的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调篮球行进间传接球在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用该技巧。

布置课后作业：让学生尝试在篮球练习中运用所学行进间传接球技巧，并记录自己的进步和感受。学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球行进间传接球的基本技术要领，包括传球手法、接球姿势等。学生能够根据不同的比赛场景，灵活运用行进间传接球技巧，提高个人在球场上的表现。

2.运动能力提升：学生在练习过程中，不仅提高了篮球技能，还锻炼了身体协调性、灵活性和反应速度。这些运动能力的提升有助于学生参与其他体育活动，增强体质。

3.团队协作能力：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了如何在团队中沟通、协作，共同解决问题。这种团队协作能力的提升对于学生未来的学习和工作具有重要意义。

4.篮球战术意识：学生在学习篮球行进间传接球的过程中，逐渐形成了战术意识。他们能够根据比赛情况，合理分配球权，提高球队的整体配合和进攻效率。

5.篮球比赛经验：通过模拟比赛和实际操作，学生积累了篮球比赛经验。他们能够更好地应对比赛中的突发情况，提高比赛应对能力。

6.自我认知与评价：学生在学习过程中，对自己的篮球技能进行了反思和评价。他们能够认识到自己的优点和不足，有针对性地进行改进。

7.学习兴趣与动力：本节课的教学内容与实际比赛相结合，激发了学生的学习兴趣。学生在掌握技能的过程中，增强了学习动力，为今后的篮球学习奠定了基础。

8.社交能力：学生在课堂讨论和小组合作中，学会了与同学沟通、交流。这种社交能力的提升有助于学生建立良好的人际关系，提高社会适应能力。

9.时间管理能力：学生在完成课后作业和复习过程中，学会了合理安排时间，提高学习效率。

10.自我挑战与超越：学生在学习篮球行进间传接球的过程中，不断挑战自我，超越自我。这种自我挑战的精神有助于学生在今后的学习和生活中，勇往直前。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动技巧与战术》一书，其中详细介绍了篮球运动的基本技巧和战术运用，特别针对行进间传接球的多种变化和策略进行了深入分析。

-视频资源：推荐观看篮球专业教练或高水平运动员的行进间传接球教学视频，这些视频通常包含详细的动作分解和技巧讲解，有助于学生直观学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，加深对篮球行进间传接球理论知识的理解。

-观看教学视频时，学生应注重观察运动员的动作细节，尝试模仿并分析其技巧。

-学生可以记录下观看视频后的心得体会，包括哪些动作需要特别练习，哪些战术在实际比赛中更有效。

-教师可推荐一些篮球比赛的录像，让学生分析高水平运动员在比赛中的行进间传接球技巧，比较与课堂所学内容的异同。

-鼓励学生之间互相交流学习心得，通过小组讨论的方式，共同提高对篮球行进间传接球的理解和应用能力。

-学生可以尝试自己设计一些行进间传接球的练习方案，并在课余时间进行实践，以检验学习效果。

-教师应提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问，推荐进一步的阅读材料或视频资源。板书设计①本文重点知识点：

-行进间传接球的基本概念

-传球手法：传球时机、力量控制、准确性

-接球姿势：准备姿势、接球位置、身体协调

②关键词：

-行进间

-传接球

-时机

-力量

-准确性

-准备姿势

-接球位置

③重点句子：

-“行进间传接球是篮球运动中的一项基本技能，对于比赛的胜利至关重要。”

-“传球时，要把握传球时机，控制好传球力量，确保球的准确性。”

-“接球时，要保持良好的准备姿势，迅速移动接球位置，保持身体协调。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了篮球行进间传接球的基本技巧和重要性。通过课堂练习和案例分析，同学们已经掌握了行进间传接球的基本要领，包括传球时机、力量控制、准确性以及接球姿势等。以下是我们今天学习的主要内容：

1.行进间传接球是篮球运动中的一项重要技能，对于提高球队进攻效率和比赛胜利至关重要。

2.传球时要注意时机、力量和准确性，确保球能够准确无误地传给队友。

3.接球时要保持良好的准备姿势，迅速移动接球位置，保持身体协调。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下两项检测：

1.技能展示：请每位同学尝试进行一次行进间传接球，展示所学技巧。教师将根据学生的表现给予评价和指导。

2.知识