继续教育学习心得体会15篇

继续教育学习心得体会15篇

继续教育学习心得体会1

通过小学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分

地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，

教学能力突出的优秀老师。为一名普通的老师，我一直都有一个

梦想希望能多为学校做一些工，为此我积极参

加了中继教的一切培训和活动，圆满地完成了中继教学习任

务，提高了自己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将

学习的情况总结如下：

一、在师德修养方面：

本学期，本人认真参加学校组织的一切学习活动，认真摘抄

学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学

习，为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况

下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师

道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的力

量。一学期来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，

教学成绩有了明显的进步？

二、在学科学科培训方面：

本期，我积极地参加各种学科搭训。按时参加教职工大会，

聆听校长们对教学的安排，意见及对老师的建议，并且认真地好

笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，并且写出

反思；其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启

示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取

长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会性

主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：

学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技

术的学习。

我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况,

与时俱进，发现不足，予以弥补。为现代教育岗位的

老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施

教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制

音频和视频，学会了制简单的课件。

四、在专业学习方面：

教学经验不足，教学时感到知识K够用。因此我积极参加各

种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触

到更多的理念，才能对教学更多的思考，获得新的启示。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论

精髓。

2、培训活动欠丰富，为教师个人也沁有很好地进行自我调整,

不能很好地把地方特色教材运用上来。

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践

的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进

一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个

方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。为

一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害

人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，

我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自

己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧

人民教师这一光荣称号。

教师的工就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，

让我们用行动去播撒爱，让我们月爱去培育心灵，让我们站

的新的历史高度，在教育、教学的工实践中，用高标准的师德观

念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，

发挥出不平凡的力量。继续教育学习心得体会2

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为

教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不

断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂

气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到

学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心

应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。现

把参加继续教育学习的心得总结如下：

一、所学知识的概括和总结

通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，我完成24学时公

需科目及48学时专业科目的学习。本次学习的内容主要包括职业

教育创新、职业教育课程开发、中等职业教育教师科研意识与科

研能力的培养、德国职业教育行动导向教学过程的组织、中职学

生学习动机的激发与维持等内容。共涵盖了6讲的内容。

在第一讲“时代特征与职业教育创新”中，我主要学习了学

习化社会与职业教育、教育全球化与职业教育、网络时代与职业

教育、知识经济与职业教育等内容。以上这些内容可以辅助提高

我对于职业教育的理论水平和专业技能，加深对本专业热点问题

和前沿问题的了解，提高对新技术新方法的认识，扩展实际工作

的思路，增强解决实际问题的能力，进而达到理论与实际相结合

的目的。

第二讲“创业教育：中等职业教育培养目标的新视角”中，

我主要学习了创业教育的基本理念、创业教育培养目标提出的时

代背景和意义、创业教育在中等职业教育中的实施路径、国外经

验对我国中职院校开展创业教育的启发、对我国中职院校创业教

育的启示等内容。在这一讲中我认识到广泛开展创业教育，对中

职教育的改革和发展，对提升民族的自主创新能力、对构建社会

主义和谐社会和实现经济又好又快地发展都具有重要的现实意义。

第三讲“中等职业教育课程开发的理论与实践“中，我主要

学习了中等职业教育课程开发的本质内涵和动因，中等职业教育

课程开发程序、基本原则、主要模式、存在的问题、变革的趋势

等内容。在这一讲中我学习到中等职业教育课程开发的理论，掌

握了课程开发的发展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理

念，提高专业工作水平。

第四讲“中等职业教育教师科研意识与科研能力的培养”中,

主要包括了中等职业教育科研的重要性和必要性、中等职业教育

教师科研意识和能力的培养等内容。在这一讲中我体会到为更好

地实现人才培养的办学目标，加快培养创新型、应用型高技能人

才，中等职业学校不仅要搞好教学工作，同时也要开展科研工作。

这是中等职业学校提升办学实力、增强核心竞争力、建设创新型

学校的重要举措。

第五讲是“德国职业教育行动导向教学过程的组织“，主要

内容有德国职业教育行动导向教学过程的主要内容、理论基础、

实际运用、现实性思考等。在这一讲通过对德国先进的职业教育

理论的学习，丰富了我的知识面，我们应把行为导向教学法广泛

借鉴到我国今后的职业教育过程中。现在我们的职业学校，很多

脱胎于普通中学，忽视了职业学校的职业意义，没有办成“产、

教、学”结合的一体化职业教育。

在第六讲“中职学生学习动机的激发与维持”中，主要学习

了中职学生学习动机的激发与维持等内容。激发和维持学生的学

习动机，是改变学生厌学情绪的重要途径。要想教好学生就必须

要激发和维持他们的学习动机，摒弃他们厌学的情绪C

二、学习后所获得的收获和体会

我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的

生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天

地之中。说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因

为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正

有收获的少。所以开始点击继续教育网只是为了完成学习任务和

学时。可是，当我进入继续教育网的那一刻，我就被这里的一切

吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一

个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国

的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的

任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是

一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育

发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应

如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明

白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远

远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、

教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，

使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从

改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,

完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中

关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学

识。

万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育

工作的根本动力，动机因素是一切行为的基本因素，这对教师的

教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强

烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事

业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、

情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到

学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自

己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的

楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模

仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教

师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产

生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其

身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言

谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威

望中完善其人格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教

师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功

的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向

前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，

只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，

才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融

合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生

的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文

化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教

育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面

临的重要课题，本人认为有以下几点：

1、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教

育观。几曾一度从上中学到上大学，我们见到的老师都是极有威

严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有

权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教

师的社会道德品质也在一并地传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材

做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百

年树人。“我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这

一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历

史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石C

2、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解

了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，

同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：

第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我

发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于

学习，乐于教学的教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实

践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这

是以前传统教学所无法比拟的。

3、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同

时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚

师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最

重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，

而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，

才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

4、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时

也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳

暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的

教学实践起到了很好的指导作用°

5、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提

高。通过继续教育知识更新的学习，首先使我认识到了自己的教

学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然从教多年，对所教教

材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时候要

着重加强教材的分析，利用所学理论云备课、备学生，去认真讲

课，去研究学生心理，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学

生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一

些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。同时，通过学

习，明确了自我塑造的目标，从而在教学科研的道路上前进了一

大步。在今后的教育教学中，可以从尝试性的探讨开始有意识的

加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因

为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育家。

总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引

发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的

教师修养有了深一层次的提高。然而，憧憬未来，我知道前方的

道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实

践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想

只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学中

逐步完善自己。继续教育学习心得体会3

今年，我几次参加了小学教师继续教育培训。通过学习、讨

论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较

大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了

目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素

质教育的排头兵。

1、要学习先进教育教学理论，更新教育观念

教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有

力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的

业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学

习、不断进步，促进教学水平的提高。

2、要积极参与教学改革实践活动

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂

教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很

多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学

生的学习兴趣和效果。

3、要坚持与日俱进，弘扬创新精神

这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有

不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应

教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，

从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只

有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新°

此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面

的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了

解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮

助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声

音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴

趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表

演”技巧。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断

探索，不断提高。继续教育学习心得体会4

在7月16日至23日八天，我在学区组织下参加和开展了继

续教育培训活动，与全区的教师共同学习、共同成长。虽然时间

很短，但我受益匪浅。

本次培训的内容：

1、师德教育

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》为主要培训教材，

以《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》为重要内容，加强教师职

业理想，职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感

和使命感，提高依法执教的能力和水立。确保关爱学生、尊重学

生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长，为

人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、学科新知识

以《有效教学系列丛书小学语文》（小学）、《学前教师教育专

业教材》等为主要学习教材，树立终身学习理念，善于学习，借

鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深

化学科专业知识，更新知识结构，从而使小学教师了解学科专业

发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能

力的提高。

我这位语文教师表示对这学期培训学习感觉收获很大：

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念；

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专

业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性

研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分

析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交

流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研

究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，无仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积

极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”O

二、教育无小事C

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品

质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，

开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具

有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、

美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、

任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学

生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道

路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

总之，在这次继续教育中有许多值得我们学习的地方，在新

学期教学活动中，我们一定按照新课标要求，结合教学实践，运

用新课标理念，使理论和实际紧密结合，使我们的业务水平更上

一层楼。继续教育学习心得体会5

本学期对体育老师来说是丰收的一个学期，我非常庆幸自己

参加了这次龙岗教育局组织的远程培训，学习到各专家给我们的

指导和种种经验。这次培训主题鲜明，对体育教师的专业成长及

和有效课堂教学，专家举出一个个教学资源实例进行剖析，使我

们体育老师感觉这是实在有效的一次学习。

听完讲座，我对课程改革有了初步认识。专家们的对体育与

健康课程标准的主要特点进行了阐述。让我们更加明确今后的路

该怎么走。

1、坚持“健康第一”的指导思想。面对社会的发展，我们体育

课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，弄清楚体育教学

方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的

讲解。

2、多向同行体育教师学习，听他们谈自己在工作岗位上的教

学经验体会，谈体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课

改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提

高和教育教学观念的转变等内容。

3、通过学习他人的体育课的教学教学设计，积极参与教研评

评课，通过案例，课中老师的引领学刍的学练，都给自己上了一

堂很好的教育，并使自己的认识有所提高，促使在今后的教学工

作中能当好角色转变和要提高自身的'素质。

通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通

过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了

重新的认识和理解。

体育新课标的学习培训就要结束？，感谢龙岗教育局为我们

提供这次的学习机会，这个学期可以说是满载而归。通过学习，

我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我

一体育老师该怎样去践行新课标的理念。

通过近两个月的网络学习，对于在职人员来说，网络教学的

到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我

们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受

更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。新课

程标准颁布以来，作为体育教师，自己应定位在一个什么样的角

色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体育教学工作中的一个聚

焦话题。通过这段时间的继续教育学习，我从思想上、工作态度

上发生了较大转变，改变了以往随意，目的性不强的工作态度，

从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的提高每天都

在听讲座，浏览班里其他老师的作业和心得体会，虽说有点枯燥，

但也收获不少，看到专家们给我们意见和建议的时候，心情总是

很激动。这次培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好

的学习提高的平台。下面我就谈谈这些天我的收获：

体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习

为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,

重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生

的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材

内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调

枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充

满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好

和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学

习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和

智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受

体育的乐趣。如：在体育教学中加入合作游戏，这不仅可以培养

学生的团队合作意识还可以提升学生的竞争意识，让学生在不知

不觉中学会了自觉锻炼的习惯。

在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消

极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者。体育教

师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备

现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育

教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。我在实践教学中,

让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行

师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到

学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课

堂学习的主人。在教学方法上我们应采用符合学生身心特点，学

生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法，勇于

突破以往教法的框框。

总之，新课程标准对体育教师的要求提高了，运用新的教学

手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生

大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培

养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的

主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们的每一位教师都

能够走进学生的心灵，在这次学习中我学到了许多平时工作中学

习不到的东西，使我更加清醒的认识到我们体育工作者肩上的担

子有多重！继续教育学习心得体会6

通过继续培训使我认识到继续教育的重要性，教育不仅需要

大量资金支持，更需要高素质的名教师。要想打造名教师就必须

善于充分利用资源，吸收、创造和实现教育新观点新观念、新理

念冲击。努力实现教坛百花齐放。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的

区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实

践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，

从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成

的我“，为不断获得新生的过程。就是为了提高自己、发展自己、

更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要

用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来,

以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真

诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，

三、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个

人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也

是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待

“过去的我”，更应以饱满的学习态度审视不断在教育领域探索

求知的我，积极探索未知欲更需要一份持久的热情，一份对教育、

对学生、对社会的神圣信仰与追求！

多年来，在教学工作的同时，通过网路培训、网络研讨积极

学习先进的教育教学理念，结交了不少先进教育同仁，获得了不

少先进经验、教育观念教育观点得以沉淀，为打造优质教育，开

启优质课堂创造了条件。课题研讨，观点交流、新教育观念的形

成沉淀。使我更感觉到如鱼得水，通过网络学习培训，领会到其

中的真谛，在教学实践中不断反思，不断创新。我觉得继续教育

的终身性，持续性的重要。学习不能是暂时的，教育观念也不能

是部病变的，应与时俱进，只有不间断的进行业务学习，才能挖

掘到给予教育教学的新思路才能提高我们的认知水平授课水平。

总之继续教育是教师教育观念、方法的重要组成部分，是提

高教师整体素质和促进教师专业化发展的重要途径，教育经验交

流的大舞台，同时也是不同教育领域开启实现全面实施素质教育

的关键。继续教育学习心得体会7

20—年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教

育学习培训。短短的一周培训，可是我从这次培训中学到了很多

东西，也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难，也让我明白了

我们还有好多好多要学习的，也明白我们前面会遇到很多困难，

需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的

满腔热情来让我自我不断地成长克服所有的困难。

本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有:

一、唐伶英教师给我们讲的《常规行为的自由度》，她针对幼

儿一日常规培养等方面存在的问题，和教师们进行了互动交流、

辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断，

掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规则只是一

种手段，并不是最终的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼

儿的发展面前，一切规则都可改变“，“孩子是未来、是期望，

让我们一齐努力，共同为孩子的幸福同年守望”。

二、孙晓昕教师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》C

在讲课中孙晓昕教师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去

决定幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下实施教育计划。她指

出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了

解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实施。透过

孙晓昕教师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔

宝贵的财富。

三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不一

样的教育理念，不一样的教学方法，课程模式都会产生不一样的

幼儿园管理模式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、

“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良

好的师生关系”。

透过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进一

步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进一

步得到更新。我明白转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、

理念才是我们基层幼儿教师务必思考的问题。

作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的机会,

我没有远大的梦想，我只是期望自我努力让自我成为一个好教师。

继续教育学习心得体会8

本人参加了初中教师继续教育培训和学校组织的校本培训。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都

得到很大的提高，成为我业务提高的好助手。

一、认识的提高

教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。

参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。

我在参加教师继续教育中，个性重视自己师德和教学业务水平的

提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务潜力作

为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务

培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教

学业务水平。在培训过程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎

稳打”，让学习资料化整为零，为了加强对资料的进一步理解，

我与其他老师互相交流，一起研讨，我对教学也有了很大的信心。

二、具体收获

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自

觉地参与课堂的教学研究，用心参加课改研究，及时总结自己在

教育教学工作的经验。在初中教师培训中，使我意识到教学课程

的改变我们务必跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的

同时用心参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理

论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂

教育潜力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设

当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习

和领会教师职业道德修养所涵盖的资料，提高自己的事业认知、

职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和职责感。使

依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，用心争取做一名“师

德双馨”型的教师。

3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只明白埋头于书本

知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己

的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展

缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感

到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追

求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖

国培养更多的栋梁之才。

我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的

生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天

地之中。

通过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进

的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅

塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，通过实践也真正的感

悟到了全新的教育思想在教学中所产工的效应。这是以前传统教

学所无法比拟的。

说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各

种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收

获的少。所以开始点击继教网只是为，完成学习任务和学时。但

是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它

为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！

通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先

进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因

材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的

点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获

多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，

服务教学。用心参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名

具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质

的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。继续教育学习心得

体会9

前不久，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听

了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家

对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。

虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，

满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，

但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖……下面，我就把我

本次学习的体会具体谈一谈：

一、虚心学习完善自身的知识结构。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研

业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，

活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，

努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅

出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。

二、转变教育理念

相信自己的学生一定能成才，学工是学习的主人，是发展的

主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，

应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理

背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重

要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家

陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥

笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有

差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学能力

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目

的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有

善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地

运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技

术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技

术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方

法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

四、多读书

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的

知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，

多学习多去了解一些大千世界，充足T电，挺直了腰杆站在学生

面前，用知识的力量去守望童心。

学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多。

感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习

的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵

在得法”的教学真谛！

中小学教师远程继续教育培训，为我们提供了一个学习先进

教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是

我通过培训获得的点滴体会：

一、要不断地加强学习、培训，不断的创新实践

作为教师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，

不断的完善自己的教学风格，才能做好本职工作。这就要求我们

教师，尤其是年轻教师要不断地加强学习、培训，不断的创新实

践，多听取有益的各种意见，把先进的教学模式引入到自己的课

堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。

二、教师应树立新课程意识

通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”

这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再

是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，

课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着

的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。

正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术

的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新

的精神。

三、要热爱教育事业中小学教师继续教育培训总结。

我觉得不管是优秀教师还是普通教师，首先，自己要热爱教

育事业。既然选择了教师作为自己的职业，就要对自己的选择无

怨无悔；就要不计名利，积极进取；就要不断实践，努力创新，尽

心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。其次，对

教师而言强烈的责任心也是最基本的要求，这种责任心主要体现

在对自己的每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生，促进他

们的个性健康发展。

另外，教师平时和学生在一起的时间较长，学生喜欢模仿其

一言一行，这种影响是潜移默化的，有的可能孩子的一生。因此，

教师一定要时时刻刻身正为范，为学生做出好的榜样。

这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我

要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎

样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平

和我们的教育科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工

作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业

知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次

培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运

用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。

四、勤反思、勤总结、勤思考

要在教学工作中不断反思着自己的不足，努力提高自己的语

文教学水平，多学习、多请教、多征求别人意见，多写教育教学

论文，定期给自己总结反思，有过改之，以期更好地适应现代教

育教学的需求和要求。

总之，通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能

力与骨干教师还有一定差距，与一同学习的其他学员有一定差距,

所以从现在起制定好个人工作计划，天断地学习，不断地充实，

不断地实践创新，争取教育教学中做出一定成绩。继续教育学习

心得体会10

远程网络继续教育为我们广大教师带给了一个学习、交流的

平台，透过远程网络资源，我学习了“职业理解与认识”等九门

课程，努力提高自身的素质和教育教学水平。我十分珍惜这个难

得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发

展的一个主要学习方式。我惊喜的发现，给我们指导的专家教师

们，无疑都是我们每位学员治学的楷模。在研修培训中，那一个

个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分

析又使我们明白了教学中就应注意什么，哪些细节需要扬弃，哪

些地方需要改正。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅仅要

具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工

作的基础。

在这次研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看

各个专家的视频录象，透过学习，解决了实际教学中遇到的很多

疑难问题，如：怎样处理教材的重难点，备学生，这是我备课的

困难点，但透过这次培训，我了解了哪些是语文备课的重点与难

点以及如何备学生。

这次网络学习不仅仅使我在师德修养、教学方法等各方面有

了很大的提升，并且把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有

了很大的提高，同时也开阔了视野，充实了自已。

总之，在这次中小学继续教育培训研修中的收获是沉甸甸的。

透过研修，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完

美的步伐。在今后的工作中我会更加月心、主动地参与到网络研

修中来，不断的提高自我的教育教学潜力，经常性的进行研修，

在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教

研成果。继续教育学习心得体会n

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，研究是学习、反思、成长的同义词，与专业人

员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究

及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和

反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话交流，

是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自

己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。

一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的

品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛,

开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，

“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发

展的引力和空间。”

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是

在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教学中，

教师要用自己的行动去感染学生，要月自己的言语去打动学生，

把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的

共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师

的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地

把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流，达到心与

心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又

要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

暖人话语，滋润心田。温暖的话语，可以使学生深深感到教师真

诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种充满责

任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而

有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的'贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去

的我“，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对

社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要

说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有

科学的教育理想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言

论，有广博的知识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，

有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，

在教学工作的同时，我积极学习陷阱的教育教学理念。新课程改

革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，

领略其中的真谛，在教学实践中不断反思，学校组织的各项活动，

我都积极参加。

有人说，“教师应有一种苦读、苦学的精神”。苦读、苦学

应该是教师的“天性”。学习研究新课标，新课程，让我有了方

向，从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断

的学习，也在不断的研究，不断的探索，从教材、教参、课程标准

中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。我和学生们相互

学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧。

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教

师。做“好学生”是磨练自己的重要历程。而做一名好教师是我

的最终目标！同时也祝愿每位教师都能沐浴课改的春风，在这片

肥沃的大地上茁壮成长！继续教育学习心得体会12

幼儿园教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高学

教师整体素质和促进教师教育水平提高的有效途径，也是全面实

施素质教育的关键。通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、

教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实

践，取得了一定成效。现将前几天经过语文、数学、音乐、体育中

的一些学习体会总结如下：

一、通过对继续教育的学习，我首先对原来的一些教学模式

有了更新的体会：

对幼儿教师来说，如何培养孩子在学习中成长发展，必须通

过日积月累在的教学中反思，通过在实践中对自身实践情境和经

验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从我的过去

和现在进行了对比，是努力超越自我，为不断创造新教育方式方

法。在工作中积累，在学习中提高，从而达到一个新的境界。原

来我觉得数学这门课程是枯泛无味，有了这次的学习让我懂得如

何让孩子在游戏中学到数学的乐趣，认识数与量，符号、等等。

教师是幼儿成长的领路人，我将幼儿教师定位于学习、研究、

实践。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，

而且要向学生学习，有很多时候孩子的问题很天真，但很实在，

“童言无忌”，它是对事物最直接的看法，可我们做老师在回答

的时候就要有选择性的回答了C教师是研究者，带领孩子主动积

极参到新些事物的认知，很多不懂的东西需要研究。教师是实践

者，实践的内涵在教学中不断的改变、更新自已的教学方式，在

实践中提高。

二、通过学习，使我感受到自己的责任重大，感受到树立了

科学的教育观的重要性。

教师是权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识

的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学

生间接体会。对于孩子来说，孩子很多知识是在玩乐中学习，如

何在玩乐中带动幼儿的学习积极性，是一个很重要的课题。如在

游戏中教会孩子学数字、在音乐中认孩子记住一些生活常识等，

这都是我们应当把握的。在音乐领域课堂中我一直用范唱再琴音

配唱的方式。通过本次的学习让我受益匪浅，图表法、情形描绘

更适合孩子。

教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代人材做出贡

献，教师的职业特征具有未来性，古人云：“百年树人。”我们

的下一代能否在世界上占有一席之地，就要靠我们教师一代又一

代的不懈努力。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇

高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。

我们培养的是启蒙阶段的孩子，他们就像一块未雕琢璞玉，

我们一定要用平等的眼.光去看待，不能用成绩把他们分为三六九

等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发

挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

三、通过继续教育学习，使我的教学水平有了一定的提高。

通过继续学习，首先使我认识到？自己的教学水平距离高水

平教育还有一定的差别。我虽然教过不同的年龄段的孩子，对所

教教材有的内容了解不深。通过这次的学习，我认识到了我执教

中的一些不足之处，今后将利用所学理论去加强备课、更好的因

材施教，去认真讲课，逐步应用到在课堂实践中，使孩子们在快

乐、健康中环境中成长、学到更多的知识。

四、通过学习，明确了自我目标和发展方向，从而在教学科

研的道路上更进一步。

过去埋头于书本知识多，交流少，使得一些好的经验未能融

于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己

的发展缓慢，经过学习，使我的进步有很大提高，主要体现在学

习到了新的知识、新的方法、新的手段。

总之，通过继续教育的学习，学到许多新的知识。在音乐舞

蹈中做体育，更能调动孩子的积极性。有了本次学习认识到自己

的不足，我还要继续努力学习，养成为人师表、终身学习的习惯。

我相信，通过这次培训，我将会对相关课程理念有更加深入地把

提，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼儿培育

工作。继续教育学习心得体会13

小学阶段，学生学习数学的积极性相比其他文字课还是受欢

迎的，但远远没达到积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知

欲；很少体验获得成功的乐趣，克服困难的意志不坚强，学好数

学的自信心也不够；不在意去了解数学的价值，数学与人类生活

的密切联系及对人类历史发展的作用；不会主动去体验数学活动

充满着探索与创造；勇于质疑的习惯，实事求是的态度还有待培

养。

相比较以前的课标，小学数学新课程标准将“双基”修改为

“四基”，本次明确提出的让学生获得必需的基本知识、基本技

能、基本思想、基本活动经验；在分析问题和解决问题的基础上，

明确提出的增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力，这些

都是是巨大的进步。并对一些学习目标进行了完善，比如对于学

习习惯，明确提出了应该培养的学习习惯是：认真勤奋、独立思

考、合作交流、反思质疑。

下面，结合我自己的教学，谈谈我学习《小学数学新课程标

准》的心得体会。

一、“四基”指引我关注学生基不思想的形成和基本活动经

验的积累。

在以前的教学中，我很关注学生对基本知识和基本技能的掌

握，课堂上花大量时间训练基本知识，课后也反复进行练习。经

过几年的训练，学生的基本知识掌握得比较好，但明显发现，一

部分学生的思维不够灵活，题型稍微变动，就无从下手，说明长

时间只关注基本知识和基本既能，使得学生学得比较机械。就拿

“画图”来说吧，从“画图”这项基

本技能中，能看出学生基本思想是否形成和基本活动经验是

否积累足够。在教学这个知识时，为了让更多的学生掌握这个知

识，我带着学生教一笔画一笔，更多的关注是否用铅笔和尺子画

图，画的结果是否正确，很少让学生说一说自己的想法，应该先

画什么，怎么画等等。比如，画图表示2_3的意义，教学生先画

2个苹果一堆（可以是2个实物图形，也可以是两个平面图形）,

一共画3堆。6+4,左边画6个苹果，右边画4个苹果，训练多次

学生都会画。但从平时作业和考试情况可以看出学生画图的基本

思想没有形成、基本活动经验也积累不够。举个例子，一次考试

画图表示2_3+4的意义，一些学生就不知道该怎么画，就因为平

时老师没教画过乘法和加法混合的算式的意义。“新课标”指出:

每个学生都有丰富的知识和生活积累，每个学生都会有各自的思

维方式和解决问题的策略。今后，在教学这一块知识时，我知道

要转变教学方法，改教画一个具体图形的方法为画这一具体图形

应先思考什么，画的这幅图与哪个数比知识有关系，是什么样的

关系，想清楚后再动手画，还能保证回得又对又快。本期学习了

小数的知识，学生应该学会画图表示如2_0.3这种小数乘法算式

意义，在教学时，我会让学生想清楚这个算式的意义，再想先画

什么，再画什么，最后画什么，想好后自主画图，同桌交流画法，

老师只从旁指导。这种教学方法也真正体现学生是学习的主体，

课堂时间也有效的还给了学生，相信课堂效率也一定能提高。

二、增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力也是我教

学工作的当务之急。

在平时教学中，我也注重培养学士发现和提出问题、分析和

解决问题的能力，但关注度不高，有时流于形式。从学生发现问

题和提出问题的质量可以看出，学生在这方面的能力还是比较弱

的。举个例子，给了3个数据，让学生提出问题，绝大多少学生

只会想到利用两个数据提一步计算的问

题，很少想到3个数据都用上，提一个两步计算的问题；一

些学生也不会联系到生活实际，把数据放在一个情境中提问。在

解决问题方面，学生会写算式，知道每一步算式的意义，却不知

道说先算什么，再算什么。如三年级期末的一道题，张老师买了4

个篮球，一个篮球60元，还买了3个排球，一共花了450元，一

个排球多少元。问题：1、先算：（）列算式：（）2、再算：（）列

算式：（）

我把这道题拿给学生做，居然有好几个学生问我1、先算：（）

这括号里是填算式吗？学生连出题者意图都不知道，也怪我平时

训练此类型的题太少，一般就只让学与写算式。但先算什么，再

算什么我都口头上说过，明显学生思维太死，思想也没有深度。

就这次练习，已经让我注重对学生提问能力、分析问题能力、解

决问题能力的培养，“新课标”又明确提出，更提醒我在今后的

教学中，要以次为重，让学生初步学会从数学的角度发现问题和

提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，

发展应用意识和实践能力；获得分析问题和解决问题的一些基本

方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

三、更关注学生良好数学学习习惯的养成。

小学阶段，学生学习数学的积极性相比其他文字课还是受欢

迎的，但远远没达到积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知

欲；很少体验获得成功的乐趣，克服困难的意志不坚强，学好数

学的自信心也不够；不在意去了解数学的价值，数学与人类生活

的密切联系及对人类历史发展的作用；不会主动去体验数学活动

充满着探索与创造；勇于质疑的习惯，实事求是的态度还有待培

养。所以，在今后的课堂中，我会更加有意思的培养学生勤奋学

习的好习惯，并多查阅资料，把数学知识中蕴含的数学文化渗透

到数学课堂中，让学生在潜移默化中，提高数学修养C

四、注重培养学生做中学的习惯。

《数学课程标准》指出“提倡让学生在做中学”。因此在平

时的教学中教师要力求领悟教材的编写意图把握教材的知识要求

充分利用学具让学生多动手操作手脑并用培养技能、技巧发挥学

生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活

动使学生获得数学知识在操作中激起智慧的火花进行发现和创造。

因此我教学时必须紧密联系实际，注重对数学事实的体验，让学

生在生活中实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。

五、注重培养学生的观察能力。

课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学

猜想，并进一步寻求证据，给出证明。低年级学生年龄小，阅历

浅无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、

无顺序只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其

中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们

一定的时间看，接再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入

正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，

感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间。

六、注重培养阅读数学的学习方式。

在数学教学中，只有重视阅读，才能让学生亲近数学，理解

数学。但在我们的数学教学中，培养土生的阅读能力，提高学生

的语言叙述能力，却常常被忽视。其实引导学生如何进行数学阅

读至关重要。如学生通过观察从中找出有价值的数学信息，这就

是一种数学阅读；对题目要求的理解，就是审题，这也是数学阅

读。我们的孩子在审题，处理数学信息等方面却很吃力，这也是

导致检测成绩较差的原因。新课程对教师提出了教育专业工作者

的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会

在教学中使学生真正地动起来，经历“与人合作，并与同伴交流

思维的过程和结果”，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己

的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见；这些都有

利学生主动地参与学习，有利于提高个体的学习动力和能力，才

会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，

使学生的个性得以充分的发展。继续教育学习心得体会14

20__年省教育厅要求全体教师参加继续教育学习，我深感当

今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就

必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高

自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，

激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊

博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才

能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。我在西安市

继续教育中心参加了继续教育学习活动°通过不断地学习，使我