政治 (道德与法治)七年级下册憧憬美好集体教案

政治(道德与法治)七年级下册憧憬美好集体教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容本章节内容选自《道德与法治》七年级下册，主要包括：美好集体的特点、建设美好集体的途径、在集体中承担责任等内容。通过学习，学生能够认识到美好集体的意义，掌握建设美好集体的方法，提高在集体中承担责任的能力。核心素养目标培养学生树立正确的集体观，增强集体荣誉感和责任感；提高学生的人际交往能力，学会在集体中相互尊重、合作共事；培养学生的法治意识，了解集体生活中应遵循的法律法规；提升学生的道德素养，形成良好的道德行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解美好集体的特征。通过案例分析，学生能够识别出集体中的积极因素，如团结、互助、共同进步等。

-重点二：掌握建设美好集体的方法。学生需学会如何在集体中发挥个人作用，如何与他人合作，如何共同解决问题。

-重点三：培养集体责任感。学生应明确个人在集体中的角色和责任，能够主动承担集体任务。

2.教学难点

-难点一：集体荣誉感和责任感的培养。学生可能难以将集体利益与个人利益相结合，需要在实际情境中引导学生理解集体荣誉感的重要性。

-难点二：人际交往能力的提升。学生在集体中可能会遇到不同的意见和冲突，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生学会有效沟通和解决冲突。

-难点三：法治意识的树立。学生对于法律法规的理解可能较为浅显，需要通过案例教学，帮助学生理解集体生活中的法律规范。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与集体特征、建设方法、责任感等相关的图片、图表和视频资料，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便于展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台（如需要），营造良好的学习氛围。教学过程设计**时间安排：**总计45分钟

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于学校集体活动的视频，引发学生思考。

2.**提问**：观看后，提问学生：“视频中展示了哪些美好的集体特征？你在自己所在的班级中看到过类似的情景吗？”

3.**总结**：引导学生初步认识到美好集体的特征，为后续学习奠定基础。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**集体特征分析**：

-**讲解**：介绍美好集体的特征，如团结、互助、共同进步等。

-**案例展示**：通过具体案例，让学生理解这些特征在现实生活中的体现。

-**用时**：5分钟

2.**建设美好集体的方法**：

-**讲解**：讲解如何在集体中发挥个人作用，如何与他人合作，如何共同解决问题。

-**小组讨论**：将学生分组，讨论在集体中如何建设美好集体。

-**用时**：5分钟

3.**集体责任感培养**：

-**讲解**：阐述个人在集体中的角色和责任。

-**案例分析**：通过正反两面的案例，让学生体会承担责任的重要性。

-**用时**：5分钟

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**练习题**：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.**小组讨论**：学生分组讨论练习题中的问题，互相解答疑问。

3.**用时**：10分钟

4.**课堂展示**：各小组派代表展示讨论结果，其他学生进行评价和补充。

5.**用时**：5分钟

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提问，检验学生对本节课内容的掌握情况。

2.**学生回答**：学生自由回答问题，教师给予点评和总结。

3.**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟集体生活中的情境，如团队合作解决问题、处理冲突等。

2.**教师点评**：教师对学生的表演进行点评，引导学生反思和总结。

3.**用时**：10分钟

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结**：回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.**核心素养拓展**：引导学生思考如何在日常生活中践行所学，提升道德素养和法治意识。

3.**用时**：5分钟

**七、布置作业**

1.**课后反思**：让学生课后反思自己在集体中的表现，思考如何更好地融入集体。

2.**阅读材料**：布置与美好集体相关的阅读材料，拓宽学生的视野。

3.**用时**：1分钟

**备注**：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-**集体生活故事集**：收集一些关于集体生活的小故事，如班级合作完成的项目、学校举办的集体活动等，这些故事可以用来丰富课堂内容，增强学生的集体荣誉感。

-**集体荣誉榜**：收集学校或班级在不同时期获得的荣誉和奖项，展示集体成就，激发学生的集体自豪感。

-**法治教育案例**：搜集一些与青少年相关的法治教育案例，如校园欺凌、网络安全等，帮助学生理解集体生活中的法律规范。

2.拓展建议：

-**集体活动策划**：鼓励学生参与班级或学校活动的策划，如文化节、运动会等，通过实际操作体验集体建设的过程。

-**社区服务实践**：组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，让学生在服务中体会集体责任和奉献精神。

-**法治教育讲座**：邀请法律专业人士或社区法律顾问来校进行法治教育讲座，提高学生的法律意识和自我保护能力。

-**集体规则制定**：引导学生参与班级规则的制定，让他们了解规则的重要性，并学会在集体中遵守规则。

-**集体日记撰写**：鼓励学生记录自己在集体中的成长经历，通过日记的形式反思自己的行为，提升道德素养。

-**网络集体活动**：利用网络平台，如班级微信群、论坛等，组织线上集体活动，如知识竞赛、主题讨论等，增强班级凝聚力。

-**家庭集体活动**：建议学生在家庭中开展集体活动，如家庭会议、共同完成家务等，培养家庭责任感。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：《我们共同的家园》——介绍不同类型的集体，如家庭、学校、社区、国家等，分析其在社会中的作用和意义。

-**视频资源**：《集体力量大》——通过真实案例展示集体力量的体现，如抗震救灾、公益活动等，激发学生的集体荣誉感。

2.拓展要求：

-学生课后阅读《我们共同的家园》，思考并记录自己在不同集体中的角色和责任。

-观看《集体力量大》视频后，小组讨论：集体力量是如何产生的？在现实生活中，我们如何发挥集体力量？

-鼓励学生结合自身经历，撰写一篇关于自己所在集体的故事，分享集体中的美好时光和成长感悟。

-教师可推荐相关书籍和视频，帮助学生深入理解集体生活的意义和价值。

-对于学生在拓展过程中遇到的问题，教师应及时解答，并提供必要的指导和支持。板书设计①美好集体的特征

-团结

-互助

-共同进步

②建设美好集体的方法

-发挥个人作用

-合作共事

-解决问题

③集体责任感

-个人角色与责任

-承担集体任务

-维护集体利益

④集体生活中的法律规范

-校园安全

-网络安全

-公共秩序

⑤集体荣誉感

-集体成就

-团队合作

-自豪感与归属感教学反思教学这节课，我深感学生对于集体生活的理解和感悟有了明显的提升。在导入环节，通过视频展示，孩子们很快就能够感受到集体生活的美好，这对于他们理解集体的重要性起到了很好的作用。

在讲授新课的过程中，我注意到学生们对于集体特征的理解比较容易，但是在如何建设美好集体和培养集体责任感方面，他们的认识还有待提高。我采用了小组讨论的方式，让他们在互动中学习，这样的方法看来是有效的，因为我在课堂上听到了很多有建设性的意见。

在巩固练习环节，我发现一些学生对于集体生活中的法律规范不太熟悉，于是我增加了相关的案例讲解，帮助他们更好地理解。我也意识到，对于这部分内容，可能需要更多的实践机会来让学生们更深刻地体会。

课堂提问环节，我看到了学生们积极思考的样子，这让我很高兴。但是，我也发现了一些学生回答问题时缺乏深度，这可能是因为他们对知识的掌握还不够牢固。因此，我计划在接下来的教学中，更多地注重知识的内化和应用。

师生互动环节，我尽量创造了一个开放、包容的环境，让学生们敢于表达自己的观点。我发现，当学生感到被尊重和理解时，他们的参与度会更高。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读任务**：要求学生阅读《道德与法治》七年级下册中关于集体生活的相关章节，并完成随后的思考题。

2.**日记撰写**：让学生撰写一篇关于他们在班级或学校中经历的集体生活片段，描述其中的美好时刻和个人的感受。

3.**小组讨论总结**：将学生分成小组，讨论如何在自己的班级中建设一个更加美好的集体，并准备一份简短的报告。

4.**案例分析**：提供一至两个与集体生活相关的案例，要求学生分析案例中的人物行为，并讨论如何避免类似问题的发生。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保作业的及时反馈。

2.**详细点评**：在批改作业时，不仅指出学生的正确答案，还要详细点评他们的解题思路和写作技巧。

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