第8课 留住记忆 畅享沟通教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）第2册鲁教版

第8课留住记忆畅享沟通教学设计-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）第2册鲁教版授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第8课《留住记忆畅享沟通》主要涉及信息科技第2册鲁教版中关于信息存储和电子通讯技术的学习，包括电子邮箱的使用、图片和文档的存储与管理等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中使用电脑进行信息交流的实践紧密相关，学生将复习和巩固已学过的电脑操作知识，如基本鼠标和键盘操作，并在此基础上学习新的信息存储和通讯技能。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息伦理。学生将通过学习电子邮箱的使用，提高信息获取和处理能力，培养良好的信息存储和管理习惯。同时，通过图片和文档的存储与管理，锻炼学生的计算思维，学会利用信息技术工具解决问题。此外，引导学生遵守网络道德，增强信息伦理意识，为未来的信息社会生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：电子邮箱的基本操作。包括如何注册邮箱、登录邮箱、收发邮件、附件的添加与处理等。

-重点二：图片和文档的存储与管理。学生需要掌握如何将图片和文档保存到电脑中，如何分类管理文件，以及如何使用搜索功能快速找到所需文件。

2.教学难点：

-难点一：电子邮箱的安全使用。学生需要理解并学会如何设置邮箱密码，识别并防范垃圾邮件和钓鱼邮件，保护个人隐私。

-难点二：文件分类与管理的技巧。学生可能难以理解如何根据文件类型、用途或时间等标准进行有效分类，以及如何合理命名文件以便于查找。

-难点三：图片和文档的格式转换。学生可能不熟悉不同格式之间的转换方法，如将图片转换为PDF格式或调整文档的格式以适应不同的输出需求。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、电子邮箱服务提供商、存储设备（U盘、硬盘等）

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子邮箱操作指南、图片和文档管理教程、电子邮箱安全使用手册

-教学手段：PPT演示文稿、操作演示视频、在线互动问答工具教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师通过提问：“同学们，你们平时是如何保存重要信息的？”引入话题，激发学生的兴趣。接着，教师展示一张包含多张照片和文档的U盘，引导学生思考如何有效地管理和查找这些信息。通过这样的问题，引出本节课的主题——《留住记忆畅享沟通》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

-第一条：介绍电子邮箱的基本概念和作用，讲解注册邮箱、登录邮箱、收发邮件的基本操作步骤。

-第二条：讲解图片和文档的存储与管理方法，包括文件的保存位置、分类方式、命名规范等。

-第三条：演示如何使用电子邮箱发送带有附件的邮件，包括添加附件、设置邮件格式等。

3.实践活动（用时20分钟）

-详细内容：

-第一条：学生分组进行电子邮箱的注册和登录练习，教师巡回指导，确保每个学生都能顺利完成操作。

-第二条：学生尝试将个人照片和文档保存到电脑中，并进行分类管理，教师提示学生注意文件命名规范。

-第三条：学生分组进行电子邮箱的收发邮件练习，包括发送带有附件的邮件，教师观察并解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-详细内容：

-第一方面：讨论如何设置安全的邮箱密码，例如使用复杂密码、定期更换密码等。

-第二方面：讨论如何防范垃圾邮件和钓鱼邮件，如不点击不明链接、不随意泄露个人信息等。

-第三方面：讨论文件分类与管理的技巧，例如根据文件类型、用途或时间等标准进行分类，以及如何合理命名文件以便于查找。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调以下重点：

-电子邮箱的基本操作，包括注册、登录、收发邮件、添加附件等。

-图片和文档的存储与管理方法，如保存位置、分类方式、命名规范等。

-邮件安全使用的重要性，如设置安全密码、防范垃圾邮件等。

-学生分享自己在实践活动中的收获和遇到的问题，教师进行总结和解答。

-强调本节课的难点，如设置安全的邮箱密码、防范垃圾邮件等，并鼓励学生在日常生活中养成良好的信息管理和安全使用习惯。

（注：以上教学流程用时总计45分钟，具体时间可根据学生实际情况进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍信息存储技术的发展历程，从早期的磁带、光盘到现代的云存储，让学生了解信息存储技术的演变。

-提供一些关于信息安全和隐私保护的基础知识，如密码设置原则、网络钓鱼防范措施等。

-分享一些关于电子邮件礼仪和高效沟通技巧的文章，帮助学生提升网络交流能力。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端，如Outlook、Thunderbird等，以熟悉不同的操作界面和功能。

-建议学生定期清理电子邮箱，删除不必要的邮件，以保持邮箱的整洁和高效。

-鼓励学生参与学校或社区的信息技术活动，如编程比赛、网络安全讲座等，以拓宽知识面和技能。

-推荐学生阅读关于信息技术的书籍，如《计算机网络基础》、《信息安全与加密技术》等，以加深对信息科技领域的理解。

-建议学生关注一些在线教育平台，如Coursera、edX等，在线学习更多关于信息科技的课程，提升自己的专业素养。

-学生可以尝试使用在线协作工具，如GoogleDrive、OneDrive等，进行团队协作，提高信息共享和协作能力。

-建议学生参与一些开源项目，如GitHub上的项目，了解开源文化，学习如何参与社区贡献。

-学生可以尝试使用一些在线资源，如Wikipedia、维基百科等，进行自我学习和信息检索，提高自主学习能力。

-鼓励学生参加学校的信息技术俱乐部或兴趣小组，与其他对信息技术感兴趣的同学交流学习经验。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践操作中学习，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的动手能力。

2.案例教学：结合实际案例进行教学，比如通过分析实际中的邮件沟通问题，让学生理解信息管理和安全的重要性，这种教学方法使得学生更容易将理论知识应用到实际生活中。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学进度：有时候为了深入讲解某个知识点，导致教学进度稍显滞后，需要更加合理地安排教学内容和时间。

2.学生个体差异：学生在信息科技基础和接受能力上存在差异，部分学生可能跟不上教学进度，需要更细致地关注每个学生的学习状态。

3.实践环节：虽然实践环节对于学生技能提升很重要，但有时候学生缺乏实际操作经验，对于一些操作步骤不够熟悉，需要增加更多的实践指导和反馈。

反思改进措施（三）

1.教学计划调整：我会更加细致地规划教学内容，确保每个知识点都有足够的时间讲解，同时预留出更多的时间供学生实践操作。

2.个性化辅导：针对学生的个体差异，我会在课后提供个性化的辅导，帮助学习困难的学生跟上进度。

3.实践指导加强：在实践环节，我会增加现场指导和示范，同时鼓励学生之间互相帮助，共同进步。此外，可以通过布置课后作业和项目来巩固学生的实践技能。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能够激发学生的学习兴趣和积极性。

1.课堂提问：在课堂上，我会通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解电子邮箱的注册和登录操作时，我会提问学生：“你们知道注册邮箱需要哪些信息吗？”通过学生的回答，我可以了解他们对这一知识点的理解程度，并及时纠正错误或补充遗漏的内容。

2.观察学生操作：在实践环节，我会仔细观察学生的操作过程，比如在学生尝试发送带有附件的邮件时，我会注意他们是否正确地添加附件、设置邮件格式等。通过观察，我可以发现学生操作中的问题，并给予及时的指导和纠正。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，我会评价学生之间的合作效果和沟通能力。例如，在讨论如何防范垃圾邮件时，我会注意学生是否能够提出有效的防范措施，以及他们是否能够尊重他人的意见，共同达成共识。

4.课堂测试：为了全面了解学生的学习情况，我会定期进行课堂测试。测试内容会涵盖本节课的核心知识点，如电子邮箱的基本操作、文件管理技巧等。通过测试，我可以了解学生对知识的掌握程度，以及他们在实际操作中的能力。

5.作业评价：课后作业是检验学生学习效果的重要手段。我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习成果。在批改作业时，我会关注以下几点：

-是否完成了作业任务，操作是否正确。

-是否能够将所学知识应用到实际操作中。

-作业中的错误是否能够自行纠正或通过反馈得到纠正。典型例题讲解典型例题一：如何设置一个安全的邮箱密码？

解答：为了设置一个安全的邮箱密码，可以遵循以下步骤：

1.使用至少8个字符，包括大写字母、小写字母、数字和特殊字符。

2.避免使用容易猜测的密码，如生日、姓名或连续的数字。

3.使用无意义的随机组合，如“qaz@wsx”或“p@ssw0rd!”。

典型例题二：如何将一个图片文件转换为PDF格式？

解答：

1.打开图片文件。

2.选择“文件”菜单下的“导出”或“另存为”选项。

3.在导出格式中选择PDF，然后保存。

典型例题三：如何将电子文档中的文字内容复制到另一个文档中？

解答：

1.打开包含文字内容的电子文档。

2.选中要复制的文字。

3.按下“Ctrl+C”组合键进行复制。

4.打开另一个文档。

5.按下“Ctrl+V”组合键进行粘贴。

典型例题四：如何将多个文件进行压缩？

解答：