苏教版小学语文一年级下册口语交际“道歉”情景模拟

苏教版小学语文一年级下册口语交际“道歉”情景模拟情景一：课间走廊的碰撞阳光透过走廊的玻璃窗，在地面洒下长长的光斑。一年级（3）班的林小雨抱着一摞图画本，正急着去办公室找王老师批改。她的辫子随着脚步一甩一甩，嘴里还小声哼着刚学的儿歌：“春天在哪里呀，春天在……”“砰——”转角处突然冲出一个身影，林小雨来不及躲闪，图画本“哗啦啦”散了一地。最上面那本封面画着粉色小兔子的本子，被踩上了一个灰色的鞋印。“啊！我的画！”林小雨蹲下身，看着被弄脏的画纸，眼眶一下子红了。踩坏画的是隔壁班的男生马皓宇，他刚跑完步，额头上还挂着汗珠，手里的篮球“咚咚”滚到了墙角。马皓宇也愣住了，他看着散落的本子和林小雨泛红的眼睛，脸颊慢慢发烫。他想起上周班会课上，老师教过“做错事要道歉”，可话到嘴边又咽了回去——平时和同学打闹惯了，他从没说过“对不起”。这时，走廊里传来其他同学的声音。“马皓宇，你怎么把人家本子弄掉了？”“小雨别哭呀，我帮你捡！”两个声音像小锤子一样敲在马皓宇心上。他深吸一口气，蹲下来和大家一起捡本子，手指触到那本脏了的画时，轻轻顿了顿。“那个……”他挠了挠头，声音比蚊子还小，“对不起，我不是故意的。”林小雨抬起头，眼泪还挂在睫毛上，却小声说：“没关系。”“我帮你擦干净！”马皓宇突然想起书包里有妈妈新买的橡皮，赶紧掏出来，蹲在地上小心翼翼地擦着鞋印。橡皮屑像细小的雪花落在地上，虽然鞋印没完全擦掉，但小兔子的耳朵变得干净了些。林小雨看着他认真的样子，突然笑了：“谢谢你，其实这样也挺好看的，像给小兔子戴了顶灰帽子。”马皓宇也笑了，露出两颗小虎牙：“那……下次我陪你一起画画吧，我把我的蜡笔借给你！”情景二：美术课上的“意外”美术课的教室里飘着彩纸和胶水的味道。李老师让大家用黏土捏出自己最喜欢的动物，教室里顿时热闹起来。张小雅正专注地捏着一只白色的小绵羊，她的同桌赵乐乐却在偷偷玩橡皮泥——他把红色和蓝色混在一起，想看看能不能变成紫色。“哎呀！”赵乐乐的手一抖，一团紫色的橡皮泥“啪嗒”掉在了张小雅的绵羊身上，像给雪白的羊毛泼了一勺墨水。张小雅的手停住了，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴抿成一条直线。她花了整整一节课才捏好绵羊的卷毛，连羊角都是用牙签一点点刻出花纹的。赵乐乐吓得手忙脚乱，他想把紫色橡皮泥抠下来，结果反而把羊毛捏扁了一块。“对不起对不起对不起！”他一连说了三个“对不起”，声音都变调了，“我不是故意的，我就是想看看……”“你明明就是在玩！”张小雅突然站起来，声音带着哭腔，“你把我的小羊弄坏了！”教室里瞬间安静下来，所有同学的目光都集中在他们桌上。赵乐乐的脸像被煮熟的虾子一样红，他低下头，手指绞着衣角，眼泪差点掉下来——他最怕别人说他“调皮鬼”了。李老师走了过来，弯下腰看了看桌上的绵羊，又看了看两个孩子。“小雅的绵羊很可爱，”她轻声说，“乐乐的紫色橡皮泥也很特别，你们觉得，如果把它们合在一起，会变成什么呢？”张小雅和赵乐乐都愣住了。李老师拿起那团紫色橡皮泥，轻轻按在绵羊的背上，捏出了一个小小的马鞍形状。“看，”她笑着说，“现在它不是普通的绵羊了，是草原上的小骏马，背上还有紫色的马鞍呢！”同学们都笑了起来，张小雅摸了摸“马鞍”，突然觉得紫色其实挺好看的。赵乐乐鼓起勇气，小声说：“小雅，我把我的橡皮泥都给你，我们一起做一匹彩虹马好不好？我捏尾巴，你捏鬃毛！”张小雅点点头，把自己的白色黏土分了一半给赵乐乐。阳光下，两只小手一起捏着黏土，白色和紫色渐渐交融，真的像一道小小的彩虹落在了课桌上。情景三：图书馆里的吵闹下午的图书馆静悄悄的，连翻书的声音都像羽毛落地一样轻。陈思思踮着脚尖，在书架上找那本《安徒生童话》——昨天她只看到小美人鱼变成泡沫的地方，心里一直惦记着。终于，她在最高一层找到了那本书，可怎么也够不着。这时，身后传来“咚咚咚”的脚步声，两个男生追打着跑了过来，是同班的王大壮和李天赐。“抓不到我！抓不到我！”李天赐一边跑一边喊，声音在安静的图书馆里特别刺耳。王大壮猛地一伸手，李天赐躲闪时撞到了书架，“哗啦”一声，陈思思旁边的几本书掉了下来，其中一本厚厚的《百科全书》正好砸在她的脚背上。“哎哟！”陈思思疼得蹲下来，眼泪一下子涌了出来。管理员张老师快步走过来，皱着眉头说：“图书馆里不能跑闹，你们看把同学撞到了！”王大壮和李天赐都吓坏了。王大壮平时大大咧咧，这时却像做错事的小猫一样缩着脖子；李天赐的脸涨得通红，他看着陈思思红肿的脚背，突然想起自己上次被足球砸到时，妈妈就是这样帮他揉脚的。“对不起！”两个男生异口同声地说，声音大得惊动了旁边看书的高年级哥哥姐姐。“我们送你去医务室吧！”王大壮想扶陈思思站起来，却被她轻轻推开了。“不用，”陈思思吸了吸鼻子，“但是你们刚才太吵了，其他同学都在看书呢。”李天赐捡起地上的书，一本本放回书架，王大壮也跟着帮忙。他们放书的时候，特意把《安徒生童话》抽出来，轻轻放在陈思思手里。“这个给你，”李天赐小声说，“我们以后再也不在图书馆跑了，还可以帮张老师整理书架。”张老师看着他们，露出了微笑：“知道错了就好。道歉不仅要说‘对不起’，更要做让别人放心的事哦。”情景四：分享会上的小误会周五下午的“故事分享会”是全班最期待的时刻。每个同学都可以带一件喜欢的东西，讲一讲它的故事。今天轮到孙菲菲上台，她抱着一个粉色的音乐盒，那是她七岁生日时，在外地上班的爸爸寄来的礼物。“这个音乐盒会唱《小星星》，”菲菲轻轻拧上发条，清脆的旋律在教室里响起，“爸爸说，想他的时候就听听，像他在给我唱歌。”同学们都伸长脖子看着音乐盒，尤其是坐在第一排的周朵朵，她的眼睛亮晶晶的，手不自觉地放在了桌子边缘。菲菲讲完故事，刚要把音乐盒放回座位，周朵朵突然站起来：“老师，我能摸摸它吗？就一下！”菲菲犹豫了一下，点点头：“小心一点哦，它有点旧了。”周朵朵兴奋地跑上台，双手捧着音乐盒，手指轻轻碰了碰上面的小喇叭。突然，“啪嗒”一声，音乐盒盖掉在了地上，里面的小齿轮滚了出来。“哇——”菲菲的哭声像山洪暴发一样涌出来，“爸爸送给我的！你赔我！”周朵朵吓得站在原地，手里还捏着音乐盒的底座，眼泪比菲菲掉得还快：“我没有……我就是想看看……”王老师走过来，先抱了抱菲菲，又蹲下来帮周朵朵擦眼泪：“朵朵不是故意的，对不对？菲菲，你看朵朵也很着急呢。”周朵朵哽咽着说：“对不起菲菲，我帮你把它修好！我爷爷会修钟表，他肯定能修好！”菲菲抽噎着说：“真的吗？”“嗯！”周朵朵用力点头，小手紧紧握住菲菲的手，“明天早上我就拿来给你，比原来还好！”第二天一早，周朵朵果然捧着修好的音乐盒站在教室门口。齿轮被重新装好，盖子上还多了一颗用红绳系着的小铃铛。“爷爷说，这样音乐盒唱歌的时候，铃铛会跟着响，像星星在眨眼睛。”菲菲接过音乐盒，拧上发条，《小星星》的旋律和铃铛声一起响起来，像爸爸的声音和朵朵的笑声叠在了一起。她突然把音乐盒递给朵朵：“我们一起玩吧，以后你的故事分享会，我也帮你拿东西！”课堂延伸：道歉魔法屋王老师在教室后面布置了一个“道歉魔法屋”——其实就是用纸箱做的小房子，墙上贴满了同学们画的道歉卡片。有的画着两个小朋友握手，有的写着歪歪扭扭的“对不起”，还有的画着一颗裂开又粘好的心。“魔法屋的咒语是什么呢？”王老师举起一张画着嘴巴和耳朵的卡片，“是‘我错了’‘对不起’‘没关系’，还有最重要的——‘我会改’。”林小雨和马皓宇一起把新画的“小兔子戴灰帽子”贴在魔法屋上；张小雅和赵乐乐的“彩虹马”黏土模型被放在了屋顶；陈思思的《安徒生童话》里夹着一张王大壮写的纸条：“以后我走路会慢慢看路”；孙菲菲和周朵朵的音乐盒铃铛，会在有人走进魔法屋时“叮铃”响一声，像在说：“欢迎你来道歉呀！”放学铃响了，夕阳把教室染成了温暖的橘色。孩子们背着书包走出教室，走廊里不再有追逐打闹的身影，取而