2.5 罗马城邦和罗马帝国 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册

2.5罗马城邦和罗马帝国教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册课题：课时：1授课时间：2025设计思路本节课以“罗马城邦和罗马帝国”为主题，旨在让学生了解罗马城邦的兴衰和罗马帝国的建立与扩张。通过分析罗马城邦的民主政治和罗马帝国的统治制度，引导学生认识罗马文明对后世的影响。课程设计紧密结合教材内容，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，同时激发学生对历史学习的兴趣。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解罗马城邦民主政治和罗马帝国统治制度的历史意义；提升历史解释能力，通过分析罗马兴衰，探讨古代文明发展规律；增强时空观念，掌握罗马文明在西方文明史上的地位；培养家国情怀，认识到古代文明对现代社会的启示。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级历史学习中已接触过一些古代文明的基础知识，如古希腊和古埃及等，具备一定的历史时空观念和初步的历史解释能力。但对于罗马城邦和罗马帝国的具体历史事件、政治制度和文化成就的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其是对古代文明的探索。他们具备较强的观察力和逻辑思维能力，能够通过图片、地图等辅助材料进行学习。学习风格上，部分学生倾向于通过阅读文本获取信息，而另一部分学生则更偏好通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解罗马城邦和罗马帝国的政治制度时可能会遇到困难，如罗马法、元老院、执政官等概念较为复杂。此外，对于罗马帝国扩张过程中涉及的多民族融合和文明交流的理解也可能存在障碍。学生在时间线上的梳理和不同历史事件之间的关联性上也可能遇到挑战。因此，教学中需注重引导学生逐步深入理解，并提供适当的学习支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备罗马城邦和罗马帝国的历史图片、地图、相关视频资料，以及体现罗马法律、建筑、雕塑的图表。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供黑板或白板，以及投影仪用于展示多媒体资源。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于罗马帝国时期的纪录片片段，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？罗马帝国时期有哪些特点？”

2.回顾旧知：提问学生：“在八年级历史学习中，我们学习了哪些古代文明？它们有哪些共同点和不同点？”引导学生回顾古希腊和古埃及等古代文明的知识。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.罗马城邦的兴衰：介绍罗马城邦的起源、发展、民主政治的特点以及衰落的原因。

b.罗马帝国的建立与扩张：讲述罗马帝国的建立过程、扩张原因、统治制度以及罗马帝国的衰落。

2.举例说明：

a.通过展示罗马城邦的民主政治制度图，解释元老院、执政官等概念。

b.展示罗马帝国的扩张地图，分析罗马帝国的扩张原因和影响。

3.互动探究：

a.学生分组讨论：围绕罗马城邦和罗马帝国的特点、衰落原因等话题进行讨论。

b.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

b.制作罗马城邦和罗马帝国的手抄报，展示所学内容。

2.教师指导：

a.针对学生在练习中出现的问题进行个别指导。

b.鼓励学生提出自己的观点，引导他们深入思考。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结罗马城邦和罗马帝国的特点、衰落原因等。

2.引导学生思考罗马文明对后世的影响，以及古代文明对现代社会的启示。

五、课后作业（约15分钟）

1.完成教材中的课后习题。

2.查阅资料，了解罗马帝国的衰落原因及其对后世的影响。

六、板书设计

1.罗马城邦：起源、发展、特点、衰落原因

2.罗马帝国：建立、扩张、统治制度、衰落教学资源拓展1.拓展资源：

a.罗马历史文献：《罗马史》等著作，这些文献可以为学生提供更深入的历史背景和详细的历史记载。

b.罗马艺术与建筑资料：通过研究罗马时期的建筑风格、雕塑艺术和公共设施，学生可以更直观地理解罗马文明的特点。

c.罗马法律体系：研究罗马法的发展过程，了解其对现代法律体系的影响。

d.罗马军事制度：分析罗马军队的组织结构、战术特点以及其在扩张中的作用。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读《罗马史》等历史文献，通过原著了解罗马历史的真实面貌。

b.组织学生参观博物馆或历史遗迹，如罗马斗兽场、万神殿等，实地感受罗马文明。

c.让学生分组研究罗马法律体系，探讨其对现代法律的影响，并撰写研究报告。

d.通过角色扮演或模拟法庭活动，让学生体验罗马军事制度，理解其组织与战术。

e.利用网络资源，如历史教育网站或在线博物馆，为学生提供更多视觉和互动的学习体验。

f.安排学生进行小组合作，研究罗马文明在不同领域的成就，如艺术、文学、哲学等，并制作成小册子或网页展示。

g.引导学生关注罗马帝国衰落的原因，如政治腐败、经济问题、社会矛盾等，分析其对现代国家的启示。

h.组织学生参加历史辩论赛，围绕罗马帝国兴衰的主题进行辩论，提升学生的历史思维和表达能力。

i.建议学生阅读相关的历史小说或电影，通过文学作品和影视作品的艺术加工，加深对罗马历史的理解。

j.安排学生进行跨学科学习，结合地理、艺术、语言等学科，全面探究罗马文明的多面性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、讨论和小组合作等方式，让学生更加主动地参与到课堂中来，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，来丰富教学内容，让学生通过直观的方式理解历史事件，增强他们的视觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上显得比较被动，没有充分参与到讨论和活动中来。

2.教学内容深度不够：有时候在讲解历史事件时，可能过于简单，没有深入挖掘背后的历史意义和文化内涵。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过设计更具挑战性的问题，或者引入学生感兴趣的话题，来激发他们的学习热情。同时，鼓励学生在课堂上提出自己的观点，促进课堂互动。

2.深化教学内容：在讲解历史事件时，我会更加注重背景分析和深层含义的挖掘，让学生不仅了解历史事实，还能理解其背后的文化和社会背景。

3.丰富评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，我还将引入学生自评、互评和项目评价等方式，以更全面地评估学生的学习成果。此外，可以考虑引入在线测试和模拟历史场景等创新评价手段。内容逻辑关系①罗马城邦的兴衰

a.罗马城邦的起源和发展

b.罗马共和国的民主政治特点

c.罗马共和国的衰落原因

②罗马帝国的建立与扩张

a.罗马帝国的建立过程

b.罗马帝国的扩张原因

c.罗马帝国的统治制度

③罗马帝国的衰落

a.罗马帝国的政治腐败

b.罗马帝国的经济问题

c.罗马帝国的社会矛盾课后作业1.作业内容：请学生根据课文内容，撰写一篇关于罗马共和国民主政治的短文，探讨其特点及其对后世的影响。

答案示例：罗马共和国的民主政治主要体现在元老院和民众大会的权力分配上。元老院由贵族组成，负责制定法律和监督政府；民众大会则让公民参与决策，特别是对重要法律和官员的选举。这种政治体制在一定程度上保障了罗马共和国的稳定和发展，对后世民主制度的发展产生了深远影响。

2.作业内容：设计一个思维导图，展示罗马帝国扩张的主要阶段和原因。

答案示例：

-罗马帝国扩张阶段：

1.前三头同盟（公元前60年）

2.凯撒时期（公元前49年－公元前44年）

3.奥古斯都时期（公元前27年）

4.安东尼王朝（公元14年－公元68年）

-扩张原因：

1.优越的军事战术

2.强大的经济实力

3.意识形态和文化同化

4.内部政治稳定

3.作业内容：分析罗马法对现代法律体系的影响。

答案示例：罗马法对现代法律体系的影响主要体现在以下几个方面：一是法律原则的普遍性，如平等、公正等；二是法律形式的规范性，如成文法、判例法等；三是法律内容的实用性，如合同法、继承法等。

4.作业内容：比较罗马帝国衰落的原因。

答案示例：罗马帝国衰落的原因包括：政治腐败、经济问题、社会矛盾、军事压力、民族矛盾、宗教冲突等。

5.作业内容：结合所学知识，探讨罗马文明对现代社会的启示。

答案示例：罗马文明对现代社会的启示包括：重视民主法治、加强经济管理、关注社会和谐、倡导文化多样性、加强国际交流与合作等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等，评价学生的积极性、专注度和对知识的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、信息整合、观点表达和团队协作能力，以及最终的讨论成果是否符合预期。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对罗马城邦和罗马帝国相关知识的掌握程度，包括对历史事件、人物、政治制度和文化成就的理解。

4.课后作业反馈：收集学生的课后作