第8课 《心声》【语文版初中语文七年级下册】

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黄蓓佳心声学习目标1.掌握生字词,了解作者及其作品。

2、分析和评价小说主要人物形象，作者以“心声”为标题的深刻含义。

3、学习主人公对美好生活的追求，促进健康师生关系的形成。作者黄蓓佳简介

黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。作者黄蓓佳简介

1972年黄蓓佳开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》。还有作品：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》等。我会读!读准下列加点字的读音。噗嘟囔簪子棱角分明

蜷抽噎发窘窸窸窣窣

pūnɑngzānléngquányējiǒngxīsū

1.小说主要刻画了

三个人物形象。程老师、李京京、赵小桢2.这三个人都与俄国作家

的《》有关联。我知道！契诃夫万卡3.这三个人物分别与《万卡》有怎样的关联？程老师：李京京：赵小桢：区公开课上将教《万卡》。想在公开课上读《万卡》。老师安排她朗读《万卡》。4.小说的主人公是:

李京京。我会学！默读课文1—27自然段，思考：1、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《万卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。2、为什么他这么喜欢万卡，执意要朗读《万卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？我能说！

李京京终于实现了朗读《万卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：我是从

看出他朗读很成功。这句话是＿描写。

侧面描写：也叫间接描写，指对描写对象不进行直接描写，而是由第二者介绍、反映或采用间接烘托的方法来描写。请仿照例句补全句子（运用侧面描写）。例：京京的朗读真感人！教室里一片寂静，大家的神情都那么专注和认真。仿：１、他的表演真精彩！

。２、她真美！

。学以致用我们合作！1、李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服了哪些困难？他是一个怎样的孩子？2、程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？

3、标题“心声”有怎样的深刻含义?①李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声②李京京渴望表达自己内心感情的心声表层含义：（1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声（2）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声深层含义从小到大，我们都心安理得地接受着来自父母师长的无微不至地呵护与关爱，可是随着岁月的流逝，年龄的增长，我们也渐渐发现：在享受这份关爱的同时，我们也经历了各种考验和困惑。成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈老师听？请用简洁的语言把你最想说的心里话按照下面格式写在横线上。

倾诉心声

1、

，我想对你（您）说：“

。”

2、当我在成长的道路上遇到挫折时，我会对自己说：“

。”（以上两题任选一题）

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从李京京的故事中，你寻找到实现心中愿望的法宝了吗？

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中