河南教师遴选考试真题及答案

河南教师遴选考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力2.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》3.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行4.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”5.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表6.班级授课制的首倡者是（）A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律答案1.D2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.D9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于我国教育目的基本精神的有（）A.培养劳动者是总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径3.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一4.下列属于班级授课制优点的有（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教5.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.班主任工作C.共青团、少先队活动D.社会实践活动6.以下属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.学生心理发展的基本特征包括（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性9.以下属于学习策略中的认知策略的有（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略10.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾。（）5.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）6.班级管理的实质是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）7.学生是学习的主体，所以教师在教学过程中应尽量少发挥作用。（）8.负强化就是惩罚。（）9.定势对问题解决总是起积极作用。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。答案加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.简述教学方法选择的依据。答案依据教学目的和任务；依据课程性质和教材特点；依据学生特点；依据教学时间、设备、条件；依据教师业务水平、实际经验及个性特点。3.简述激发学生学习动机的方法。答案创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.简述班主任工作的主要内容。答案了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在新课程改革背景下，如何构建良好的师生关系？答案要树立正确的学生观，尊重学生的人格和个性差异。教师要提高自身素质，提升教育教学能力和道德修养。加强师生间的沟通与交流，理解学生需求，做到民主平等，营造和谐氛围。2.谈谈你对素质教育内涵的理解以及在教学中如何实施。答案素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展、个性发展，培养创新精神和实践能力。教学中应更新观念，创新教学方法，关注学生全面成长，开展多样活动挖掘学生潜能。3.如何在课堂教学中培养学生的创新思维？答案营造宽松氛围，鼓励学生质疑提问。采用启发式教学，引导多角度思考。开展小组合作学习，促进思维碰撞。设置开放