广西示范性高中2025-2026学年高一上学期期中联合调研测试历史（含答案）

2025年秋季学期广西示范性高中高一期中联合调研测试

历史

本试卷满分100分，考试时间75分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区

域内。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字

体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区书写的答案无效；在草稿纸、

试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（每题3分，共16题，共48分）

1．截至2024年，浙江省文物考古研究所在仙居县下汤新石器时代遗址，发现了壕沟、人工

土台、房址、食物加工场所、红烧土“广场”遗迹等。以上考古发现的意义和贡献不包括

()

A．揭示了新石器时代的聚落形态B．为早期稻作农业社会研究提供范例

C．展现了原始先民的社会组织方式D．证明了国家权力与阶级分化的出现

2．礼制文明是中华文明的重要特征，体现了国家政治教化的手段、法令制度的准绳，也是统

治者重要统治工具。《周礼》中记载，不同等级人物之间用玉有差别，“天子用全（纯玉），

上公用龙（四玉一石），侯用瓒（三玉二石），伯用将。（玉石皆半）。”上述用玉规定

实质上反映了()

A．政治权力与身份等级的物化象征B．礼制文化中蕴含的审美艺术追求

C．儒家礼乐思想对社会生活的规范D．分封制度在日常生活的具体呈现

3．夏、商、周三族有着明显的民族认同意识，皆自认为是黄帝族的后裔。春秋时期“诸夏”

观念兴起，王族之外的各诸侯国对自己身属“夏”族群有了一致认同。与此同时，周边夷

狄也主动学习华夏文化，积极吸收中原文明，开展了广泛的文化交流与经济往来，最终相

互渗透混融。这表明华夏观念()

A．在民族交融与文化认同中动态形成B．内涵在整个先秦时期始终保持不变

C．其形成是基于共同血缘的封闭过程D．在各方势力长期隔绝与对立中强化

4．秦国统一后，在东方地区推行郡县制，并以秦吏、秦法进行统治，力图“移风易俗”，实

现文化整合。然而东方各地，楚地反抗激烈，民间流传“楚虽三户，亡秦必楚”。这一现

象深刻反映了()

A．秦朝法律严苛激化社会矛盾B．东方六国贵族势力依然强大

C．区域文化与治国方略的冲突D．秦文化整合推动国家的统一

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5．汉武帝时，将原属少府（皇室财政）的盐铁收入和酒税划归大司农（政府财政）；东汉光

武帝时，少府掌管的山泽陂池等租税也转交大司农管辖，大司农逐渐成为最重要的国家财

政管理机构。这主要反映了()

A．中央财政机构的频繁变更B．国家财政管理趋于集权化

C．皇室财政权力的逐步强化D．农业税收地位的日益下降

6．东汉班固所著《汉书·地理志》，作为中国首部正史地理志，核心记载西汉末年郡县政区，

又额外以大量笔墨梳理从《尚书·禹贡》至秦代的地理与区划演变。班固这一编纂安排的

主要用意是()

A．完善纪传体史书的体例结构B．为汉代的大一统统治提供历史依据

C．强调古代行政区划的传承脉络D．弥补此前史书缺乏地理历史的缺陷

7．某学者将魏晋南北朝的时代特征归纳为：①深层的分裂局面、②特殊的社会结构、③变动

的典章制度、④复杂的民族关系。若你研究这一时期的时代特征，你认为下列选项中最恰

当的是()

A．局部到统一的制度创新、君主专制空前强化、繁荣开放的对外格局

B．分裂割据与政权更迭频繁、江南地区的开发、多元交融与思想奠基

C．门第主导的社会阶层、南北经济格局的改变、思想活跃的文化氛围

D．动荡中的人口迁徙、政权并立下的民族交融、承上启下的科技进步

8．强汉盛唐的覆亡有着很大的相似性，两朝最终都亡于分裂。而这分裂，在汉，始于刺史；

在唐，源自节度使。汉在黄巾起义后失去对刺史（州牧）的控制，唐在黄巢起义后失去对

节度使（即藩镇）的控制。这一现象反映了()

A．地方行政体制不断优化B．中央对地方的控制加强

C．中央集权制度走向衰落D．中央集权体制遭到削弱

9．唐朝时期，每一政令的下达，都必须经过中书出令、门下审议、尚书执行的程序。然而，

由于三省分工不同，观点难免有异，致使政令不能及时下达，贻误事机。为此创设政事堂，

让多位宰相共同参与决策，实行宰相集议制度。这种制度设计旨在()

A．遏制官员腐败B．明确宰相职责和权限

C．提高行政效率D．鼓励进言，虚怀纳谏

10．下表为唐朝朝廷官员出身比例情况，这说明，唐代科举制()

群体/阶层士族小姓寒素

朝廷品级官员66.2%12.3%21.5%

大理寺卿（从三品）69.84%11.11%19.05%

刑部侍郎（正四品）93.48%5.52%0%

司法官

刑部尚书（正三品）95.9%3.28%0.82%

A．兼顾多个阶层但不完善B．为选拔士族子弟而设立

C．缩小了人才选拔的范围D．仍然是九品中正制翻版

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11．唐朝前期实行租庸调制，强调“以人丁为本”，“有田则有租，有身则有庸”。780年实

行两税法，规定“人无丁中，以贫富为差”，以“贫富”作为征税之出发点和标准。这一

变化()

A．缓解了土地兼并之风B．解决了政府财政困难

C．放松了农民人身控制D．推动了农业经济发展

12．2025年8月至10月期间，人民日报等媒体报道了13岁广西贺州少年李明自学书法创作作

品的事件，引发全网关于书法审美标准的广泛讨论。书法是中国重要的传统文化，以下内

容为书法艺术在魏晋至隋唐时期发展的情况。据此可知，书法艺术的发展()

魏晋时期，社会中草书盛行；

南北朝时期，北方崇尚刚硬雄浑的书风，南方偏重轻灵秀逸的书风；

唐朝时期，具有作为考试标准字体的规整楷书开始深受文人们喜爱。

A．源于国家的政策调整B．带有鲜明的时代特征

C．兼具教化与审美功能D．使文人的影响力扩大

13．北宋时期，宋太祖实行“更戍法”，规定禁军将领需定期轮换驻地，且将领不随军队调动；

同时，中央设枢密院掌握调兵权，将帅仅负责战时统兵权。实行这些举措核心目的是()

A．提高军队作战效率B．强化君主对军队的控制

C．为了加强中央集权D．提升禁军的整体战斗力

14．《宋史·夏国传》记载：“夏主丧仪贵重，棺椁必以白玉为饰，殉葬玉器皆取和田良玉，

无有次等玉料”；但对西夏王陵（如三号陵园，推测为李元昊之墓）的考古发掘中，出土

的殉葬玉器除少量和田玉外，多数为本地开采的杂色玉、蛇纹石玉等“次等玉料”。基于

此种情况最合理的理解是()

A．西夏陪葬情况的考据需要更多文献及考古成果相互验证

B．西夏王陵的考古发掘成果作为一手史料应直接采信

C．《宋史》记载敌对政权的内容含有主观色彩可信度低

D．西夏在进行丧仪时由于财政原因无法完成制度对陪葬品的要求

15．下图是北宋画家张择端作品《清明上河图》（局部），画作呈现了北宋都城汴京的情景：

商铺临街而设并挂着栀子灯与灯箱（夜间用），商品品类齐全包含大量手工业产品，众多

市民参与商业活动，汴河之上商船往来，商品贸易繁荣。该画作最能反映北宋时期()

A．政府放弃“重农抑商”政策B．经济重心南移已经完成

C．官营手工业发达，产品丰富D．商业活动已突破时空限

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16．南宋时期，朱熹在《近思录》中提出“理无形而难知，故因气以显；气有迹而易见，故由

气以察理”。这一主张最能体现程朱理学的哪一核心特征()

A．认为“理”是世界本原，世间万物起源于“理”

B．主张“存天理，灭人欲”，以道德伦理约束个人欲望

C．倡导“心外无物”，以个人的主观意识作为认识“理”的基础

D．强调“格物致知”，通过探究具体事物来探究抽象的“理”

二、材料题（4道大题，17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共52分）

17．阅读材料，回答问题。

材料一《左传》记载，春秋时期鲁国大夫季氏取代了国君，但百姓却服从季氏的统治。

史墨在评论此事时说：“鲁君一代代放纵懈怠，季氏一代代勤勉治国，百姓已经忘记了国

君。国君虽然死在外地，有谁会怜惜他呢？社稷（国家）没有固定不变的祭祀者，君臣没

有固定不变的位置，自古以来就是这样……百姓心中没有国君，他怎么能掌握国家呢？”

——改编自《左传》及苏辉《春秋战国之际的动荡格局与权力更迭》

材料二加强君主的权力，强化中央集权是（战国变法）改革在富国、强兵之外的第三项

内容，也是这场改革的主题和高潮。它以打击旧贵族抑制分裂叛逆势力为核心，采取五项

措施：一是选拔人才，建立官僚机构队伍，地方设郡县，采用任免制、俸禄制、考核制；

二是打击贵族，废除世卿世禄，取消封邑；三是集军权于君主；四是建立统一全国的各项

制度；五是用法律来保证这些制度的执行。而最重要的是前面三条。

——摘编自萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》

（1）根据材料一，指出春秋时期各国内部出现权力更迭的主要原因。结合所学知识，概括

春秋与战国两个时期政治变革的主要不同之处。（8分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括战国时期各国变法为加强中央集权所采取的两项核

心措施，并简析其历史作用。（6分）

18．阅读材料，回答问题。

材料一汉朝统一西域后，西域边疆版图，一度从玉门关、阳关以西，天山南北，拓展到

包括乌孙和葱岭以西大宛诸国在内的广大西北内陆地区。汉朝在西域地区逐渐建立起了一

套以都护为核心，“土流”结合的管理模式——设置了包括西域都护在内的“流官”管理

机构与西域原有并得到汉廷承认的“土官”系统两套子系统。

——摘编自李楠《西汉王朝西域都护的行政管理》

材料二唐朝开拓西域始于贞观时期，唐太宗先后设置了伊州、西州、庭州，州之下置有

县、乡。州置刺史，县置县令，乡置乡长，里置里正，这一套制度与内地完全一样。在这

三州以西、帕米尔以东的广大地区，唐朝推行了羁縻府州制度——设置州、都督府，州刺

史与都督由各部首领担任，可以世袭，但必须由唐朝政府任命。在击败东西突厥后，唐朝

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又设安西都护府和北庭都护府，统管天山以北及热海以西地区。这两大都护府代表朝廷在

西域行使职权，各都督府、州、军皆受其管辖，奉命行事。

——摘编自杜文玉《唐朝如何经略西域》

——摘编自《中学历史教学参考挂图·初中中国历史第一册第八辑》

（1）根据材料一、二，概括汉唐时期西域边疆治理的变化趋势。（6分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析汉唐西域边疆治理设置的共同影响。（8分）

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19．材料中华文明在长期发展过程中，形成了多元一体的格局。从新石器时代的多元区域文

化，到夏商周三代华夏族的形成，到秦汉统一多民族国家的建立，魏晋民族大迁徙大交融，

隋唐华夷一家，宋辽金夏政权并立下的一体化，中华文明经历了从多元到一体的发展过程。

在这一过程中，各民族交往交流交融，共同创造了灿烂的中华文明。

请结合中国古代史的相关史实，围绕“中华文明的多元一体格局”这一主题，自拟论

题，并进行论述。（12分）

20．评价者所处的时代、标准等因素影响着其对历史事件的看法。阅读材料，回答问题。

材料一与秦、汉、隋、唐的统一相随并来的，是中国之富强，而这一个统一却始终摆脱

不掉贫弱的命运。这是宋统一特殊的新姿态。宋室之患贫，则因有几个特殊的原因……冗

官耗于上，冗兵耗于下，财政竭蹶，理无幸免。虽国家竭力设法增进岁入，到底追不上岁

出的飞快激增。加上北方的辽，西方的夏，两相逼桚（za逼迫），内外交攻，一个太太平

平的统一政府，正如犯上了肺痨，虽无大病，却日就死路，这是宋朝的一个绝症。

——摘编自钱穆《国史大纲》（下）（《国史大纲》是中国近代历

史学家钱穆撰写的通史性论著，1939年6月完成）

材料二自钱穆提出宋代“积贫积弱”说以来，人们几乎都将它看作是宋的基本特点，但

这并不符合事实。宋地盘比唐小，而经济却比唐发达，财政收入也比唐高。四大发明中三

大发明主要在宋，和以往任何一个朝代相比都不贫，甚至还富一些。如从军事实力论强弱，

宋比辽、金稍弱，进攻之力不足，防守则有余。和西夏比，实力还略强一些。蒙古是当时

世界上最强大的帝国，惟有宋能抵抗数十年，从世界角度说，也可算是数得上的强国了。

如果从综合国力考虑，宋不仅不能说弱，还应该说是相当强。和东晋相比地盘差不多大，

经济则要发达得多，东晋未称“积贫积弱”，为什么单单给南宋扣上这顶帽子呢，这显然

不公正。

——摘编自李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》

（1）综上并结合所学知识，谈谈你认同上述哪一材料对宋朝的评价，并说明理由。（8分）

（2）结合所学，你认为影响史学家对同一历史事件解读和认识差异的因素有哪些？（4分）

高一历史试题第6页（共6页）

高一历史答案

选择题答案：

题号12345678910

答案DAACBBCDCA

题号111213141516

答案CBBADD

17.（1）主要原因：国君治国不善，失去民心；卿大夫因勤政得到民众支持；民心向背成为权力转移的重要

依据。（每点2分，答出两点即可）

主要不同：春秋时期：多由卿大夫（贵族）夺取国君权力，自下而上推动变革。战国时期：多由各国君主

推行变法，自上而下加强中央集权，以实现富国强兵。（4分）

（2）措施1：建立官僚制度与郡县制，取代世卿世禄制。（1分）作用：削弱贵族势力，加强君主对地方

的控制，为后世大一统王朝提供了地方治理模式。（2分）

措施2：将军事权力集中到君主手中。（1分）作用：防止将领专权，保障君主能统一调动全国军队，

为进行大规模统一战争创造条件。（2分）

措施3：制定成文法，以法律手段打击旧贵族和分裂势力。（1分）作用：保障了各项改革措施的推行，

消除了内部政治分裂因素，增强了国家的整体实力与稳定，为建立统一的法治社会奠定了基础。（2分）

措施4：打破血缘界限，选拔非贵族出身的士人进入统治阶层。（1分）作用：削弱了世袭贵族的政治

垄断，增强了君主对政权和官僚队伍的直接掌控，为中央集权的官僚体系提供了人才保障。（2分）

（其他合理措施，言之成理亦可给分）

18.（1）变化趋势：地方机构的数量增多（或答：由西域都护变成安西与北庭两大都护府等）；地方逐渐实

行多层次管理（或答：先后设置州、县、乡）；“土流”结合的管理模式发展为州县制和羁縻府州制（或

答：地方管理模式在继承中有所创新）。

（2）影响：保证了行政治理的有效性（或答：提高了行政效率、加强了对西域的管理）；巩固了统一多民

族国家的发展（或答：促进了民族交融）；有助于稳定西域的局势（或答：促进了当地经济发展与社会进

步）；促进丝绸之路的发展。

19【答案】示例：

观点：中华文明在长期发展中形成多元一体格局，各民族交往交流交融共同创造中华文明。

阐释：新石器时代，中国存在多元区域文化，如中原的仰韶文化、长江下游的良渚文化等，各文化各具特

色，展现中华文明的多元性，夏商周时期，华夏族在中原地区逐渐形成，通过与周边部落的交流融合，扩

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大文化影响力，为统一多民族国家奠定基础；秦汉时期，统一多民族国家正式建立，秦始皇推行郡县制、统

一文