部编人教版五年级语文下册古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》示范教学课件

四时田园杂兴《01》导入学习目标1、

学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2、

根据诗句想象热闹的劳动场面和小朋友种豆的可爱形象。3、

正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵全诗。4、

激发热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。导入每个人的童年都是丰富多彩的，这段时间也是我们人生中很重要的一个阶段，想必大家的童年都发生了很多有意思的事，有哪位同学来说一说你的童年生活是什么样的呢？大家想不想了解一下古代小朋友的童年生活，想的话我们一起来学习今天的古诗，去看看古代小朋友的童年生活又有什么特别之处。《02》新知讲解四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【宋】范成大

范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字至能，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。

《四时田园杂兴六十首》是范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。诗人简介《四时田园杂兴》这个题目是什么意思？四时：四季杂兴：随性而写，没有固定题材。意思是：随性写得关于四季田园的诗篇。整体感知借助课文注释和字典，读准字音，读通句子。试着画出古诗节奏，多读几遍。昼夜

耕耘

昼耘桑zhòuɡēnɡɡōnɡ供ɡònɡ供应、供给供奉、供养生字学习昼组词白昼昼夜造句环卫工人昼夜都在辛苦工作。笔顺横折、横、撇、捺、竖、横折、横、横、横由“尺”+“旦”组成，尺要写得稍扁宽。字义白天zhòu耘组词耕耘耘田造句农民在田里精心耕耘，希望获得好收成。笔顺横、横、横、竖、撇、点、横、横、撇折、点形声字，左部分是三横注意跟“未”区分。字义在田里除草yún桑组词桑树桑葚造句蚕宝宝的食物是桑叶。笔顺横撇、点、横撇、点、横撇、点横、竖、撇、捺形声字，左部分是三横注意跟“未”区分。字义一种植物sānɡ四时田园杂兴（其三十一）昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。【宋】范成大《03》整体感知注释：耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。

未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。阴：树荫。根据课文注释试着理解古诗意思。精读课文春耕夏耘秋收冬藏

春季耕种

冬季贮藏

夏季除草

秋季收获农耕规律昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。男男女女白天男子们在田里除草，晚上女子们在家里搓麻线。村中的男男女女各有各的劳动工作。男子耕种、女子纺织是古代的一种社会现象。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。从时间、人物的角度表现出农家耕织的场景。不分日夜不分男女村庄上下一片繁忙初夏紧张繁忙的场面童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。那些孩子们，他们不会耕田织布，却也不闲着。他们从小喜爱劳动，也在桑树荫底下学着种瓜。小孩子们桑树荫底下真的能种瓜吗？不能，树荫底下阳光不够，瓜苗不能茁壮成长，但是小孩子们不懂，依然“学种瓜”。体现了农村孩子的天真可爱和热爱劳动的品格。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的

生活气息

。前两句描绘了一幅

初夏繁忙

图。后两句意趣横生，表现了乡村儿童的

天真可爱

，表达了诗人对劳动人民的赞美和热爱之情。课文总结《04》拓展延伸梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大课堂小结四时田园杂兴儿女昼耘田、夜绩麻—农事繁忙，辛勤劳作傍桑阴、学种瓜—热爱劳动，天真可爱热爱田园生活童孙

《四时田园杂兴》（其三十一）展现了农家

，

的劳动场面。古诗的前两句从时间、人物的角度表现出

的场景；后两句写得意趣横生，“未解”

“也”“学”等词语表现出乡村儿童的

，流露出

。全诗语言浅近、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。夏忙时

农家耕织天真可爱赞扬之意课堂小结村庄儿女日夜劳作，虽然繁忙、辛劳，但十分快乐，孩子虽然不懂耕织，却爱学做农活，也是快乐的。这样和谐、温馨的劳动场面感染了诗人，让他深深地爱上了这片土地，爱上了这里勤劳朴实的人们，更爱上了这温馨美好的田园生活。结束语《四时田园杂兴（其三十一）》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人耕田的情景，展