计算机培训心得体会

计算机培训心得体会

计算机培训心得体会1

一、在机房上理论课，调整讲授与操作的时间比例，增加实践

的时间

计算机专业是一项操作性很强的专业。教师讲的再多，也不如

学生亲自操作。学生的操作能力决定了他今后学习和工作的质量，

所以时刻注意培养学生的操作能力显得尤为重要。尤其是计算机基

础课，按原来的教法是先由教师讲授理论课后，隔一段时间（受误程

整体时间的安排的影响），学生才能上机操作。这样有很多学生坐在

电脑前不知该做什么，怎样做。特别是对初入校的学生来说，对计

算机知识了解的甚少，这种教法在某种程度上扼制了学生的求知欲,

也浪费了时间。所以笔者认为应把计算机基础课拿到机房去上，同

时压缩其讲授内容，达到“必需”、“够用”即可。只要是通过学

生自己努力能够学到的内容，教师只做适当的启发，主要由学生通

过自学+操作来实现。这样学生手、眼、脑并用，通过具体操作学习

了理论。不仅学的扎实，又激发了学生的求知欲。所以应把原来授

课与上机时间的1:1改为1:2,压缩讲授时间，以腾出更多的时间

给学生实践的机会，培养他们的操作能力。如：计算机文化基础课

主要分为中文Windows操作系统、Word、E_cel>PowerPoint、

FrontPage,互联网等几大模块。每个模块虽然内容不同，但它们之

间的共同点都是必须通过实践操作才能学会、学好的知识。就其中

的Windows98操作系统来说主要要求学生掌握每个部件的功能和使

用，必须经过学生亲自动手反复操作才能熟练掌握。无论鼠标和键

盘、桌面与窗口还是文件与文件夹等，教师只需讲清其功能和特点,

大部分时间应留给学生进行自学+操作。所以只有把这些基础课拿到

机房去上，调整讲授与操作的时间比例，教师只用1/3时间进行必

需的讲授，另2/3的时间留给学生在操作中学习理论，犹如“从战

争中学习战争”，这样学生就成为学习的主人，充分发挥了学生的

主体作用，学好了理论也训练了操作技能。

二、采用互动式教学，充分发挥学生的主体作用

传统的教学方法是老师讲，学生听，然后复习，考试，学生始

终处于学习的被动地位。无论什么课程都用这种方法就忽视了学生

的主体作用。学生对一些枯燥的众多的名词术语等很容易产生厌倦

情绪，直接影响学习效果。而互动式教学能使老师和学生处在平等

地位，都成为课堂的主角。师生共同完成某一项目，学生可随时提

出疑问，然后通过师生共同讨论解决问题。学生在解决问题的过程

中不断获得新知识，由于每个学生都积极参与也增强了学习的自信

心。教师的主要任务就是“授之以渔”，即教学生学习方法，培养

学生的操作能力和训练其应用本领。如Word这一模块，主要目的是

要学生学会用Word来编辑文稿、信函、公文、书稿、表格等。所以

可首先给学生确定一些题目，让学生学会制作些简单的广告、报表

等。如笔者让学生用Word自行设计一种化装品广告，要求：有该化

妆品的图片（自己绘制也可网上下载）；该化妆品的文字说明（包括产

品，价格说明）越醒目越好，并要加入文字图形效果（艺术字）。必广

告要用打字，Word字体设计，Word排版和Word制表及用Word进行

图片处理（包括艺术字）。设计过程中遇到的具体问题，鼓励学生通

过自学独立思考，教师只作适当的指导并答疑。要求学生在预定的

时间内完成，作品完成后设有点评时间，由学生和教师共同讨论点

评，纠正错误并评出成绩，作为平时成绩记入成绩档案。这种教法

使学生学习的内容变的非常具体、实际。通过操作，学生自己就能

发现问题、解决问题，提高了掌握知识的能力，可以极大地激发学

生的求知欲，使学生始终处于最佳学习状态。当学生通过自己的努

力，创造出一个满意的作品时，会有很大的成就感，增强了学习的

自信心，同时学生的操作能力得到了锻炼。

三、用案例教学法，提高学生的综合能力和相应的工程意识

在计算机软件的教学过程中，案例教学应是主要的教学方法。

它不仅提高了学生的知识综合运用能力，而且能迫使学生独立思考

问题，给学生一个般炼独立工作能力的机会；它不仅提高学生的再学

习能力，又突出了应用性、实践性的原则。它把学生置于一个实际

经营者的'立场，从实战出发，学习操作和如何操作，又使学生提高

了相应的工程意识c如讲“管理信息系统”时，笔者根据学生经常

接触到的图书馆设立一个编制“图书馆网络管理信息系统”的软件

案例。这一案例要求学生根据所学过的和通过自学到的知识，独立

完成。为了使学生尽快的进入“角色”，教师可以为学生设计出对

图书管理员的调查分析问卷（学生也可自己再增加内容）：

1、你的工作任务是什么？

2、你所接触的报表、数据有那些？满意程度如何？

3、你的工作计划不能合理安排的原因是什么？

4、你通常采取什么样的手段提高工作效率？

5、从全局利益出发你认为现有的管理方法是否合理？

6、你认为管理体制存在那些问题？

7、有哪些你认为可以定量性的由计算机辅助处理的？哪些不能?

8、如果建立计算机信息处理系统，你愿学习操作（包括汉字输

入等）并经常使用吗等等。总之要求学生根据技术可行性，操作可行

性和经济可行性三方面，亲自调查询问，并对调查结果进行具体分

析，在此基础上按照软件工程中数据流图的知识，画出图书管理系

统数据流图，然后通过讨论分析各自流程图的合理性和正确性。教

师可及时辅导学生，弥补数据流程的不足，并帮纠正一些不和理的

流程。即引导学生根据技术可行性考虑，初步找出一些不现实的系

统，根据图书馆处理事物的原则

和习惯检查技术上可行的那些方案。去掉其中从操作方式或操

作过程的角度看，用户不能接受的方案。经济可行性方面，在估计

的数字基础上选择投资预计能带来利润的系统。然后再由学生自己

草拟开发计划，写出提交审查的文档。学生通过自己的努力能看到

相应的成果，求知欲不断增加，会更加主动地去学、去操作。

教师因势利导层层深入，进而按照软件编程设计的进度，引导

学生对“图书管理系统”完成需求分析、总体设计、详细设计、编

码、测试及维护一个个具体过程。通过这一案例教学，使学生掌握

了软件开发的具体过程，而且掌握了程序设计的方法，有利于培养

学生养成良好的编程习惯，突出了应用性。又如其中进行的“概念

模型”设计，概念性数据模型是一种面向问题的数据模型，是按照

用户的观点来对数据和信息建模。常用的方法是实体一一联系法，

又称E-R模型。教师可以首先要求学生针对“图书管理系统”分组

研究讨论，从中找出实体，实体可以是人、物，也可是抽象概念。

学生会在其中找出图书、借阅者、管理员、图书类别、还书、借书、

姓名、出版日期等诸多实体，但这些实体不都是合理的，教师不直

接告诉学生答案，可以引导，着重讲明在找出的实体中，有些是描

述实体之间的联系，并非实体，有些是实体的属性。要求学生在自

己找出的概念中分析哪些是实体，哪些是实体之间的联系，哪些是

实体的属性。再进行讨论。最后会发现，姓名是借阅者的属性，出

版日期是图书的属性，而借书、还书是借阅者与书之间的联系。在

教师的引导下，学生自己总结形成正确的实体一一联系图。通过

“图书馆网络管理系统”案例教学，迫使学生独立思考，主动学习,

努力操作，把学生置于一个实战者的环境，充分体现了应用性，提

高了工程意识。同时完成这一案例，要涉及多方面的有关软件开发

的知识，如选择所需硬件平台时涉及到计算机硬件基本知识;建立可

行性分析文档时需要“计算机文化基础”中的知识，包括window操

作系统的使用，word软件的使用等;研究可行性分析要按“软件工

程”中的可行性分析的方法和步骤进行；E-R概念模型的建立及此系

统的数据库设计部分需要用到“数据库技术”的知识；“图书馆管理

系统”代码的编写阶段需要熟练掌握使用JAVA或C++等程序设计语

言;程序设计过程的算法设计要涉及到“数据结构”的知识;对于B-

S体系结构的设计，要求学生掌握网页设计等知识；此网络管理系统

运行平台的安装与配置又要用到“计算机网络”的知识等等诸多门

课程。所以通过这一案例教学培养了学生综合运用知识的能力，学

会了怎样应用。由于案例没有固定答案，只有最好的方案，完全要

自己去设计完成，这就给学生留下了极大的独立思考和创造空间，

培养了独立工作的能力。

四、采用“走出去，请进来”的实践教学法

早在1996年一些著名计算机教育家提出着重解决的十大问题，

其中就提出“压缩课内学时，增加课外学时是发展趋势”。传统的

实践教学方法，只是在学生专业课程全部或大部分结束后，进入企

业进行毕业前的实习性实践。这样，不利于激发学生对专业课的学

习兴趣，更不利于对学生专业技能的培养和训练。面对一日一新的

信息产业，要想尽快地把学生打造成应用性的高级技术人才，我们

采用“走出去，请进来”的实践教学法。“走出去”是指把实践分

成两个阶段，让学生不只在毕业前才去实践。在学习中途就能有一

定的时间走出校门，进入企业实践，让学生从学习一开始到学业完

成都能面对一个真实的市场。这样不仅能增加学生的市场意识，开

阔视野，在实际工作中增长见识，同时还通过对实际工作的亲眼目

睹和亲自参与，培养了学生的思维能力、实践能力、提高分析解决

实际问题的能力。其中包括在学习中途的认识实践（见习）和专业知

识基本完成后的实习实践。认识实践（见习）：新生入学后，经过一

个学期的有关计算机专业基础知识的学习后（一年级的第二学期），

就有计划的安排学生进入企业（或进入校建实践基地）进行2〜3个月

的认识实践（教师带班），由教师事先制定好见习问卷（提纲），如：

1、所在公司的主要经营项目是什么？哪些经营项目是在市场需

求中的热门？

2、了解所在公司的软件及硬件设备条件。

3、了解所在公司最常用的软件开发方案及针对某一具体软件开

发的具体实施过程C

4、所在公司最近一段时间内在软件开发过程中使用了那些新技

术？

5、了解各种软件开发工具的特点。

6、你认为那一种软件开发工具在那一些领域的程序设计中看好?

7、熟悉掌握至少一种计算机系统平台的简单操作和使用。

8、了解所在公司程序设计人员在程序设计中的个人体会。

9、你认为你将来的学习重点、方向是什么？

10、制定符合自己特点的一套未来的初步学习计划。

11、总结见习的收获，提出建议，并在见习结束一周内，按以

上要求提交一份见习报告。

最后教师根据每个学生在见习单位的实际表现和见习报告，给

出见习成绩，作为成绩考核的一部分记入成绩档案。通过这一实践

过程使学生了解目前市场常用的硬件和软件使用情况，软件开发的

方法和制作过程，了解软件行业的新技术及发展方向，熟悉软件开

发工具。由于他们还可以参与一些简单具体的工作，如帮助企业工

作人员查阅、收集有关资料等，了解软件开发的每项具体工作过程。

所以这一实践教学能给学生带来意想不到的收获。能让学生在

有充分感性认识基础上建立相应理论认识，激发学生的学习兴趣。

不仅使学生学习方向具体化，提高专业观念，而且促进了学生主动

学习，给今后的专业课学习带来极大的动力c实习实践，：是在学业

完成后的实践，也是常规方法，但要强调的是实习与就业挂钩，更

突出应用性。这要求与企业签订协议，学生直接参与软件开发实际

工作，也可获得适当的报酬，同时尊重企业的聘用和淘汰规定。这

样实习与就业挂钩，就增加了学生的紧迫感、危机感和责任感。迫

使他们尽最大努力去独立思考，综合运用知识去分析解决实际问题,

发挥其最大的创造力。实习的成果通过教师、有关专家和企业联合

考核评定，作为毕业成绩重要的一部分记入档案。“请进来”也有

两个含义：

一是由学校或教师承揽一些软件项目，在教师的指导下由学生

自己完成。这是毕业前的实践，是上岗前的“预演”，它是对学生

全部学习效果和综合能力的检验。能使学生增长才干，增强自信心,

为毕业后应聘打下良好基础。笔者做过这样的实验，在学生专业知

识学完后，为学生承揽了一项某医院的“收费管理系统”的软件项

目，在教师指导下由学生亲自与用户沟通、调查、询问、查阅资料,

自己进行分析设计，大约经过三个月时间，完成了此项目。应用单

位非常满意。所以这些学生在毕业前就被北京、沈阳几家公司录用。

二是把企业生产一线的工程师请进来。为了使学生获得毕业证

书的同时，还能获得多个企业认证证书，所以把企业生产一线的工

程师请进来，参与理论指导和实践教学，把最新的技术带进校园，

使学生获得一手资料和信息，并对学生进行企业认证的知识与操作

的培训。为了适应软件市场的需要，培养应用型“软件蓝领”，笔

者对一些课程的教法改革做了些尝试，效果良好。但也不能否认一

些行之有效的传统教法，如讲授法在某些课程中还是必要的。总之

计算

机专业课程有多种，每门课程都应按不同的内容和要求采用不

同的教法，但每种教法又不是孤立存在的，它们彼此之间是有着密

切联系的。如互动式教法内含有许多小的案例，而案例教法又是通

过师生互动来完成的。所以必须使各种教法互相配合才能达到最佳

教学效果。同时不论那种教法他们都有一个共同点一一手不离电脑。

电脑是学生的必须C在整个教学过程中，必须做到计算机“不断

线”。单靠学生在机房用电脑的时间是极为有限的，无论是练习操

作，解决课题，还是完成案例，以至到最后的实际项目的软件开发。

计算机培训心得体会2

到目前为止，我们进行了四个模块的学习。在第一模块中，我

了解了中级网络培训的课程设计和培训特点，熟悉了网络学习环境

的界面和常用功能，掌握了小组论坛交流方法，掌握了案例教学法

的学习步骤；

在第二模块中，我深入理解了教学设计前期分析环节的工作内

容和作用，掌握了教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目

标阐述方式，掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息

技术环境下学生的学习特点，会使用知识可视化工具进行教学前期

分析。

在第三模块中，我了解了常见教学模式与教学策略及适用范围,

能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模

式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能根据给定的教学目标、

学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的'有效性，能

够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效

整合。

在第四模块中，我了解了信息化的主要类型及在教学中的作用

方式，深入理解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用，能熟

练运用资源收集的方法收集所需的素材，并有针对性地选择合适的

能够应用于课件的素材资源，掌握了对各类资源素材进行加工与处

理的方法，掌握了网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的

评价。

其次，我按照每个模块的作业要求进行了实际操作。

我认识了同仁，进行了相互交流，领取了一个必选案例；分析

了三个案例；使用思维导图FreeMind制作了一份教学前期分析；用

word格式编辑了一份教学设计；用Frontind来制作一堂课的教学

前期分析，应用文字编辑工具进行教案设计，用Frontpage制作了

一份网页课件。

在学习过程中，我学会了与人合作，学会了求助别人和帮助别

人，深刻地体会到了予人玫瑰，手留余香和群体的智慧是无穷的的

道理。同时我也更深切地理解了一些词语。比如：上传作业如果不

及时，平台就会关闭这让我理解了及时的重要性；绝不可抄袭作业,

一经查实，该项作业得0分并进行在班级通报，同时将抄袭情况上

报北大网络学院和当地教育主管部门诚信关乎身家性命；写作业前

一定要先学习课程资源中的相关资料，完成作业之前一定要查看评

分量规，这样才能又快又好地做完作业这让我理解了规则的意义；

回答问题要完整、细致、清楚这让我体会到了细节决定成败的重要

性；晚上12点还在网上耐心为同学们答疑、对于群里同学们的疑问

是知无不言，言无不尽让我又深切地感受到了老师的敬业。

总而言之，我觉得在做人方面的收获要远远大于知识上的收获。

因为对于信息技术并不是特别了解，除了ppt和word在平时工

作中需要经常使用而比较了解，其余的电脑技术都是在实际工作中

学会的，很散乱，知识不系统也不全面。而自打进入网络学习模式

后，网络学习几乎占据了我的全部业余生活，这也使我有机会认真

系统地了解了很多对教学有用的信息技术。通过自学、解决实际问

题，求助、交流、合作，慢慢地解决了很多困难，同时觉得自己的

能力也有了很大的提高，对自己也更加有信心了。

但是我感觉因为很多电脑知识我们老师还是很欠缺，特别是对

于年龄比较大的老师来说，接受起来就更加费劲一点，所以是否可

以考虑把培训时间稍微拉长一点，同时尽可能地安排在学中期，因

为刚开学和学期末教学时间相对来说都比较少，所以有时做电脑作

业都要到半夜，实在是非常疲惫，连带着辅导老师们也挑灯夜战。

所以希望可以考虑一下老师的实际情况，施以更灵活的培训机制。

计算机培训心得体会3

初春，预示着新的篇章开启，期末刚刚结束，学校的一系列扫

尾工作仍在进行中，20—年2月5日，弋阳县中小学电脑制作技能

培训班在二中拉开了帷幕，冲着本次的指导老师张我排除万难

争取了又一次学习的机会。

两天的学习紧凑又富有趣味，从电子板报、电脑绘画、英语数

码故事再到石墨文档、网页设计欣赏，无一不透着一股创意，虽然

这里面的很多内容在一年前已经见识过了，但却从未如此深入的探

究过，张老师用其浓郁的创意牵引着我们层层剥开这些高技术的神

秘面纱，领人不禁感慨”原来如此、

课堂上，张老师总是细心的为我们讲解一个又一个疑惑，同时

特别强调作品的…创意“，更鼓励大家大胆创新，休息时张老师更是

耐心的回复我们的问题，帮助我们跨过一道道难关。

同时，张老师更强调了“孩子”在本次活动中的重要性，以前的

比赛大多是老师”一手操力、"的，往往太过细腻，更录I夺了孩子超凡

的想象力。

我想，活动的意义不在于获奖高低，应着力于创意培养上，孩

子的世界是神奇的，我们何不俯下身来，听听他们的想法，好的创

意就在其中。

多听、多看、多学、多思，让创意的獭芽不断生长，枝繁叶茂。

计算机培训心得体会4

20_年暑假，我参加了骨干教师计算机培训。通过5天培训老

师认真的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射

的讨论交流，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。我不仅明白了

信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且

清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，

教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行

教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及

利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学

必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新

型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，

信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改

革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，

致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着

传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种

渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生

自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达

到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感

受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别

是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力

于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我

深深的体会到：

1.具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质

的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方

法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行

有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流,

在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就

要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了

终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能

成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参

加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才

缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很

难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些

高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、

和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

3.具备良好的信息素养,是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、

最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的

因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主

要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的

角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、

加工和传播的过程C教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教

育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统

本身要求教师具备一定的信息素养。

4.算机课程的建设不局限于计算机专业

随着计算机的使用在人们日常生活、学习和工作中使用的不断

深入，我们可以明显的看到一个趋势：计算机的教育将不再只是针

对于计算机专业的学生的。因而在计算机专业课程的建设过程中，

需要像我们这几天学习的计算机网页制作一样，不同专业的需要，

进行课程的开发。首先需要进行社会的需求情况和学生的专业背景

的调研和汇总，然后编写出适合的,教材，开发出合适的实验。但是

对于计算机的专业课程不是所有课程都适合这样的建设，这要根据

社会需求对某一专业的学生的专业知识的要求进行的。

5.对于课程的讲授课时不是越多越好

在老师进行课程讲授的过程中，很多情况下，如果遇到学生说

“课程讲的深度不够”、“课程的内容没有理解”、“课程讲的太

快”等诸如此类的抱怨时，我们的老师往往最多的回答就是“教育

部对于培养方案的总课时进行了规定，因比每门课程的课时都进行

了压缩，所以课时不够”。这就要求老师在讲授一门课程之前，不

是拿来一本书从头到尾学习几次后便对学生进行讲授，而是要根据

社会的需要、学生的情况对于课程进行全面的分析，确定课程的培

养目标。根据培养目标组织课程的内容，而不是一味的强调学生对

于深奥理论知识的理解；或者对于学生已经学过的，仍然掌握不是

很好的知识重复讲授，对于学生只要是学过的内容，就可以建议他

们在课后自行复习，通过实验或作业来考核他们的学习成果。

6.对于课程的学习最终能够培养学习极高的自学能力

我们在授课的过程，总是怕学生听不箧，于是老师花很大的辛

苦在备课和材料组织上，希望把自己对于一门课程多年的心得全部

都告诉学生，让学生可以少走弯路，很快的掌握所学课程。通过近

十年的教学和此次参加“计算机网络”培训班，我深刻的体会到，

这种想法是有一定欠缺的，这种“代替”学生思考的过程，实际上

让学生少了自己思考的过程，实际上是使学生的学习环节缺失了一

个环节，自己对于所学课程的思考和再次消化的过程，从而使学生

的自学能力得不到培养。实际上学生在今后的工作中，用到的很多

知识不是自己在学校学过的，而是需要进行重新掌握和学习的。因

此在大学期间，学生自学能力的培养是一个重要的环节。这种能力

的培养，我认为就是在授课过程，不是把自己的所有考虑到的问题

都全盘告诉学生，而是在一门课程的讲授之余，给学生提出相关的

问题，然后告诉学生用什么样的方法思考和验证。并且告诉学生在

解决这个问题时需要用到的参考书目，而不是像中小学时一样，把

一本教材作为圣经一样学习。学生在进行问题的解决过程中，就可

以获得很好的自学的能力，以及解决问题的快乐，从而就可以提高

学生学习的学习兴趣。

7.在课外的时间能够抓住学生

老师在授课过程中有一个传统的概念，课堂时间是有限的，因

此老师在授课过程中，必须把握住课堂的时间，才能提高学生的学

习效率。但是程老师的“在课外时间抓住”学生这句话却给我一种

醍醐灌顶的感觉，使我猛然醒悟。确实我们的课堂时间是很有限的,

对于学生掌握一门课程、一个专业来说，这个时间更加的微不足道。

因此把握学生的课外时间，是突破性的提法。对于这个提法的把握

就是给学生提供一种良好的课余学习条件，而不是在课余时间花大

量的时间督导学生的学习。这种环境的提供可以通过具体问题的提

出、提供实时的实验环境来进行。

8.理论可以淡化但概念必须清楚

在现在的教学过程，由于课程课时的限制，因此对于很多课程

的学习都提出了“淡化理论”这个说法。可以一淡化了理论之后，

发现学生在概念的学习上就出现了偏差，认为概念性的知识不需要

进行认真的掌握。通过我多年的教学经验和这几天的学习。我明确

的体会到对于我们的学生，虽然是要培养学生的动手能力，但是学

生对于基本概念还是要进行认真掌握的，这样对于其今后的学习和

动手能力的提高都是很有帮助的。

通过此次培训，给我的教学活动提供了很多思路，通过同其他

老师的交流也获得了很多教学经验和方法。

五天的培训虽然短暂，但使我的受益匪浅，其感触非一能言尽。

在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的

教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校

负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工

作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息

技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所

需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。计

算机培训心得体会5

我参加了荣昌县计算机高级第二批培训，在这次的培训中，让

我学习了很多计算机的知识，下面就这次培训的心得体会谈一谈。

一、信息技术对教师的重要作用

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我

们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同

行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教

育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到

随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像

以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是

综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以

这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息

社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密

切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在

新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信

息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果,

冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训，我深深体会到信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要

不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

二、学习了很多计算机知识

对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好

多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过朱老师、廖老师、

李老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我

大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何

运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客,

拥有了自己的‘邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学

好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训

出发，做到了通俗易懂，由浅入深。通过4天的培训，我掌握了现代

远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文

Windows7、学习了Word的操作，演示文稿的操作。本次培训时

间虽然很短，只有短短的4天，但对我来说确是受益匪浅。这次培训

为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流

和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些

知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是

增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相

讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助

解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了

学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算

机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把

工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课

件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。计算

机培训心得体会6

20_年开始了我的教育生涯，时间过的好快啊，第一个期末考

试结束了，迎来的是长长的假期，作为一名新教师，不段充实自己,

不断提高自己的能力是首要做的事。

很高兴有机会参加教师计算机培训，和很多初为人师的新同事

一起学习，通过短短的6天学习，收获很多，也和同事之间有很好

的交流，由于我们都在村小上课，所以见面的机会也不是很多，也

通过这次学习有了很好的了解，在一天忙碌的学习中中午也可以小

聚一下，彼此之间谈谈在这短短五个月中教学的事，彼此交流一下

经验，很充实的六天，也清楚的,知道还有很多地方需要我们去不断

的专研、去研究学习，希望我们可以有机会参加更多的大大小小的

培训，让我们在培训过程中不断成长，不断的提高自己。计算机培

训心得体会7

这次参加英特尔培训，虽然时间紧，学习任务较多，但是的确

是从教师的实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。通过几天的

培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这

次学习我了解了中文WindowsP及OfficeP,学习了Windows_P

的操作，Word的操作，E_cel的操作，演示文稿PowerPoind的操

作，以及网页课件的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发

布，卫星基本知识，远教IP数据接收软件，以泰文件接受系统软

件的安装和应用。本次培训时间虽然很短，只有短短的'半年，但对

我来说确是受益匪浅°这次培训为全校教师搭建了相互学习，相互

交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在

以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，

为孩子们的成长带来福音.

张老师介绍了我们教师经常用到的办公软件等常用的几种软件

在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经

常出现的问题进行分析、指点、讲解。相信经过这次学习，在今后

的工作中使用这些软件肯定能够得心应手。

为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业

的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、

经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。

遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对

帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分

利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先

有个总结，以便在答疑时能有的放矢。

在教学工作中经常要与计算机打交道，数据的统计分析与处理,

资料的收集分类等等都是日常工作中必不可少的。在工作中，我要

利用所学到的计算机知识，设计，开发使信息技术与课程改革有机

的整和等等，提高了学习的兴趣。

首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有

多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑,

能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部

掌握，课后要对着教材多练习以便达到巩固。

平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听

完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理

解的知识点，可以翻过头来查查书，还不能解决就请教老师讲，这

样几次也可以很好的掌握知识点。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是

增进了和其他学校管理人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，

互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来

帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提

高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为

计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识,

把工作做得更好。计算机培训心得体会8

20一年秋我怀着激动兴奋的心情，参加了哈尔滨工业大学研究

生院的骨干培训学习班。虽然时间短暂，但我从中受益匪浅，并学到

了很多课堂上学不到的知识，还有关于人生的启迪与思考。感谢大

学生骨干培训班对我的教育。下面我把按照时间的顺序把这次培训

的内容及我个人的感悟写出来。

第一次的骨干培训在新活动中心，培训首先表彰了学校20_年

度十佳优秀研究生党支部书记，现场热烈的掌声传达着对这些同学

的祝贺和鼓励。优秀研究生代表们与大家分享了党支部建设的经验

和体会，号召党支部书记明确支部建设主题，增进成员交流，在开

展各项活动中注重学习与传承。同时就同学们关心的团队建设、出

国访学、社会实践等问题进行了经验分享，以及怎么提高自身的创

新精神，他们用自己亲身经历的故事和丰厚的收获来激励广大研究

生骨干做好社会实践工作。从中我看出优秀的学生干部应具备两个

条件：一是具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优；二是

素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信,

能主动承担社会责任，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩,

能起到骨干和带头作用。起码的政治素质，首先要有坚定的政治立

场，坚持政治为经济服务；要有高度的政治理念。

第二次的培训在计算机学院议室，是由学院博士生学生干部给

我们介绍做学生干部的经验，以及其出国经历。他从当学生干部的

机缘、做学生干部的收获等方面跟大家分享了他做学生干部的经历

和体会。对如何处理工作和学习、如何有针对性的服务好身边同学

提出了宝贵的建议c还根据他的出国经历给大家提出了一些学术上

的建议，希望同学们尽早发现自己感兴趣的、想要研究的“点”，

让我受益匪浅。从学长的经验介绍中我认识到作为一名学生干部必

须要很好的处理好学习与工作的关系，作为一名合格的学生干部，

工作的绩效十分重要，但是这并不就是意味着我们可以去放松自己

的学习，毕竟我们的本质是一名在校大学生，学习对于我们来说才

是最重要的，我们要合理的处理好学习与工作之间的关系，争取学

习工作两不误，在两者上都能取得优异的成绩。同时我们要有很强

的团队意识，我们是学生干部，所以我们在日常工作中要以学生为

主体，我们是为他们服务的，所以我们要有团队意识，我们是一个

为大家服务的团体，而不是单独的一个领导者，这样我们才能更好

的为周围人服务。再者，作为一名研究生，我们应该培养自己独立

思考、解决问题的品质。研究生的学习具有很强的自主性和探索性,

首先要形成一定的知识结构体系，然后要了解自己研究领域的发展

历史和发展动态，对知识做到融会贯通，多多思考，积极创新。

第三次的培训也是在活动心中，这次是上海交通大学创业学院

副院长桑大伟跟我们谈大学生创业。桑老师首先以美特斯邦威、移

动商务、废弃物利用以及与老龄化相关服务行业为例引发学生对创

业创新的思考，指出当前对创业创新理解的误区。他说：“创业的

思维就是有要有客户需求，而从产品到商品的成果转化，要先有技

术和产品再找寻市场”。他强调明确的产品或服务，结构合理、互

补的.团队是非常重要的。他告诉我们，创业的好点子无处不在，而

我们最最需要的是一双发现的眼睛，平时要注意观察身边的小事，

并学会在面对问题和困难的时候多问几个为什么。老师还告诉我们,

作为刚毕业的学生，创业对我们来说没什么后顾之忧，我们什么都

没有，我们也什么都有。从老师给的视频中，我发现，创业除了要

有好的点子外，还要敢于尝试，更要有坚持不懈的精神。很多时候

很多事情都不是一次就能成功的，每次的失败就意味我们离成功更

近了一步，当然我们还需要有计划有方法的去坚持。

本次培训还增加了一个“十人访谈”项目，我从给出的15个题

目中选取了3个，分别是：“哈工大研究生党支部建设状况访谈”，

“研究生成长与需求访谈”和“哈工大研究生团队训练课程效果访

谈”。每个题目我都拟定了10个问题，分别访谈了3〜4个人。团队

训练让研究生生活有了一个认清自己，积极向上的开始。该活动受

到同学们的一致好评，希望学校继续开展，并且扩大开展，成为我

们学校的一个特色C现在的研究生都是有思想，又准备的人，对自

己的每一个方面都认真的把握，并按自己的需求定下了目标、做好

了规划。这次的“十人访谈”项目，锻炼了我的沟通的能力，也让

我从跟同学们的交谈中收获了很多。研究生生涯是人生的又一个重

要转折点，我们不仅要认真学习专业知识，更要学会思考人生，用

心拓展自己的兴趣、见闻和知识结构，提高分析、整合和逻辑思维

的能力，科学的规划自己的人生。

我非常感谢学校给我们组织的这次的培训活动，真的让我受益

匪浅，感谢为我们讲课的老师们和学长们，以及这个过程中让我意

识到成长的所有人，通过他们，我清楚的认识到了自身的不足，不

少不足方面都还需要自己积极去改变，所乂在今后的工作和学习中,

我要不断严格的要求自己，锻炼自己，希望自己今后能更好的帮助

各位老师和同学，做出自己贡献！计算机培训心得体会9

通过这段时间的学习让我受益匪浅，我学到了很多东西，同时

也学会了如何在日常生活中如何应对计算机的一些问题。

随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，

计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，这次

培训为我提供了很好地学习的平台。

此次培训是通过网上学习的方式，我觉得网上学习有很多优点。

例如，在网上学习我们可随意在比较难的地方，听不清的地方，随

时地暂停，这样我们会有更多的时间去思考去理解，而不是死记硬

背。通过网上学习我们也可以边学习听课边操作，这样记忆、学习

与实践相结合会让知识更扎实。

这段时间，我学到了很多东西。

首先是计算机基础：

计算机的基本结构，计算机的发展，计算机的应用，计算机的

特点和分类，CPU中央处理器，计算机存储器，计算机中数据的表

示，输入设备一鼠标、键盘，输出设备一显示器、打印机。这些知

识在大一的必修课程中虽然学过，但是没有结合实际操作，所以大

部分还是忘了。通过这次学习，让以前学习过的知识加以巩固和应

用实践，使基础更扎实。以前学漏的知识加以补充，是我的关于计

算机基础方面的基础知识更扎实牢固，对我平常使用电脑有很大帮

助。

第二是Windows_P的学习：

桌面管理，开始菜单管理，文件管理，输入法的使用及设置，

通过控制面板个性化Windows,Windows附件的使用。现在虽然有了

win7系统，但是它毕竟是_P的延续，很多里面的操作还是一样的。

所以，学习Windows_P对我平常操作电脑，对一些基础硬件以及一

些基本操作的使用有很大帮助。这次Windows_P的学习，在网上是

类似于视频的讲课，这样和老师在课堂上现场示例操作基本是一样

的，由于我的电脑还是_p系统，所以我可以边操作边学习，这样我

就可以熟知每个操作流程，操作的目的，乂及操作的重要性。

第三是word20—的学习：

初步认识，编辑操作（关于文本、字体、段落的操作），页面

布局，表格操作，插入，以及超链接、引文及目等。我们都知道只

要是懂点电脑的人都会学习试图去用word,因为word是一个文本

编辑软件，对我们的日常生活起着极其重要的作用。对于我们大学

生，肯定少不了平常写一些作业，还有就是论文。大学生少不了写

论文，尤其是毕业论文。对于毕业论文，我们不但是文本编辑，还

要插入一些东西，内容的排版等等。这些都要求我们对word有一定

的了解掌握才行。这次学习就为我提供了一个学习的很好的平台，

第四是E_cel20_：

对e_cel的初步认识，输入编辑工作表数据，基本工作表操作,

公式及函数，数据分析，图表及常见格式，常用快捷键。E_cel4

我们的'日常应用中也起着举足轻重的作用，学好了e_ccl可以为我

们节省很多时间，还可以减少脑力的使用。这次学习让我学到了更

多关于如何使用E_cel的方法，为我以后使用E_cel进行数据的编

辑提供了很好地条件。

第五PowerPoint2。：

对PowerPoint?。的初步认识，PowerPoint文档及幻灯片管理,

插入文本内容，创建表格，插入图形图像及图表，插入音频及视频

内容，创建连接，版式及主题创建动画效果和切换，发布。

PowerPoint对我们大学生以及以后参加工作都有很大用处，利用

PowerPoint我们可以制作可以展示的幻灯片等。学好了

PowerPoint20_可以让我们掌握一门技术，而且可以更好地利用它,

为我们所用。这次的学习就让我获得了可以掌握它的机会。第六就

是Internet的应用，还有Photoshop基础。

以上就是这段时间对计算机培训的学习内容掌握情况。

还有就是通过这次学习，我认识到了很多自己的不足之处。我

感到了以前我对计算机的了解学习过少。通过这次学习，让我学会

了，如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断学习，

“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自己理想慢

慢靠近，以至于最后实现理想。

通过这次学习，我懂得了实践的操作，有些东西不能只是看，

要学会动手操作，那样才算掌握。

总的来说，这次的培训，让我学到了很多，不只是计算机知识,

对我的生活也有很多正面影响。计算机培训心得体会10

20_年8月6至8月18日，我有幸赴湖南长沙参加了由美国欣

欣教育基金会主办，湖南省科技职业学院承办的20_年计算机教师

培训班。在这紧张、充实而又快乐的日子里，我感受了很多，也学

到了很多，这次培训使我受益匪浅。虽然这次培训的时间很短，但

每一位计算机教师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一

遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我

收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须

提高职业的专业性c而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息

技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一

支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利

用多媒体和微机网络，开展教学。我深深的体会到了信息技术与各

学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要

工具。

通过这次短期培训，我深深体会到：

1、信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天，教

师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不

断充实自己。

现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通

过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种

超前意识。

2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的'教育思想、教学观

念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、

电脑）对信息资源进行有效的收集、

组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移

默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教

师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学

习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一

名满足现代教学需要的高素质的教师。

3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络

学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可

以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要

性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还

要不断学习新的信息技术。计算机培训心得体会11

一、在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能

力迫在眉睫。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间

的深刻联系，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技

术和学科整合的重要所在，信息技术改进课堂教学也会是当前教育

改革的一个必要出路。

二、在培训中，张老师的课堂生动有趣，思维活跃，着力培养

学员们的合作意识C特别设立研讨小组，既有趣又能激发大家的创

新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训

打下基础。学习领会了新的教学模式和教学环境，课堂开放气氛轻

松，各组员可以自由地发表自己的意见，打破了传统课堂的教学规

律。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在

集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代

教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法，学

习了如何规划主题单元设计，深知合理的规划有助于提高教学的实

效性，对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到

教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，

加深对教材的理解C

三、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变

陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模

式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提

高学生自主学习的能力。改变教师的'教师的教育思想，教育手段，

更快，更好地提高教师的教育能力。

培训的时间有限，只能将我们领进教育技术这扇大门里，至于

门的背后究竟隐藏了怎样的风景，每个人又能看到多少美丽的风景,

这就需要靠每一个人各自在今后的教学实践中去努力探索了。我希

望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教

育技术知识，提高自己运用多媒体的能力，成为一名不断学习不断

发展的教师。

四、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在这次培训

中，我都认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的

理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，

这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的教师，我们的

角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还

要对教学的概念理解应该熟练，还要具备更加渊博的理论知识，为

教育事业服务。

五、增强了信心，磨练了意志。在这次培训上，我认真思考培

训的每一个问题，认真完成培训的作业。通过一个个培训任务的完

成，我增强了自信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断

地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。这种磨练

对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。计算机培

训心得体会12

人类早已进入21世纪，教育振兴已成为全民族日益迫切的需要。

教育应更好地承担提高全民族素质和综合国力的历史责任。面对新

的历史机遇，能否有效建设一支充满活力、勇于探索、专业素质高、

教学基本功过硬、终身学习意识强的教师队伍，是教育现代化成功

的关键，青年教师应该成为这支队伍的生力军。作为一名中年教师，

我深深感到责任重大，能力不足。因此，我积极参加校本培训，认

真听取一系列专题讲座，利用业余时间进行全国培训，观察高质量

课程，参加教学竞赛，不断进步。本学期培训工作总结如下：

一、认识到位、重视思想、积极参与是做好培训的基础

我非常重视和认识培训工作。我知道参加培训不仅是提高教学

和管理能力的需要，也是时代的需要。这是优秀教师以自己的‘学术

造诣和优秀品格赢得新生和爱心的需要。这是对自己、学生、学校

和未来负责的需要c因此，我从未缺席或提前退出过各种培训，每

次都积极参加。

二、学以致用，使培训工作有效

加强理论学习

在本期中，我进一步加强了教育教学理论的学习，阅读了大量

的教育教学书籍，并做了阅读笔记。结合政治学习，真正更新思想，

应用所学知识，将理论学习与自身的教学实践相结合，不断丰富教

育教学理论知识，提高教育教学能力。同时，提高学习和有效性，

2.继续加强计算机培训，提高使用现代教学技术的能力

本学期我参加:r7次计算机培训，培训内容仍以计算机教学课

件的制作为主要内容。教学课件是辅助教学的有力手段。在过去，

我总是要求别人帮助制作或下载课件。自从我参加计算机培训以来,

我可以独立制作简单的课件。在今后的教学工作中，我将继续练习

这项基本技能。此外，我还参加了全国语文培训班，以满分完成了

所有的学习任务。

3.注重提高教学基本功，保持训练量，促进比赛

本学期，学校开展了小组讲座活动、教学计划评价和课程竞赛。

在比赛中，我认真准备，积极参与，驾驶皇家课堂的能力和水平也

有不同程度的提高C

通过参加培训，我不仅丰富了我的教育理论知识，提高了应用

现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想意识提高了投身于

教育教学的责任感和奉献精神，努力将所学到的现代教育理论知识

和现代教育手段应用到自己的教学和课堂管理中。今后，我将继续

努力工作，在普通的教学工作中取得进步，努力发展，取得非凡的

成就。计算机培训心得体会13

老师在教学的时候，常常说，必需严格要求二三十岁的老师，

但对于四十岁以上的老师，难的课件就可以不做要求。也许说这话

的王老师本人太年轻，认为四十岁的老师肯定很老。其实一个人即

使岁数大一点，但未必老了就衰。他们仍有学习能力就让他们放弃

学习，岂不是让他们早点未老先衰？我本人就三十多岁，可打死我

也舍不得放弃继续学习的机会。社会在进步，知识在拓展，新的挑

战带来的新的技术，新的技术给普通人又带来新的挑战，所以人应

活到老，学到老，很难想象，一个人一旦放弃学习，他的技术观念

将是怎样的落后！何况三四十岁的人正当壮年，年富力强，有许多

还是社会的栋梁，怎能让他们放弃学习，又怎么可以降低对他们的

要求？

我的同事说我以一种谦恭的态度对待这次培训，总是那么认真。

也许是吧，那是我认识到自己的不足，因而珍惜这样的学习机会。

他说的话那么好听顺耳，其实在我看来，我这所谓的谦恭的态度实

际上是源自我的紧张的心理。我确实表现出有些许的紧张，因为常

常课间中途离开一会都不敢，即使出去，也多是匆匆赶回。如果回

来时听老师正讲着什么，我通常会问身边的老师：现在是不是在讲

有关课件方面的事情？生怕错过了重要的环节或者重要的步骤。

紧张可能是我这个人的性格特质。紧张伴我四十多年，也未必

是坏事，任何事物都有其两面性。紧张的特质会让我遇事警觉起来,

当然也会让我不善于表演。不善于表演是我一辈子的硬伤，因为我

常常公开课上得不理想，因为上公开课就是表演。有的年轻的同事

都觉得奇怪了：久经沙场，历经磨难，什么大风大浪没有见过，现

在都中高职称了，还紧张个啥呀？对于这样的问题，我常常会笑一

下，间杂着苦笑，因为我这一辈子的毛病恐怕是治不好了。同时也

间杂着会心的笑，毕竟能紧张，还说明我还在乎着这些，说明自己

还有理想，还有追求。

记笔记的习惯又让我感觉回到了学生时代。电脑的老师在进行

制作课件讲解的时侯，要我们认真听，要求我们不要记笔记，只需

认真听讲。说真的，在课件制作和电脑技术方面，我甘当学生，可

是在教学方面，谁优谁不优就难说了我知道如何要求学生。记得我

在大学里上英美文学的时候，我就喜欢拼命地记笔记，因为我的眼

睛近视，又没有配眼镜，所以只好坐在前面，就在老师的眼皮底下。

也许是埋头写笔记让老师感到挺不舒服的.缘故吧，说我们应该认真

地听，继而不允许我们记笔记。第二天，为了不让老师感觉我在与

他作对，只好坐到第二排的最边上，坐在那里看不太清黑板或是屏

幕，但是我能够根据老师所说的话记笔记。因为老师用全英文上英

美文学，英美概况，总是有一些评论，我听到共鸣之处，也会把他

的话记录下来。其实老师哪里知道，我记的不仅是笔记，还有老师

的英语口语呀！我在课堂上勤于记笔记还有一个重要的原因：笔记

有利于我课后复习,另外我这个人有个坏毛病，如果上课不记笔记

的话，我可能会开小差，只有拿起笔写笔记，才能专心，才能聚精

会神。

不过不一定说记笔记是无可挑剔的好习惯，因为是边听边记，

无暇顾及自己写的是什么东西了，这也许是我的字写得丑的主要原

因，记笔记的弊端是不能及时思考，所以听课的结果常常是知其然

而不知其所以然。因为有的老师在制作过程中遇到问题要我去帮帮

忙，常常会把我闹得很尴尬，因为我从头到尾自己制作还行，但要

我找出不能运行的毛病就超出我的能力范围了。帮忙的办法只有推

倒重来。这样的忙一定让他们感到失望，不过也没有办法呀，我又

不是电脑高手。

令我感到开心的是，我这人的学习的欲望比较强烈的。喜欢学

一些具有挑战性的知识。真的希望每年暑假我可以这样不闲着。一

个星期的时间并不长，但我想，仅仅这样的几天，就足够让我的暑

假更加充实！计算机培训心得体会14

如今已经是信息时代，作为主流信息工具的网络越来越重要，

因此我选择了这门选