内蒙古呼和浩特市玉泉区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题（含答案）

2025-2026学年第一学期期中增值性评价数据采集八年级语文（考试时间120分钟，试卷满分100分）一、积累与运用（19分）学校将举办“时代印记·文明之光”主题文化展。请你以策展人的身份全权负责本次展览的策划、内容编纂与宣传推广工作，完成1-6题。【活动一：策展宣传】小语同学用下面这段新闻稿件为本次文化展做宣传，请你帮助他完善。她站在十米高台的前沿，沉静自若，①（A.风度优雅B.婀娜多姿）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。······紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又xiāo()洒白如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她②（A．从容不迫B．视死如归）地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，“哧”地插进碧波之中，这位自天而降的仙女拥抱了几串白色的气泡，四面水花悄然不惊。（节选自《飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》）1．给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分）①屏()息 ②xiāo()洒2．结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在答题卡横线上。（2分）3．文段画波浪线句子有语病，请将正确语句写在横线上。（2分）这位白天而降的仙女拥抱了几串白色的气泡。4．请将划横线的两个词语用正楷将它们规范写在田字格中。（2分）疾如流星眼花缭乱5．请阅读下面的新闻作品并为该新闻拟写一个标题。（3分）当我们谈论博物馆时，究竟在谈论什么？立于历史与现实的交汇处，答案不言自明-历史是博物馆的起点，却远非终点。博物馆的真正使命，在于持续点燃并传递文明的火炬，照亮现实，启迪未来。我拟写的标题是：（节选自《杭州日报》）【活动二：展区规划】6．中国的古诗文是历史文明之光，因时而异、因思而奇，请欣赏并将下面的空格补充完整。（8分）品读诗歌赏四时盛景初春时节，白居易笔下“几处早莺争暖树，①”的生机之景令人向往。盛夏来临，吴均笔下“②，猛浪若奔”的湍急之水令人震撼。金秋悄至，王绩笔下“树树皆秋色，③”的夕阳之美令人感慨。严冬来袭，刘桢笔下“岂不罹凝寒？④”的坚韧之品令人敬佩。品读诗歌悟故园之思泛舟长江，李白吟唱“⑤，万里送行舟”的眷念之情令人感动。黄鹤楼上，崔颢高歌“晴川历历汉阳树，⑥”的清远之景令人沉思。身处大漠之中，王维亦通过勾勒“⑦,⑧”的边塞奇景抒发了自己的飘零之感。二、阅读（41分）（一）阅读下面文言文，完成7-10题（12分）材料一：三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”材料二：早发白帝城①李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注释：①此诗创作于乾元二年（759）诗人流放途中遇赦返回之时。7．解释下面加点词的意思。（4分）①至于夏水襄陵 ②朝辞白帝彩云间③虽乘奔御风 ④两岸猿声啼不住8．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）①自非亭午夜分，不见曦月。9．《三峡》与《早发白帝城》均以三峡江景为对象，却分别采用“工笔描摹”与“写意抒情”的手法。请任选一个角度举例说明二者表达效果的差异。（4分）10．说说你读完《三峡》结尾引用渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的感受。（2分）（二）阅读下面文本，完成11-14题。（11分）薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅”①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。考研3次，读博7年。②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。专注于做“从0到1”的研究⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做“从0到1＇的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。⑦2013年，薛其坤担任清华大学副校长，身兼多项职责，但他“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”大方豪爽又“斤斤计较”⑧实现量子反常霍尔效应，实验材料需要既具备磁性又是绝缘体，可大部分的磁体通常为导体，所以这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用“荡胸生曾云＇的胸怀与境界，去做科学研究；用“决眦入归鸟＇的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，“会当凌绝顶，一览众山小＇。”三考二败不言弃①潜心研究攀高峰②三考二败不言弃①潜心研究攀高峰②（选自《青年文摘》，有删改）11．请你借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹。（2分）（要求：格式基本一致）12．这篇传记语言朴素自然，请你联系语境，说说第⑥段划线句的表达效果。（3分）13．请借助下面的表格资料，分析第⑨段是怎样体现传记特点的。（3分）传记文体特点传记文体特点真实性：时间、地点、事件、资料引用······生动性：发挥想象、细节描写、修辞手法······14．成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞。要求：突出人物品质。（3分）（三）阅读下面材料，完成15-18题（13分）【材料一】人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德智体美劳五个向度的独立发展。从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此，“五育”不应是五个方面各自独立，相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。育人先育心，“五育”对知识传授和能力培养各有侧重，但价值塑造的旨归异曲同工，我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育“弱于体”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“五育”融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉，更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂，启智润心。（摘编自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日报》2023年5月30日）【材料二】经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，从而促进人体的血液循环。体育锻还能够增强呼吸系统的动能以及抵抗疾病的能力。经常参加体育锻炼的人，不仅肌肉发达，而且神经系统的功能也得到加强，从而增强了身体的协调性，同时动作的速度、灵活性和对外界刺激的适应能力都得到明显的提高。（摘自《生物学》）【材料三】劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1~2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7~9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3~4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。摘自《人民日报》2024年4月2115．以下对一、二、三则材料的理解分析不正确的一项是()。（2分）A.“五育”之间有着天然的有机联系，不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通。B.经常参加体育锻炼的人，不仅可以使自己的肌肉发达，还可以在体育中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂心、启智润心的主要手段。D.劳动课要注重实践，不能只停留在口头上“喊”劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走过场。16．请结合材料一相关内容，说说我们如何实现从“五育”并举到“五育”融通的演进。（3分）17．大家都在讨论自己的生涯规划。小明同学却说，想那么多、那么远干什么？当务之急是考个好分数。请结合上述材料对他进行劝说、引导。（4分）18．下图是小文同学的寒假一日生活规划，请你指出这份规划有哪些不足，并提出改进建议。（4分）寒假一日生活规划时间活动内容7:00起床7:30早餐8:00-9:30自主预习高年级课程10:00-11:00参加书法或古筝兴趣小组12:30午餐13:00-14:00午休14:30-17:30到图书馆读书18:00晚餐18:30--20:30看电视21:00就寝（四）整本书阅读，完成19-20题（5分）19．下列关于《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是()。（2分）A.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。B.斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。C.斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。D.斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。20．同学们围绕“红星何以照耀中国”这个话题，交流了自己阅读《红星照耀中国》的心得体会。请你就这个话题，任选一个角度，结合本书具体内容，简要说说自己的心得体会。（100字左右）推荐角度：①领袖人物和红军将领②红军战士③老百姓（3分）四、写作（40分）21．阅读下面文字，完成作文。（40分）在生命的长河中，我们常常行色匆匆，追逐着远方那看似绚丽的梦想，却不经意间忽视了身边最珍贵的人和风景。身边的人，或许是默默陪伴的家人；或许是真诚相待的朋友。他们的存在，如同一束束柔和的光，照亮我们前行的道路，却常常被我们视为理所当然。而身边的风景，那熟悉的街道上飘落的一片树叶，那公园中悄然绽放的一朵小花，那夕阳余晖下古老建筑的一抹剪影，都有着独特的韵味和美丽。让我们停下匆忙的脚步，用心去感受身边的人和风景。身边的人和风景，才是生命中最真实、最温暖的存在。（1）请以“我身边的感动”为题，写一篇作文。要求：①内容真实、事件典型、注重细节；②也可抓住景物特征、描写灵活生动、融入个人情感；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等；④不少于500字。玉泉区2025-2026学年第一学期期中阶段性测评八年级语文答案一、积累与运用（19分）1.（2分）bǐng 潇2.(2分）(1)A (2)A3.(2分）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。4.(2分）疾如流星眼花缭乱5.(3分）让博物馆持续点亮文明火炬（言之成理即可）6.(8分）①谁家新燕啄春泥 ②急湍甚箭 ③山山唯落晖 ④松柏有本性⑤仍怜故乡水 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲⑦征蓬出汉塞 ⑧归雁入胡天二、阅读（41分）（一）、阅读下面文言文，完成7---10题。（12分）7.(4分）①冲上、漫上②早晨③这里指飞奔的马④鸣、叫8.(2分）如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。或：如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。9.(4分）示例参考：重在差异！①情感方面《三峡》：郦道元以地理研究者的视角记录三峡景观，既表达对“重岩叠嶂”“悬泉瀑布＇等自然奇观的惊叹与敬畏，又暗含对地理风貌的理性记录态度，情感客观克制。（2分）《早发白帝城》：李白因获赦东归，借“彩云”“轻舟”等明快意象，抒发获释后的轻松愉悦与归心似箭的畅快，情感主观浓烈，景与情高度交融。（2分）②手法方面：《三峡》“工笔描摹”：如“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”，细致刻画山的形态与布局，精准还原地理风貌，让读者清晰感知景观细节，兼具科学性与画面感。（2分）《早发白帝城》“写意抒情”：如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，未细致描摹猿声、山峦形态，以凝练笔触勾勒场景，借景衬情突出心境轻快，给读者留下广阔想象空间，文学感染力更强。（2分）也可从语言风格、其它表现手法方面、写景等方面简要分析。10(2分）言之有理即可！（三峡秋季萧瑟凄凉的景色和劳动人民生活的艰辛。）（二）阅读下面文本，完成11---14题。（11分）11(2分）．①求学受挫渡难关 ②首次实现新突破（格式与内容基本一致即可）12.(3分）用了“5纳米、十万分之一、4年、1000多个”数据进行对比，化抽象为具体可感，让读者直观感受到样品是何等微小、何等精密。（1分）叙述了量子反常霍尔效应实验的艰巨复杂性，(1分）显示出了薛其坤团队追求极致、经受磨炼的可贵科研品质（1分），语言平实，增强真实感和说服力。意思相近即可！13.(3分）第⑨段中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。（1分）“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，生动写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，(1分）突出了他的节俭，体现了传记的生动性。（1分）能自圆其说即可！14.(3分）（示例）薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。（1分）他30多年如一日坚守“7-11”作息，专注“从0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，(1分）在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，实至名归获此殊荣。言之成理即可！(1分）（三）阅读下面材料，完成15--18题（13分）15.(2分）C16(3分）首先认识五育的内在联系，其次打破五育独立并行的模式，实现五育的有机贯通。①育人先育心，立德树人，把德育放在首位并融合在各类教育活动中，渗透社会主义核心价值观，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。②要加强体育锻炼和运动，增强体质，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。③还要做到以文化人、以美育人，加强艺术教育。17(4分）小明呀，可别只盯着考高分啦，生涯规划真的很重要呢。（1分）首先，关乎我们的生命健康。要是只一门心思学习，身体累垮了可不行。经常参加体育锻炼能让我们心肌发达、增强抵抗力，还能提升身体协调性等，有了好身体才能更好地学习和未来工作呀。（1分）其次，劳动也不容忽视呢。既能学到生活技能，还能磨炼意志、锻炼自己，这些能力和品质对我们的成长和未来发展都很关键。（1分）而且，“五育”融通能更好地培养我们成为全面发展的人。只看重分数，可没法实现全面发展哦。生涯规划能帮我们明确方向，在追求好分数的同时，兼顾“五育”，为未来的发展打好基础。所以呀，咱们还是得好好思考一下生涯规划，你觉得的呢？(1分）18.(4分）不足：①依据前面材料学习，“五育融通演进”本寒假一日生活规则安排主要安排了文化课学习和读书和艺术培养。忽视了体育锻炼和劳动实践安排，兴趣培养也比较单一：(2分）建议优化学习安排，增加体育锻炼和劳动实践，每天安排1个小时体育锻炼时间，可以选择跳绳、跑步、做操等活动增强体质。还要安排半个小时左右的时间开展劳动实践，可以树德、增智、强体、育美。（2分）（四）整本书阅读，19-20题（5分）19(2分）C20(3分）示例一：我选择共产党领袖人物这一角度：在《红星照耀中国》中，共产党领袖的卓越领导力与亲民特质，是“红星”照耀中国的核心动力之一。（1分）比如毛泽东，他住在简陋的窑洞里，与战士们同吃同住，常和农民、士兵交流，深入了解民众需求；(1分）同时他具备长远的战略眼光，在革命困境中制定出长征等正确的战略决策，带领队伍突破国民党的围堵。正是这样亲民且有远见的领袖，凝聚了人心，让“红星”的火种得以广泛传播。（1分）示例二：我选择老百姓这一角度：《红星照耀中国》里，老百姓的拥护与支持，是“红星”能照耀中国的坚实根基。（1分）比如在苏区，红军推行土地革命，让农民分到了土地，百姓们真切得到了实惠。因此当红军行军时，老乡们主动为红军送粮、带路，甚至把自家的孩子送去参加红军。（1分）像斯诺在采访中看到，苏区的百姓谈起红军，满是感激与信任，正是这种军民鱼水情，让“红星”有了扎根的土壤，得以不断发展壮大。（1分）示例：我选择红军战士这个角度：在《红星照耀中国》中，红军战士展现出的坚定信念与顽强意志，是“红星”闪耀的关键。（1分）例如长征途中，红军战士面对泸定桥