部编人教版三年级语文下册期末学业水平检测卷附答案3套

部编人教版三年级语文下册期末学业水平检测卷附答案(3套(2)姓名姓名班级___________座位号………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………题目卷面书写积累应用阅读理解快乐习作合计得分卷面书写（5分）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。（3分）2.在方格内正确抄写《左传》中的内容。（2分）人谁无过？过而能改，善莫大焉。积累应用（50分）wēwēixiǎnjìxùzhènjìngdǎnxiǎoguǐchchènshānmóguyōuxiánbīngjīlíng二、给下列词语中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。（6分）差：①不相同；不相合；②错误；③缺少；欠；④不好；不够标准。1.他们俩的相貌差得远了，怎么会认错呢？()2.这块手表也太差了，才几天就不走了。()3.等一下，我们还差一个人就到齐了。()味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。4.这本书越看越有味道。()5.苹果的味道真甜。()6.厕所附近有一股难闻的味道。()三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1.《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为他的手艺非常好。()2.《漏》中“漏”是一只可怕的怪物，它吓跑了老虎和贼。()3.《我变成了一棵树》中“我”希望变成一棵树，是因为这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了。()4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在九月九日重阳节的心情。()四、选择题。（8分）1.下列加点字注音完全正确的一组是()A.咳嗽（sou）作坊（zuō）纵横（zhòng）瞭望（liào）B.鸳鸯（yāng）模样（mú）盗贼（zéi）栅栏（zhà）C.蜡烛（zhú）脆薄（bó）陈醋（cù）嘀咕（dí）2.下列词语书写全部正确的一项是()A.争奇斗艳邯郸学步波光粼粼杞人忧天B.耿耿于怀没精打彩坑坑洼洼准确无误C.丁零丁零翩翩起舞滥芋充数画蛇添足3.《肥皂泡》中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡？()A.下雨天不能去山上海边玩。B.母亲只让我们阴雨天吹肥皂泡。C.廊子上只能吹肥皂泡。D.天气潮湿肥皂泡不容易破。4.“清”对“浊”，“勤”对“懒”，正如“旭日东升”对()A.皓月当空B.夕阳西下C.晴空万里D.月朗星稀五、完成句子。（8分）1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）2.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）3.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）清晨到来了，我们看见，就像。六、根据课文内容或要求答题。（10分）1.春天，我在江边看到桃红柳绿，群鸭戏水的场景，禁不住吟出苏轼的诗句：“

，。”2.郝连长不顾自身安危，深入敌营探听敌情，因为他知道：“，

。”3.“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”中使用了比喻的修辞手法，把比作，这样的好处是。4.《肥皂泡》的作者是，原名。5.犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有：

。（本套试卷出现过的除外）七、口语交际。（5分）

本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故

事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：故事内容：阅读理解（20分）（一）火烧云（节选）（8分）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1.选文第二自然段运用了的修辞手法，写出了火烧云不仅，而且

的特点。（3分）2.用“”画出文中描写火烧云颜色的词语，火烧云的颜色可以用一个词来形容：。（3分）3.请用加点词仿写句子。（2分）（二）高尚的行为（12分）早晨，我进教室的时候，老师还没有到。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残疾、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他；拿粟米壳朝他脸上掷去；学他的样子，把他比画成怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲儿了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然，弗兰蒂跳到凳子上扮起克洛西母亲卖菜的样子来。克洛西的母亲通常就是那个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。同学们见了哄堂大笑。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，（）地朝弗兰蒂头上扔过去。弗兰蒂闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进教室的老师身上。大家吓得不敢出声，赶紧逃回自己的座位。老师气得脸都变了色，走到讲台前，（）问：“这是谁干的？”没人回答。老师提高了声音，又问：“这是谁干的？”这时，卡罗纳同情可怜的克洛西，突然站起来，（）地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，他又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人站起来吧！”克洛西站起来，（）地说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”“坐下。欺负他的人站起来！”老师说。那四个人站了起来。“你们！”老师说道，“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”说完，老师从讲台上走下来，走到卡罗纳面前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的！”1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）戏弄：哄堂大笑：2.体会文中人物的心情，选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）（2分）①勇敢②战战兢兢③厉声④狠命3.细读第二自然段，用“”画出描写克洛西被同学们欺负时的神态的句子。（2分）4.下列选项对短文内容的理解是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分）（1）弗兰德开始侮辱克洛西的母亲时，克洛西才扔墨水瓶的。（）（2）“克洛西一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。”这是个比喻句。（）（3）“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”这句话表现了克洛西内心极度的痛苦与无奈。（）（4）“欺负一个无辜的人，侮辱一个不幸的孩子，欺负一个不能自卫的人，你们应该感到耻辱，太卑鄙了！”这句话表达了卡罗纳对侮辱残疾同学的人的愤慨。（）5.老师为什么说卡罗纳的心灵是高尚的？请你联系全文说说自己的理解。（2分）快乐习作（25分）夏天到了，同学们最喜欢吃什么呢？是不是冰淇淋？你瞧：巧克力做的冰淇淋像一把伞，奶油冰淇淋上藏着草莓，还有香草味的、核桃味的……森林里的小动物们也想做一做冰淇淋，它们会用什么东西做呢？做成什么样子的呢？如果它们想把冰淇淋送给远方的朋友又会想出什么办法不使冰淇淋融化呢？冰淇淋会给它们带来怎样有趣的故事呢……让我们插上想象的翅膀，编一个有趣的童话故事吧！题目自拟，注意语句通顺。参考答案积累应用危险继续镇静胆小鬼衬衫蘑菇悠闲冰激凌二、1.①2.④3.③4.③5.①6.②三、1.×2.×3.√4.√四、1.B2.A3.D4.B五、1.秋天来到了。2.庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。3.删去“多次”或“反复地”。4.示例：太阳从遥远的天边升起一个刚刚点燃的火球六、1.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知2.不入虎穴焉得虎子3.山溪绿玉带形象生动地描绘出了山溪绿和长的特点4.冰心谢婉莹5.示例：见善则迁，有过则改七、示例：《三只小猪》主要讲三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给赶走的故事。阅读理解（一）1.排比颜色多变化快2.红彤彤红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫五颜六色（五彩缤纷）3.公园里的鸟儿，一会儿飞上东边的枝条，一会儿跳上南面的花朵，一会儿在树枝上歌唱，一会儿又落在草地上徘徊，真是有趣极了。（二）1.捉弄。指全教室的同学同时大笑。2.④③①②3.克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。4.（1）√（2）×（3）√（4）×5.提示：围绕卡罗纳有同情心作答，言之有理即可。姓名姓名班级___________座位号………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………（时间：90分满分：100分）卷首寄语：同学们，紧张充实的一个学期又结束了。现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!相信只要细心，你一定会完成得很出色的。加油!一、基础知识。(30分)1.看拼音，写词语。(10分)fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎixixiōngměngnuòruòlàzhúzhēngqídòuyàn2.给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分）缝补（féngfèng）模样（mómú）瞭望（liáoliào）鸳鸯（yangyāng）门缝（féngfèng）模型（mómú）警报（jǐnjǐng）莲蓬（pengpéng）3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。(4分)A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。()（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。()（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。()（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。()4.按要求写句子。(12分)（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。（用加点词造句）（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）小丽多才多艺，（5）用修改符号修改病句。①有一条漂亮的红裙子。②我推测蜜蜂可能一定找不到家。二、积累运用。(写错字不给分，共15分)1.古诗大盘点。(4分)①，野渡无人舟自横。(《滁州西涧》)②人间四月芳菲尽，。(《大林寺桃花》)③，春来江水绿如蓝。(《忆江南》)④竹外桃花三两枝，。(《惠崇春江晚景》)2.单元串串连。(3分) ①学习了《》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们从身上学会了做人要守信用；学习了（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。②造纸术是东汉时代的发明的，《清明上河图》是北宋的画的，赵州桥是隋朝的设计并参与建造的。3.美文我牢记。(4分)①垂柳把溪水当作，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳着。（《溪边》）②这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。（《火烧云》）4.谚语我巧用。(结合语境，写出恰当的谚语)(4分)①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“”②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“”三、阅读理解。(25分)（一）肥皂泡（节选）（10分）下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāojiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡（shānshàn）子在下面轻轻地扇（shānshàn）送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báobó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（2分）2.按要求从文中找词填空。（4分）

近义词：散裂(

)

突然(

)

反义词：干燥(

)

沉甸甸(

)

3.什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“——”在文中画出相关语句。（1分）4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是，第二层是。（2分5.“我”爱玩吹肥皂泡，是因为(

)（1分）

A.吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

C.肥皂泡透明、美丽。

（二）我没有钓住那条鱼（15分）我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。”叔叔地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。我分外沮丧，可叔叔却地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就地回忆起小河边垂钓的那一幕。1.照样子,写词语。(4分)(1)眼巴巴（ABB式）(2)自吹自擂（ABAC式）2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。(2分)慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂3.给文中的画线句子加标点符号。（2分）4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。(3分)5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。（3分）6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“”画出来。（1分）四、习作天地。(30分)世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。300字左右。参考答案一、1.负责麻烦莫非没精打采凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳2.féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng3.（1）C（2）A（3）D（4）B 4.（1）小球像梦。（2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。（3）示例：人犯错误不要紧,只要知错即改，就是好同志。（4）示例：她不仅会跳民族舞，还会弹奏多种乐器，在校园书画大赛上，她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。（5）①加主语，句首加“我”。②删去“一定”。二、1.①春潮带雨晚来急②山寺桃花始盛开③日出江花红胜火④春江水暖鸭先知2.①剃头大师宋庆龄冰心（谢婉莹）②蔡伦张择端李春3.①梳妆的镜子染绿了扑腾一声鱼儿和笑声②红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色4.①眼见为实，耳听为虚。②人谁无过？过而能改，善莫大焉。三、（一）1.jiāoshànshānbáo2.分裂忽然潮湿软悠悠3.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过5.A（二）1.示例：（1）笑眯眯急匆匆（2）无边无际人来人往2.欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁3.“！”，，“！”4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。小狗鱼箭5.失望欣喜若狂沮丧6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。三年级第二学期期末检测卷（时间：90分满分：100分）一、积累运用。（50分）1.在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。（5分）五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。2.读拼音，把对应的字词写在田字格里。(6分)儿寺马走yīngmiàoqíláng儿寺马走wwēiwǔlàzhúchènshānyōuxián3.读句子，给加点的字选择正确的读音打“√”。(5分)（1）这两批货物都打折(zhēzhéshé)出售，严重折(zhēzhéshé)本，他再也经不起这样折(zhēzhéshé)腾了。（2）他挣(zhēngzhèng)扎了半天，终于从歹徒手中挣(zhēngzhèng)脱出来，撒

（sāsǎ）腿就向人多的地方跑去。（3）张老师称(chènchēngchèng)得上是一位称(chènchēngchèng)职的好老师。（4）这两件瓷器的模(mómú)样很相似，就像一个模(mómú)型做出来的。4.认真区别，再组词。(4分)历()密()竿()拨()厉()蜜()杆()拔()5.读句子，选择恰当的词语填空。(4分) 变幻变换（1）一天结束了，落日的余晖不时()着颜色。（2）他周末在家把家具都()了一下位置。继续持续（3）这场暴雨已经()一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。（4）他们奇怪地互相望了一眼，又()吃了起来。6.请给句子中加点的字词选择正确的解释。(6分)熟：①植物果实完全长成；②因常见或常用而知道得清楚；③熟练；④程度深。（1）这件事必须经过深思熟虑才能做决定。()（2）平时很熟的曲子，今天却总也弹不准。()（3）果园里的梨熟了。()新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③（事物）出现不久；④新奇，稀罕。（4）数码相机已经不算什么新鲜东西了。()（5）今天的肉很新鲜，所以妈妈决定中午做红烧肉。()（6）病人最好多呼吸新鲜空气。()7.联系课文内容，判断对错。(5分)（1）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句写的是小孩子们的样子。()（2）《我变成了一棵树》一文中，“小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠”，这里的“水珠”是大树在哭。()（3）《漏》是一则神话故事，主要讲的是一个叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。()（4）《海底世界》是从海面和海底的景象、海里的动物、海底的植物、海底的矿产资源等方面来介绍海底世界的。()（5）“因释其耒而守株”中的“因”是因此的意思。()8.句子乐园。(10分)（1）顾客把一卷布料放到桌上。(改为“被”字句)（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句)（3）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。(用加点的关联词写句子)（4）把作业写完了。(修改病句)（5）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子）雨下得真大，口语交际。（5分）三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。二、开心阅读。(20分)(一)海底世界（节选）（10分）海里的动物，各有各的活动方法。海参（sēnshēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（功攻）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéizhéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能（巴扒）在轮船底下做免费的长途旅行。1.用“√”画出括号中正确的读音或汉字。（2分）2.用“”画出本段的中心句。（2分）3.“梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话使用的说明方法是。（1分）4.海参靠爬行，每小时前进米，梭子鱼每小时能游米，乌贼和章鱼利用活动，贝类做免费的长途旅行。（5分）（二）（10分）我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活()地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单()。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……l.给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。(1分)①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树2.在括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。(2分)3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的?请抄下来。(2分)4.短文是按顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树、、、不同的景象。(3分)5.用“——”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把比作了。（2分）三、快乐习作。(30分)同学们，你们有没有想过自己九年的成长经过?从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到背上书包……这期间，谁的付出最多?是爸爸妈妈。父母在儿女的成长中付出了无数的心血，给予了儿女无私的关爱。请回忆这几年来父母对你点点滴滴的关爱，然后选一件印象最深的事写下来，从中体会父母对你的那份爱。题目自拟，事情的经过要写清楚，表达出真情实感。300字左右。参考答案一、2.婴庙骑廊威武蜡烛衬衫悠闲3.（1）zhéshézhē（2）zhēngzhèngsā（3）chēngchèn（4）múmó4.历史严厉秘密甜蜜竹竿旗杆点拨拔河5.（1）变幻（2）变换（3）持续（4）继续6.（1）④（2）②（3）①（4）④（5）①（6）②7.（1）√（2）╳（3）╳（4）√（5）╳8.（1）一卷布料被顾客放到桌上。（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（3）示例：只要我们努力了，就不会有遗憾。（4）加主语，在“把作业写完了”前面加上“我”。（5）示例：密密麻麻的雨滴让我看不到前方的路，雨伞根本挡不住随风飘来的雨水，我全身都湿透了。寻物启事昨天下午，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！寻物启事昨天下午，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班晶晶5月15日二、（一）1.shēn攻zéi巴2.海里的动物，各有各的活动方法。3.作比较4.肌肉伸缩四几十千喷水反推巴在轮船底下（二）1.②2.快乐孤独3.我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。4.时间春夏秋冬5.那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。叶子手掌问题情境：如图1，AB∥CD，∠PAB=125°，∠PCD=135°，求∠APC的度数．问题情境：如图1，AB∥CD，∠PAB=125°，∠PCD=135°，求∠APC的度数．小明的思路是：过P作PE∥AB，通过平行线性质来求∠APC．(1)按小明的思路，易求得∠APC的度数为度。(2)问题迁移：如图2，AB∥CD，点P在射线OM上运动，记∠PAB=α，∠PCD=β，当点P在B、D两点之间运动时，问∠APC与α、β之间有何数量关系？请说明理由；(3)在(2)的条件下，①如果点P运动到D点右侧（不包括D点），则∠APC与α、β之间的数量关系为．②如果点P运动到B点左侧（不包括B点），则∠APC与α、β之间的数量关系.（直接写出结果）【答案】（1）100°；（2）∠APC＝，理由详见解析；（3）∠APC=,∠APC=【解析】【分析】（1）过点P作PE∥AB，通过平行线性质来求∠APC；（2）过P作PE∥AD交AC于E，推出AB∥PE∥DC，根据平行线的性质得出∠α=∠APE，∠β=∠CPE，即可得出答案；（3）分两种情况：P在BD延长线上；P在DB延长线上，分别画出图形，根据平行线的性质得出∠α=∠APE，∠β=∠CPE，即可得出答案.【详解】解：（1）如图1，过P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴PE∥AB∥CD，∴∠A+∠APE=180°，∠C+∠CPE=180°，∵∠PAB=125°，∠PCD=135°，∴∠APE=55°，∠CPE=45°，∴∠APC=∠APE+∠CPE=55°+45°=100°.（2）∠APC=α+β，理由是：如下图，过P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠APE=∠PAB=α，∠CPE=∠PCD=β，∴∠APC=∠APE+∠CPE=α+β.（3）如下图所示，当P在BD延长线上时，过P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠1=∠PAB=α，∵∠1=∠APC+∠PCD∴∠APC=∠1-∠PCD，∴∠APC=α-β，如下图所示，当P在DB延长线上时，过P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠EPC=∠PCD=β，∠EPA=∠PAB=α又∵∠EPC=∠EPA+∠APC，∴∠APC=β-α.【点睛】本题主要考查了平行线的性质（两直线平行，同位角相等，同旁内角互补，内错角相等）和判定的应用，主要考查学生的推理能力，题目是一道比较典型的题目，解题时注意分类思想的运用．如图1，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，点A（a，0）、B(b，O)分别在x轴正半轴和y轴正半轴上，且，点P从原点出发以每秒2个单位长度的速度沿x轴正半轴方向运动．(1)求点A、B的坐标；(2)连接PB，设三角形ABP的面积为s，点P的运动时间为t，请用含t的式子表示s，并直接写出t的取值范围；(3)在(2)的条件下，将线段OB沿x轴正方向平移，使点O与点A重合，点B的对应点为点D，连接BD，将线段PB沿x轴正方向平移，使点B与点D重合，点P的对应点为点Q，取DQ的中点H，是否存在t的值，使三角形ABP的面积等于三角形ADH的面积？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由.【答案】（1）A（4，0），B（0，3）；（2）①当P在线段OA上时，S＝（）；②当P在线段OA的延长线上时，S＝（）；（3）①当P在线段OA上时，；②当P在线段OA的延长线上时，t=4【解析】分析：（1）根据非负数的性质，构造二元一次方程组求解得到a、b的值即可；（2）由题意得，OP=，分两种情况：①当P在线段OA上时，②当P在线段OA的延长线上时，求解即可；（3）由题意得，BD=OA，BD=PQ，OB=AD，根据中点的性质，得到DH=HQ，过点A作AM⊥DQ于点M，得到S△AHQ=S△ADH．然后分为①当P在线段OA上时，②当P在线段OA的延长线上时，由三角形的面积求解即可.详解：（1）解：∵∴．解得．∴A（4，0），B（0，3）．（2）由题意得，OP=，①当P在线段OA上时，AP=4-∴S=×AP×OB=×（4-）×3=（）．②当P在线段OA的延长线上时，AP=-4∴S=×AP×OB=×（-4）×3=（）．（3）由题意得，BD=OA，BD=PQ，OB=AD∴OA=PQ∵点H为DQ的中点∴DH=HQ过点A作AM⊥DQ于点M∴S△AHQ=HQ×AM，S△ADH=DH×AM∴S△AHQ=S△ADH．①当P在线段OA上时，∴OA-PA=PQ-PA即OP=AQ∵OB∥AD∴∠DAQ=90°∴S△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP．即=××3×．②当P在线段OA的延长线上时∴OA+PA=PQ+PA即OP=AQ∵OB∥AD∴∠DAQ=90°∴S△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP即=××3×t.点睛：此题主要考查了平面直角坐标系中的平移，关键是根据题意构造直角三角形，然后根据三角形的面积求解，解题中应用了方程思想，数形结合思想，比较困难.完成下面的证明完成下面的证明如图，端点为P的两条射线分别交两直线l1、l2于A、C、B、D四点，已知∠PBA=∠PDC，∠l=∠PCD，求证：∠2+∠3=180°．证明：∵∠PBA=∠PDC（）∴（同位角相等，两直线平行）∴∠PAB=∠PCD（）∵∠1=∠PCD（）∴（等量代换）∴PC//BF（内错角相等，两直线平行），∴∠AFB=∠2（）∵∠AFB+∠3=180°（）∴∠2+∠3=180°（等量代换）【答案】已知；l1∥l2；两直线平行，同位角相等；已知；∠1=∠PAB；两直线平行，内错角相等；邻补角定义【解析】【分析】由∠PBA=∠PDC，根据同位角相等，两直线平行可得l1∥l2，∠PAB=∠PCD，由∠1=∠PCD根据等量代换可得∠1=∠PAB，继而可得PC//BF，从而可得∠AFB=∠2，根据邻补角定义可得∠AFB+∠3=180°，利用等量代换即可得∠2+∠3=180°.【详解】∵∠PBA=∠PDC（已知），∴l1∥l2（同位角相等，两直线平行），∴∠PAB=∠PCD（两直线平行，同位角相等），∵∠1=∠PCD（已知），∴∠1=∠PAB（等量代换），∴PC//BF（内错角相等，两直线平行），∴∠AFB=∠2（两直线平行，内错角相等），∵∠AFB+∠3=180°（邻补角定义），∴∠2+∠3=180°（等量代换），故答案为：已知；l1∥l2；两直线平行，同位角相等；已知；∠1=∠PAB；两直线平行，内错角相等；邻补角定义.【点睛】本题考查了平行线的判定与性质，熟练掌握平行线的性质与判定定理是解题的关键.如图，∠1+∠2=180°，∠3=∠B，求证:EF∥BC．【答案】见解析.【解析】【分析】先依据同旁内角互补，两直线平行，即可得到DF∥AB，再根据平行线的性质，即可得出∠B=∠FDH，进而得到∠3=∠FDH，即可依据内错角相等，两直线平行，判定EF∥BC．【详解】

证明：∵∠1+∠2=180°（已知）

∠2=∠4（对顶角相等）

∴∠1+∠4=180°（等量代换）

∴DF∥AB（同旁内角互补，两直线平行）

∴∠B=∠FDH（两直线平行，同位角相等）

∵∠3=∠B（已知）

∴∠3=∠FDH（等量代换）

∴EF∥BC（内错角相等，两直线平行）【点睛】本题考查了平行线的性质和判定，补角定义的应用，能运用平行线的性质和判定进行推理是解此题的关键，注意：①两直线平行，同位角相等，②两直线平行，内错角相等，③两直线平行，同旁内角互补，反之亦然．（问题发现）如图1，D是△ABC边AB延长线上一点，求证:∠A+∠C=∠CBD．小白同学的想法是，过点B作BE∥AC，从而将∠A和∠C转移到∠CBD处，使这三个角有公共顶点B，请你按照小白的想法，完成解答；（问题解决）在上述问题的前提，,如图3，从点B引一条射线与∠ACB的角平分线交于点F，且∠CBF=∠DBF，探究∠A与∠F的数量关系。在小白想法的提示下，小黑同学也想通过作平行线将∠A或∠F的位置进行转移，使两角有公共顶点,，请你根据小黑的想法或者学过的知识解决此问题。【答案】问题发现:见解析.问题解决:∠A与∠F的数量关系是∠F＝∠A,见解析。【解析】【分析】先根据两直线平行，同位角相等，内错角相等.得∠CBE=∠C，∠DBE=∠A再根据∠CBD=∠CBE+∠DBE即可得出结论．根据角平分线及外角定理可得∠5=（∠A+2∠1）再化简即可得∠F＝∠A.【详解】解：问题发现:∵BE∥AC，

∴∠CBE=∠C，∠DBE=∠A．∴∠CBD=∠CBE+∠DBE=∠A+∠C．

问题解决:如图：延长CB至G，∵∠CBF=∠DBF，∠CBA=∠DBG∠5=∠GBF∵CF为∠ACB的内角平分线，∴∠1=∠2，∵∠GBA=∠ACB+∠A∴∠5=（∠A+2∠1），∵∠3=∠4，∠A=180°-∠1-∠3∴∠F=180°-∠4-∠5=180°-∠3-（∠A+2∠1）＝180°-∠3-∠1∠A

即∠F=∠A∠A＝∠A．所以，∠A与∠F的数量关系是∠F＝∠A．【点睛】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等，同位角相等．另考查了三角形内角与外角的关系，角平分线的性质，三角形内角和定理．阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。一位网友在一篇帖子中列举了他40年前为自己许下的100个心愿，其中包括住上楼房，冬天在家洗澡不怕冷，买一台黑白电视机，登天安门城楼，去西藏观光，乘长途火车睡卧铺，坐一次飞机，与外宾交谈，去一次美国，出一本书，了却父母一桩心愿，为家乡做一件实事……这位网友表示，当年自己拿26元工资，住十几平方的房子，靠煤油灯照明，听收音机接收外界信息，出门不超过100公里……所以，这些心愿在那时实在非同平常！如今这100个心愿大都实现了，其中有的是靠自身的努力，更多的还是靠社会的整体进步。今天的你有哪些心愿？再过40年，你这些心愿也能实现吗？会以怎样的方式实现呢？请根据材料引发的联想和思考写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】范文：草木蔓发，春山可期愿景，埋在心中。随着岁月不断生根发芽，一天又一天，一年又一年，等待花苞绽放，释放心中的美好。四十年岁月是一条漫漫长河，流过山丘，流过低洼，不过总方向大致不移，那就是实现愿景的方向。你心中埋着怎样的愿望？当问题落在我的头上时，我的回答与千千万万寻常人一样，渴望青年时求学顺利、事业顺利。中年时与相爱之人相守一生，家庭美满，父母健在。老年时子孙满堂，共享天伦之乐，共怡时光之美。你问40年心愿能否实现？是的，愿望美好，未来值得憧憬。可你的愿望不会自己凭空实现，需要的是自身的努力奋斗和社会的稳健发展。草木生长蓬勃旺盛，春天的山才值得人们期盼欣赏。就拿自身来说，努力奋斗是青年奋发、建功立业、有番作为的唯一途径。叔本华曾说：“人生如同钟摆，摇荡在疲怠与痛苦之间。”无痛何以知痛觉醒，无苦何谈人生坚持。人一出生，便带着生的焦灼和生的忧虑。惟有心中有愿，并坚定不移切实为之奋斗，才能收获芬芳馨香，才能获得累累硕果。不光要个人强，还在于社会、国家强大。经济浪潮一番又一番激起，面对世界局势风云变化，我们却仍握紧舵，拉好浆，在波澜丛生的海上平稳前行。这靠的不是个人的力量，而是十四亿人共同努力，将心靠在一起建成坚实的领地；将力量合在一起，汇成一股绳，支持着我们国家永垂不倒。执政人良好的政策，切实为民的福利，让我们感受来自社会的温暖；经济的快速发展，社会的快速变化，让我们更感安心、更具信心。福利的不断加持，让我们愈来愈幸福。社会的树木越来越繁茂，我们的春天越来越值得期待。在岁月的加持下，在漫漫40年的春夏秋冬，四季变幻中，我们会在一日又一日登上更高的山峰，社会也会在一年又一年中散发着更加迷人的气质魅力。而我们心中的愿望必然通过社会的整体进步，个人的不断努力得以一个又一个地实现。时光不晚，岁月漫漫，未来犹可期。每一株灌溉希望的愿望之花终会在岁月之中开放，散发迷人馨香。【解析】【详解】此题考核写作能力，诗一道任务驱动型材料在作文，首先分析材料。限制性1.材料引导语中“今天的你有哪些心愿”限制了写作背景、写作者的身份，心愿必须立足“今天”，也就是立足现在，立足当下，且必须是自己的。2.“再过40年，你这些心愿也能实现吗？”“再过40年”，限制了心愿实现的具体时间，这就要求我们对40年后的2059年有一个畅想。“你这些心愿也能实现吗”暗示考生坚信：靠自身的努力+社会的整体进步，网友的心愿能够实现，自己的心愿就也能实现。“会以怎样的方式实现呢”要求考生写出实现心愿的具体“方式”。3.“请根据材料引发的联想和思考写一篇文章”，引导语要求写作者的“联想和思考”不能脱离材料。心愿、心愿内容和实现心愿的方式都是“联想和思考”的出发点，要仔细分析材料中网友心愿的类型，以及实现心愿的途径，这都应该是读了材料后联想和思考得出的。开放性1.内容的开放性。写作者所写的心愿是开放的，小到个人对高考的期待，对身边亲人朋友的祝福与关怀，大到国家的进步、富强，民族的复兴，不一而足，皆可为心愿。“哪些”说明文章内容所涉及的心愿不止一个。2.思维的开放性。考生可以根据材料内容提示进行丰富的联想和思考。这种联想和思考是对网友所实现心愿中的具体事件的思考，也是对自己的心愿再过40年能否实现的联想和思考。联想是对未来的畅想，思考是对过程的深入体察。3.文体的开放性。“明确文体”，在限制文体特征要明显的基础上，具有较大的开放性。这篇作文可以写成议论文，也可以写成记叙文或散文，考生可以根据自己的写作特长，选择适合自己的文体进行写作。参考立意：1.在最好的时代追随心愿。2.心愿与时代同行。3.奋斗新时代，圆我冲天梦。4.吾愿万人同心，明日红鼓铮鸣。5.个人梦与中国梦同频共振。6.以我奋斗坚守之行，圆家国昌盛之愿可用素材：1、孟祥飞积极创新，超越自我，填补了国家的多项空白，实现了自己的心愿；“两弹元勋”邓稼先，潜心钻研科学，挑战自我，实现了心愿；“中国天眼之父”南仁东，不仅实现了自我心愿，更实现了千千万万人民的心愿。他们在时代中努力奋斗，实现心愿并且将时代向前推动一大步。2、以我之力，逐我之梦，我有我心愿。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，最纯最真的童谣唱出我心中的向往——我要到满是星辉、辽远无际的宇宙里去！不同于单纯的载人航天，天文学研究的是天体的道理。从“太阳能不能被浇灭”到“如何利用恒星骤变的能量”，不断成长的我阅读各类科普书籍，在网上下载了不少资料，相信以我之力，定可逐我之梦，40年后的我，定会在天文领域有所建树！3、许多心愿要靠社会的整体进步实现，没有种植方法的改进，意志再坚定也难以筑起绿墙，成就“塞罕坝”美谈；没有互联网，马云又怎样发家致富？万户只能坐在爆竹上妄想去往天空，而今“嫦娥”月背登陆、“鹊桥”搭线。这启发所有追梦人——要善于借助社会、时代的力量，时代成就个人，个人更要推动时代，如鲁迅先生所言“有一份热，发一份光”。我躬逢一个大时代，定要在最好的时代全力以赴，“LU起袖子加油干”实现自我心愿，也成全时代的大目标、大心愿。4、于敏院士的心愿，简单而又不凡，他用一生为之奋斗，终在为国家作出巨大贡献的同时，完成自己的心愿，兑现了许下的诺言。人，因梦想而有前行的动力，因梦想而创造奇迹。乔布斯、马云、马化腾……哪个不是因在心里种下希望的种子，努力破土而出，浸透着血与泪而成就自己的参天大树呢！可用结构：开头：我也有很多心愿，我也想用这样的方式完成自己的心愿。我也有很多心愿。第一论证层次：我想，在未来能够登上月球，开启一场月球之旅；我想，我将有一位机器人朋友，它可以听我倾诉，为我释怀；我想，我们国家的每一位青年都能够接受平等的教育，贫富差距不断缩小……第二论证层次：举例论证，如屠呦呦、程开甲、武大靖等，论证楷模人物实现心愿的途径。第三论证层次：要实现心愿，就必须有坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚忍不拔的毅力……结尾：我愿以之为楷模，以奋斗之灯照亮未来，以生命之火实现心愿【点睛】近两年，全国卷作文题选材的一个突出特点是关注社会发展，关注时代进步，贴近现实生活，不回避时事热点，本次模拟考试的作文题是对这一特点的呼应和体现。题目中包含两个时间维度。一个维度是从40年前到现在，也就是改革开放的40年；另一个维度是从现在到40年后，即到2059年。按照国家制定的发展规划，到那时“第二个一百年”的目标已经实现，我国已经建设成为富强民主文明和谐美丽的现代化强国。文章要以时代的发展、社会的进步为背景展开对“心愿”的论述，如果脱离时代和社会而单纯就心愿论心愿，可视为偏题或跑题。考生立论时可以考虑从以下几个角度进行切入：1.个人心愿的时代特点。2.心愿的确立与时代潮流。3.社会进步与心愿实现的可能性。阅读下面材料，根据要求写作。鲁迅先生说过：“贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两路。”这句话引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。【答案】贪于安逸，失之自由俗话说：再富也富不过三代。正如魏徵对唐太宗的告诫——不居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。在和平的年代，我们往往被麻痹了，生活如许这般的顺畅，自然不会想到困难之时，只一味的追求享乐，追求安逸。因此，我们应当有一种忧虑意识，居安思危，方得更大的自由。非洲兰洽河两岸分别有两群羚羊，令人奇怪的是，两地羚羊的繁殖能力以及生存能力有着天壤之别。是品种的优劣？是基因的变异？都不是。原因很简单——东岸有狼群。众所周知，狼是羊的天敌。自然界中适者生存的定律，使得东岸的羊儿时刻警惕，以便发现狼群便奋力奔跑。在它们的意识中都知道落后在后面的下场——死亡。而西岸的羚羊在自己的领域中随心所欲，没有一种忧患意识，“逃命”的意识，以致危险来临之时，无力抵抗。由此可见，忧患过活是幸福的源泉，安逸享受是苦难的开始。如果我们人人都像西岸的羚羊们一样，不懂得居安思危，那么，我们的未来必定是黯淡无光，不堪一击，我们的民族亦会变得如同龟裂的土地一样失去灵性。有人说，我只想像陶潜一样“开荒南野际，守拙归园田”，却说不定有一天战火会烧焦你的菜园子；有人说，我只希望静观天外云卷云舒，却说不定有一天空气中都是漂浮着血色的颗粒……这些都是人们所谓安逸中的危。说不定的事，想不到的事多着呢，却都由不得你！就像被关在笼子里四年的秃鹰，“锦衣玉食”惯了，它怎么也想不到有一天它会被放飞，也想不到它会死于饥饿。你可以追求安逸自在，但世界却不会因为你想安逸而让你安逸。人的生命应当如同河流一样，在平缓细流中不断地积蓄力量，才能越过前方的山丘，继续前行。那些安于现状、无力奔腾的水滴，只会成为一潭死水。死水是死的，而前行的河流就是活水。古人有云：生于忧患，死于安乐。即使在最安逸的情况下，也不忘前方的障碍，乃谓之居安思危。人人都有一方天地，都需居安思危作支撑，因为谁也不知道哪一天它就那样突然地塌了下来。【解析】试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。题目所给的材料是一句鲁迅先生所说的名言，这句话出自鲁迅《二月十九日在香港青年会讲》中这句话是：贪安稳就没有自由，要自由就总要历些危险。只有这两条路。关键词有为“安稳”、“自由”。这里的“安稳”本义是“安全而稳当；安定平稳”。在这里可以理解为常规、现在的状况，现有的平衡。“贪安稳”就是满足于现有的安定平稳，满足与现有的状况，维持现有的平衡状况。“自由”本义是“不受拘束；不受限制，在一定范围内随自己意志活动的权利”，一般指人身自由。在这里还指精神和思想的追求某种境界，或者说精神和思想上的追求。这句话就是说，一个人如果安于现状，不打破现有的平衡，就无法实现人身自由，更无法实现自己思想上或者精神上的追求。如果想要实现自己人身及思想上或者精神上的追求，就要打破现有的平衡或者说现有的稳定状态。而追求人身及思想上或者精神上的自由，就要打破现有的平衡或者说现有的稳定状态。而打破现有的平衡或者说现有的稳定状态会经历某些坎坷、险阻、困难、磨难。作文时，作文可以有立意为：①什么是真正的自由；②安稳（平衡）与自由；③如何实现自由；④打破常规；等等。阅读下面一则材料，根据要求作文。一群企业高管前往青海攀登岗什卡雪峰，有人问他们想去干什么，回答是“逃离城市”。他们来到雪峰下向上攀登，一路攀登一路用微信直播。最终登上山顶，置身雪域绝美风景之中，有人发了一条微信：“山顶风光真美，极目远望，莽莽苍苍……周围坐着十来个男人，每人都在低头看自己的手机，偶尔抬头，大家都会心一笑。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【答案】无人逃脱朱冰洁企业高管们本想“逃离城市”，享受片刻孤独，体会禅宗所谓“独坐大雄峰”的世间稀奇事——但结果却是雪峰