重庆市九龙坡区小学一年级上学期数学期中测试卷

重庆市九龙坡区小学一年级上学期数学期中测试卷一、直接写出得数（共20分，每题1分）1+2=3+5=9-4=8-0=7+2=6-3=5+4=10-6=2+7=8-5=4+4=9-7=6+3=10-8=3+6=7-2=5+5=10-3=1+8=9-9=二、填空题（共30分，每空1分）看图写数。（1）○○○○○（）（2）△△△△△△△（）（3）□□□（）按顺序填数。（1）2，（），4，（），6，7，（）（2）10，（），8，7，（），5，（）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。5○79○68-2○53+4○109-3○610○9+17-4○36+2○75+5○98-0○8数一数，填一填。（1）☆☆☆☆★★★☆有（）个，★有（）个，☆比★少（）个。（2）△△△△△△○○○△和○一共有（）个，△比○多（）个。（）里最大能填几？（）＜69＞（）（）+3＜810-（）＞5找规律填数。（1）1，3，5，（），（）（2）10，8，6，（），（）三、选择题（共10分，每题2分）与9相邻的两个数是（）。A.7和8B.8和10C.10和11下面图形中，（）是正方体。A.B.C.比6多3的数是（）。A.3B.6C.910可以分成（）。A.3和6B.4和5C.2和8小红有5支铅笔，小明有3支铅笔，小红给小明（）支铅笔，两人的铅笔就同样多。A.1B.2C.3四、判断题（共10分，每题2分，对的打“√”，错的打“×”）8是最大的一位数。（）比5小的数有4、3、2、1。（）长方体有6个面。（）3+5=8，读作：3加5等于8。（）从1数到10，一共有10个数。（）五、计算题（共15分，每题3分）3+2+4=2.9-3-2=3.5+4-6=10-7+3=5.8-2+5=六、看图列式计算（共15分，每题5分）看图写算式。□○□=□（个）看图写算式。□○□=□（只）看图写算式。□○□○□=□（朵）七、解决问题（共20分，每题5分）小红有8本故事书，借给小明3本，还剩多少本？□○□=□（本）答：还剩（）本。草地上有7只小鸡，又来了5只，现在一共有多少只小鸡？□○□=□（只）答：现在一共有（）只小鸡。妈妈买了10个苹果，第一天吃了2个，第二天吃了3个，还剩多少个苹果？□○□○□=□（个）答：还剩（）个苹果。小朋友排队，小明前面有4人，后面有5人，这一队一共有多少人？□○□○□=□（人）答：这一队一共有（）人。八、附加题（共10分）把1、2、3、4、5填入○中，使每条线上的三个数相加的和都是9。小明今年6岁，小红今年4岁，2年后，小明比小红大几岁？□○□=□（岁）答：小明比小红大（）岁。参考答案及评分标准一、直接写出得数385893949382929510790（每空1分，共20分）二、填空题（1）5（2）7（3）3（每空1分，共3分）（1）358（2）964（每空1分，共6分）＜＞＞＜＝＝＝＞＞＝（每空1分，共10分）（1）431（2）93（每空1分，共5分）5844（每空1分，共4分）（1）79（2）42（每空1分，共4分）三、选择题B2.C3.C4.C5.A（每题2分，共10分）四、判断题×2.×3.√4.√5.√（每题2分，共10分）五、计算题92.43.34.65.11（每题3分，共15分）六、看图列式计算5+3=8（或3+5=8）（5分）9-4=5（5分）4+3-2=5（5分）七、解决问题8-3=5（本）5（5分）7+5=12（只）12（5分）10-2-3=5（个）5（5分）4+5+1=10（人）10（5分）八、附加题（答案不唯一，合理即可）（5分）6-4=2（岁）2（5分）命题说明本试卷以《义务教育数学课程标准》为依据，结合九龙坡区小学一年级学生的认知特点和学习进度，重点考查10以内数的认识、加减法运算、简单几何图形、解决实际问题等核心内容。试卷注重基础知识与基本技能的考查，同时设置附加题以培养学生的思维能力。题型多样，难度适中，全面检测学生半学期以来的学习成果，为后续教学提供参考。使用建议考试时间40分钟，满分100分（附加题10分不计入总分）。答题前请学生填写班级、姓名、学号。教师评卷时应关注学生的计算准确性和解题思路，鼓励多样化的解题方法。针对薄弱环节，建议通过生活化的情境练习和游戏化的数学活动巩固知识。特别提示本试卷严格遵循一年级学生的认知规律，避免出现超纲内容。在图形认知题中，建议配合实物教具帮助学生理解；解决问题部分注重联系生活实际，培养学生用数学眼光观察世界的能力。教师可根据班级具体情况调整教学策略，确保学生扎实掌握基础知识，提升数学素养。通过本次期中测试，不仅能全面了解学生的学习状况，还能为后半学期的教学方向提供依据。建议家长关注孩子的审题习惯和书写规范，鼓励孩子在生活中主动运用数学知识，激发学习兴趣。相信在师生共同努力下，学生的数学能力将得到稳步提升。（注：文中“看图列式计算”和“附加题第1题”需配合图形考查，实际命题时应插入对应图片，此处因文本限制未展示。教师使用时可自行设计直观、简洁的图形，确保符合一年级学生的认知水平。）本试卷的题目设计充分考虑了一年级学生的注意力特点，题型丰富且题量适中，既注重基础知识的巩固，又渗透了数学思想方法的启蒙。希望通过本次测试，能让学生体验学习数学的乐趣，增强学好数学的信心，为后续学习奠定坚实基础。在评分过