2025年小学教师资格证考试综合素质试题及答案

2025年小学教师资格证考试综合素质试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学推行“跨学科主题学习周”，组织语文、科学、美术教师联合设计“传统节日里的科学”项目，学生通过调查、实验、绘画等方式探究春节贴春联的纸张特性、端午粽子的保鲜原理。这一做法体现了素质教育的哪项核心要求？（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养创新精神和实践能力D.关注学生个性差异2.五年级学生小宇数学成绩落后，但在航模制作比赛中获得市级奖项。班主任李老师在家长会上说：“每个孩子都是一颗会发光的星星，小宇的动手能力就是他最亮的那束光。”李老师的话主要符合“以人为本”学生观的哪一内涵？（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的主体3.新入职的王老师为提升教学能力，主动听老教师的课，记录课堂互动细节；课后与学生座谈，了解他们对教学的真实感受；还将自己的教学录像上传到教师社群，邀请同行点评。王老师的做法体现了新时代教师角色的哪一转变？（）A.从“传授者”转向“促进者”B.从“教书匠”转向“研究者”C.从“单一者”转向“合作者”D.从“管理者”转向“引导者”4.依据《中华人民共和国教育法》，下列属于学校及其他教育机构应当履行的义务是（）。A.组织实施教育教学活动B.招收学生或其他受教育者C.贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准D.对受教育者进行学籍管理5.某小学为提高六年级升学率，将音体美课程全部替换为语数外复习课，并要求学生周末到学校集体补课。该校的行为违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》6.五年级学生小萌的父母因工作调动需举家搬迁至外省，小萌申请转学时，原学校以“影响班级平均分”为由拒绝为其办理转学手续。该学校的行为侵犯了小萌的（）。A.受教育权B.隐私权C.人格尊严权D.财产权7.李老师发现班级学生小凯近期行为异常，经调查得知小凯因父母离异长期遭受继母虐待。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，李老师应当立即（）。A.向学校领导报告B.向公安机关报案C.与小凯继母沟通D.联系小凯生父协调8.某小学教师张某在课后辅导中，以“提高成绩”为由，要求所带班级8名学生每人每月缴纳500元参加其私设的补习班。张某的行为违反了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习9.语文老师陈老师在讲解《少年闰土》时，有学生突然提问：“鲁迅为什么叫周树人？”陈老师笑着说：“这个问题问得好！大家可以先猜猜看，下节课我们一起查资料解答。”陈老师的做法体现了（）。A.因材施教B.循循善诱C.廉洁从教D.严谨治学10.下列关于中国古代科技成就的表述，正确的是（）。A.张衡发明的地动仪是世界上最早测量温度的仪器B.毕昇发明的泥活字印刷术比欧洲早约400年C.李时珍的《本草纲目》是世界上最早的药物学专著D.贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的农业百科全书11.下列诗句中，与“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的传统节日相同的是（）。A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条D.去年元夜时，花市灯如昼12.世界现存最早的敞肩石拱桥是（）。A.卢沟桥B.赵州桥C.洛阳桥D.广济桥13.下列作品中，不属于“世界三大短篇小说巨匠”的是（）。A.《羊脂球》B.《变色龙》C.《麦琪的礼物》D.《战争与和平》14.太阳系中体积最大的行星是（）。A.木星B.土星C.天王星D.海王星15.下列关于计算机病毒的描述，错误的是（）。A.计算机病毒具有潜伏性B.格式化硬盘可以彻底清除所有病毒C.计算机病毒是一种人为编制的程序D.安装杀毒软件能有效预防大部分病毒16.在Excel中，若要计算A1到A10单元格中数值的平均值，应使用的函数是（）。A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.MIN(A1:A10)17.找规律填数：2，5，11，23，47，（）。A.89B.95C.101D.10718.下列选项中，与“教师—教室—教学”逻辑关系一致的是（）。A.医生—医院—治疗B.厨师—厨房—碗筷C.演员—舞台—剧本D.工人—工厂—产品19.某小学组织“红色文化”主题演讲比赛，赛前张老师对学生说：“比赛结果并不重要，重要的是你们在准备过程中对革命精神的理解和感悟。”张老师的话体现了（）。A.评价的激励功能B.评价的诊断功能C.评价的导向功能D.评价的调节功能20.依据《中小学教师职业道德规范》，下列行为符合“关爱学生”要求的是（）。A.王老师对上课走神的学生罚站半小时B.李老师针对学困生制定个性化辅导计划C.张老师要求学生家长购买指定辅导资料D.刘老师在班级群公开批评学生作业错误21.下列关于“二十四节气”的表述，错误的是（）。A.“谷雨”是春季的最后一个节气B.“夏至”当天北半球白昼时间最短C.“霜降”是秋季到冬季的过渡节气D.“大雪”节气后降雪可能性增大22.下列人物中，与“完璧归赵”“负荆请罪”两个成语都相关的是（）。A.廉颇B.蔺相如C.赵括D.李牧23.下列美术作品中，属于文艺复兴时期的是（）。A.顾恺之《洛神赋图》B.张择端《清明上河图》C.达芬奇《最后的晚餐》D.徐渭《墨葡萄图》24.下列关于中国古代文学的表述，正确的是（）。A.《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集B.李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”C.《西游记》是我国第一部章回体长篇历史小说D.李清照是宋代婉约词派的代表词人25.下列科技成就中，属于21世纪中国重大突破的是（）。A.第一颗原子弹爆炸成功B.神舟五号载人飞船发射C.北斗全球卫星导航系统建成D.第一颗人造卫星“东方红一号”发射26.在Word中，若要将某段文字的行距设置为“1.5倍行距”，应通过（）菜单操作。A.“开始”—“字体”B.“开始”—“段落”C.“页面布局”—“页边距”D.“插入”—“文本框”27.下列选项中，最能体现“教育公平”的是（）。A.某重点小学只招收学区内户籍学生B.农村学校与城市学校建立“云课堂”共享资源C.教师根据学生成绩分设“快慢班”D.家长为孩子报名昂贵的课外辅导班28.小峰在课堂上突然打断老师讲课，说：“老师，您刚才讲的‘推敲’故事我知道另一个版本！”老师回应：“小峰真爱动脑筋！那你给大家讲讲这个版本吧。”老师的做法（）。A.扰乱了课堂秩序，应及时制止B.体现了对学生独特见解的尊重C.超出了教学计划，影响教学进度D.忽视了教师的主导作用29.某小学开展“我和我的老师”主题征文活动，学生在文章中写道：“王老师不仅教我们知识，还教我们如何关心他人。有一次我发烧，她背着我跑了两公里到医院，自己却累得直喘气。”这体现了教师职业的（）。A.政治功能B.文化功能C.社会功能D.个体功能二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。材料1：五年级（3）班的小宇是转学生，因父母工作调动从农村转入城市小学。他性格内向，普通话不标准，数学基础薄弱，第一次单元测试只考了52分。班主任李老师没有批评他，而是在试卷上写了一段评语：“小宇，老师看到你答题时写得很认真，尤其是应用题的步骤写得很清楚！虽然分数不高，但你已经在进步的路上了。周末老师想和你一起梳理一下错题，我们慢慢来，好吗？”之后，李老师利用课余时间帮小宇辅导数学，鼓励他在语文课上多发言，并安排他担任班级“自然角管理员”，负责照顾植物。一个月后，小宇变得开朗了，数学成绩提高到78分，还在班级植物观察日记比赛中获得了“最佳记录奖”。问题：请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。（14分）材料2：某小学教师陈老师从教15年，始终保持着“每天阅读30分钟教育类书籍”的习惯。她不仅关注学科知识更新，还深入研究儿童心理发展规律。在教学中，陈老师拒绝使用“标准答案”束缚学生思维，鼓励学生“说出你的理由”；对于学习困难的学生，她设计“分层任务卡”，让每个学生都能在原有基础上获得进步。此外，陈老师主动参与“城乡教师结对”项目，每年两次到乡村小学支教，分享自己的教学经验和资源。同事们说：“陈老师就像一本‘活的教育指南’，和她一起工作总能学到新东西。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析陈老师的行为。（14分）材料3：①教育中的“倾听”，不是简单的听学生说话，而是蹲下来，用心灵感受他们的声音。②孩子的世界有独特的逻辑：他们会为一片落叶的凋零而伤心，会因蚂蚁搬家的队伍而驻足，会用蜡笔把天空涂成紫色——这些在成人眼中“不重要”的细节，却是他们认识世界的起点。③倾听，是教育者最基本的修养。它意味着放下“我懂”的傲慢，承认“我需要学习”的谦逊。④当老师耐心听完学生结结巴巴的解释，当家长蹲下来与孩子平视着对话，当教育评价不再只盯着分数，我们才能真正走进孩子的内心。⑤倾听不是被动接收，而是主动回应。一个点头、一句“我明白”、一次共同探索，都能让孩子感受到被尊重。⑥教育的本质，是心灵与心灵的对话。没有倾听，对话就会变成独白；没有倾听，教育就会沦为灌输。问题：（1）文中“教育中的‘倾听’”有哪些内涵？请简要概括。（4分）（2）结合实际，谈谈你对“没有倾听，教育就会沦为灌输”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题共50分）阅读下面的材料，按要求作文。一位特级教师说：“教育不是雕刻一块石头，而是唤醒一颗种子。雕刻需要外力的塑造，而唤醒则需要耐心的等待、温暖的陪伴和真诚的期待。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；观点明确，条理清晰，语言流畅；不少于800字。2025年上半年小学教师资格考试《综合素质》试题答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：跨学科主题学习强调学生通过实践探究解决问题，体现了素质教育培养创新精神和实践能力的核心要求。2.答案：B解析：李老师关注到小宇在数学之外的动手能力优势，体现了学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。3.答案：B解析：王老师通过听课、学生座谈、社群交流等方式主动研究教学，体现了从“教书匠”转向“研究者”的角色转变。4.答案：C解析：《教育法》规定学校义务包括贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准；其余选项为学校权利。5.答案：C解析：《义务教育法》规定学校不得占用法定节假日、休息日组织学生集体补课，不得加重学生课业负担。6.答案：A解析：学校拒绝办理转学手续，侵犯了学生的受教育权（包括转学权）。7.答案：B解析：《未成年人保护法》规定，发现未成年人遭受虐待，应当立即向公安机关报案。8.答案：C解析：教师私设补习班收取费用，违反了“为人师表”中“自觉抵制有偿家教”的要求。9.答案：B解析：陈老师鼓励学生提问并引导探索，体现了循循善诱的教学态度。10.答案：D解析：《齐民要术》是我国现存最早的完整农业科学著作；地动仪测地震，毕昇活字比欧洲早约400年，《本草纲目》非最早药物学专著。11.答案：D解析：“月上柳梢头”描写元宵节（元夜），D项“去年元夜时”同指元宵节。12.答案：B解析：赵州桥（安济桥）是世界现存最早的敞肩石拱桥，由李春设计。13.答案：D解析：世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑（《羊脂球》）、契诃夫（《变色龙》）、欧·亨利（《麦琪的礼物》）；《战争与和平》是托尔斯泰的长篇小说。14.答案：A解析：木星是太阳系体积最大的行星。15.答案：B解析：格式化硬盘无法清除引导区病毒或部分隐藏病毒，需结合杀毒软件。16.答案：B解析：AVERAGE函数用于计算平均值，SUM是求和，MAX/MIN是最大值/最小值。17.答案：B解析：规律为前一项×2+1，47×2+1=95。18.答案：A解析：教师在教室进行教学，医生在医院进行治疗，职业、场所、职能对应一致。19.答案：C解析：张老师强调“准备过程中的理解”，引导学生关注过程而非结果，体现评价的导向功能。20.答案：B解析：为学困生制定个性化计划符合“关爱学生”中“因材施教，平等公正对待学生”的要求。21.答案：B解析：“夏至”是北半球白昼最长、黑夜最短的一天。22.答案：B解析：“完璧归赵”“负荆请罪”均与蔺相如相关（廉颇是“负荆请罪”的另一主角）。23.答案：C解析：达芬奇是文艺复兴时期代表画家，《最后的晚餐》是其代表作。24.答案：D解析：李清照是宋代婉约词派代表；《诗经》是现实主义，李白是“诗仙”、杜甫是“诗圣”，《三国演义》是第一部章回体历史小说。25.答案：C解析：北斗全球系统建成于2020年（21世纪）；原子弹（1964）、神舟五号（2003）、东方红一号（1970）均早于21世纪重大突破。26.答案：B解析：行距设置在“开始”菜单下的“段落”功能区。27.答案：B解析：“云课堂”共享资源促进城乡教育资源均衡，体现教育公平。28.答案：B解析：教师鼓励学生分享不同版本故事，体现了对学生独特见解的尊重。29.答案：D解析：教师对学生个体的关怀（如背学生就医）体现了教师职业促进学生个体发展的功能。二、材料分析题材料1答案：李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。具体分析如下：（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。小宇数学基础薄弱但李老师看到其进步（答题认真、步骤清楚），通过辅导帮助其成绩提升，体现了用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，需因材施教。李老师针对小宇性格内向、基础薄弱的特点，安排其担任“自然角管理员”，发挥其特长（获得“最佳记录奖”），体现了尊重学生的独特性。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，需尊重其主观能动性。李老师通过鼓励发言、共同梳理错题，激发小宇的学习主动性，使其从内向变得开朗，体现了对学生主体地位的尊重。综上，李老师的行为贯彻了“以人为本”的学生观，促进了学生的全面发展。材料2答案：陈老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，具体表现如下：（1）终身学习。陈老师坚持每天阅读教育书籍，关注知识更新和心理研究，体现了“崇尚科学精神，树立终身学习理念”的要求。（2）教书育人。陈老师拒绝“标准答案”，鼓励学生表达理由；设计“分层任务卡”促进学生进步，体现了“遵循教育规律，实施素质教育”“因材施教”的要求。（3）关爱学生。陈老师关注学生思维发展和个体差异，通过分层任务满足不同学生需求，体现了“关心爱护全体学生，平等公正对待学生”的要求。（4）爱岗敬业。陈老师从教15年始终保持学习热情，主动参与支教，分享经验，体现了“忠诚于人民教育事业，志存高远”的奉献精神。（5）为人师表。陈老师通过自身学习和实践成为“活的教育指南”，为同事树立榜样，体现了“严于律己，以身作则”的要求。综上，陈老师用实际行动诠释了教师职业道德的深刻内涵，是新时代教师的典范。材料3答案：（1）“教育中的‘倾听’”内涵：①用心灵感受学生的声音，而非简单听说话；②放下傲慢，保持谦逊，尊重学生独特的认知逻辑；③主动回应学生，通过点头、肯定等方式传递尊重。（2）理解：①“灌输”是单向的知识传递，忽视学生的主观体验；“倾听”则是双向的心灵对话，是教育的本质要求。②没有倾听，教师会忽略学生的真实需求（如兴趣、困惑），教学可能脱离学生实际，变成机械的知识填充。例如，若教师不倾听学生对“天空为何是蓝色”的奇思妙想，直接灌输科学概念，学生可能失去探索兴趣。③倾听能激发学生的主动性。当学生感受到被倾听，会更愿意表达想法、参与思考，教育便从“灌输”转向“唤醒”。如材料中，耐心听完学生解释，能让学生感受到被尊重，从而更积极地投入学习。④教育的目的是促进学生全面发展，而倾听是理解学生、引导学生的前提。没有倾听，教育会沦为“填鸭式”教学，无法真正触及学生的心灵成长。三、写作题（范文示例）以唤醒之心，守教育本真教育是农业，而非工业。工业追求标准化生产，农业则讲究顺应规律、耐心培育。特级教师的话道破教育真谛：教育不是用外力雕刻出“标准件”，而是用爱与智慧唤醒每颗种