【语文】蚌埠市二年级下册期末复习试题

【语文】蚌埠市二年级下册期末复习试题1．读拼音，写字词。kǎoyādànchǎofàn

红shāoqié子bāngzhù

gǎnjǐn

wángyángbǔláo

jīnglíng

yóuxì

bìkōngrúxǐ

yuànyì

róngyì

táohóngliǔlǜ

2．用“√”给加点字选择正确的读音。（1）、小明拿扫（sǎo

sào）帚把地上的垃圾扫（sǎo

sào）进簸箕里。（2）、尽（jǐn

jìn）管会遇到很多困难，但我一定会尽（jǐn

jìn）力完成这个任务（3）、梧桐树叶似（shì

sì）手掌，银杏树叶像扇（shān

shàn）子似（shì

sì）的，我很喜欢收集漂（piāo

piào）亮的树叶。3．按要求查字典填空。要查的字部首除去部首有几画读音组词枚____________塔____________菌____________4．比一比，再组词。杯()

仔()

空()

雷()坏()

籽()

穷()

雪()5．看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“____________________________________。”6．照样子填空。（1）（细长）的柳条

()的树荫

()的翅膀（摘）野果

()牛奶

()树苗（辨别）方向

()方向

()方向（2）形容生气的词语：___________

__________（3）例：花园里盛开着一朵朵五颜六色的鲜花。山坡上__________________。（4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。王明_______________，______________。7．根据课文内容填空。（1）、“予人玫瑰，_________________。”告诉我们帮助他人，自己也会很快乐。（2）、夏天，漫步在西子湖畔，望着美丽的荷花，我不由得想起了两句诗：“接天_________________，映日_________________。”（3）、_________________谷天，夏满芒夏暑_________________。我知道夏天的第一个节气是_________________。（4）、《雷雨》一文是按照_________________、_________________、_________________的顺序来写的。（5）、假如你在野外迷了路，可以通过这些知识认方向：中午的时候太阳在_________________，地上的树影正指着_________________；黑夜里，北极星高挂在_________________；大树枝叶稠的一面是_________________，枝叶稀的一面是_________________。（6）、《太空生活趣事多》一文写了航天员在太空中睡觉、_________________、_________________、_________________这些趣事。8．日积月累。（1）我喜欢大自然迷人的景色，烂漫的蓝天，为我们展开了一幅美的的画卷。我们不禁吟诵起诗句“不知______谁载出，二月_________。”受炎炎夏日，雷雨即将上演一场交响乐：“满天的________，________。树上的叶子________，________。（2）我感受传统文化多彩的魅力。我们度过一个个传统节日：“重阳节，________，踏秋赏菊去登高。________又是新春到，全家________。”我们了解了二十四个节气；________天，夏满芒夏暑相连。”我还懂得了二十四节气中既是节气，又是传统节日的是________。（3）我懂得书本中深刻的道理。读了寓言故事《揠苗助长》，我想对文中的农夫说：“________”看到乐于助人的同学，我想夸夸他：“予人玫瑰，________。”9．阅读下面文章，并完成练习。花钟小白兔没有钟，不知道时间，就请小山羊想办法。小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。太阳出来了，小白兔还在睡觉。牵牛花张开喇叭喊：“小自兔，起床了！”太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白免，该吃饭了！”天黑了，小白免还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“小白免，八点了，快睡吧！”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。9、短文有()个自然段，小山羊送小白兔()盆花。10、小山羊送给小白兔什么花？对的打“√”。牵牛花（

）午时花（

）夜来香（

）太阳花（

）11、小白兔有了这三种花再也不会忘记什么？用“”画出来。12、读短文，连一连。午时花

在早晨开放牵牛花

在中午开放夜来香

在晚上开放阅读下面文章，并完成练习。老芭蕉春天，老师带着一群活泼可爱的孩子在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着孩子们采下了丰硕的果实，留下了已经年老的芭蕉。不久，从老芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，孩子们开心极了。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却渐渐枯萎了。孩子们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉快要死了。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都送给了小芭蕉。”13、______，老师带着孩子们栽下芭蕉苗；到了______，芭蕉结下了丰硕的果实。14、看到嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，孩子们心里很______；看着老芭蕉快要死了，孩子们又很______。15、老芭蕉就像（

）A．孩子 B．老师 C．校园16、为什么老芭蕉快要死了？____________________________________17、你喜欢老芭蕉吗？为什么？_____________________________________18、看图，想一想，这只小老鼠来到哪里？遇到什么问题？做了哪些事情？把它的经历写下来吧！【参考答案】1．烤鸭蛋炒饭烧茄帮助赶紧亡羊补牢精灵游戏

碧空如洗

愿意容易桃红柳绿2．jǐn

jìn（3）、sì

shàn

shì

piào3．

木

4#四

méi

一枚

土

9#九

tǎ

高塔

艹

8#八

jūn

细菌4．

杯子

仔细

空气

雷雨

坏蛋

花籽

穷人

雪花【详解】本题考查形近字组词。杯：木字旁，组词“杯子”“水杯”“茶杯”等。坏：提土旁，组词“坏人”“坏蛋”“坏事”等。仔：单人旁，组词“仔细”“仔鸡”等。籽：米字旁，组词“菜籽”“花籽”“籽粒”等。空：穴字头，组词“空气”“空中”“空间”等。穷：穴字头，组词“穷人”“贫穷”“穷苦”等。雷：雨字头，组词“雷雨”“雷声”“打雷”等。雪：雨字头，组词“雪花”“下雪”“雪地”等。5．快快吃，这样身体才会棒。【解析】本题考查了学生进行想象写话的能力。要求结合所给情景想象写话。注意结合题目所给出内容，按要求进行合理的想象后写话。这里题目给出的情境是喜鹊阿姨在喂喜鹊弟弟，所以它的叫声一定是与吃虫子有关，以此展开想象写话即可。如：吃吧吃吧，专门给你捉的。6．A【解析】

浓绿

美丽

喝

种

迷失

指引

愤怒

气冲冲

长着一棵棵高大挺拔的树木

伤心极了

慢慢吞吞地走进家门【解析】（1）本题考查词语搭配。结合事物的特点，填上合适的形容词搭配即可，例如：凉爽的树荫透明的翅膀结合生活实际，填上合适的动词搭配即可，例如：倒牛奶栽树苗瞄准方向把握方向（2）本题考查仿写词语。形容生气的词语：怒发冲冠、火冒三丈（3）本题考查仿写句子。观察例句，要用上ABB式的量词，再搭配形容词和名词。例如：山坡上有一群群雪白雪白的羊。（4）本题考查仿写句子。观察例句，先描述心情，写上“什么极了”，再写由这个心情引发的动作。例如：王明开心极了，蹦蹦跳跳地出了门。7．

手有余香

莲叶无穷碧

荷花别样红

春雨惊春清

相连

立夏

雷雨前

雷雨中

雷雨后

南边

北方

北方

南方

北方

活动

喝水

洗澡8．

细叶

春风似剪刀

乌云

黑沉沉的压下来

一动不动

蝉一声也不叫

要敬老

转眼

团圆真热闹

春雨惊春清谷

清明

不论做任何事情都不能急于求成，要稳扎稳打才能一步一步接近目标。

手有余香9．9、

5##五

3##三

10、牵牛花

午时花

夜来香

11、小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。

12、【解析】9、本题考查的是数自然段，以及寻找关键句。根据原文的内容进行分析，可以得出总共有5个自然段，根据文段的内容可以得出小山羊送小白兔3盆花。10、本题考查的是对内容的理解和分析。根据原文的内容“小山羊送给小白兔三盆花——牵牛花、午时花、夜来香。”可以得出小山羊送给小白兔的花。11、本题考查的是寻找关键句子。结合原文的内容进行分析，从“小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉再也不会忘记了。”可以得出小白兔有了这三种花之后不会忘记的内容。12、本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文的内容：太阳出来了，小白兔还在睡觉。牵牛花张开喇叭喊：“小自兔，起床了！”太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白免，该吃饭了！”天黑了，小白免还不想睡觉。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱着：“小白免，八点了，快睡吧！”可以得出三种不同的花的开放时间。B【解析】13、

春天

秋天

114、

开心

伤心

115、B

116、那是因为它身上的养分都送给了小芭蕉

117、喜欢，因为它无私奉献，把自己的养分都给了小芭蕉，而牺牲了自己。【解析】13、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容进行分析，从“春天，老师带着一群活泼可爱的孩子在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着孩子们采下了丰硕的果实，留下了已经年老的芭蕉。”14、本题考查的是对原文内容的分析和理解。根据原文的内容进行分析，从“不久，从老芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，孩子们开心极了。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却渐渐枯萎了。”可以得出本题的答案。看到嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，孩子们心里很开心；看着老芭蕉快要死了，孩子们又很伤心。15、本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文的内容：正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都送给了小芭蕉。”可以得出老芭蕉就像老师。16、本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合原文的内容进行分析，从“那是因为它身上的养分都送给了小芭蕉。”可以得出本题的答案。17、本题考查的是开放性题目。结合原文的内容进行分析，写出自己的理解