四、通过因特网获取信息教学设计-2023-2024学年初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版

四、通过因特网获取信息教学设计-2023-2024学年初中信息技术（信息科技）七年级上册沪科版授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：通过因特网获取信息

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第X周星期X上午第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，能够有效识别网络信息的真实性和可靠性。

2.计算机科学：通过实践操作，提高学生对网络搜索、信息筛选和数据处理的基本技能。

3.数字素养：引导学生学会利用网络资源进行自主学习，培养信息获取、处理和交流的能力。

4.创新实践：鼓励学生在网络环境中进行创新性思考和实践活动，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.网络搜索技巧：重点掌握关键词的选择、搜索引擎的使用方法以及高级搜索功能的应用。

解决方法：通过实际操作演示，引导学生逐步学习并练习搜索技巧。

难点：

1.信息筛选与评价：学生在面对大量信息时，难以准确筛选出有价值的信息。

解决方法：结合案例教学，教授学生如何评估信息的来源、时效性和准确性。

2.数据处理与呈现：学生可能不熟悉如何将搜索到的信息进行有效整理和展示。

解决方法：通过小组讨论和任务驱动，让学生在实践中学会如何整理数据，并运用图表等形式进行呈现。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、笔记本电脑

2.课程平台：学校信息技术教学平台

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育资源网站、多媒体教学课件

4.教学手段：演示文稿、视频资料、互动式教学软件、在线测试系统教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示网络信息爆炸的图片或视频，提出问题：“在信息时代，我们如何高效地获取所需信息？”

-回顾旧知：简要回顾搜索引擎的基本使用方法和网络浏览器的功能。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.网络搜索技巧：介绍关键词选择、搜索引擎使用、高级搜索功能等。

b.信息筛选与评价：讲解如何评估信息的来源、时效性和准确性。

-举例说明：

a.通过实际搜索案例，展示如何使用关键词进行搜索。

b.分析搜索结果，讲解如何筛选出有价值的信息。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论如何在网上查找特定主题的信息。

b.实践操作：让学生尝试使用搜索引擎查找信息，并分享搜索技巧。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成搜索引擎操作练习题，加深对搜索技巧的理解。

b.利用网络资源，查找与课堂主题相关的信息，并整理成报告。

-教师指导：

a.对学生的练习进行个别指导，纠正操作错误。

b.针对学生的报告，给予评价和反馈。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何将网络搜索技巧应用于日常生活和学习中。

-分享网络资源：推荐一些有用的在线工具和资源网站。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调网络搜索技巧的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索网络信息，提高信息素养。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生利用网络资源查找关于某一主题的深度信息，并撰写一篇简短的报告。

-强调作业要求，提醒学生注意信息来源的可靠性。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的教学内容，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生在课后进行自主学习和实践，不断提高信息获取和处理能力。

备注：以上教学过程为示例，具体时间分配可根据实际情况进行调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络信息素养：介绍网络信息素养的概念，包括信息识别、信息评估、信息获取和处理等方面。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本原则，如密码保护、隐私保护、防止网络诈骗等。

-网络道德规范：讨论网络行为规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息、不侵犯知识产权等。

-网络搜索技巧：提供更多高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词、使用特定网站搜索等。

-在线学习资源：推荐一些在线教育平台，如国家数字图书馆、中国大学MOOC等，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的网络信息素养书籍，如《网络素养教育》等，以加深对网络信息素养的理解。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高网络安全意识。

-建议学生定期访问在线学习资源，学习新的信息技术和知识。

-组织学生进行小组讨论，分享自己在网络搜索中的经验和技巧。

-引导学生参与社区服务活动，如网络公益活动，提高网络道德素养。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和案例，了解网络安全的最新动态。

-鼓励学生撰写关于网络信息素养的博客或文章，分享自己的见解和经验。

-组织学生进行网络搜索技巧的实践训练，如查找特定主题的深度信息，并撰写报告。

-建议学生参加学校组织的网络安全培训课程，提高网络安全防护能力。

-引导学生关注网络道德规范，培养良好的网络行为习惯。内容逻辑关系①知识点：

a.网络搜索的基本概念

b.关键词选择技巧

c.搜索引擎的使用方法

d.高级搜索功能的介绍

②词句：

a.关键词：准确、全面、具体

b.搜索引擎：便捷、高效、智能

c.高级搜索：过滤、精确、优化

③逻辑关系：

①了解网络搜索的基本概念，是学习如何有效获取信息的前提。

②掌握关键词选择技巧，能够帮助学生更精确地定位搜索目标。

③熟悉搜索引擎的使用方法和高级搜索功能，可以提升搜索效率和信息的准确性。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对网络搜索技巧的理解和应用能力。例如，提问学生如何选择合适的关键词，以及如何使用高级搜索功能来提高搜索效率。

-观察：观察学生在课堂上的参与度和操作技能，如是否能够熟练使用搜索引擎，是否能够正确筛选和评估信息。

-测试：进行小测验或练习题，评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式。

2.及时反馈：

-对于学生的回答，教师应给予及时的反馈，无论是肯定还是纠正，都要明确指出正确答案和错误原因。

-对于学生的操作，教师应给予现场指导，帮助学生克服操作中的困难。

3.问题解决：

-在课堂教学中，教师应密切关注学生的反应，一旦发现学生存在困惑或错误，应立即采取措施进行纠正和解释。

-通过小组讨论或个别辅导，帮助学生理解和掌握难以理解的概念。

4.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，包括网络搜索报告、信息整理和分析等。

-在作业点评中，不仅要指出学生的优点，还要指出不足之处，并提供改进建议。

-及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生在课后继续努力，巩固所学知识。

5.鼓励与激励：

-对于表现优秀的学生，给予口头表扬或奖励，以激励其他学生。

-对于进步显著的学生，给予特别关注，鼓励他们继续保持良好的学习状态。

6.评价记录：

-教师应记录学生的课堂表现和作业完成情况，作为学生综合评价的依据。

-定期与学生和家长沟通，共同关注学生的学习进展。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络素养：如何安全、有效地使用互联网》

-视频资源：《网络搜索技巧与信息素养》系列讲座视频

-实践任务：制作一个关于如何有效利用网络资源进行学习的PPT或小论文

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《网络素养：如何安全、有效地使用互联网》，了解网络使用的最佳实践和潜在风险。

-观看《网络搜索技巧与信息素养》系列讲座视频，学习更多高级搜索技巧和网络安全知识。

-完成实践任务，通过制作PPT或小论文，将所学知识应用于实际情境中，展示如何利用网络资源进行高效学习。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可推荐章节或段落，