继续教育学员研修计划9篇

继续教育学员研修计划（精选9篇）

时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来

临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又

在为写计划犯愁了？以下是店铺为大家整理的继续教育学员研修计划

（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

继续教育学员研修计划篇1

一、指导思想：

认真学习党的教育方针，重视理论学习，提高思想认识，更新教

育观念。将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教

育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重

学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、学习内容：

新课程标准、”一得四新〃、〃师德师风”的学习。

三、学习目标：

通过自我学习，从而热爱教育事业，熟悉教材，掌握教学常规提高

自我教育教学能力，尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。力求

达到：

1、结合教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技

能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。

2、结合教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教

学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。

3、在相互尊重，友爰宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见

解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、

交流的基础上形成校本培训的方案。

4、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生,遵纪守

法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

5、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。所任学科，教学

工作能得到大多数学生和家长的认可。

6、熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学

观念。

7、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。

四、措施及方法：

1、按学校继续教育自学规定的继续教育教材来学习。

2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

3、积极撰写继续教育心得体会。

4、积极配合学校做好教育工作。

5、及时写好教学反思。

6、积极跟踪听课，积累丰富的教学经给。

继续教育学员研修计划篇2

为了更好地完成本次学习任务，特制定个人研修计划。

一、指导思想

以〃求真、求实、求效〃的工作理念做后盾，以提高本身专业能

力为重点，以提高自身综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爰岗，任劳任怨,

淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做

起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改

的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思

自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录

下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共亨，优

势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定本阶段的发展研修计划，努力结合自己日

常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考,

在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同

步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读

体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容

的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的

习作类型及习作难点。

3、课堂教学

上一节数学研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析

对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指

导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于数学教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关

于数学教学的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进

步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论

坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活

动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

继续教育学员研修计划篇3

根据省教育厅《关于安徽省〃十二五〃中小学教师培训工作的实

4.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步

提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进

素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

四、培训时间

20xx年7月―20xx年5月。其中，新任教师岗前培训、骨干教

师研修提高的集中培训环节在暑假期间进行，在职教师岗位培训的集

中培411环节在寒暑假或分散在双休日进行。

五、培训学时

（一）新任教师岗前培训：不少于120学时。

（二）在职教师岗位培训：不少于72学时。其中，集中培训24学

时，远程培训或送培送教不超过24学时，校本研修不少于24学时。

（三）骨干教师研修提高：集中培训环节不少于72学时，并进行不

少于1个月的校本研修（行动研究）。

六、培训项目内容

（一）组织落实〃国培计划〃

按照省教育厅及省中小学教师继续教育中心的部署，选派中职、

中小学、幼儿园教师参加〃国培计划〃培训并做好管理与协调工作。

1.中职教师〃国培计划〃

根据《关于下达职业院校教师素质提高计划20xx年度国家级培训

项目任务的通知》（皖教秘师[20xx]25号），选派20名中职教师，参

加20xx年度职业院校教师素质提高计划中职教师国家级培训项目培训。

2.幼儿教师〃国培计划〃

Q）〃幼师国培（20xx）〃一安徽省农村幼儿园骨干教师短期集中培

训，培训时间15天，参加对象：公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的园

长、园级及以上骨干教师。共计选派64人，其中：园长4人、教师60

人。

（2）〃幼师国培（20xx）〃一安徽省农村幼儿园〃转岗教师〃培训，

集中培训与送培送教80学时、远程培训40学时，参加对象：公办幼

儿园和普惠性民办幼儿园的未从事过学前教育工作的转岗教师和非学

前教育专业的高校毕业生。共计选派75人。

(3)〃幼师国培(20xx)〃一安徽省农村幼儿园骨干教师置换脱产研

修培训，培训时间90天，参加对象：公办幼儿园和普惠性民办幼儿园

的县级及以上骨干教师。共计选派15人。

3.中小学教师〃国培计划〃

(1)〃国培计划(20xx)〃一安徽省农村中小学学科带头人、学科教

学能手置换脱产研修，培训时间90天，参加对象：初中的语文、数学、

英语、物理、信息技术、美术学科的市级及以上骨干教师;小学的语文、

数学、科学学科的市级及以上骨干教师。共计选派85人。

(2)〃国培计划(20xx)〃一安徽省农村中小学骨干教师短期集中培

训，培训时间15天,参加对象:初中的语文、数学、英语、思想品德、

历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术、综

合实践活动、心理健康教育学科的县级及以上骨干教师;小学的语文、

数学、英语、品德与生活(品德与社会)、科学、音乐、体育、美术、信

息技术、综合实践活动、心理健康教育学科的县级及以上骨干教师。

共计选派137人。

(3)〃国培计划(20xx)〃一安徽省农村中小学骨干教师远程培训，

培训80学时，参加对象：初中：语文、数学、英语、思想品德、历史、

地理、物理、化学、牛物、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践

活动、心理健康教育学科的校级及以上骨干教师。共计选派1824人，

其中学员1800人，辅导者24人。小学的.语文、数学、英语、品德与

生活(品德与社会)、科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活

动、心理健康教育学科的校级及以上骨干教师。共计选派1721人，其

中学员1700人，辅导者21人。

4.中小学教师〃国培计划(20xx)〃示范性集中培训

选派54名教师参加中小学教师〃国培计划(20xx)〃示范性集中培

训的培训团队研修项目、免费师范毕业生培训项目、幼儿园骨干教师

培训项目、特殊教育骨干教师培训项目、紧缺薄弱学科骨干教师培训

项目、中小学骨干教师研修项目、中小学骨干班主任教师研修等8个

项目的培训。

5.〃国培计划(20xx)〃一示范性远程项目培训

Q）幼儿园骨干教师远程培训项目。遴选1名幼儿园骨干培训者和

100骨干教师参加培训。幼儿园骨干教师，年龄原则上不超过45岁,

原则上具备中级以上职务，具备基本的网络学习条件和网络操作能力。

幼儿园骨干培训者（兼任班级辅导教师），年龄不超过45岁，优先遴选

参加过〃幼师国培〃、教育技术能力较强的骨干教师或教研员，应具

备中级以上职务。

（2）义务教育骨干教师远程培训项目。遴选4名义务教育骨干培训

者和300名学科骨干教师参加培训。义务教育骨干培训者（兼任班级辅

导教师），优先遴选参加过〃国培计划〃、教育技术能力较强的优秀教

研员或骨干教师。义务教育学科骨干教师，年龄不超过50岁，原则上

具备高级以上职务，要求具备一定的网络操作能力。

（二）组织落实省级培训项目

1.中职教师〃省培计划〃

根据《关于下达职业院校教师素质提高计划20xx年度省级培训项

目任务的通知》（皖教秘师［20xx］27号），选派53名中职教师参加

20xx年省级8个项目的培训，即：骨干教师培训、转岗教师培训、班

主任培训、新任教师培训、专业带头人研修提高班培训、教坛之星研

修提高班培训、优秀校长研修提高班培训。

2.英特尔未来教育基础课程项目培训

根据《关于印发（20xx年安徽省英特尔未来教育基础课程项目实

施方案〉的通知》（皖教秘［20xx］207号），对已实施农村中小学现代

远程教育工程项目县（市、区）模式三的初级中学校长、信息技术学科教

师、学科教师、学生、项目县（市、区）教育局教研室和电教馆（电仪站）

人员，兼顾乡镇中心小学信息技术学科教近进行培训。

3.初中英语学科骨干教师省级提高项目培力II

根据《关于组织实施初中英语学科骨干教师省级提高培训项目的

通知》（皖教秘师［20xx）36号），选派4名初中英语学科骨干教师参

加省级提高培训项目培训。

4.新课程义务教育课程标准（20xx年版）及新教材培训

根据《关于印发〈安徽省新课程义务教育课程标准（20xx年版）及

新教材培训方案〉的通知》（皖教科研函［20xx）65号），组织对义务

教育阶段所有学校校长、教师和教研人员进行培训。

（三）中小学教师全员培训

1.在职教师岗位培训

（1）高中（含中职学校文化课）教师岗位培训I,培训形式：集中、远

程、校本培训，累计培训时间72学时。

（2）初中教师岗位培训|,培训形式：集中、校本、远程或送培，累

计培训时间72学时。

（3）小学教师岗位培训，培训形式：集中、校本、远程或送培，累

计培训时间72学时。

（4）幼儿园教师岗位培训和中职学校专业课教师培训|,待省教育厅

方案出台后确定。

2.新教师培训

20xx学年新上岗的中小学、幼儿园教师，累计培训时间120学时,

培训形式为短期集中培训、远程培训、校本研修相结合。

（四）市级专项培训

1.实施〃接力•明天〃青年骨干教师培训计划

依托上海方略教育培训机构，采取〃名校访学+远程巨动+集中面

授〃的培训方式，选派220名35岁以下学科骨干青年教师参加的培训

（其中：小学语文、数学、英语各20名;初中数学、物理、化学、英语

各20名;高中数学、物理、化学、生物各20名）。

2.农村义务教育骨干教师进行远程教育培训试点

开展对含山县、和县、当涂县180名农村义务教育骨干教师进行

远程教育培训试点工作。

3.中职教师市级培训

开展中职教师〃双师型〃专业教师分层培训、骨干专业教师培训、

企业实践、中外合作或境外培训I、教师通识培训I、青年教师适岗培训I、

教学负责人培训等项目培训I。

4.中小学心理健康教育教师培训

20xx年暑期，组织对180名学校领导、政教处（学生处）、团委干

部，少先队辅导员，心理健康教育专（兼）职教师及部分优秀班主任等进

行心理健康教育培训。计48学时。

5.教研员研修培训

20xx年暑期，组织对全市县、区级以上专、兼职教研员进行全员

研修培训。

6.公需科目培训

根据市人社局《关于做好20xx年度专业技术人员继续教育工作的

通知》（马人社秘[20xx]136号）,参加20xx年职称评聘的中小学（含

幼儿园）教师进行市统一确定的公需科目相关内容的培训。公需科目主

题包括：《马鞍山未来五年经济社会的发展》——《马鞍山市国民经

济和社会发展第十二个五年规划纲要》解读;知识产权相关知识。

（五）学历提升培训

根据国家和省对中小学教师学历提高的要求，服务教师专业化目

标，市县区教育行政部门需采取一定的措施，提高在职小学教师大专

学历、初中教师本科学历、高中（中职）教师硕士学位比率。

依托马鞍山网络大学对1138名（其中进修专科903人、本科235

人）幼儿教师进行学历提高培训。

七、培训管理

按照省教育厅《关于安徽省〃十二五〃中小学教师培训工作的实

施意见》要求，组织实施新任教师岗前培训和在职教师岗位培训，分

级分层开展骨干教师研修提高。

1.加强培训团队建设和培训资源建设。组建市级名师讲学团。从

省评审推荐的优质课程资源中选用全员培训教材。

2.加强培训需求调研,科学研制培训计划和实施方案。20xx年7

月底前，县、区教育部门培训计划报市教育局，中小学校校本研修方

案报县、区教育主管部门审定、备案。

3.加强培训业务指导。围绕年度培训主题，进一步完善校本研修

相关制度，实现校本研修制度化、规范化，确保校本研修科学性、实

操性。

4.加强过程管理和质量监控。县区要采用多种方法和有效措施，

强化对培训实施及管理工作的检查、监督、管理和指导。各中小学校

要以制度创新和务实考核为重点，强化校本研修过程管理，大力提高

校本研修实效。

继续教育学员研修计划篇4

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教

育改革和发展规划纲要》精神为指导，以《教师专业标准》和《教师

教育课程标准》为依据，以〃推进义务教育均衡发展〃、〃打造高效

课堂〃为平台，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、

专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具

有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校

教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创

新能力的新型教师打下基础。

二、培训目标

通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实

施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提

高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校

办学效益与品位，提高教育教学质量。

1、通过各种师德教育活动，提升教师职业道德水平，不断树立教

师职业的责任感、使命感和荣誉感，提高新时期师德水平。

2、通过开展各种形式的教师读书活动，提高更新和重构教师的知

识结构，提使全体教师具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教

育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

工通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的

氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，有

效提升教师实施新课程教育教学的能力。

4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，增强处理资源

教材整合的能力提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，

使之成为学科骨干,为今后的成长和成功奠定基础。

5、强化木校名师资源，建立青年人才教师培养库，分类、分层，

有序跟进教师的培养与指导，促进更多中青年教师快速成长，打造更

具影响力的名师团队。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训形式

学校将利用每周四例会时间对全体教师开展政治理论和业务培训

活动。培训形式多样：全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教

师培训、校领导专题培训、专家培训等，采取请进走出和集中与分散

培训相结合的方式，促使教师全面提升。

五、培训I内容及措施

1、师德师风建设培训

(1)认真组织教师学习各级教育工作会议精神，继续学习贯彻《国

家中长期教育改革和发展规划纲要》、《小学教师专业标准》、《湖

北省义务教育管理条例》、《潜江市中小学教师教学常规三十条》等

文件要求，通过理论联系实际、集体与自学相结合的方式，为规范教

师执教行为奠定坚实的理论基础。

(2)开展师德师风评议活动。组织教师、学生、家长代表座谈交流,

通过走访、问卷、网络调查等多种形式开展评教，查摆问题，及时反

馈，制定整改方案。

(3)将继续通过师德集中培训，开展师德演讲、主题教育、教师辩

论等多种形式的学习活动领教师学先进，找差距，定目标，使教师敬

业、勤业、精业成为自觉行为。

2、班主任队伍培训

本学年，学校将围绕《〃好习惯自己养成〃培养模式》这一专题

组织班主任教师开展培训活动，在班级管理中，研究如何让学生自己

发现并改掉坏习惯，养成好习惯，如何利用教育间隙的一分一秒培养

学生良好习惯。抓好青年班主任队伍建设,组织新老班主任结队帮扶。

完善班主任量化考核制度，合理地评价班主任各项工作，最大限度地

提高班主任工作积极性。

3、教育教学能力培训

Q)〃以读代训”继续开展读书活动，建设学习型校园。根据"十*

五〃读书工程精神要求，在教师中开展〃读教育名著，做智慧教师〃

的读书活动。以团队式(一个教研组为一个团队)研读为主，集体读书与

个人自读相结合，定时定点定量组织阅读，认真完成好〃三个一〃：

读一本教育名著，写好读书笔记;开展一次读书沙龙活动;上交一篇精品

读后感。深入推行〃读、思、行、议、写〃〃五环节〃读书实践模式,

要求教师将所学名家教育思想融入自己的教学活动中，改变课堂教学

的组织形式，力求实现民主的、科学的新型模式。

(2)〃以研代训〃为了规范教师课题研究，拟定于2月份组织全体

教师进行〃研读教材，研究学生〃的培训。在〃个人课题研究〃的培

训中，着重指导教师熟悉课题研究的基本流程。结合年度学科教学中

的重点、难点拟定研究专题;运用〃行动研究法〃，以学科教研组为基

础，以校园网、教师个人博客为平台，以一个学期为研究周期，有步

骤、有计划地课题研究，并将研究成果登载在自己的教学博客上。

(3)〃以赛代训〃为了进一步巩固〃高效课堂〃研究成果，学校将

认真开展打造高效课堂专题活动，组织全体教师开展高效课堂模式的

体验活动，通过对模式的解读、体验来提高每位教师的课堂教学效率，

促进教师个人迅速成长。本学期，我们将继续推行〃推门听课暨组内

教师赛课〃、〃新教师汇报课〃以及〃课内比教学---青年教师教学比

武〃等活动，组织教师听、评课，提高教师把握教材和驾驭课堂的能

力，促进教师将新课程理念与课堂教学实践有机结合，实现〃轻负高

效〃的教育目标。

(4)〃以讲代训〃利用间周的例会，聘请专家，组织校内名师、学

科带头人、骨干教师开展〃名师讲坛〃活动，结合教学热点和教学实

际，分专题组织全体教师进行学习，充分发挥名师、骨干教师的示范

引领作用。

(5)〃以考代训〃继续开展网络电子备课、教师业务素养考试等活

动，切实督促全体教师加强对业务、理论知识的学习。

(6)〃以写代训”实施集体备课改革，加强教师写教育反思、读书

笔记、心得体会、教育叙事、教学论文的督促力度。45周岁以内教师

要围绕本学期〃个人课题研究专题”撰写教育反思，并上传到自己的

博客中，骨干教师、青年教师每周一篇，其他教师每月不少于两篇，

3、信息技术应用培训

充分利用校园多媒体教学设备，帮助教师掌握现代教育信息技术，

提高教师使用多媒体教学设备的能力，提高课堂教学效率，促进信息

化技术与学科教学的整合。本学期将组织全体教师开展多项技能培训：

①信息技术远程培训：全面推进〃信息技术提升工程远程培训〃，

突出信息技术与学科教学整合的原则与方法，提高在课堂教学实践中

应用信息技术的能力。

②网络应用培训：进一步完善电子备课平台，搭建教师学习交流

的平台，实现资源共享、经验共享、文化共享，学会充分利用网络信

息学习与互动，让网络文化融入教师的学习与研究生活，改变教师的

生活状态。

③分学科进行〃微课堂〃制作：各学科进行〃微课程〃制作，有

效整合各学科教学资源，并进行分类管理，为广大师生提供便捷的学

习的平台。

4、网络资源共享

本学年，我们将以网络联校为契机，继续倡导教师参与各级各类

的在线培训、研讨，如进一步加强与兄弟学校的网络研讨，与人民教

育出版社、北师大教材组、省教研室开展的网络教研活动，〃班主任

论坛〃、〃教育在线〃、〃教学工作室〃等，以〃实小论坛〃、〃实

小教科研网〃平台，建立和不断更新教育理论资源，为教师的学习成

长提供支持。利用校际网开通博客交流的平台，让教师在交流心得的

过程中寻找差距、拓宽思路，为实现教师专业成长铺路。

5、教学基本功锤炼

本学年，学校将继续开展教师技能大练兵活动，继续抓好普通话、

三笔字、信息技术三项基本功训练，要求每位教师单周写一篇钢笔字，

双周写一篇毛笔字，周周练写粉笔字;通过开展教师演讲诵读活动，大

力倡导普通话，使普通话成为校园语言。学期末将举办教师三项基本

功竞赛展示活动，切实提高教师教育教学实际能力。

六、培训管理与考核

本学年，为了加大管理力度，使教师的学习和培训真正落实到位,

达到促进教师综合素质提高的目的，我们成立了以校长为组长，以业

务校长为副组长，以各教研组长为监督员的管理目标体系，加强对校

本培训工作的管理与监督。具体办法是：

1.每月检查教师个人的学习笔记、基本功本、听课本、读书笔记。

对优秀者进行表扬并与年终绩效挂钩，视具体情况加2-4分，对于不

认真者提出批评，责令改正。

2.做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、

培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的

第一依据。

3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、

培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训

档案的建立等等。

4.考核。根据以上三项的要求，对教师进行考核，最后按不同的

得分给予不同的评定。优秀者被评为校学习型教师，并在学校的评优、

年度考核、绩效考核中加相应分值。

七、工作安排

三一六月份：

L〃信息技术提升工程培训〃学习推进

2、〃一师一课”第一阶段活动推进

3、首届〃师生书法艺术节〃活动开幕

4、〃名师讲坛”活动持续开展

5、组织教师参加各项培训工作

6、组织教师进行教师基本功培训

七、八月份：

1、安排布置教师暑期三项基本功训练，组织新课标及教材教法考

试。

2、组织参加市局安排各级培训活动。

3、安排部署三项基木功的培训及报名考核工作。

九一元月份：

1、启动学校各项继教培训活动。

2、〃一师一课”活动继续推进

3、〃名师讲坛”活动持续开展

4、组织教师进行教师基本功培训

继续教育学员研修计划篇5

一、指导思想

L强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学

习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素

质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必须树立〃以

人为本〃、以生为本〃的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生

的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的

主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业

发展。同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、

引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。

二、工作目标与要求

1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业

道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》。

2、组织全体教师分层次培训|,在市、镇级课程培训的基础上，做

好校级课程培训工作。每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》

的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。

各教研组长要利用开学初周二下午的业务学习时间，组织学习新教材，

组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要

求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。

3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。建议语文教师订

阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志,

数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等，其他科目

可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。通

过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。

4、经常上教育类网站、东莞教育网、大朗教育网和我校的校园网，

及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。要求每人每月继续上传资

料到校园网、大朗教育网至少各1篇。上传资料到东莞教育网每学期

至少2篇。镇各学科带头人每学年要在东莞市教研网上收集上传教学

论文、教研案例、教学反思、教学设计、教学随笔等5篇以上，在大

朗教育网站上收集上传10篇以上。

5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训I。

鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种

形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。

6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。

继续深入开展教师结队的青蓝工程：即所有中层干部、学科带头

人、学校骨干教师每人和一位教师结队，制定计划，通过共同备课、

互相听课、评课，论文交流等方式进行。结队伙伴每学年互相听课各

10节,并进行评课。通过结队活动,互相促进，互相提高。

7、发挥学科带头人的示范作用。

我校有1位市学科带头人和7位镇学科带头人、3位镇教学能手，

要充分发挥这11位优秀教师的作用，让他们上示范课、做讲座，帮助

教师们更快地成长。在第四周，语文学科带头人黄权兴主任上一节阅

读观摩课。数学学科带头人配合教育办在第四周、第九周、第十四周

开展教学研讨活动。班主任学科带头人刘艳菲、高慧老师全力组织品

德课堂教学研讨活动，评选出优秀的品德课参加镇的比赛。英语学科

带头人韦荣哲老师配合教育办在第十二周开展上课、评课、讲座活动。

继续培养各学科的部分教师成为学科带头人及教学能手。

8、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰

写教育教学论文、教育教学经验文章。

9、保证学习、培训和继续教育的经费。

学校重视教师学历的提高工作，促进教师学历水平的整体提升，

因此，我校在职教师的学习、本科学历学习或其它培训和继续教育得

到办学单位的大力支持，为此，办学单位为我校设立〃培训专项资

金〃，每年拨一定的款项作为教师的培训或继续教育经费。因此，专

项资金主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取

有力措施，设立骨干教师基金和一般灵活资金，对各项工作投入足够

的资金，确保顺利实现制度的目标。

继续教育学员研修计划篇6

为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制

定本学年度个人继续教育成长计划：

一、总体目标：

〃一德四新一心理〃(即师德教育，新理念、新知识、新方法、

新技能和心理健康教育)不少于72学时。认真学习领会新课程，掌握

自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做

的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校

各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的

习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力做到：

1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩，参加教学专业知

识考核合格，上一节校级公开课。

2、学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工

作水平。

3、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师

风考核合格。

二、具体措施：

1、提高专业水平。

(1)认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业

道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注

每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热

爰每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。

(2)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程

标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，

研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，

这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(3)提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课

者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共

同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进

个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错

批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认

真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不

提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年

度采用〃一帮一〃以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良

好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育

理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节

课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，

享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，

不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学

水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。达到轻松驾驭课堂

的能力，有一节满意的公开课。

5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利

用网络优势，学习教育教学方面的新思想,掌握新方式，运用新理论,

提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知

识。

〃冰冻三尺，非一日之寒〃。要想成为一名合格、优秀的小学教

师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想

的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

继续教育学员研修计划篇7

如何迎接新世纪的挑战，如何使自己的国家在未来的国际竞争中

占有利地位已成为各国政府和全体公民密切关注的重大问题。如今，

国际竞争主要表现为高科技竞争，高科技竞争其实是人才竞争，而人

才竞争的实质是教育的竞争。这一点已成为各国有识之士的共识。因

为，现代社会教育之成败不仅仅关系到个人的发展前途，更决定着一

个国家、一个民族的未来。因此，作为一名教师，要不断学习，与时

俱进，不断更新观念，提高教学水平，只有具有先进教育理念和较高

专业化水平，才能适应现代社会对教育事业的发展需要。现拟定本人

2005年继续教育学习计划。

一、学习目标

通过今年的继续教育培训，使自己教育教学能力和水平有所提高,

具有一定的教科研能力;树立教师专业意识，专业发展上一个阶梯。

二、学习计划

1、学习继续教育培训教材

通过自学继续教育培训教材，接受新课程通识培训，更新观念，

树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。

认真阅读教育理论专着，做好详细的读书笔记，撰写心得体会，用现

代教育理念指导自己的教育行为，每周写一篇反思笔记。

2、积极参加教科研活动

做为课改实验班的教师积极参与新课程改革和实施，开展教学教

研活动，积极参与校内教研课活动，与同行教师合作交流，共享教研

成果。每学年上两节教研课，每学期撰写一篇具有自己独到见解的教

学总结和论文。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活

动，逐步走向专业发展之路。

3、定期参加上级部门和学校组织的集中培训

在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的

内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练

目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、”说、讲、评

”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。

随着时代的发展，对教师的要求越来越高。为此必须把现代教育

思想和教育技术引进课堂，才能促使教育教学改革沿着现代化的方向

发展。因此在本年度要不断提高计算机辅助教学水平和能力的基点上，

努力探索现代教育的教学规律和教学方法，不断提高现代教育技术在

教学中的含金量，以此来迎接二十一世纪教育现代化发展需要。

继续教育学员研修计划篇8

一、指导思想

教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,

中学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌

握必要的课改知识和现代教育技术;必须能够积极参与教育科研，在教

育教学中勇于创新。切实加强自身继续教育工作，努力提高自身的教

育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理

能力。

二、主要工作

1、继续学习教师职业道德和教育教学法规教育。认真学习《中小

学教师职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师

礼仪规范》、观看《师表风范全国优秀教师师德报告会专辑》、《职

业道德启思录》、《中长期教育规划》和各种教育法规，要进一步规

范学习，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系个人实际，认

真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提

高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全

面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，

杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象。增强为学生服务、为家

长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

2、积极参加学校及上级举办的课改、远程研修活动、各级各类培

训和学习。

3、要按上级要求，继续参加地区联片、骨干教师挂职培训。按时

参加，作好笔记，认真反思，写好论文。

4、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育理论和知识。学习

课改知识、创新理念的教育教学方法、现代教育技术知识等。

5、继续学习计算机和多媒体教学设备操作培训和计算机课件制作

培训。继续深入学习操作系统，熟练掌握幻灯片的制作方法、学会电

子表格、制作多媒体课件，并学习简单的网页制作技术。

6、狠抓基木技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的

技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字

和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考

核和评价的技能等等。并采取以下措施，进一步加强学习计算机和多

媒体教学设备、双控闭路电视设备操作、计算机课件制作、校园网络

应运等技能。使自己尽快融入学校这个大家庭，尽快跟上学校教育教

学改革的步伐。

7、继续进行一生为本的有效教学、同课异构、生本教育、班主任

工作等与时俱进的省、市、县课题研究。自己要认真学习新的课程标

准，积极推进课程改革，全面实施素质教育、均衡教育，适应未来发

展，身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举。积极撰写教育教学

论文、教育教学经验文章等。

8、继续作好听课，自我教育教学反思记录，提高教育教学水平。

9、学习各种法律法规、政策，不断学习政治、业务知识，虚心求

教，不耻下问，多向别人学习，努力提高自身的各种能力。

10、精心阅读各类教育教学著作。至少每年阅读一本，潜心研读,

静心琢磨，反复玩味，悟其思想，汲取精华，反思自我，为我所用。

写反思、心得体会一本。

11.力争所教牛物成绩在全具前三名;力争成为省、市优秀教师（或

骨干教师、教学能手、学科到头人）。

以上继续教育工作计划，只是我五年的初步设计，未尽之处将在

学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥

补。

继续教育学员研修计划篇9

一、主导思想

坚持〃百年大计，教育为本；教育大计，教师为本〃的思想，21

世纪的教育是开放的、创新的教育，教师必须有适应新时代要求的教

育观、教师观、学生观、人才观和质量观；必须掌握现代教育技术，

能够积极参与教育科研，会教育科研，在教育中勇于探索和创新。因

此，要认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，《面向21世纪

教育振兴》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20义x-20xx年）》

《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX年）》，切实落

实《xx省〃十二五"（20xx-20xx年）中小学教师继续教育工程》，

《xxx教育局文件xxxx号）》《关于〃十二五〃（20xx-20xx年）中

小学教师继续教育工程》，努力提高教育教学观念、专业知识、理论

水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。适应基础教育改革发展

和全面推进素质教育的需要。努力培养一批师德高尚、业务精良的教

师；大力开展各类竞赛活动，充分调动我校教师的积极性。

二、目标要求

1、扎实抓好以〃一德四新〃为主要内容的全员培训。切实转变教

师思想和教学方式。形成新的课程观、教学观、教师观、学生观、质

量观、评价观。

2、努力推进各项专项培训。优化我镇教师结构，提高管理者水平。

3、再掀〃课堂技能大比武〃的全员训练高潮。优化课堂教学结构。

加大教师集体备课的管理力度，促进教学资源共享。提高课堂教学效

率。

4、坚持以校本培训为主的培训模式。整活各校教育教学资源。灵

活多样地提高教师的业务水平。

5、努力完成规定培训仟务，提高培训质量，完成培训作业。切实

提高教师实施素质教育的能力和水平。

6、抓好课题研讨和案例评析。

7、开展公开课、优质课、示范课、说课、听评课、课题探讨、等

活动。切实掌握教学新技术。

8、检查教师培训的阶段性情况，督促教师完成各类培训任务，检

查教师继续教育情况，及时经验，查漏补缺，推进工作。

三、主要工作

1、继续开展教师职业道德教育。认真组织学习《中小学教师职业

道德规范》《公民道德实施纲要》、《中小学教师礼仪规范》；组织

教师观看《师表风范一全国优秀教师师德报告会专辑》，《职业道德

启思录》，以增强〃责任感〃和〃生命感〃为主题。以地区教育局出

台的学校、校长、教师〃十个不〃承诺为重点组织开展工作。认真执

行《中共XX市纪律检查委员会》《中共XXX委组织部》出台的《干部

作风行为规范〃四要十不准〃》。组织开展以〃内强素质，外塑形象〃

为主题的系列师德教育活动，全面实施〃师表工程〃，营造学校人人

都是德育教师，处处都是德育环境、课课渗透品德教育的〃三维育人

环境〃，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育

人的神圣职责。结合地区实施素质教育和加强未成年人思想道德建设

对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会关注的焦

点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形

式认真开展师德教育。做到爱校如家，爱生如子。强化〃关爱贫困生、

关爰学困生，关爰特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生

心理〃的爱生活动。在师生中广泛开展〃我心中的好老师〃和〃我为

人师〃征文活动和演讲比赛活动。学年末对我校所有教师进行考核和

对所有学校进行考评，评出〃文明班级、文明学校，师德标兵，师德

优秀教师〃予以奖励。

2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。根据我镇各校教师专

业结构情况，坚持在职提升为主、脱产学习为辅，学用一致、学以致

用的原则。稳步推进我校教师学历提升工作，通过实施教师学历提高

培训，40岁以下教师5年内基本达到本科，到2015年，实现我校小

学教师大专化。本科文凭及以上学历者达到40%以上。

3、抓好骨干教师培训。通过理论学习、教学实践、信息技术运用、

教育科学研究及上级组织专家指导等形式，培养教师的教育