考研英语语法基础讲义

考研英语语法基础讲义

一、简单句和并列句

1.简单句的五种形式：

(1)主语+谓语(不及物动词)；

(2)主语+谓语(及物动词)+宾语；

(3)主语+谓语+宾语+补活；

(4)主语+谓语+间接宾语+直接宾语；

(5)主语+系动词+表语。

两类系动词：①be动词；

②一些实义动词用作系动词：feeI,taste,smell等；

2o并列句：一个句子当中包含两个或更多互不相依存的主谓结构，中间用一些连接词连接起

来的句子.

并列句不能只用逗号隔开，而要用连接词连接。

连接词：

(1)并列关系句型：连接词有and,asweIIas,either…or…，neither•…nor…，notonly…

butaIso***

eg:LastyearImetKateandwebecamefriends.

Eithermyunclecandoit,ormyauntcandoito

(2)转折概念并列句型:转折词有but

eg:Ithasnomouth,butitcantalk。

(3)对比关系的并列句型：

eg:HeIikedsports,whileIwouldrathercollectstamps.

练习：2009年6月阅读

CerIing'steamcollectedtapwatersampIesfrom600citiesandconstructedamop

oftheregionsIdifferenceso（简单句）

MosthydrogenandoxygenatomsinwaterarestabIe,buttracesofbotheIements

areaIsopresentasheavierisotopes.（并列句）

简单句和并列句是复合句的基础。

二、句子成分

句子六大成分：主谓宾、定状表。

主语、宾语和表语：通常由代词或者名词构成，

定语：修饰名词；

状语:修饰形容词或者动词；

表语：接在系动词后面；

（一）。代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。

1人称代词：第一、二、三人称，主格、宾格、所有格；

I,you,he,she,it,me,you,him,her,it,my,your,

his,her,its.

2物主代词

①形容词性物主代词：my,your,his,her,our,their,后面加名词；

②名词性物主代词：mine,yours,his,hers,ours,theirs,后面不能加名词。

eg:MayIborrowyourpen?

Mineismissing.

3反身代词：通过反身代词指代主语，使动作发出者把动作在形式上反射到发出者本人。强

调人称问题.

eg:ImyselftookMarytotheairportc

IcookeditmyseIfo

4O指示d弋i司：this,that,these,those

5o不定d弋1司：some,someone,something,any,anyone,anything,no,noone,nothing,

all,both,neither,either,each,every,everybody,everyone,everything.

一些比较重要的不定代词之间的区别：

(1)all,each,every:

①aII和every可以指代三个或三个以上的人或物；aII可以表示所有东西的总和,

是一个不可分割的整体；each只能表示两个或两个以上的人，侧重个体；

②alI和every侧重整体，each侧重个体；

eg:Everystaffoftheuniversitycontributedtothefund.

Twogirlscame,andIgaveanappIetoeach.

(2)everyone&everyone

everyone等同于everybody,aIIpeopIe,指的是所有的人;

eg:Everyonethinkstheyhavetherighttobehere.

everyone既可以指人，也可以指物，强调一个个体，通常用everyoneof;

eg:EveryoneofushasfauItsandshortcomirigs.

Everyoneofthefilmswehaveshownthisyearhasbeenasucces.

(3)noone&none

noone只能指人，none既可以指人，也可以指物，none后面还可以接of;

eg:Noonefailedtheexamination.

Noneofthestudentsfailedtheexamination.

6oit的用法

(1)指代人，通常用于口语中；

(2)书面语:

①it用来指代时间、距离、温度、天气等

eg:It'sthreeyearssineeIsawhim.

②it用来前指或者后指

eg:I'velostmybook.Whereisit?

Thereisnodoubtaboutitthathewasafineteachero

③it做形式主语

eg:IsitpossibIetoIearntypewritingveryquickly?

④it做形式宾语，通常放在谓语动词和宾语补足语（形容词）之间，真三的宾语放在宾

补之后

常见动1司有：feeI,consider,find,beIieve,make,take,imagine,think,

suppose,regard

eg:Shethinksitnousetellingme.

HehasmadeitcIearthathewouIdn'tagreetotheplan.

⑤it用于强调句，构成句型It's…that/who…

如何区分强调句中的it和形式主语中的it?

eg:It'scIearthattheyhavewon.

如果It's和that去掉后，剩下的部分依然能构成完整的句子，就是强调句；否则，即为形

式主语。

（二）名词

1o可数名词

有单复数之分，若名词为单数，通常前面要加冠词a/an、the进行限定；若名词为复数，

可以加上the,或者直接用复数名词，或者加上数词来进行限定。

名词的复数形式可以直接加s/es,以y结尾的，变y为i,再加es,还有一些特殊形式的。

有些单数名词的形式，是集合名词，可以用作复数，如police,cattIe,peopIe,mankind

等；

eg:SeveraIhundredspolicewereondutyatthedemonstrationyesterday.

CattIeareaIIowedtograzeontheviIIagecommono

不可数名词：通常是物质名词或者抽象名词

2O不可数名词：通常是物质名词或者抽象名词，其前可以不加任何东西，若有特指，可以加the.

前面可以加上单位词，进行分类：

常见单位词：

①apieceof+advice/bread/cIoth/fortune/information/music/muse

②abitofanitemof>anarticleof

3.名词在翻译中遇到的问题：

（1）不可数名词和可数名词间的转换形式：

eg:water&waters（水域、海洋），sand&sands（沙滩），wood&woods（树林），

goods（商品），ash和ashes（废墟）

（2）名词表示特指时，可以加冠词

①不定冠词：a/an,通常表示一，但是不强调数目，翻译时注意；

eg:GermanyisaEuropeancountry.

②定冠词：表示特定或特指

eg:Isthisthebookthatyouarelookingfor?

定冠词还可以使用于一些比较独特的语言现象：如指代地球或宇宙这种独一无二的

事物

the+名词：表示全部或者整体

eg:Doyouknowwhoinventedthecomputer?

用于乐器或专有名词前，如playthepiano、theThames

（三）数词

数词分为基数词和序数词

1.表示大约的q司汇：about,approximateIy,around,roughIy,some,moreorIess,orso;

eg:About200peopIewerekilledinthecrash.

Thetownis5Milesorsofromhere。

2.表示多于的词汇：above,morethan,over

3O表示少于，不至U的词汇：almost,beIow,Iessthan,under

eg:It's2:57,andit'salmost3o'cIock

4.一些可以直接表示数字的单词：dozen.score、decade^hundred、thousand、million

这些词前面出现基数词，表示确切的数时，不能加复数；若不能表明确切数字，只是说大

约有多少的时候，以上这些词不可以加确切的基数词，但是可以将其变为复数，后加。f;

eg:TherearemiIIionsofkindsofmatterintheworId.

(四)形容词和副词

1.定语

用来修饰名词，通常是形容词；若是单个形容词，一般放在修饰名词前；若为词组，一般放在

修饰名词之后；

形容词词组的两种情况：

(1)成对的形容词；

eg:ShehasmanypenciIs,bIueandred.

(2)形容词短语：

eg:Ithinkheisamansuitableforthejob.

形容词还可以做表语，放在be动词之后；

英语中有一些词语作表语和作定语时，含义会有所不同：

(1)certain:

作定语时，表示特定的：

eg:AcertainMroWangjustcameheretolookforyou。

作表语时，表示当然的，一定，相当于besure;

(2)compIete:

作定语时，表示完全的：

作表语时，表示完成的或完美的；

(3)ill:作定语时，表示坏的；作表语时，表示有病的；

(4)late:作定语时，表示已故的；作表语时，表示晚的、迟到的；

(5)ready:作定语时，表示现成的；作表语时，表示准备好的、愿意做……；

(6)present:作定语时，表示目前的，相当于current;作表语时，表示出席，参加；

the+彩容词：表示一类人；

eg:theoId,thepoor,thebIind,therich,theyoung,thewounded

2O状语：

通常由副词构成，副词可以修饰动词，形容词，乃至整个句子；

副词通常是褒义的，有部分是有否定含义的，常见否定含义副词有seldom,hardly,

rareIy,scarceIy;

其它副词通常是表示肯定的概念；

3o形容词和副词的比较级：

(1)一些没有比较级的形容词和副词：

①单词本身的含义是表示比……年长、比……优秀、比……优等时，没有比较级概念；

supreme,inferior,junior,senior,priorat,后面搭酉己的介词一力殳是to,

而不用than。

②有些单词本身的含义即是最，独一无二，没有比较级概念；

absoIute,entire,exceIIent,favorite,final.

(2)同级比较和异级比较:

①同级上匕较：as***as,,,/,,,timesas***

②异级比较：（倍数或修饰词，表示多或少）+比较级+than

常见的修饰比较级的词有：much、still,even,byfar,abit,alittle,agooddeaI

或者倍数；

eg:ThephotographyofMarstakenbysateIIitearemuchcIearerthanthose

takenfromearth.

③比较级特殊用法词汇：

more・・・than…:

eg:HeismorecIeverthanhonesto

the+比较级:越来越

eg:Theharderyouwork,themoreyouwiIIIearno

三、时态和语态

一般进行完形

现在

过去

将来

(一)时态

1o一般现在时

(1)表示经常性、习惯性的动作;

eg:Igetupat7o'clockinthemorningo

IIeaveschooIforhomeat6everyeveningo

(2)客观真理，客观存在，科学事实;

eg:Theteachertoldus:theearthmovesaroundthesuno

ShanghaiIiesintheeastofChina.

2.一般过去时

两种变化形式：在动词后加ed或不规则变化的动词；

在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态：

常用时间状语有：yesterday,Iastweek,anhourago,theotherday,in1982等；

eg:DidyougotoShanghaiIastweek?

补充：usedto/beusedto

(1)usedto+do:"过去常常”，表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在；

eg:MikeusedtotakeawaIko

(2)beusedto+doing:对已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动

名词；

eg:MikeisusedtotakingawaIko

Heisusedtotakingashowerwithcoldwater.

(3)beusedtodo:被用来做

eg:LeavesareusedtofightenemiesinKongfumoviesastheweaponso

典型例题

Yourphonenumberagain?Iquitecatchit。

It's69568442.

,,

A.didn'tBocouIdntCodontD.can't

答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生

在过去，因此应用过去时。

一般过去式和过去完成时的对比：

(1)过去完成时：过去的过去;

eg:BeforeIcametoBeijing,IhadstayedinShanghai.

①一个句子里有两个谓语动词，一个发生在前，一个发生在后，发生在前的用一般过去时,

发生在后的用过去完成时；

eg:Whenthepolicearrived,thethieveshadrunawayo

②表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，

用过去完成时表示“原本…，却未能…“

eg:Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.

WehadthoughtthathewouIdtakepartinthecompetition,buthedidn't。

③虚拟语气：

若虚拟的现象与过去事实相反，则用过去完成时；

eg:Ifyouhadcometomybirthdayparty,youwouldhaveseenYaomingo

虚拟语气中可以用had+过去分词，表示对过去事实的虚拟；

3.一般将来时

(1)shaIl/wiII,shaII用于第一人称，常被will所代替；

eg:WhichparagraphshaIIIreadfirst?

(2)begoingto+不定式，表示将来；表示要发生的事情有了预先的计划、准备或有迹象

表明要发生；

eg:Whatareyougoingtodotomorrow?

WhatwiIIyoudothisafternoon?

wiII表示纯粹的将来；

(3)be+不定式：表将来，按计划或正式安排将发生的事；

eg:Weareto/wiIIdiscussthereportnextSaturday。

(4)beaboutto+不定式：意为马上做某事，后面不可以接时间状语；

eg:HeisabouttoleaveforBeijingo

注意：

(1)一般现在时有时也可表将来；

eg:ThetrainIeavesatsixtomorrowmorningo

①趋向性动词come,go,arrive,Ieave,start,begin,return的一般现在时表

将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

eg:Whendoesthebusstar?11starsintenminuteso

②在时间或条件句中，用一般现在时表将来；

eg:I'llwritetoyouassoonasIarriveinBeijingo

(2)现在进行时也可表将来：通常用于口语，翻译为打算……；

come,go,start,arrive,leave,stay等词可以用进行时表将来；

4O现在完成时

现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果对现在造成影响。

(1)过去发生的动作发生到现在，刚刚完成；

(2)从过去发生的动作，发生到现在，刚刚告一段落，但是后面会继续发生；

eg:Ihavejustfinishedmyhomework.

11hasrainedfor3dayso

过去时与现在完成时的区别：

(1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去

发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

eg:IcametoBeijingin1995O

IhavestayedinBeijingsinee1995.

(2)过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与段的时间状语连用，或无时间状语;

一般过去时常用时间状语:yesterday,lastweek,•••ago,in1980,inOctober***(具

体时间)

现在完成时常用时间状语：千or,since,sofar…(长期的段时间)

eg:Hehaddinnerwithmeyesterday.

IhavepIayedbasketbaIIfor3hours.

(3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如Iive,teach,learn,

work,study,know;过去时常用的非持续性动词有come,go,Ieave,start,die,finish,

become,getmarried等；

eg:Hegotmarriedtwoyearsagoo

IhaveIivedinBeijingfor10years.

用于现在完成时的句型

(1)Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分,用现在完成时。

ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.

ItwasthethirdtimethattheboyhadbeenIateo

(2)Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时。

ThisisthebestfiImthatI've(ever)seen.

这是我看过的最好的电影。

Thisisthefirsttime(that)I'veheardhimsing。这是我第一次听他唱歌。

典型例题

Haveyoubeentoourtownbefore?

No,it'sthefirsttimeIhereo

A.even,comeB.even,havecomeCoever,comeDoever,havecome

答案D.ever•意为曾经或无论何时，反意词为never,此两词常用于完成时。Thisisthe

IargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that—cIause的句型中，从

句要用完成时.

since和for的用法:

since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度；

eg:IhaveIivedhereformorethantwentyyearso

IhaveIivedheresineeIwasborn.

千or后面多接一段时间，而sinee后面则接一个时间点，若since后面也出现时间段，则在

时间段后加ago;

eg:IhaveIivedheresineetwentyyearsago.

错句：Ihaveworkedheresineemanyyears.

sinee句型：

11is+一段时间+since从句，since从句要用一般过去时；

eg:ItistwoyearssineeIbecameapostgraduatestudento

ItisthreeyearssineeIjoinedthearmyo

5.进行时态：一般进行时，过去进行时，将来进行时；

6.现在完成进行时：have/has-been+doing

现在完成进行时和现在完成时的区别：

eg:Ithasrainedfor3days。

Ithasbeenrainingfor3dayso

现在完成时不强调某一动作在某段时间内持续发生，现在完成进行时表示某一时间段内某

动作持续发生.

eg:IhavebeenIearningEngIishfor5yearsc

IhavebeenIearnedEngIishfor5yearso

（二）语态

一般进行完成

现在am/is/are+过去分词am/is/are+being+过去分词have/has+been+过去分

词

过去was/were+过去分词was/were+being+过去分词had+been+过去分词

将来wiIl+be+过去分词

被动语态基本形式：be+动词过去分词；

eg:ForesthavebeencIeared.

Theyweregivenawarmsendoffo

TheirweddingwiIIbeheldinthechurcho

不强调施动者，而只强调受动者；

eg:Thebookwaswritten20yearsago。

四、真题举例：

1.真题2009年12月：

Despitethehardshipheencountered,Marknever（放弃对知识的追求）.

放弃：giveup,abandon,quit

追求：pursuit

giveup/abandon/quitthepursuitofknowIedge

gaveup/abandoned/quitthepursuitofknowledge

2.真题2009年6月：

Thestudyshowsthatthepoorfunctioningofthehumanbodyis（与缺

乏锻炼密切相关）

is+doing/形容词:

becIoseIyreIatedto:

theIackofexercises:块乏锻炼；

iscIoseIyreIatedtotheIackofexercises

3o真题2008年12月：

Throughtheproject,manypeopIehavereceivedtrainingand

（决定自己创业）

havereceived:现在完成时;

decidedto:决定；

创业：launchtheirownenterprise

decidedtoIaunchtheirownenterprise

4o真题2008年6月：

Ican'tbootmycomputernow.Somethingmust（一定出了毛病）withitsoperating

system.

出了毛病：outofcontrol

Somethingmustbeoutofcontrol/wrongwith

五、定语从句：

eg:Iknowthegirl。

ThegirlcomesfromBeijingo

IknowthegirlwhocomesfromBeijingo

步骤：

1.找到两个句子中相同的名词；

2.将两个名词中的一个进行替换，若是人，用who替换；若是物，用which替换;that既可以

指人，又可以指物；

3.将who或which引导的句子放在相同名词之后；

eg:IIikereadingbooks.

Thebookswerewrittenby0Henryo

IIikereadingbookswhichwerewrittenby0Henry.

eg:IpIantedatree.

Thetreeistailerthanthehouse。

ThetreewhichIpIantedistailerthanthehouse.

1owho/that/which所引导的句子必须放在相同名词之后；

eg:Theteacherprizedtheboy.

Theboyismyneighboro

Theboywhotheteacherprizedismyneighboro

eg:Thisisthebook.

Youarelookingforthebooko

ThisisthebookwhichyouareIookingforo

eg:Thisisthebooko

Youareinterestedinthebook.

Thisisthebookwhichyouareinterestedin.

2o谓语动词（结构）和后面的介词有两种关系：关系紧密&关系疏远；

关系紧密：谓语结构和介词合成在一起，联系紧密，不可分割，一旦分割意思就会发生改变；

eg:Iookfor,beinterestedin,Iookafter,Iookat

定语从句中如果谓语结构和介词关系紧密，则介词必须保留在谓语结构的后面，不能做任

何位置的改动；如果谓语结构和介词关系疏远，介词一般提到which/who/that的前面；

eg:ThisisthebookwhichyouareIookingforo

Thisisthebookwhichyouareinterestedin.

Thisisthebookinwhichyouareinterested.

Thisisthebookwhichyouaskedfor0

3.关系代词和关系副词：

eg:BeijingisthepIaceo

IwasborninthepIace.

BeijingisthepIacewhichIwasbornin.

BeijingisthepIaceinwhichIwasborn.

定语从句中，如果介词+which表示地点，则可以用where替换;

BeijingisthepIacewhereIwasborno

eg:Ican'tforgetthedayo

Ijointhearmyonthe

Ican'tforgetthedaywhichIjointhearmyono

Ican'tforgetthedayonwhichIjointhearmy.

Ican'tforgetthedaywhenIjointhearmy.

判断：ThisisthemountainviIIagewhereIvisitedIastyearo

ThisisthemountainviIIageinwhichIvisitedIastyearo

ThisisthemountainviIIagewhichIvisitedinIastyearo

正确：ThisisthemountainviIIagewhich/thatIvisitedIastyear。

4。判断关系代词和关系副词的方法:

(1)不管是关系代词还是关系副词,都取决于从句中的谓语动词;

若该谓语动词为及物动词,则一定使用关系代词;若该谓语动词为不及物动词，且其后

没有介词，则一定使用关系副词;

eg:IwiIIneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.

IwiIIneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.

IwiIIneverforgetthedayswhichIspentinthecountrysideo

(2)通过判断先行词在定语从句中的成分

eg:Isthisthemuseum(that)youvisitedafewdaysago?

themuseum:充当visit的宾语

Isthisthemuseum(inwhich/where)theexhibitionwasheId?

关系代词：前面句子里的先行词也要在后面的句子里充当主语或者宾语的成分；

介词+which,恰好表示时间和地点，可以替换成when,where这样的关系副词；

5限定性定语从句和非限定性定语从句

(1)非限定性定语从句：先行词(即名词)后有一个逗号；

eg:Inourschool,therewere8foreignteacherswhocomefromAustraIiao(限

定性定语从句)

InourschooI,therewere8foreignteachers,whocomefromAustraIiao(非

限定性定语从句)

限定性定语从句：定语从句和关系词关系非常紧密，删掉定语从句后，整个句子意思会改

变；

非限定性定语从句：定语从句和关系词关系不是很紧密，删掉定语从句后，整个句子意

思不会改变，定语从句只起到补充说明的意义；

eg:ThisisthehousewhichweboughtIastmonth.

(2)非限定性定语从句:

①先行词是前面的整句话；

eg:HewonthefirstpIaceinthecompetition,whichisoutofourexpectation.

WewiIIspendtheSpringFestivaIinGuangzhou,whichwasdecidedIastyear.

Thisisthehouse,whichweboughtIastmonth.

②非限定性定语从句：which引导非限制性定语从句只能放在后面，as则只能放在句子前

面；

eg:SmokingisharmfuItoourheath,whichweknowo

SmokingisharmfuItoourheath,asweknowo

Asweknow,smokingisharmfuItoourheatho

eg:Alicereceivedaninvitationfromherboss()cameasasurprise。

AoItBothatCoasD.which

(3)that和which的区别:

①什么时候不能用that,只能用which:非限定性定语从句中，即逗号之后；

eg:Thetree,thatis400yearsold,whichisveryfamoushere.

②什么时候不能用that,只能用which:非限定性定语从句中，即逗号之后；介词后面不

能用that,只能用which;

eg:Thetree,thatis400yearsold,whichisveryfamoushere。

Wedependontheland,fromwhichwecangetourfood.

inthat:因为;

(4)什么时候不能用which,只能用that:

①前面的先行词是不定代词，包括aII,anything,nothing,theone,much,little等；

eg:HaveyoutakendowneverythingthatMroLeehassaid?

②如果先行词中出现了theonly,thevery等；

eg:ThisistheonIywaythatwecanthinkout。

③如果先行词中出现了序数词和形容词最高级；

eg:ThisisthebestfiImthatIhaveeverseen.

④如果先行词中即有人，又有物；

eg:TheyaretalkingabouttheschooIandtheteachersthattheyvisitedyesterdayo

例:Medicalresearchersarepainfullyawarethattherearemanyproblems

(他们至今还没找到答案)。

Theyhaven'tfoundsoIutions/answerstotheseprobIems.

TherearemanyprobIemswhichtheyhaven'tfoundsoIutions/answersto.

例：（与我成长的地方相比），thistownismoreprosperousandexciting.

ComparedwiththepIaceinwhich/whereIgrewup,

例：（听到他告诉我的消息），Icouldn,theIpIaughing.

Hearingthenewswhich/thathetoIdme,

例：Careerexpertssaythatoneofthewaysjobseekerscanstaysafewhileusingthe

InternettosearchoutjobsistoconceaItheiridentitieso

当先行词中是theway的时候，后面的连接词可以用that,可以用which和inwhich,

甚至可以不填；

六。名词性从句

名词性从句：主语从句、宾语从句、补语从句及同位语从句：

定义：在句子中起名词作用的句子，且在句子中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语

等成分；

（1）同位语从句

eg:Iknowtheman,thepresidentoftheNewOrientaISchooIo

同位语从句：对前面名词的进一步解释；

英语中的简单句：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句.

eg:Heisastudent.

Areyouastudent?

Whoisastudent?

同位语从句：关系词不再和前面的名词有关系，而是取决于后面的从句；

eg:Iknowthefact.

Heisastudento

Iknowthefactthatheisastudent。

eg:Ihaveaquestiono

Areyouastudent?

Ihaveaquestionwhetheryouareastudent.

Ihaveaquestionwhoisastudent.

从句仍然接在名词之后，名词有可能为answer,belief,concept,expIanation,fact,

hope,message,news,promise,prove,question,thought等，后面可以接同位语从句；

形式：名词+从句；连接词取决于后面的从句是什么样的形式；

如果是陈述句，直接加that引导；

一般疑问句：先把一般疑问句变成陈述句语序，然后在其前加上whether或者if;

特殊疑问句：直接保留特殊疑问词，后面的句子变成陈述句语序；

eg:ThenewssoonspreadthewhoIeschool.

Theyhadwonthegameo

ThenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadthewhoIeschoolo

Thenewsthattheyhadwonthegamecameo

Newscamethattheyhadwonthegameo

eg:Informationhasbeenissued.

MoremiddleschooIstudentwiIIbeadmittedtouniversities.

InformationthatmoremiddleschooIstudentwiIIbeadmittedtouniversitieshas

beenissued.

InformationhasbeenissuedthatmoremiddleschooIstudentwiIIbeadmittedto

universitieso

egThequestionwasansweredbythefamiIydoctor

WhetherweshouldsendforanspeciaIisto

ThequestionwhetherweshouIdsendforanspeciaIistwasansweredbythefamiIy

doctoro

同位语从句的形式和定语从句的形式非常相似，两者最大的区别在于同位语从句的功能在于

对前面的名词进行进一步的解释，定语从句的功能在于对前面的名词进行进一步的修饰和限定；

如果关系词为weather,how,what,一定是同位语从句；

如果名词前的关系词为when,where,why,若when前面的名词是地点，where前面的名词是

时间，why前面的名词是原因，那么一^定是定语从句；若when,where,why前面不是地点、时

间和原因，那么是同位语从句；

如果关系词为which,则通过中文翻译进行区分；若which能翻译成哪一个，则一定是同位语

从句，若不能，则为定语从句；

如果关系词为that,则需要对句子进行成分分析来判定；如果that在句子中充当成分，则是

定语从句，否则即为同位语从句；

eg:ThesuggestionthatsheshouIdstayintheroomisgoodo

Thesuggestionthatshehasgiveninthemeetingisgood.

例：ThefactthatordinarycitizensarenowstartingtothinkseriousIyaboutthenation'

smoralcIimate,saysthisethicsprofessorattheUniversityofChicago,isreason

tohopethatnewideaswiIIcomeforwardtoimproveit.

(2)宾语从句

从句部分的连词取决于从句时一般疑问句、特殊疑问句还是陈述句；

eg:WemustfindoutwhodidaIIthese.

IwanttoknowwhetherhewiIIcome.

IhopethathewiIIcome0

①宾语从句的时态：如果宾语从句前的动词是过去式，则宾语从句的时态应相应变成过去时态；

如果宾语从句是客观事实或真理，不管宾语从句前的动词时什么时态，宾语从句都用一般现

在时;

eg:Theteachertoldusthattheearthisroundo

eg:ToddPark,aIocaIdetective,saidthemethodhasheIpedhimIearnmoreabout

anunidentifiedwomanwhoseskeIetonwasfoundnearGreatSaltLake。

②宾语从句后接陈述句，用that引导，则that一