5.1《走向世界大舞台》教案 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

5.1《走向世界大舞台》教学设计核心素养目标1.政治认同：通过“小青椒”服务国际赛事的经历，理解中国青年在国际交往中的形象与责任，增强民族自豪感。2.健全人格：通过“小青椒”为国际赛事的奉献引导学生感悟志愿精神中的奉献、友爱、互助、进步，学会关爱他人、尊重不同文化。3.责任意识：通过分享“小青椒”的故事，让青年学子明白为世界添光彩可以从身边事做起，通过提升个人素养，为世界发展贡献力量。学情分析九年级的学生对于我国的国情国策已经有了一定的了解和学习，对于世界的发展也有一定的好奇，但是认知水平的局限性，对于青少年为世界做贡献的原因和做法认识不清，缺乏参与世界发展的责任意识。教材分析本课是九年级下册道德与法治第五课《少年的担当》第一框的内容，本框主要阐述了青少年是探索并走向世界的形式、意义以及为世界添光彩的原因和做法，并总结了青少年需要提升哪些个人素养。在此基础上，引导学生深化对人生目标的认知，帮助学生掌握人生目标的分类及其内在关系，培养学生主动规划人生的能力。通过本框的学习，为第五课第二框奠定学习基础。教法学法讲授法、讨论法、情境教学法等。重点青少年走向世界的形式与意义；为世界添光彩的途径。难点我们为世界添光彩的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课2025年成都世运会“国际好评”不断‌（1）看完视频后你有何感悟？志愿者付出很多，成都世运会的成功离不开他们的贡献……过渡语：成都世运会上，“小青椒”用青春链接世界，我们青少年如何走向世界大舞台？观看视频并思考问题通过国际友人对2025年成都世运会志愿者“小青椒”们的感谢视频方式导入新课，吸引学生注意力，勾起学生对“小青椒”的好奇心。新课新授总议题：从成都到世界：“小青椒”如何走向闪亮舞台？议题一：拓展交往半径，迈上世运舞台议学情境一：2025年成都世运会志愿者“小青椒”来自‌36所高校‌，包括四川师范大学、西南交通大学-利兹学院、四川航天职业技术学院等。“成都世运会——我们准备好了！”2025年7月28日，第12届世界运动会志愿者誓师大会上，近300名志愿者代表庄严宣誓，向世界宣告“小青椒”已准备就绪，迎接这场国际体育盛会的到来。议学活动1.分享我的交际圈："小青椒"们从高校走向世界赛场，请你结合自身经历，说一说你的交往范围的变化。你有类似的经历吗？我们走向世界的形式有哪些？小结1：我们如何探索并走向世界？①在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。（范围上）②我们走向世界的形式是多样的，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。（形式中）议题二：淬炼品德能力，内化使命担当议学情境二：2025年成都世运会志愿者“小青椒”闪耀世界的身影记录议学活动2.梳理成长点滴：观看视频，思考国际赛会的经历给“小青椒”带来了怎样的成长？小结2：青少年走向世界的意义？①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。议题三：贡献青春力量，闪耀中国名片议学情境三：在此次世运会志愿者中，有一部分是参与过此前赛事服务的“老志愿者”。胡可就是其中一位，成都大运会举办时，她正在读本科，世运会举办时，她在读研。在这两次国际赛事中，胡可都以志愿者身份担任了开幕式引导员，且都是引导中国代表团入场。备战世运会期间，作为唯一有过大运会引导员经验的志愿者，胡可不仅要完成自己的训练任务，还不时以学姐的身份向其他志愿者分享经验。从大运会到世运会，胡可更深刻地体会到个人与国家、中国与世界的关系。她说，引导员的状态，是赛事给观众、给参赛运动员的第一印象。“我们的状态，是传递成都热情的体现，也是在传递我们中国青年的形象。”议学活动3.探索志愿初心：结合材料分析他们为什么要成为“小青椒”为世界赛会服务？小结3：我们为什么要为世界添光彩？①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。议学情境四：“能够担当国际性赛事的志愿者，有一种学以致用的激动和兴奋！”8月9日上午正式上岗后，来自四川农业大学的李欢感到非常开心。因为成都世运会的举行，学英语专业的他有了一次宝贵的“跨文化交流”机会。李欢是兴隆湖湖滨赛场的6名兴奋剂检查陪护员之一，这项工作责任大、任务重。面对来自不同国家的运动员和技术官员，李欢不仅能说一口流利的英语，还能用法语、西班牙语、日语等进行顺畅沟通。有了他和小伙伴的细致引导，赛场的兴奋剂检查工作进行得有条不紊。议学活动4.聆听榜样故事：结合李欢的故事，思考我们可以怎样为世界添光彩？小结4：我们怎样为世界添光彩？①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。议学情境五：2025年成都世运会志愿者“小青椒”选拔条件议学活动5.综合能力提升站：结合“小青椒”的选拔条件，说一说青少年应当怎样提升个人素养？小结5：青少年怎样提升个人素养？①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;②树立科学精神,掌握科学思维方法;③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象;④积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。分享生活经历。小组合作，参加讨论并分享讨论结果。深入探究问题并分享交流。聆听榜样故事并分享感悟。分析材料并总结做法。通过“小青椒”参与国际赛会志愿工作的经历，引导同学们总结自我探索世界的途径。通过对“小青椒”工作的收获总结，引导学生明白走向世界的意义。通过对“小青椒”做志愿者的原因的讨论，激发学生深入思考为世界添光彩的原因。通过对“小青椒”李欢参与志愿者工作的故事，激发学生深入思考为世界添光彩的做法。通过对“小青椒”选拔条件的分析，引导学生总结提升个人素养的做法。拓展延伸基础型作业：课后基训实践型作业：小组合作针对目前全球面临的问题进行讨论，完成一份《青年联合倡议》。完成课后基础和实践作业巩固知识并强化学生对走向世界大舞台的理解。课堂小结本节课通过2025年成都世运会志愿者“小青椒”的故事分享，引导学生明白探索世界的形式和意义，懂得为世界添彩的原因及做法