初中劳动技术教学设计一等奖

初中劳动技术教学设计一等奖

《初中劳动技术教学设计一等奖》这是优秀的教学设

计一等奖文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!

第1篇教学设计15、水仙花的栽培

教学目标：学会栽培水仙花的方法。

教学过程：

一、导入

水仙花以清幽、幽雅、芳香而成为中华传统名花

之一。本节课中，我们一起学习水仙花的栽培方法。

二、学习须要的材料。

三、看看想想

栽培水仙花的水盆有什么特点?在日常生活中，哪

些容器可用来栽培水仙花？

四、学学做做

看书上的图示步骤学习栽培水仙花的方法。

1、修剪。

2、切割。

3、浸泡。

4、水培。

五、强调留意事项。

六、沟通创新。

你认为怎么样能把水仙花养得更好。

第2篇教学设计14.三百六十行

教学目标：

1.学问目标：知道社会是由各种职业的人们共同

缔造的，社会上有许多职业。

2.实力目标：通过调查、询问、分析、沟通，知

道社会职业的简洁分工和互

相联系。学会简洁的社会调查方法。

3.情感目标：知道每种职业在社会上都是不行缺

少的，劳动不分贵贱。

教学打算：

学生小课题探究内容：

(1)??????农村里有哪些工作。

(2)??????城市里有哪些工作。

(3)??????将来的家乡(杭州)有哪些新型的职业。

教学重点：知道社会职业的简洁分工。

教学难点：知道各种职业是相互联系的。学会沟

通信息的方法。

教学过程：

??本工程活动的内容属于“职业与社会〃的范围,

活动重在引导学生相识社会上的不同职业，知道职业

不分凹凸，职业间都是相互联系的。活动分三个过程:

活动一：小课题探究的指导

活动二：学生分组进展调查探究

活动三：学生展示探究成果

（一）打算阶段：确定探究课题

1、提出问题：

师：同学们对自己的父母，亲属所做的工作必需

很了解吧，此时此刻你能不能告知大家你爸爸、妈妈

是干什么工作的？

生：简洁介绍自己父母的职业

师：从同学的介绍中，你发觉了什么？

生：沟通、归纳不同的职业分类：工人、商人、

职员、医生、效劳员...…

师：你还知道社会上有哪些职业？

2、指导选题：

师：我们的社会能不断的开展，因为有不同职业

的在各自的岗位上辛勤的劳动，你最想了解哪种职业?

你打算怎样去调查了解？

生：探讨确定小组探究课题、探究方法

师：请分组沟通、评议

3、设计小课题方案：

师：依据自己的爱好、实力设计、完成你们活动

的方案。

生：写活动打算

（二）绽开阶段：实施活动打算

1＞家庭活动：进展探究性学习搜寻相关资料；

2、社会活动：分组去参观、访问等

3、学校活动：老师要随时询问学生的实践，进

展刚好的指导。

（三）完毕阶段：沟通评价

1、课题沟通：

师：同学前一段时间对社会上不同的职业进展了

探究，今日主要是展示你们的探究成果

生：分组沟通自己的探究结果

师：由于社会开展的须要，社会分工越来越细,

出现了许多新的职业，传闻社会上的职业

有“三百六十行”。你们认为这些职业之间有没有

联系?有什么联系?请举例说明。

生：小组探讨一一全班沟通

师：社会上各行各业都相互联系的，缺了谁也不

行;各行各业与我们的生活都有亲密的关

系，我们要敬重各种职业的人，只要努力每个职

业都可以干出不平凡的事，受到别人的敬重。??通过

今日的学习、沟通，你对职业有什么新的相识？

生：谈自己的学习心得

2、探究成果展示（做成展板）

第3篇教学设计？5、“海底世界”水族馆

教学目标：驾驭制作“海底世界〃水族馆的根本方

法，缔造性地运用技术。

教学过程：

一、导入

二、看看想想

1、想一想“海底世界〃是由哪几局部组成的？

2、为什么箱子里的鱼看起来那么有立体感?它是

用什么方法把鱼儿们固定在箱子里的？

3、你认为还可以增加哪些东西，使海底世界更

漂亮？

三、学学做做

看书上的图示步骤制作“海底世界”的作品。

1、先在鞋盒盖上画个显示屏，再用剪刀剪去，

留意边缘要剪得滑些。

2、蒙一层塑料薄膜纸，并在鞋盒的上方用针刺

一些小孔，挂上一些细线。

3、彩色纸上画上自己宠爱的动植物。

4、将图片用线挂在鞋盒顶上。

5、箱里的东西全布置完后，可在箱底放进闪光

灯、小电珠之类光源，最终盖上盖子。

四、沟通创新。

五、展示作品。

第4篇教学设计用铁线制作衣架

教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属

衣架的制作方法，并能独立制作。

教学重点、难点：弯折成型。

教学打算：老虎钳、起子，铁丝3根。

教学过程：

一、导入新课

1、汇报你相识的金属制品，说出分别是用什么

金属材料制成的。

2、老师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们

知道这是用什么金属材料制作的吗?要是能亲自做一

个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！

二、学习做法

1、想想：要制作这样一个衣架须要哪些工具和

材料？

2、指生沟通，老师总结并一一出示所需的工具

和材料。

3、自学做法：参照书上彩图探究衣架的制作步

骤。

4、学生沟通步骤，师相机板书：

1）用钳子将铁丝弯成挂物衣架。

2）用钳子夹住支架下端，用起子折弯。

3）将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下

端的两侧。

4）将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的

铁丝衣架便完成了。

5、老师示范制作衣架。

二、练一练

1、同桌合作制作衣架，老师巡察指导。

2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲解

并描述自己的制作过程。

3、同桌相互讲解制作的步骤。

四、拓展活动

你能设计出其他造型的衣架来吗?画出简要的设

计图并动手试一试。

五、课堂小结

谈谈今日这一课的收获。

第5篇教学设计18、中国结一一鞭炮结

一、教学打算：

1、老师打算：中国坚实物、录像片，以及实物

投影仪等电教设备。

2、学生打算：60厘米长的彩绳两根，五厘米长

的彩绳一根，镜子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀

等。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程：

（一）展示介绍，激发爱好，导入新课

1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：这些造型各异、色调斑斓的饰物是什

么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗？

3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学

生对中国结的深厚爱好，导入新课。（检查材料、工具

的打算）

（二）自学探讨，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编

看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什

么用的?编结时怎样插入、固定它？

（2）演示说明“井〃字互套，直至线绳全部编完（可用

粗绳演示或投影片图示说明）。

（3）怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?必须要

留意什么？

⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成"一串鞭炮”?

（三）学生动手操作，老师巡察指导

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互

学;老师巡察指导，刚好发觉问题，启发、鼓舞学生互

助合作，想方法解决难题。

（四）思维拓展。