2025年心理咨询《基础》专项训练

2025年心理咨询《基础》专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题1分，共20分）1.心理学作为一门科学诞生于（）。A.中国古代B.古希腊C.18世纪法国D.19世纪德国2.“人心之动，过于山崩海裂”，最接近这种观点的古代哲学家是（）。A.老子B.庄子C.荀子D.孟子3.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求4.感觉和知觉的区别在于（）。A.感觉是客观的，知觉是主观的B.感觉是直接的，知觉是间接的C.感觉是慢的，知觉是快的D.感觉是心理过程，知觉是认知过程5.能够引起人们注意的事物必须具有（）等特点。A.新颖性、运动性、显著性B.重复性、单调性、隐蔽性C.熟悉性、静止性、暗淡性D.随机性、突发性、无意义性6.在学习过程中，理解记忆的效果优于机械记忆，这是因为（）。A.理解记忆需要更多的时间B.理解记忆更依赖于复述C.理解记忆建立了知识之间的联系D.理解记忆只适用于概念性知识7.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）的例子。A.刻板印象B.消退性抑制C.条件反射D.认知失调8.标志着行为主义心理学诞生的重要事件是（）。A.《心理学纲要》的出版B.经典性条件反射的发现C.操作性条件反射的提出D.认知心理学的兴起9.指导人们进行认知活动、行为反应以及情绪体验的内部动力是（）。A.需要B.动机C.情感D.意志10.反映客观事物本质属性和特征的观念是（）。A.概念B.抽象C.具体化D.直观11.人的各种心理活动产生和发展的基本过程是（）。A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.感觉过程12.指向性和选择性是（）的主要特征。A.注意B.记忆C.思维D.情感13.个体对他人态度的概括性、固定化的看法称为（）。A.首因效应B.刻板印象C.近因效应D.晕轮效应14.在社会认知过程中，人们倾向于将他人归因于内部因素，而忽视外部情境因素，这种现象称为（）。A.首因效应B.刻板印象C.归因偏差D.晕轮效应15.个体对自己是否能够成功完成某项任务的信心称为（）。A.自我效能感B.自我意识C.自我评价D.自我概念16.指导人们行为的、比较稳定和概括性的观念系统是（）。A.需要B.动机C.价值观D.意志17.咨询关系中，促进求助者自我探索和成长的中介因素是（）。A.咨询师的专业技能B.咨询关系的良好品质C.求助者的主动参与D.咨询理论的正确运用18.咨询师通过语言和非语言方式，引导求助者集中注意力的技术是（）。A.倾听B.共情C.提问D.澄清19.“来者不拒，去者不追”体现了心理咨询的（）原则。A.价值中立B.自我决定C.保密D.客观20.在心理咨询中，对求助者个人信息和隐私的保密义务，通常情况下（）。A.任何时候都不得打破B.当涉及他人生命安全时可以打破C.当学校要求时可以打破D.当法庭传唤时必须打破二、多项选择题（每题2分，共10分）21.简单反射的特点包括（）。A.先天性的B.经典性的C.适应性D.学习得来的E.永久不变的22.下列属于心理过程的是（）。A.感觉B.情绪C.需要D.记忆E.思维23.社会认知的主要影响因素包括（）。A.个体因素B.环境因素C.信息因素D.认知偏差E.文化背景24.咨询师在建立咨询关系时需要履行的基本条件包括（）。A.尊重B.共情C.理解D.积极关注E.价值判断25.变态心理学的诊断标准通常依据（）。A.《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD）B.《美国精神障碍诊断与统计手册》（DSM）C.《国际疾病分类》（ICD）D.《中华人民共和国精神卫生法》E.个体主观感受三、简答题（每题5分，共20分）26.简述注意的特点。27.简述马斯洛需要层次理论的主要观点。28.简述心理咨询中“共情”的含义及其重要性。29.简述心理咨询中“倾听”技术的基本要求。四、论述题（每题10分，共20分）30.论述心理咨询伦理的重要性及其基本原则。31.论述咨询关系在心理咨询过程中的作用及其建立和维护要点。---试卷答案一、单项选择题1.D2.B3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.A11.A12.A13.B14.C15.A16.C17.B18.C19.C20.B二、多项选择题21.A,C,E22.A,B,D,E23.A,B,C,D,E24.A,B,D25.A,B,C三、简答题26.注意的特点：*指向性：心理活动总是指向特定的对象。*选择性：从众多刺激中选择少数进行加工，忽略其他刺激。*持续性：注意在一定时间内保持对对象的关注，但会随时间起伏。*灵活性（转移性）：根据需要将注意从一个对象转移到另一个对象。*间接性：注意借助一定的中介（如感知、记忆、思维）来反映客观事物。27.马斯洛需要层次理论的主要观点：*需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要（归属与爱的需要）、尊重需要、自我实现需要。*需要由低到高排列，低层次需要得到相对满足后，高层次需要才会成为主要的激励因素。*生理需要是最基本、最优先的需要，是其他一切需要的基础。*安全需要指对身心安全、生活稳定、免受威胁等的需求。*社交需要指希望与他人建立情感联系、归属群体的需求。*尊重需要包括内部尊重（自尊、自信）和外部尊重（地位、认可）。*自我实现需要指个体充分发挥潜能、实现理想抱负的需求，是最高层次的需要。*满足各层次需要有助于促进个体心理健康和发展。28.“共情”的含义及其重要性：*含义：共情（Empathy）是指咨询师能够设身处地地理解求助者的感受、想法和处境，并将这种理解传达给求助者的一种能力。它包括认知层面（理解对方的想法和观点）、情感层面（感受对方的情绪）和表达层面（向对方传达理解）。*重要性：*建立和巩固咨询关系的基础：共情能够让求助者感到被理解、被接纳，从而建立信任，促进关系的建立和维持。*促进求助者自我探索和成长：通过共情，求助者能够更清晰地认识自己的感受和问题，激发其内在的潜能和改变的动力。*避免咨询师的价值观干扰：共情要求咨询师暂时放下自己的立场，从求助者的角度出发，减少主观判断和评价。*提高咨询效果：良好的共情能够营造安全、支持性的咨询氛围，提升求助者的咨询体验和满意度，从而促进咨询目标的达成。29.“倾听”技术的基本要求：*专注投入：咨询师需要将全部注意力放在求助者身上，避免分心，通过眼神交流、身体姿态等非语言方式表达关注。*积极回应：通过点头、微笑、简单的“嗯”、“哦”等表示正在倾听和理解。必要时使用非语言性的反应，如身体微微前倾。*适度提问：在必要时使用开放式问题鼓励求助者表达，或使用封闭式问题澄清信息，但避免过多提问打断求助者的思路。*不打断、不评价：尊重求助者的表达权，允许其自由叙述，不随意打断或评价其内容、感受和行为。*准确理解：努力把握求助者言语和非言语信息的含义，包括其字面意思、潜在含义和情绪色彩。*及时反馈：对求助者的主要内容和情绪进行适时总结、重述或澄清，确认自己的理解是否准确，并帮助求助者梳理思路。*共情与支持：在倾听过程中，运用共情技术理解并回应求助者的情绪，给予情感支持。四、论述题30.论述心理咨询伦理的重要性及其基本原则：心理咨询伦理是规范心理咨询师从业行为的核心准则，对于维护求助者权益、保障咨询质量、促进心理咨询行业的健康发展至关重要。其重要性体现在：*保护求助者：伦理规范明确了咨询师的义务，如保密、知情同意、避免双重关系等，能有效防止对求助者的伤害，维护其隐私权和自主权。*建立信任关系：严格遵守伦理原则是建立和维持良好咨询关系的基石。求助者只有相信咨询师会以专业、负责的态度对待自己，才会敞开心扉，配合咨询。*提升专业形象：良好的伦理实践有助于提升整个心理咨询行业的公信力和社会形象。*促进咨询师成长：伦理学习和遵守有助于咨询师反思自身价值观，提升专业素养和应对复杂伦理困境的能力。*提供行为指引：为咨询师在复杂的实践情境中提供决策依据和行为界限，减少违规风险。心理咨询伦理的基本原则主要包括：*尊重自主原则：尊重求助者的独立人格、价值观和自我决定权。在涉及重要决定时，应充分告知信息，确保其知情同意。*不伤害原则：咨询师有义务避免对求助者造成身体、心理或精神上的伤害。在采取任何可能带来风险的干预措施前，需仔细评估风险并寻求专业督导。*行善原则：咨询师应努力为求助者提供有益的咨询服务，促进其福祉和发展。在咨询过程中，要积极寻找和提供最佳帮助。*公正原则：公平对待所有求助者，不因其性别、种族、年龄、宗教、性取向等因素而歧视。合理利用咨询资源。*保密原则：未经求助者明确同意，不得泄露其咨询内容和相关信息。了解保密例外情况（如涉及自伤、伤人、虐待等严重风险，或法律要求）并按规范处理。*知情同意原则：在开始咨询前，向求助者充分说明咨询的目的、过程、风险、限制、费用、保密政策等，并获得其书面或口头同意。*避免双重关系原则：咨询师应避免与求助者建立可能影响咨询专业性的双重或多重关系（如亲友、师生、商业伙伴等），以维护咨询关系的纯洁性和客观性。*胜任性原则：咨询师应在自己擅长和有能力的领域提供咨询，不断学习和提升专业知识和技能，必要时寻求督导或转介。总之，心理咨询伦理是咨询师必须坚守的行为底线和职业操守，贯穿于咨询实践的全过程。31.论述咨询关系在心理咨询过程中的作用及其建立和维护要点：咨询关系（TherapeuticRelationship）是心理咨询的核心要素，是咨询师与求助者之间在咨询过程中形成的独特人际关系，它建立在专业性和信任的基础上。其作用主要体现在：*提供安全的心理环境：良好的咨询关系能够为求助者提供一个安全、保密、接纳、支持性的空间，使其能够自由地表达内心的想法和感受，探索自身问题。*促进求助者自我探索和成长：在信任关系的基础上，求助者更愿意进行自我反思，挖掘内在资源，认识自身模式，从而促进改变和成长。*激发求助者的改变动力：积极的咨询关系本身具有治疗力量，能够增强求助者的自信心和希望感，激发其主动参与咨询和改变的意愿。*提高咨询效果：大量的研究证实，咨询关系的质量是预测咨询效果的最重要因素之一。良好的关系能够提高求助者的参与度、依从性，增强咨询干预的效果。*作为咨询干预的载体：咨询理论和技术需要通过咨询关系来传递和实施。咨询师借助关系，运用各种技术引导求助者发生变化。建立和维护良好的咨询关系需要咨询师遵循以下要点：*建立信任：这是咨询关系的基础。通过真诚、尊重、共情、积极关注等态度和行为，让求助者感受到被接纳和理解。*展现共情：能够站在求助者的角度理解其感受和经历，并用言语或非言语方式表达出来，让求助者感到被懂。*保持尊重：尊重求助者的个人价值、价值观、隐私和自主权，不评判、不指责。*运用积极关注：关注求助者的优点、潜能和进步，给予鼓励和支持，帮助其建立信心。*提供清晰的解释：清晰地说明咨询的目标、过程、规则、伦理等，减少求助者的不确定感。*保持一致性：咨询师的态度、行为和承诺应保持一致，建立稳定可靠