《我们当地的风俗(第一课时)》教案

《我们当地的风俗（第一课时）》教案一、课标依据：本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）中第10条：了解本地区的民风民俗和文化活动，体会其对人们生活的影响。能够识别不良的社会风气、不参与迷信活动。二、教材分析《我们当地的风俗》是部编版《道德与法治》第四单元第十课。第十课主要讲述了家乡当地的风俗和中国传统的节日，旨在引导从自己身边可触可感的资源出发，了解伴随自身成长的不同风俗和不同节日，引导学生热爱家乡习俗，热爱中国传统优秀节日，感受中华传统文化的魅力。风俗是社会生活的重要方面，会对人们的生活产生重要影响。通过关注当地的风俗，不仅可以引导学生更深入地了解当地人们的生活特点，从中体会风俗对当地人们生活的积极与消极影响，也可以从家乡这一生活领域促进学生的社会性发展。三、学情分析相较于家乡的物质形态，家乡的文化形态更为抽象。四年级的学生对其感受并不深刻。学生在在平时的课堂学习以及生活经历中，对自己家乡的风俗有一定的了解，在学习本课前具备基本的知识储备。但是学生虽然有所经历，却未能感悟到不同习俗背后包含的美好祝愿。因此，挖掘家乡习俗背后的文化内涵，让学生以实际行动去践行和传承家乡的优良传统风俗是本课的教学重点也是教学难点。四、教学目标1.感受风俗与自己生活的密切关系，并体会这些风俗所蕴含的传统美德。2.了解当地的节日风俗，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿和多样的情感。3.关注风俗的变化，并学会理性地对待风俗的演变。第一课时教学设计教学目标弘扬中国优秀传统文化，激发学生对中华民族传统文化的认同感。了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖，体会不同风俗背后蕴含的文化意义。以家乡当地的风俗为探究内容，提高学生的观察能力以及信息搜索的能力，能以实际行动践行自己家乡的传统风俗。教学重难点1.教学重点：了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖。2.教学难点：体会风俗背后的文化含义，并以实际行动参与家乡的风俗活动。同时，学生的观察能力与信息搜集能力是需要长期培养的过程。课前准备学生提前搜集传统文化习俗、生肖传说故事等。教学过程（一）导入俗话说“百里不同风，千里不同俗。”在我们成长的过程中，有许多风俗伴随着我们一起成长。这些风俗都有哪些呢？今天，老师想和同学们玩一个“风俗小竞答”游戏，请你说说下面这些都是什么习俗？环节一风俗伴我成长1.风俗小竞答师：你知道这是什么习俗吗？（出生：报喜） 生1：分享交流师：你知道这是什么习俗吗？（满月：报喜）生2：分享交流师：你知道这是什么习俗吗？（长命锁：辟灾去邪）生3：分享交流师：同学们，你都答出来了吗？其实，为了表达对新生命的爱意和祝福，人们会用各种仪式来为孩子祈福。那么在你的成长过程中，还有哪些习俗呢？你可以按下暂停键，说一说。下面我们一起来听听其他同学的分享吧！2.成长风俗介绍会（1）百日宴生1：在我出生一百日的时候，爸爸妈妈为我举行了一百天庆祝仪式，也就是百日宴。这一天，家里会招待亲朋好友，祈愿孩子长命百岁。（2）抓周生2：外婆告诉我，在我一周岁的时候，家人带着我抓周。“抓周”是一种小孩周岁时预卜婴儿前途的习俗。大人们会把各种物品摆放在小孩面前，任其抓取，常见的有笔、墨、纸、砚、算盘、钱币、书籍等。瞧，这就是我抓到的算盘！是不是很有趣呢！周岁抓周是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。师：我国幅员辽阔，各地迎接新生命的礼仪也是各不相同，我们一起通过下面这则视频了解一下吧！（播放视频）师：同学们，看完这个视频你对出生习俗是不是有了更进一步的了解了呢？尽管各地风俗习惯有所不同，但这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿！师：尊老爱幼是中华民族的传统美德，伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，同时也有许多风俗体现了尊老的美德。下面让我们进入第二关：敬老习俗知多少环节二敬老习俗知多少1.祝寿习俗我知道师：过寿对一个家庭来说，可是一件十分重要的事情，同学们，你的家乡是怎样给老人祝寿的呢？和我们分享一下吧！生1：寿桃生2：长生面生3：寿糕生4：寿酒生5：亲人聚会师：在中国，不同的地方过寿习俗各有特色，一起来看看吧！（播放祝寿习俗视频）师：不同的地方过寿习俗各有特色，但是都体现了对老人的祝福，这些都是中华民族敬老美德的重要体现。师：除了祝寿习俗，你还知道哪些与尊老有关的风俗呢？1.重阳节：中国人认为“九”有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。因此，农历九月九日被定为“敬老节”。2.守岁：年轻人守岁，是为延长父母寿命。3.景颇族：每年初秋时节举办隆重的“敬老会”。黄昏时分，人们集体跳起“敬老舞”。2.生活中的敬老事例师：我们的生活中，还有哪些事例体现了尊老敬老？生：公交车上设有敬老专座或爱心专座。生：医院、银行、行政服务大厅等地方设有高龄老人便民服务窗口。3.法律小知识——敬老也是一项法律要求师：尊老敬老一直是中华民族的传统美德，同时敬老也是法律要求哦！跟着吴老师一起来看看吧！（ppt出示《中华人民共和国老年人权益保障法》）环节三有趣的十二生肖师:中国的传统风俗中不仅包含尊老爱幼的传统美德，也有一些风俗和动物有关。你知道是什么风俗吗？师:同学们太聪明啦！这个风俗和十二生肖有关。下面让我们进入第三关认识有趣的十二生肖吧!1.认识十二生肖请屏幕前的你跟着图片一起说出这些生肖的动物名。师：同学们说说，为什么小小的老鼠排在第一位呢？我们一起来看看吧（播放视频）师：十二生肖的排序真是有趣，下面让我们通过课本73页阅读角的内容来了解一下十二生肖的风俗吧。（出示ppt,播放录音）师：春节是中国传统文化的重要符号，每年春节期间，世界许多国家都会发行十二生肖邮票，以此表达对中国新年的祝福。2.生肖故事我知道师：在课前我们布置了关于十二生肖的故事、传说搜集。你可以按下暂停键，和同学或家人说一说。下面一起来看看其他同学的故事分享吧！师：原来十二生肖的故事如此有趣呢，还没查找的同学快快行动起来吧！本命年的习俗师：我们都知道生肖有十二种动物，生肖每十二年轮回一次，因此衍生出“本命年”的说法。到了本命年，又有哪些风俗呢？我们一起通过一则视频来看一看吧！师：同学们，你的本命年是哪一年？课后问问爸爸妈妈你家乡的本命年有什么习俗吧！4.生活中的十二生肖师：生活中你见过哪些地方包含着生肖元素呢？说说你的发现吧。学生：分享

师：十二生肖是中国传统文化的重要组成部分之一，和生肖有关的事物在我们生活中也随处可见。请同学们在课后去找找，生活中还有哪些生肖元素。下面是今天这节课的小结，请同学们按下暂停键，一起读一读！四、课后小拓展1.选择自己感兴趣的生肖，和家人分享和这个生肖有关的故事或传说。2.上完这节课别忘了和家人与同学分享你的收获哦！课后练习

一、填一填（10*1=10分）：1、（

）是我们的衣食之源。2、自2018年起，我国将每年秋分日定为：“（

）”。这个是为农民专门设立的节日。3、人们无论从事什么职业，只是（

）不同，没有（

）之分。4、2020年出生的人的属相是（

）。生肖的周期为12年。中国的“十二生肖”即鼠牛虎兔、（

）、猴鸡狗猪。5、消费者协会投诉电话是（

）。有计划的消费就是量入为出，反之，过度的消费就是（

）。6、“QS”是（

）的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。7、现在，“中国创造”也有了一席之地，比如中国高铁、（

）等都是中国自主创新的成果。二、辨一辨（10*2=20分）：1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。（

）2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。（

）3、全国人民都奔小康了，可以不要农业了。（

）4、“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（

）

5、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（

）

6、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（

）

7、国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。（

）8、对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。（

）9、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。（

）10、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。（

）

三、选一选（3*10=30分）：1、大米的生产过程是（

）①碾米

②育秧

③收割

④插秧

⑤田间管理A、②①③④⑤

B、②④③⑤①

C、②④⑤③①2、下列行为错误的是

（

）A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫

C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中3、生活中，治病救人的是（

）A、警察

B、医生

C、教师4、《

》规定，消费者有权索要发票。A、消费者权益保护法

B.预防未成年人犯罪法

C.知识产权法5、了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（

）A、采访

B、请他们到班级中来做客

C、同他们争吵，不吵不相识6、下列不属于民间艺术的（

）A．变脸

B.年画

C.刺绣

D.漫画7、我国是一个（

）。A．渔业大国

B.畜牧业大国

C．农业大国

D.林业大国8、（

）的行为是不尊重劳动者的表现。A．不乱扔果皮纸屑

B.随地吐痰

C．珍惜粮食

D.及时感谢服务人员提供的帮助9、下列不属于我国传统节日的是（

）A．春节

B.圣诞节

C.重阳节

D.清明节10、在节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，这是（

）的节日风俗。A．黑龙江的五大连池市

B.广西柳州市

C.西藏拉萨市

D.福建福州市

四、根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。（10分）玉米

木头

牛奶

白鱼

螃蟹

牛肉

鸡蛋

西瓜

大米

白菜

种植业：———————————————————————畜牧业：———————————————————————林业：————————————————————————渔业：—————————————五、连线题1、把职业与美称对应连起来。（5分）城市美容师

医务工作者人民的卫士

教师白衣天使

环卫工人人类灵魂的工程师

邮递员绿衣天使

武警战士2、把地方与相对应的民间