中学课文《桃花心木》复习练习题汇编

林清玄的散文《桃花心木》以树喻人，借桃花心木的成长揭示“人需历经考验、学会独立自主”的人生哲理。为助力同学们深化文本理解与知识运用，现从字词积累、语句赏析、文意理解、写作手法、拓展应用五个维度汇编复习练习题，兼顾基础巩固与能力提升。一、字词积累与运用（一）字音字形1.给下列加点字注音（或根据拼音写汉字）：（1）汲水（）（2）萎蔫（）（3）mó（）炼（4）依lài（）2.找出下列词语中的错别字并改正：（1）幼想（）→（）（2）从容不迫（）→（）（注：若无误则写“无错别字”）（二）词语理解与运用1.解释下列词语在文中的含义：（1）莫名其妙：______________________（2）无缘无故：______________________（3）勃勃生机：______________________2.从文中找出与“依赖”意思相反的词语：______；与“枯萎”意思相反的词语：______。二、语句赏析与理解（一）重点句子赏析1.赏析句子：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（提示：可从句子含义、与主题的关联等角度分析）2.品味句子：“他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（1）句中“不确定”在文中的表层含义是______；深层含义是______。（2）这句话揭示了怎样的人生哲理？（二）句子仿写仿照“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的句式，补写句子：在______中生活的人，能______，会______。三、文意把握与分析1.种树人为什么要“不定期”“不定量”地给桃花心木浇水？请用原文语句（或自己的话）回答。2.文章结尾写“桃花心木也不会枯萎了”，结合全文，说说桃花心木“不会枯萎”的原因是什么？3.结合文章内容，简要概括种树人的形象特点，并分析其作用。四、写作手法探究1.本文主要运用了借物喻人的写作手法，请结合具体内容分析：作者借“桃花心木的成长”比喻了什么？这种手法有何表达效果？2.文中多次将“种树人浇水的方式”与“普通种树者”进行对比，这样写的目的是什么？五、拓展延伸与应用1.联系生活实际，谈谈你对“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验”的理解。（要求：结合自身或身边事例，条理清晰）2.请模仿文中“借物喻人”的手法，以“______（如小草、松柏、梅花等）”为题，写一段150字左右的文字，表达对人生的感悟。参考答案（供参考）一、字词积累与运用1.（1）jí（2）niān（3）磨（4）赖2.（1）“幼”→“幻”（2）无错别字1.（1）文中指“我”对种树人的行为感到奇怪，无法理解。（2）文中指种树人浇水没有固定的原因或理由。（3）文中形容桃花心木充满旺盛的生命力。2.独立；茂盛（或“勃勃生机”）二、语句赏析与理解1.这句话表面写桃花心木已适应环境，能独立生存；深层暗示人若历经考验，也能学会独立自主。既呼应前文种树人的用心，又深化“育人如育树”的主题。2.（1）表层：浇水时间、水量不固定；深层：生活中不可预测的挫折、磨难等。（2）揭示了“人需在挫折中磨炼，才能培养独立自主的能力，更好地立足社会”的哲理。（仿写示例）在困境中生活的人，能更深刻地领悟坚持的意义，会锻造出一颗坚韧不拔的心。三、文意把握与分析1.原文：“种树的人说，‘如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。’”（或概括：为了让树苗学会在“不确定”中扎根，培养独立自主的能力，经得起风雨考验。）2.因为桃花心木在种树人的引导下，学会了适应“不确定”的环境，能自己扎根吸水，拥有了独立自主的生存能力。3.种树人形象：经验丰富、充满智慧、善于育人（或“育树”）。作用：通过他的行为与语言，揭示“育人如育树，需给予考验以培养独立能力”的道理，推动情节发展，深化主题。四、写作手法探究1.作者借“桃花心木的成长”比喻人的成长（尤其是在“不确定”环境中成长的人）。效果：将抽象的人生哲理（人需历经考验、学会独立）通过“树的成长”具象化，使道理更易懂、更具感染力。2.对比目的：突出种树人“育人式育树”的智慧，反衬出“溺爱式育树”的弊端，进一步强调“经历考验、独立自主”的重要性。五、拓展延伸与应用1.（示例）生活中，“不确定”如考试失利、与同学闹矛盾等。我曾因依赖父母辅导作业，独自面对难题时手足无措；后来尝试独立思考，逐渐学会自主解决问题。这让我明白：人若长期依赖他人，遇挫折便易崩溃；唯有在“不确定”中磨炼，才能培养独立能力，从容应对生活考验。2.（示例）《小草》小草生于石缝、荒野，无人精心浇灌，却总能在春风中焕发生机。它在“不确定”的环境中学会扎根，在风雨中挺直腰杆。人亦如此，若一味依赖庇护