2019秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Period 1 Section A (1a-1c)说课稿（新版）人教新目标版

2019秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)说课稿（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课将围绕人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)展开，通过趣味性活动引导学生掌握询问和回答生日日期的英语表达方式，提高学生的口语交际能力。同时，结合课本内容，培养学生的跨文化交际意识，为后续英语学习打下坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过听说活动，提升学生运用英语进行日常交流的能力；通过了解不同文化中生日庆祝习俗，增强学生的文化意识；通过分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经学习了关于时间、日期的基本词汇，如month、day、year等。在句型结构上，他们掌握了一般疑问句和回答的基本句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们的学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解英语语法和词汇时可能存在困难，尤其是在区分不同时态和日期表达方式时。此外，学生在进行口语交流时可能因为害羞或词汇量不足而缺乏自信。此外，由于文化差异，学生对不同文化中生日庆祝习俗的了解可能有限，这可能会影响他们对相关话题的讨论和表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2019秋七年级英语上册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同月份的日历，以及视频片段展示不同文化中庆祝生日的方式，以丰富教学内容。

3.教学活动设计：设计互动卡片游戏，帮助学生练习询问和回答生日日期的句型，提高口语表达能力。

4.教室布置：创建一个轻松的学习环境，包括分组讨论区，以便学生在小组活动中进行交流练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日庆祝的图片，如生日蛋糕、礼物、派对等，让学生初步感受生日的魅力或特点。

简短介绍生日在各个文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解生日的定义，包括其主要组成部分，如日期、庆祝活动等。

详细介绍不同文化中庆祝生日的方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日案例进行分析，如家庭生日派对、学校生日庆祝活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭关系的影响，以及如何通过生日庆祝增进感情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如“如何为朋友策划一个难忘的生日派对”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的概念、庆祝方式、案例分析等。

强调生日在个人成长和家庭关系中的价值和作用，鼓励学生珍惜和庆祝每一个生日。

布置课后作业：让学生回家后询问家人的生日，并计划一个简单的庆祝活动，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点围绕人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)展开，主要包括以下内容：

1.询问和回答日期的常用句型：

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayisonthe20thofJanuary.

-Areyoubornin2001?

-Yes,Iam./No,I'mnot.

2.日期表达方式：

-月份：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期：the1st,the2nd,the3rd,...,the30th,the31st

-年份：2001,2002,2003,...,2021,2022

3.询问和回答年龄的句型：

-Howoldareyou?

-Iamtwelveyearsold.

-Howoldwereyoulastyear?

-Iwaselevenlastyear.

4.询问和回答关于生日的问题：

-Whenisyourbirthday?

-Areyougoingtohaveabirthdayparty?

-Whatareyougoingtodoforyourbirthday?

5.常用生日相关词汇：

-birthday:生日

-celebrate:庆祝

-party:派对

-present:礼物

-cake:蛋糕

-card:生日卡片

-gift:赠品

6.日常生活中的交际用语：

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Howareyou?

-Nicetomeetyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

7.文化背景知识：

-不同文化中庆祝生日的方式可能有所不同，了解这些习俗有助于增进跨文化交流。

8.语法知识：

-使用一般现在时和一般过去时来表达日期和年龄。课堂为确保教学效果，我将采用多种评价方式来监测学生的学习进展。

1.课堂提问：

-通过提问，我可以即时了解学生对知识的掌握程度。我将设计开放性问题，鼓励学生积极思考，如“你最喜欢的生日庆祝方式是什么？”这样的问题不仅能够检验学生对词汇和句型的理解，还能激发他们的创造性思维。

-观察学生的参与度和反应，判断他们对课堂活动的兴趣和参与程度。

2.观察与反馈：

-在小组活动中，我将观察学生的互动和合作情况，评估他们的沟通能力和团队协作精神。

-对于学生的表现，我将给予即时的口头反馈，鼓励他们的进步，同时指出需要改进的地方。

3.小组展示：

-学生分组讨论并展示他们的成果时，我将评估他们的表达能力、组织能力和对知识的理解程度。

-通过小组展示，我也能观察到学生的自信心和公共演讲技巧。

4.课堂测试：

-定期进行小测验，以评估学生对日期表达、询问和回答日期的句型等知识点的掌握情况。

-测试结果将作为课堂评价的一部分，帮助我调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。

5.作业评价：

-对学生的作业进行详细批改，包括语法、拼写和表达准确性。

-通过作业反馈，我能够了解学生在家庭学习中的表现，并针对个别问题提供个性化的指导。

6.反馈与鼓励：

-及时向学生反馈作业和课堂表现，肯定他们的进步，同时指出需要改进的地方。

-鼓励学生设定个人目标，并支持他们为实现这些目标而努力。教学反思八、教学反思

教学过程中，我深刻体会到以下几点：

1.课堂氛围的营造至关重要。在Unit8Whenisyourbirthday的教学中，我尝试通过图片、视频等多媒体资源，以及互动游戏，来激发学生的学习兴趣。我发现，当课堂氛围活跃时，学生们的参与度更高，学习效果也更为显著。

2.重视学生的个体差异。每个学生的学习能力和兴趣点都有所不同。在教学中，我注意到一些学生对于日期的表达和询问感到困难，而另一些学生则能够迅速掌握。因此，我会在课后给予这些有困难的学生额外的辅导，同时鼓励其他学生发挥他们的优势，互相帮助。

3.实践运用的重要性。我在教学中注重将理论知识与实际生活相结合，例如让学生用所学句型询问同学的生日，这样不仅能够巩固所学，还能提高学生的实际应用能力。

4.课堂评价的及时性。通过课堂提问、观察和小组展示，我能够及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略。例如，如果发现学生在某个知识点上存在普遍困难，我会及时调整讲解方法，或者提供更多的练习机会。

5.课后反馈的必要性。作业的批改和反馈对于学生的学习至关重要。我会认真批改每一份作业，并给予具体的指导和建议，帮助学生查漏补缺。课后作业为了巩固学生对Unit8Whenisyourbirthday的学习成果，以下是一些课后作业题：

1.写作练习：

-请用英语写一段短文，描述你最喜欢的生日庆祝方式。包括你最喜欢的生日礼物、庆祝活动以及为什么你喜欢这种方式。

答案示例：

Myfavoritebirthdaycelebrationisabigfamilyparty.Iloveitbecausewehaveabigcakewithcandles,andeveryonesingshappybirthdaytome.Myfamilygivesmemanypresents,andweplaygamestogether.It'safundayfilledwithloveandlaughter.

2.实践练习：

-询问你的朋友或家人的生日，并记录下来。然后，用英语写一段对话，询问他们是否打算庆祝生日，以及他们计划如何庆祝。

答案示例：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:Mybirthdayisonthe15thofJuly.

-A:Areyougoingtohaveabirthdayparty?

-B:Yes,Iam.I'mplanningtogotothebeachwithmyfriends.

3.综合应用：

-假设你有一个朋友即将过生日，请你写一张生日卡片，用英语表达你的祝福。

答案示例：

HappyBirthday,[Friend'sName]!

Ihopeyouhaveawonderfuldayfilledwithjoyandlaughter.Mayallyourwishescometrue.Can'twaittocelebratewithyou!

4.创意写作：

-编写一个小故事，讲述一个人在生日当天遇到的有趣或难忘的事情。

答案示例：

Onceuponatime,onasunnybirthdaymorning,littleTomwokeuptofindasurprisegiftonhisbed.Itwasahandmadecardfromhismother,whohadwritten,"HappyBirthday,Tom!Ihopethisdaybringsyouasmuchjoyasyoubringtoourfamily."Tomsmiled,feelinglovedandexcitedforthedayahead.

5.文化探索：

-研究你所在文化中庆祝生日的传统习俗，并与你的同学分享你的发现。

答案示例：

Inourculture,wecelebratebirthdaysbyhavingabigfamilydinner.Wewearnewclothes,andwehaveaspecialbirthdaycake.Wealsoplayagamewhereeveryonewritesdownonenicethingaboutthebirthdayperson,whichtheythenreadoutloud.It'sawaytoshowourlovea