2025年小学语文五年级《说明文》评估卷

2025年小学语文五年级《说明文》评估卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。澎湃（）群星（）轮廓（）惊心动魄（）2.解释下列词语在文中的意思。（1）气势磅礴：（2）巧夺天工：3.选词填空。（）①形容声音响亮而有力。（）②形容技艺或学问等达到了很高的水平。（）③形容事物变化非常迅速，令人难以想象。A.惊心动魄B.叹为观止C.日新月异4.修改病句。（1）通过这次科技展览，使我大开眼界，学到了很多知识。（2）他的成绩在班里是落后的。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第5-10题。海洋的馈赠浩瀚的海洋，是地球上最神秘的领域之一，也是人类重要的资源宝库。它不仅孕育了无数生命，为人类提供了食物和能源，还蕴藏着丰富的矿产和药物。海洋是生命的摇篮。从单细胞的蓝藻到庞大的鲸鱼，亿万种生物在海洋中繁衍生息。特别是被称为“海洋粮仓”的渔业资源，每年为全球数亿人口提供主要的蛋白质来源。各种鲜美海鲜，如鱼、虾、蟹、贝，不仅是美味的佳肴，也承载着不同的饮食文化。海洋也是能源的宝库。潮汐能、波浪能、温差能以及海底的油气资源，都是取之不尽、用之不竭的清洁能源。随着科技的发展，人类对海洋能源的开发利用越来越深入，为应对能源危机和环境污染问题提供了新的希望。此外，海洋还蕴藏着丰富的矿产资源。海底蕴藏着大量的锰结核、富钴结壳、多金属硫化物等矿产资源，其中锰结核是未来重要的锰、钴、镍等战略金属的来源之一。同时，海洋中的许多生物和微生物，也成为了新药研发的重要资源。然而，随着人类活动的加剧，海洋也面临着严峻的挑战。过度捕捞导致渔业资源枯竭，海洋污染使海洋生态系统遭到破坏，气候变化导致海平面上升，威胁着沿海地区和岛屿国家。保护海洋，就是保护人类自己。5.根据文章内容，简要概括海洋的三大主要馈赠。6.文中画线句子的说明方法是什么？有什么作用？7.第6段主要说明了什么？8.结合文章内容，谈谈你对“保护海洋，就是保护人类自己”这句话的理解。9.你认为人类应该如何更好地利用海洋资源？10.如果你要写一篇介绍“潮汐能”的说明文，你会从哪些方面入手来介绍它的特点？（至少写三点）三、写作11.请以“一件我心爱的小物件”为题，运用至少一种说明方法，写一段话介绍这件物品，注意说明它的外形特点、用途或有趣之处。不少于100字。试卷答案1.pài；xīng；kuò；pò2.（1）形容气势雄伟、壮大。（2）形容技艺或制作水平非常高超，超过了自然界的创造。3.（1）C；（2）B；（3）A4.（1）去掉“通过”或“使”，改为：这次科技展览，使我大开眼界，学到了很多知识。或：通过这次科技展览，我大开眼界，学到了很多知识。（2）改为：他的成绩在班里很落后。或：他的成绩在班里落后。5.生命（或渔业资源、生物多样性）；能源（或海洋能源）；矿产资源（或海底矿产资源）。6.举例子。作用：通过列举鱼、虾、蟹、贝等具体的海鲜例子，具体说明了海洋是“海洋粮仓”，使说明内容更具体、更生动，更有说服力。7.主要说明了海底蕴藏着丰富的矿产资源及其重要性。8.海洋是人类重要的资源宝库，为人类提供了食物、能源、矿产等。如果海洋被破坏，这些资源将枯竭，人类将失去重要的生存基础和发展的物质条件，甚至面临生存危机。因此，保护海洋环境就是保护我们自己赖以生存的家园。9.人类应该合理开发海洋资源，避免过度捕捞和破坏性开采；加强海洋环境保护，减少污染物的排放；积极研发和应用海洋资源开发利用的新技术、新方法，提高利用效率；加强国际合作，共同应对海洋环境问题。10.可以从：潮汐能的来源（利用潮汐涨落产生的能量）；潮汐能的特点（是一种清洁、可再生能源，但能量密度较低，具有间歇性）；潮汐能的利用方式（如建造潮汐发电站）等方面入手。11.（略，符合题意、运用了说明方法、字数达标即可）解析1.考察学生字词的认读能力。根据拼音写出正确的汉字。2.考察学生对词语含义的理解能力。结合上下文或自己的积累解释词语意思。3.考察学生选词填空的能力，需要理解词语的准确含义，并结合句子语境选择合适的词语。4.考察学生修改病句的能力，主要针对常见的病句类型，如成分残缺（缺少主语或谓语）、搭配不当等，进行修改。5.考察学生快速筛选信息、概括段落或文章主要内容的能力。需要从全文中找出关于生命、能源、矿产三个方面的重要信息进行概括。6.考察学生识别说明方法及其作用的能力。文中列举了鱼、虾、蟹、贝等具体例子，属于“举例子”的说明方法。其作用在于使说明对象更具体、更形象、更有说服力。7.考察学生概括段落大意的能力。第6段主要围绕“矿产资源”展开，说明了海底蕴藏的矿产资源种类多、价值高。8.考察学生理解句子含义、联系生活实际进行思考和表达的能力。需要结合全文主旨和第10段的内容，理解保护海洋与人类生存发展的关系。9.考察学生根据文章内容提出建议的能力。需要结合文章提到的海洋资源开发利用和面临的问题，提出合理利用和保护海洋资源的具体建议。10.考察学生迁移运用知识、进行写作构思的能力。要求学生假设要写一篇关于“潮汐能”的说明文，能从说明文的基本写作要求出发，思考介绍其来